郭沫若《屈原》高考文學類文本閱讀練習及答案

郭沫若《屈原》高考文學類文本閱讀練習及答案

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

閱讀下面的文字，完成6～9題。

屈原（節選）

郭沫若

鄭詹尹把酒喝一點怎么樣呢？

注

屈 原 我回頭一定領情的啦，太卜。

鄭詹尹 你該不會疑心這酒里有毒的吧？

屈 原 果真有毒，倒是我現在所歡迎的。唉，我們的祖國被人出賣

了，我真不忍心活著看見它會遭遇到的悲慘的前途呵。

鄭詹尹 真的啦，像這樣難過的日子，連我們上了年紀的人，都不想

再混了。

屈 原 大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發的。

鄭詹尹 好的，你慢慢喝也好，我還想去躺一會兒。

屈 原 請你方便，怕還有一會兒天才能亮呢。

[鄭詹尹復提著燈籠由原道下場。]

[①大風漸息，雷電亦止，月光復出，斜照殿上。]

屈 原 啊，宇宙你也恬淡起來了。真也奇怪，我現在的心境又起了

一個不可思議的變換。我想，畢竟還是人是最可親愛的呵。不怕就是

你所不高興的人，在你極端孤寂的時候和他說了幾句話，似乎也是鎮

定精神的良藥啦。（復在殿中徘徊）啊，河伯！（徊徘有間之后，在

河伯前佇立）請讓我還是把你當成朋友，讓我再和你談談心吧。你知

道么？現在我所最擔心的是我的嬋娟呀！她明明是被人家抓去了的。

她是很尊敬我的一個人，她把我當成了她的父親、她的師長，她把我

看待得比她自己的性命還要貴重。（稍停）她最能夠安慰我。我也把

她當成了我自己的女兒，當成了我自己最珍愛的弟子。唉，我今天實

在不應該拋撇了她，跑了出來。她雖然在后園子里面看著那些人胡鬧，

她雖然把我的衣裳拿了一件出去，但我相信那一定是宋玉要她做的，

宋玉那孩子，他是太陰柔了。（將神案上的酒爵拿起將飲，復擱置）

唉，這酒的氣味，我終竟是不高興。河伯，你是不是喜歡喝酒的呢？

你現在的情形又是怎樣？我也明明看見，別人也把你抓去了。你明明

是為我而受難，為正義而受難呀。啊，我真不知道該怎樣報答你的好

呵！（復在神殿中徘徊）

[此時衛士甲與嬋娟由右首出場。屈原瞥見人影，頓

吃一驚。]

屈 原 是誰？

嬋 娟 啊，先生在這兒啦，我嬋娟啦！（用盡全力，踉蹌奔上神殿，

跪于屈原前，擁抱其膝，仰頭望之，似笑，又似干哭）

屈 原（呈極凄絕之態）啊，嬋娟，你怎么來的？你臉上怎么有傷呀？

你怎么這樣的裝束？

嬋 娟（斷續地）先生，我高興得很。……你請……不要問我。……

我……我是什么話都不想說。我只想……就這樣……就這樣抱著先生

的腳，……抱著先生的腳，……就這樣……死了去吧。

[屈原不禁潸然，兩手撫摩著嬋娟的頭，昂頭望著天，

如此有間。]

[嬋娟始終仰望屈原，喘息甚烈。]

屈 原（俯首安慰）嬋娟，我沒有想到還能夠看見你，你一定是逃走

出來的，你是超過了死線了。你知道宋玉是怎樣嗎？

嬋 娟（仍喘息）他……他跟著公子子蘭……搬進宮里去了。

屈 原 那也由他去吧。誰能夠不怕艱險，誰才可以登上高山。正義

的路是崎嶇的路，它只歡迎勇敢的人。……那位釣魚的人呢？

嬋 娟 聽說丟進監里去了。

屈 原 （沉默一忽之后）嬋娟，你口渴吧？

[嬋娟點頭。]

屈 原（兩手移去，將案上酒爵取來）這兒有杯甜酒，你喝了它吧。

[嬋娟就爵，一飲而盡，飲之甚甘，自己仍跪于地，

緊緊擁抱著屈原的兩膝，昂首望之。]

[屈原以兩手置爵于神案上之后，仍撫摩其

頭。俄而，嬋娟臉色漸變，全身痙攣。]

