曼昆《經濟學原理》第6版 微觀經濟學分冊 第3章 課后習題答案P63

曼昆《經濟學原理》微觀經濟學分冊 第3章 課后習題答案P63-P66

■復習題

1.在什么情況下，生產可能性曲線是直線，而不是外凸的？

【重要級別】 ☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆☆

【考查要點】 生產可能性邊界定義

【參考答案】 當生產一種產品的機會成本為常數時，生產可能性曲線是直線而不是外凸的。

2.解釋絕對優勢和比較優勢有什么不同。

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆☆

【考查要點】 絕對優勢定義；比較優勢定義

【參考答案】 絕對優勢和比較優勢都是用于衡量不同生產者生產效率差異的概念，絕對優

勢以生產效率為評價標準，比較優勢以機會成本為評價標準。同一生產者可能同時在兩種物

品上都具有絕對優勢，但不可能同時在兩種物品上都擁有比較優勢。絕對優勢反映了生產率

的高低，比較優勢反映了相對機會成本的高低。

3.舉例說明一個人在做某件事上有絕對優勢，而另一個人有比較優勢。

【重要級別】 ☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 絕對優勢應用；比較優勢應用

【參考答案】 工程師A每小時的工資為500元，一個小時可以把自己的家打掃干凈。B每

小時的工資為50元，兩個小時可以把與A相同面積的房屋打掃干凈。在此例中，無論是賺

錢還是打掃房間，A都擁有絕對優勢。但從比較優勢的角度來看，打掃A的家，A的機會成

本是500元，而B的機會成本是100元，所以B在打掃房間上具有比較優勢。

4.對貿易來說，是絕對優勢重要還是比較優勢重要?以你對上一道題的答案為例來解釋你的

推理。

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 絕對優勢應用；比較優勢應用

【參考答案】 對貿易而言，比較優勢重要。如果按照絕對優勢，A和B之間沒有從事貿易

的可能。但是如果從比較優勢來看，A專門工作而B專門打掃房間，在相同的時間內，A和

B都可以獲得更高的收入，這樣雙方的狀況都變得更好。

5.一國是傾向于出口還是進口自己有比較優勢的物品？解釋原因。

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 傾向于出口自己具有比較優勢的產品。因為在該國的生產效率和資源稟賦不

變的條件下，出口自己具有比較優勢的產品并進口自己沒有比較優勢的產品可以獲得更多的

消費者組合。

6.為什么經濟學家反對限制各國之間貿易的政策？

【重要級別】 ☆☆ 【難度級別】 ☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 各國具有不同的資源稟賦決定了每個國家在不同的勞務或物品生產上具有比

較優勢，各國專業化生產具有比較優勢的產品會增加世界勞務或產品的總量，而貿易既是各

國專業化分工的前提，也是各國專業化分工的結果。如果限制各國之間的貿易，那么基于分

工的優勢就會減弱，所以經濟學家反對限制各國之間貿易的政策。

■問題與應用

每小時可以讀20頁經濟學著作，也可以每小時讀50頁社會學著作。她每天學習5

小時。

a.畫出Maria閱讀經濟學和社會學著作的生產可能性邊界。

b .Maria閱讀100頁社會學著作的機會成本是多少？

【重要級別】 ☆☆☆ 【難度級別】 ☆

【考查要點】 生產可能性邊界應用

【參考答案】 閱讀經濟學和社會學著作的生產可能性邊界如左圖所示，該生產可能

性邊界與縱軸的交點的含義是Maria 5個小時只讀經濟學著作可以讀100頁，與橫軸的交點

的含義是Maria 5個小時只讀社會學著作可以讀250頁。

閱讀100頁社會學著作的機會成本是閱讀40頁經濟學著作。

2.美國和日本工人每人每年都可以生產4輛汽車。一個美國工人每年可以生產10噸糧食，

而一個日本工人每年可以生產5噸糧食。為了簡化起見，假設每個國家有1億工人。

a.根據這種情況，做出類似于圖3—1(a)的表格。

b.畫出美國和日本經濟的生產可能性邊界。

c.對美國來說，生產1輛汽車的機會成本是多少？生產糧食呢？對日本來說，生產1輛汽車

的機會成本是多少？生產糧食呢？把這些信息填入類似于表3-1的表中。

d.哪個國家在生產汽車上具有絕對優勢？在生產糧食上呢？

e.哪個國家在生產汽車上具有比較優勢？在生產糧食上呢？

f.沒有貿易時，每個國家有一半工人生產汽車，一半工人生產糧食。每個國家能生產多少汽

車和糧食呢？

g.從沒有貿易的狀況出發，舉例說明貿易可以使每個國家的狀況都變得更好。

【重要級別】 ☆☆☆ 【難度級別】 ☆

【考查要點】 生產可能性邊界應用

【參考答案】 a.根據題意，作表如下：

每個工人生產每單位產品的時間 1億工人每年的產量

汽車(輛) 糧食(噸) 汽車(億輛) 糧食(億噸)

