項目6勇于創新籌劃創業

項目6：勇于創新籌劃創業

任務1：創新創業的涵及創新思維訓練

學習目標

1、理解為什么要創新、什么是創新。

2、掌握創新的一些基本技法。

學習建議

通過對創新理論的學習，自覺通過一些項目的實踐，來提高自身的創新技法。

一、21世紀的知識經濟呼喚創新

所謂知識經濟就是以知識的生產和傳播為基礎，以變革、創新為靈魂，以高新技術產業

為主導，以可持續發展為目標的經濟。

在知識經濟時代，創新已成為決定性的要素。

二、創新概念的發展

創新的本質是突破，即突破舊的思維定勢，舊的常規戒律。

具體來說，創新包括以下五種情況：

1、引入—種新產品，就是消費者還不熟悉的產品，或提供一種新的產品質量。

2、采用—種新的生產方法，就是在有關的制造部門中未曾采用過的方法。這種新的方

法并不需要建立在新的科學發現基礎之上，可以是以新的商業方式來處理某種產品。

3、開辟—個新的市場，就是使產品進入以前不曾進入的市場，不管這個市場以前是否

存在過。

4、獲得一種原料或半成品之新的供給來源，不管這種來源是已經存在的，還是第一次

創造出來的。

5、實行一種新的企業組織形式，例如建立—種壟斷地位或打破一種壟斷。

對“創新”的幾種界定

1、創新是開發一種新事物的過程。這—過程從發現潛在的需要開始，經歷新事物的技

術可行性階段的檢驗，到新事物的廣泛應用為止。創新之所以被描述為是—個創造性過程，

是因為它產生了某種新的事物。

2、創新是運用知識或相關信息創造和引進某種有用的新事物的過程。

3、創新是對一個組織或相關環境的新變化的接受。

4、創新是指新事物本身，具體說來就是指被相關使用部門認定的任何一種新的思想、

新的實踐或新的制造物。

三、創新與創新力

創新能力是人們革舊布新和創造新事物的能力，包括發現問題、分析問題、發現矛盾、提

出假設、論證假設、解決問題以及在解決問題過程中進一步發現新問題從而不斷推動事物發

展變化等。

? 創新能力最基本的構成要素是創新激情、創新思維、科技素質。

四、馬克思主義創新的概念

1、人類創造自我的行為就是以發現、創新的質變到重復、積累的量變。

2、在經濟領域，創新是勞動的一個重要的階段性成果，是生產力發展的階段性標志。

3、創新行為的社會化與創新成果的社會化是相輔相成的。

4、創新勞動的價值論在于創新成果的分配過程，分配又看所有制。

5、創新勞動的根本問題在于創新勞動者自我，勞動者的勞動是對于自我的勞動素質的

創造。

6、社會創新是社會人對于社會關系的創新性發展。

五、 創新意識

（一）、創新意識的涵

1. 創新意識是指人們根據社會和個體生活發展的需要，引起創造新事物的觀

念和動機，并在創造活動中表現出的意向、愿望和設想。

2、 創新意識包括創造動機、創造興趣、創造情感和創造意志。

（二）、創新意識的作用

1、創新意識是決定一個國家、民族創新能力最直接的精神力量

2、創新意識促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步

3、創新意識能促成人才素質結構的變化，提升人的本質力量

（三）、創新意識的類型

.綜合創新意識

2.逆向創新意識

逆向創新是將思考問題的思路反轉過來?從構成要素中對立的另一面來思考，以尋找解

決問題的新途徑、新方法。

3.還原創新意識

還原法即回到根本、回到事物的起點的方法。

4.移植創新意識

吸收、借用其他學科領域的技術成果來開發新產品就是移植創新。

5.分離創新意識

