中國古代神話故事》整本書閱讀教學設計

中國古代神話故事》整本書閱讀教學設計

教學設計：《中國古代神話故事》整本書閱讀

設計理念】

學生應該具備獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富

的積累，形成良好的語感。因此，本教學設計旨在引導學生愛

讀、會讀，讓他們浸潤到中華傳統文化的氛圍中去，受到熏陶、

獲得感悟、激發想象力。同時，由于這本書是由許多個小故事

2、指導學生掌握整本書閱讀的方法與技巧，提高課外閱

讀的興趣，養成良好的課外閱讀慣。

3、通過閱讀《中國古代神話故事》，感受中華民族的傳

統美德和瑰麗想象，從中吸取積極向上的精神力量，獲得美的

熏陶。

教學重點】

多媒體課件、原著、相關影視片段等、神話故事集導讀表

格。提前把這本書推薦給學生，讓學生利用課余時間自主閱讀。

教學過程】

一、觀看影視片段，激趣導入：

1、出示圖片“五彩霞光”。

師提問：你看到了什么？（學生回答）

二、整本書閱讀的方法與技巧：

1、了解神話的基本特征。

2、掌握整本書的脈絡和主題。

3、圍繞各個故事中感人或有趣的細節進行細讀、感悟和

交流。

三、感受中華民族的傳統美德和瑰麗想象：

1、引導學生感受神話故事中的人物形象、事件情節等。

2、讓學生從中吸取積極向上的精神力量，獲得美的熏陶。

1、讓學生填寫《中國古代神話故事》導讀表格，總結個

人閱讀體驗。

2、學生之間進行交流，分享自己的感受和體驗。

教學反思】

本教學設計旨在引導學生愛讀、會讀，讓他們浸潤到中華

天》。教師告訴學生這是一則中國古代的神話故事。同學們，

從剛剛觀看的動畫電影片段中，你們感受到遠古時期的人們那

瑰麗無比的想象力了嗎？今天，就讓我們一起走進《中國古代

神話故事》，感受神話的魅力！

交流討論，發現中國古代神話故事的特點。教師引用前蘇

聯著名作家XXX的名言：“我讀書越多，書籍就使我和世界

越接近，生活對我也變得越加光明和有意義。”同學們介紹了

自己的閱讀方法。教師在此基礎上進行小結或提示。可以從書

的封面、封二、封三、封底上了解關于這本書的信息，如：作

幻想對天地宇宙、人類起源、自然萬物、生命探索、部族戰爭、

勞動生活進行解說。中國神話故事展現了中國古代人們對天地

萬物天真、樸素、真誠、美好的藝術想象，反映了人們對美好

生活的向往和追求。

精彩片段賞析：

1、回顧《中國古代神話故事》中的故事和片段，選出你

1、閱讀其他國家和地區的神話故事，比如古希臘神話故

事、北歐神話、古埃及神話、印第安神話等，比較中外神話故

事的共同點和不同點。

2、思考這些國家和地區的神話故事和中國的神話故事有

什么不同之處。