美國 4 10 4 10

日本 4 5 4 5

b.美國和日本經濟的生產可能性邊界如(a)圖、(b)圖所示：

(a)美國“汽車—糧食”的生產可能性邊界

(b)日本“汽車—糧食”的生產可能性邊界

c.美國生產1輛汽車的機會成本是2.5噸糧食，生產1噸糧食的機會成本是0.4量汽車。日

本生產1輛汽車的機會成本是1.25噸糧食，生產1噸糧食的機會成本是0.8輛汽車。見下

表。

生產1噸(輛)的機會成本 汽車(以放棄的糧食衡量) 糧食(以放棄的汽車衡量)

美國 2.5噸 糧食 0.4輛 汽車

日本 1.25噸 糧食 0.8輛 汽車

d.美國和日本生產汽車的效率是一樣的，所以美國和日本在生產汽車上不存在絕對優勢。美

國在生產糧食上具有絕對優勢。

e.日本在生產汽車上具有比較優勢，美國在生產糧食上具有比較優勢。

f.沒有貿易時，如果每個國家有一半工人生產汽車，一半工人生產糧食，那么美國的產量為

糧食5億噸，汽車2億輛；日本產量為糧食2.5億噸，汽車2億輛。

g.如果沒有貿易，假設兩國都有一半的工人生產糧食，一半的工人生產汽車，那么美國居民

可以消費5億噸糧食，2億輛汽車；日本居民可以消費2.5噸糧食，2億輛汽車。如果進行

貿易，美國專產糧食，產量為10億噸；日本專產汽車，產量為4億輛。日本可以用2億輛

汽車換回美國的4億噸糧食，則與沒有貿易時相比，兩國居民的汽車消費量保持不變，但糧

食的消費量都提高了，貿易使兩國的狀況變得更好。

和Kris是室友。他們把大部分時間用于學習(理所當然)，但也留出一些時間做他們喜歡

的事：做比薩餅和制作清涼飲料。Pat制作1加侖清涼飲料需要4小時，做1塊比薩餅需要

2小時。Kris制作1加侖清涼飲料需要6小時，做1塊比薩餅需要4小時。

a.每個室友做1塊比薩餅的機會成本是多少？誰在做比薩餅上有絕對優勢？誰在做比薩餅上

有比較優勢？

b.如果Pat和Kris相互交換食物，誰將用比薩餅換取清涼飲料？

c.比薩餅的價格可以用若干加侖清涼飲料來表示。能使兩個室友狀況都更好的比薩餅交易的

最高價格是多少？最低價格是多少？解釋原因。

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 做1塊比薩餅的機會成本是0.5加侖的清涼飲料，Kris做1塊比薩餅的機

會成本是2/3加侖的清涼飲料。Pat在做比薩餅上既有絕對優勢，又有比較優勢。

b.如果Pat和Kris相互交換食物，Pat將用比薩餅換取清涼飲料。

c.1塊比薩餅的最高價格是2／3加侖清涼飲料，最低價格是1／2加侖清涼飲料。如果兩個

人進行貿易，依據比較優勢原則，Pat將只生產比薩餅，Kris將只生產清涼飲料。Pat用比薩

餅與Kris交換清涼飲料，由于Pat生產1塊比薩餅的機會成本是0.5加侖清涼飲料，所以只

有交易價格高于0.5加侖清涼飲料，Pat才愿意出售比薩餅。但是交易價格不是無限高的，

對于Kris而言，如果價格高于2/3加侖清涼飲料，Kris會選擇自己生產清涼飲料。

4.假設加拿大有1 000萬工人，而且每個工人1年可生產2輛汽車或30蒲式耳小麥。

a.加拿大生產1輛汽車的機會成本是多少?加拿大生產1蒲式耳小麥的機會成本是多少?解釋

這兩種物品的機會成本之間的關系。

b.畫出加拿大的生產可能性邊界。如果加拿大選擇消費1 000萬輛汽車，沒有貿易時它可以

消費多少小麥？在生產可能性邊界上標出這一點。

c.現在假設美國從加拿大購買1 000萬輛汽車，每輛汽車交換20蒲式耳小麥。如果加拿大繼

續消費1 000萬輛汽車，這種交易使加拿大可以消費多少小麥?在你的圖上標出這一點。加

拿大應該接受這筆交易嗎?