分離創新是指把某創造對象分解或離散成多個要素，然后抓住關鍵要素進行設計創新。

6.價值優化創新意識

優化設計的途徑有：

(1)保持產品功能不變，通過降低成本，達到提高價值的目的；

(2)不增加成本的前提下,提高產品的功能質量，以實現價值的提高；

(3）雖成本有所增加，但卻使功能大幅度提高。使價值提高

(4)雖功能有所降低，成本卻能大幅度下降，使價值提高；

(5)不但使功能增加。同時也使成本下降。

六、 創新技法

（一）、智力激勵法

智力激勵法是世界上最早付諸實用的創造技法。它由美國創造學家奧斯本首先提

出。

采用這種技法，一般通過一種特殊的會議，使參加的人員相互啟發，填補知識空

隙，從而引起創造性設想的連鎖反應，產生眾多的創造性設想。

智力激勵會議的具體組織方法是：參加會議得人數不超過10個，會議的時間掌握

在20分鐘至1小時之間。每次會議的目標要明確，到會人員圍繞議題可以任意發表

自己的想法。

為了使會議的參加者都充分表達和發揮自己的設想，還必須作如下幾項規定：

1、決不允許批評別人提出的設想；

2、提倡任意自由思考；

3、任何人不能作判斷性結論；

4、提出的設想越多越好；

5、集中注意力，針對目標；

6、參加會議的人員不分上下級，平等相待；

7、不允許私下交談，以免干擾別人的思維活動；

8、不允許用集體提出的意見來阻礙個人的創造性思維；

9、各種設想不分好壞，一律記錄下來。

（二）、特性列舉法

特性列舉法，當初由美國克勞福創導，把問題分解為局部小問題，然后分部解決。

把事物的特性分為名詞特性、形容詞特性、動詞特性三大類，分別列舉、考慮創新。例如

水壺，名詞：身、把、底、口、蓋，形容詞：紅、黃、白、綠、蘭，動詞：燒水、保溫、攜

帶。各部分如何改進、創新。又如計算機，主機、顯示器、鍵盤、鼠標，各部分的形狀、材

質、顏色，各組件的設置，各公司都有所創新。

（三）、設問探討法

可因地制宜，根據不同需要，改換設問的方法。

七步設問：

第一步，確定革新的方針。

第二步，收集有關資料數據，作革新的準備。

第三步，將收集到的資料數據進行分析。

第四步，將自由思考生產出來的各種各樣創造性設想，一一記錄下來，并構思出革新方

案。

第五步，提出實現革新方案的各種創造性設想。

第六步，綜合所有用的資料和數據。

第七步，對實現革新方案的各種創造性設想進行評價，篩選出切實可行設想。

（四）、仿生創新法

模仿生物原理的發明創造層出無窮。

奧運工程主場館是橢圓形的“鳥巢”，與之相映成輝的是“水立方”膜結構的游泳館。主

場館的外觀就像“鳥巢”，館有91000個觀眾坐位，無論觀眾坐在“鳥巢”的哪個位置，到

比賽場地中心點之間的視線距離都在140米左右。“水立方”的創意來自細胞組織單元的基

本排列形式以及水泡、肥皂泡的天然構造。

（五）、 聯想創新法

1、相似聯想

相似聯想創新，在研制或尋找浮選新藥劑時最有用。具有相同或相似結構性能的藥劑對相

同或相似的礦物的浮選都可能有效。

2、對比聯想

十九世紀手術后的化膿率有45％，英國的利斯特研究很久沒有成果，百思不解中看到法

國的生物學家發現食物腐敗是因為微生物大量繁殖和壞死的報導，他對比聯想，找到了手術

后的化膿的原因和解決化膿問題的辦法。

3、接近聯想

1891年，杜里埃為了保證燃機有效的工作，需要將油與空氣均勻混合，思索中，看到妻

了噴灑香水得到啟發，發明了發動機的汽化器。

（六）、類比創新法

1、直接類比

直接類比創新，發明者從自然界或已有的技術成果中，尋找出與發明對象類似的現象或事

物，從中獲得啟示，從而發明設計出新的項目。