屈 原（屈膝俯身，以兩手套其頸，擁之于懷）啊，嬋娟，你怎樣？

你怎樣？

嬋 娟（凝目搖頭）先生，……那酒……那酒……有毒。……可我……

我真高興……我……真高興！（振作起來）我能夠代替先生，保全了

你的生命，我是多么地幸運呵！……先生，我是一個普通人家的女兒，

我受了你的感化，知道了做人的責任。我始終誠心誠意地服侍著你，

因為你就是我們楚國的柱石。……我愛楚國，我就不能不愛先生。……

先生，我經常想照著你的指示，把我的生命獻給祖國。可我沒有想到，

我今天是果然做到了。（漸漸衰弱）我把我這微弱的生命，代替了你

這樣可寶貴的存在。先生，我真是多么地幸運呵！……啊，我……我

真高興！……真高興！……

屈 原（緊緊擁抱著嬋娟）嬋娟！你要活下去呵！活下去呵！嬋娟！

嬋娟！……

嬋 娟（更衰弱）……啊，我……真高興！……（喘息與痙攣愈烈。

終竟作最大痙攣一次，死于屈原懷中，②殿上燈火全體熄滅，只余月

光）

[屈原無言，擁著嬋娟尸體，昂首望天，眼中復燃起怒火。]

（1942年1月11日）

【注】鄭詹尹：南后鄭袖之父，受南后密令用毒酒毒死屈原。

6.下列對劇本相關內容的理解，不正確的一項是（3分）

A.“果真有毒，倒是我現在所歡迎的”，表現出屈原對祖國命運的憂

慮，更表現出了他眼睜睜地看著國家走向滅亡的無奈和痛心。

B.“大家都不想活的時候，生命的力量是會爆發的”一句，與魯迅先

生的“不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡”有異曲同工之妙。

C.“畢竟還是人是最可親愛的呵”表明屈原在與鄭詹尹交談之后對他

的印象發生了轉變，同時也反映出其一直不被人理解的痛苦。

D.“誰能夠不怕艱險，誰才可以登上高山”,既是對宋玉的批判，也

是對嬋娟的教導和贊揚，它體現了屈原對崇高理想的執著追求。

7.下列對劇本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）

A.鄭詹尹給屈原送去毒酒，并以進為退企圖屈原喝下，作者僅用

寥寥幾筆，就將一個卑鄙、狡詐的反面形象呈現給讀者。

B.作者運用詩化的語言，痛快淋漓地抒發人物情感，能引發讀者對劇

中人物命運的強烈關注，充分體現了現實主義文學特色。

C.作為屈原形象的詩意補充，嬋娟在屈原的教導和感化下，自身人格

得以不斷完善，更能襯托出屈原作為先覺者的崇高價值。

D.劇本借古諷今，具有鮮明的時代價值，它在國家危亡的關鍵時刻，

能激發人們的民族氣節和抗爭精神，投身民族解放事業。

8.選文中兩處畫線的舞臺說明都寫到了“月光”，分別有什么作用？

(4分）

9.劇中是如何塑造嬋娟這一形象的？請結合文本簡要分析。（6分）

答案：

（二）現代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）

6.（3分）C（“對他的印象發生了轉變”錯誤，從“不怕就是你所

不高興的人，在你極端孤寂的時候和他說了幾句話，似乎也是鎮定精

神的良藥”可見，屈原即使是與“不高興的人”交談也能使心境平靜，

更加反映出他內心的孤獨。）

7.（3分）B（“現實主義文學特色”不當，應為“浪漫主義”。）

8.（4分）第一處寫風和雷電止息，月光斜照，烘托了寧靜恬淡的氣

氛，也反映出了屈原在與人交流之后，心境由孤寂轉為平靜。（2分）

第二處渲染了冷寂凄清的氣氛，反襯出嬋娟死后屈原悲怒難言的心

情。（2分）

9.（6分）①側面交代。通過屈原對河伯的獨白側面表現出嬋娟對屈

原的尊敬和支持，塑造了一個尊敬師長、有正義感的嬋娟形象。（2

分）②正面描寫。嬋娟正式出場后，通過對嬋娟動作和語言的精準刻

畫，表現出她對屈原的景仰、知恩圖報和甘愿獻身的精神。（2分）

③對比襯托。將宋玉和嬋娟進行鮮明對比，通過宋玉的“陰柔”和對

屈原的背叛襯托出嬋娟剛強的氣節和光明磊落的胸懷。（2分）