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.加拿大生產1輛汽車的機會成本是15蒲式耳小麥，生產1蒲式耳小麥的機

會成本是1/15輛汽車，這兩種物品的機會成本互為倒數。

b.加拿大的生產可能性邊界如(a)圖所示，如果加拿大選擇消費1 000萬輛汽車，在沒有貿易

的情況下，其能消費15億蒲式耳小麥，如(a)圖中的A點所示。

c.如果加拿大專業化生產汽車，向美國出售汽車，每輛汽車可以換20蒲式耳小麥，加拿大

與美國進行交換，其可以換取2億蒲式耳小麥(20×1 000萬)。在這種情況下，加拿大的消

費組合為1 000萬輛汽車和2億蒲式耳小麥，這優于在沒有貿易條件下1 000萬輛汽車和1.5

億蒲式耳小麥的組合，所以加拿大應該接受這項交易。見(b)圖。

(a)加拿大“汽車—小麥”

(b)貿易條件下加拿大“汽車—小麥” 的生產可能性邊界的生產可能性邊界

5.蘇格蘭和英格蘭都生產烤餅和毛衣。假設一個英格蘭工人每小時能生產50個烤餅或1件

毛衣。假設一個蘇格蘭工人每小時能生產40個烤餅或2件毛衣。

a.在每種物品的生產上，哪個國家有絕對優勢？哪個國家有比較優勢？

b.如果英格蘭和蘇格蘭決定進行貿易，蘇格蘭將用哪種商品和英格蘭進行交易？解釋原因。

c.如果一個蘇格蘭工人每小時只能生產1件毛衣，蘇格蘭仍然能從貿易中得到好處嗎？英格

蘭仍然能從貿易中得到好處嗎？解釋原因。

【重要級別】 ☆☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.英格蘭在生產烤餅上具有絕對優勢，蘇格蘭在生產毛衣上具有絕對優勢。蘇

格蘭在生產毛衣上具有比較優勢，英格蘭在生產烤餅上具有比較優勢。

b.如果英格蘭和蘇格蘭進行貿易，蘇格蘭將用毛衣和英格蘭進行交易，因為蘇格蘭在生產毛

衣上具有比較優勢，通過貿易能增加雙方可消費的毛衣和烤餅的總量。

c.如果1個蘇格蘭人1天只生產1件毛衣，那么他們生產1件毛衣的機會成本是40個烤餅，

仍低于英格蘭人生產1件毛衣的機會成本(50個烤餅)。所以，蘇格蘭人在生產毛衣上仍有比

較優勢。而此時，1個蘇格蘭人生產1個烤餅的機會成本是l／40件毛衣，仍高于1個英格

蘭人生產1個烤餅的機會成本，即英格蘭人在生產烤餅上仍有比較優勢。那么在貿易中，蘇

格蘭人和英格蘭人仍都能受益。

6.下表描述了Baballia國兩個城市的生產可能性：

一個工人每小時生產的紅襪子量一個工人每小時生產的白襪子量波士頓33芝加哥21

a.沒有貿易時，波士頓1雙白襪子的價格(用紅襪子表示)是多少？芝加哥1雙白襪子的價格

是多少？

b.在每種顏色的襪子的生產上，哪個城市有絕對優勢？哪個城市有比較優勢？

c.如果這兩個城市相互交易，兩個城市將分別出口哪些顏色的襪子？

d.可以進行交易的價格范圍是多少？

【重要級別】 ☆☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.沒有貿易時，波士頓1雙白襪子用紅襪子表示的價格是1，芝加哥1雙白襪

子的價格是2。

b.波士頓在生產紅襪子和白襪子上都具有絕對優勢，波士頓在生產白襪子上具有比較優勢，

芝加哥在生產紅襪子上具有比較優勢。

c.如果兩個城市進行貿易，波士頓出口白襪子，芝加哥出口紅襪子。

d.紅襪子的交易價格范圍是1/2~1雙白襪子，白襪子的交易范圍是1~2雙紅襪子。

7.假設一個美國工人每年能生產100件襯衫或20臺電腦，而一個中國工人每年能生產100

件襯衣或10臺電腦。

a.畫出這兩個國家的生產可能性邊界。假設沒有貿易，兩個國家的工人各用一半時間生產兩

種物品。在你的圖上標出這一點。

b.如果兩個國家進行貿易，哪個國家將出口襯衣？舉出一個具體的數字例子，并在你的圖上

標出。哪個國家將從貿易中獲益？解釋原因。

c.解釋兩國可以交易的電腦價格(用襯衣衡量)是多少。

d.假設中國的生產率趕上了美國，因此，一個中國工人每年可以生產100件襯衣或20臺電

腦。你預期這時的貿易形式會是什么樣的？中國生產率的這種進步將如何影響兩國居民的經

濟福利？

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.美國和中國的生產可能性邊界如(a)圖和(b)圖所示，A點和B點分別表示美國

和中國將一半時間用于生產兩種物品的產量。

(a)美國“電腦—襯衣”的生產可能性邊界

(b)中國“電腦—襯衣”的生產可能性邊界

b.如果兩個國家進行貿易，中國將出口襯衣。比如中國只生產襯衣，一年中國可以生產100

件襯衣。如果6臺電腦可以換50件襯衣，那么通過貿易中國可以消費的產量組合為6臺電

腦和50件襯衣，美國的消費組合為14臺電腦和50件襯衣，中國和美國都通過貿易獲得了

利益。(c)圖和(d)圖中的C點和D點分別表示貿易之后美國和中國的消費產品組合。

(c)美國“電腦—襯衣”的生產可能性邊界

(d)中國“電腦—襯衣”的生產可能性邊界

c.兩國可以進行交易的用襯衣衡量的電腦價格最高是10，最低為5。

d.假設中國生產率趕上了美國，由于兩國的生產效率完全相同，所以貿易產生的基礎不論是

比較優勢還是絕對優勢就不復存在，這時中美之間的貿易就會消失。

8.一個巴西的普通工人可以用20分鐘生產1盎司大豆，用60分鐘生產1盎司咖啡；而一個

秘魯的普通工人可以用50分鐘生產1盎司大豆，用75分鐘生產1盎司咖啡。

a.誰在生產咖啡上有絕對優勢？解釋之。

b.誰在生產咖啡上有比較優勢？解釋之。

c.如果兩國進行專業化分工并互相貿易，誰將進口咖啡？解釋之。

d.假設兩國進行貿易，而且進口咖啡的國家用2盎司大豆交換1盎司咖啡。解釋為什么兩國

都將從這種貿易中獲益。

【重要級別】 ☆☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.由于巴西工人生產咖啡的效率高于秘魯工人的生產效率，所以巴西工人在生

產咖啡上具有絕對優勢。

b.巴西工人生產1盎司咖啡的機會成本是3盎司大豆，秘魯工人生產1盎司咖啡的機會成本

是1.5盎司大豆，所以秘魯工人在生產咖啡上具有比較優勢。

c.如果兩國進行專業化分工并互相貿易，巴西將進口咖啡。因為巴西在生產大豆上具有比較

優勢，而秘魯在生產咖啡上具有比較優勢。

d.如果進口咖啡的國家用2盎司大豆交換1盎司咖啡，無論對巴西還是秘魯都是有好處的。

這是因為秘魯生產1盎司咖啡的機會成本是1.5盎司大豆，巴西生產1盎司咖啡的機會成本

是3盎司大豆，如果采用2盎司大豆換1盎司咖啡，這個比例介于秘魯和巴西的生產成本之

間，故秘魯愿意出售而巴西愿意購買。

9.下列表述正確還是錯誤？分別做出解釋。

a.“即使一國在生產所有物品上都有絕對優勢，兩國也能從貿易中得到好處。”

b.“某些極有才能的人在做每一件事情上都有比較優勢。”

c.“如果某種貿易能給某個人帶來好處，那么它就不會也給另一個人帶來好處。”

d.“如果某種貿易對一個人是好事，那么它對另一人也總是好事。”

e.“如果貿易能給某個國家帶來好處，那么它也一定能給該國的每一個人都帶來好處。”

【重要級別】 ☆☆☆ 【難度級別】 ☆☆

【考查要點】 比較優勢應用

【參考答案】 a.正確。絕對優勢以生產效率為評價標準，而比較優勢以生產的機會成本為依

據，雖然一國生產所有產品都有絕對優勢，但這并不意味著所有產品都有比較優勢。并且由

于資源是有限的，產品之間的機會成本是相互制約的，一國不可能在所有產品的生產上都具

有比較優勢。如果只有兩種產品，這兩種產品的機會成本互為倒數，那么一種產品的機會成

本高，另一種產品的機會成本必然低。

b.錯誤。因為比較優勢是用機會成本來衡量的，即為了得到A產品所需放棄的B產品的數量；

反之亦然。從中我們可以發現，兩種產品的機會成本是互為倒數的，所以一個人不可能在做

每件事情上都有比較優勢。

c.錯誤。貿易能促進專業化分工，每個人都能生產符合自身比較優勢的產品，在貿易價格合

理的條件下，每個人都可以獲得比貿易前更多的消費品組合，所以貿易是可以實現雙贏的。

d.錯誤。貿易對于雙方都有好處，但這要求貿易價格必須介于雙方的機會成本之間。當賣方

以高于機會成本的價格出售，買方以低于機會成本的價格購買時，雙方都獲益。但是如果貿

易的價格同時高于或低于雙方的機會成本，則有一方受損。