2、 象征類比

這是借助具體的事物形象和象征符號來比喻某種抽象的概念或思想感情的類比。象征類比

是直覺感知的，在無意的聯想中一旦作出這種類比，這就是一個完整的形象。針對待解決的

問題，用具體形象的東西作類比描述，使問題形象化、立體化，為創新開拓思路。

3、人性化類比

據說有史以來的大多數發明，都在延伸人自身的器官。延伸了耳朵，電視延伸了眼睛。還

有，機械手、電腦、機器人、智能裝置等。

4、幻想類比

古代神話、幻想中的千里眼、順風耳、一個跟斗十萬八千里、拔一根猴毛變一群猴子、逃

不佛掌等等，都成了當代的類比科技發明。例如雷達技術、遙感技術、航天技術、克隆技術

等等。

（七）、 移植創新法

1、原理移植

例如，噴香水、噴醫藥水、噴農藥、噴漆、噴涂料、噴水泥等等，都是同一個原理的移植。

2、方法移植

方法移植如，電鍍金屬，電鍍塑料，電鍍鮮花——國花鍍金，是新加坡的一項專利技術，

也是該國獨有的珍貴工藝品。

3、結構移植

古埃及人用轉動鏈條運水桶灌溉田地，1783年英國埃文斯用此法在磨坊輸送谷物。選礦

廠的提升吊斗、螺旋運輸機等，也是同樣結構的移植。

（八）、 組合創新法

當今世界的重大科技創新，大都是組合創新即集成創新，原始創新往往只是集成創新中的

核心技術。因此，必須強調組合（集成）創新。

例如，我國重大的“兩彈一星”和神舟系列載人航天等科技成果，是集成創新最成功的典。

載人航天飛行技術是由航天技術、信息技術、材料技術、能源技術、生物技術、氣象技術和

系統科學技術等多種技術構成的，缺一不可。

（九）、 信息情報創新法

任何創新全過程都需要掌握相關的信息、情報，但若能掌握大量信息、情報也自然會產生

創新的構思。

經常瀏覽、閱讀一些相關（或‘無關’）的、專利、雜志、書刊，掌握最新科技信息情報，

必定能誘發、啟迪你產生創新意識、創新構思，進行創新活動。這也是一種可取的創新技法。

例如，某些趕超世界先進水平的前沿科學技術創新、軍事科技創新等等，都離不開信息情

報創新法。王選之所以能夠跳過國外第二、第三代照排機，直接研制第四代漢字激光排照機，

也是因為他善于運用信息情報創新法。

（十）、逆向思考創新法

1819年丹麥奧斯特發現，通電導體使磁針轉動的磁效應。安培也有同樣的發現。英國法

拉第就想，為什么不能用磁產生電呢？通過十幾年的艱苦探索，于1931年成功發現了電磁

感應現象，制造出世界上第一臺發電機，為人類進入電氣時代開辟了道路。

1877年愛迪生在改進時發現，音膜隨聲音振動，是否能讓振動轉換為聲音呢？經過反復

試驗研究，終于發明了世界上第一臺留聲機。

七、 創新思維能力訓練

(一)、逆向思維訓練

1）在一次評選“小姐”的決賽中，主持人提出一個測試參賽小姐思維能力的難題：“假

如你必須在肖邦和希特勒兩個人中間選擇一個作為終身伴侶的話，你會選擇哪一個呢？”

請思考：該小姐如何選擇并對其選擇作出解釋。

2)洪長興是著名的羊肉店，為了保證肉的質量，該店有專門供肉基地，整羊運來，店

里的職工操刀拆卸、開料。因為店堂面積小，拆羊勞動強度大，每天供肉量有限。到了冬天

羊肉銷售旺季，來買肉的人排成長隊，供不應求，許多顧客失望而去。這不但滿足不了顧客

的需求，營業額也受到很大影響。店堂小，供肉不足，成為該店發展的卡脖子困難。

請思考：你能否用逆向思維為該店想出個辦法，增加肉量，滿足顧客的需求。

(二)、橫向思維訓練

1)某市郊區一個著名旅游景點的附近有幾個“果樹村”(以種植果樹為主的山村)，山坡

上、出溝里分布很多果林，有蘋果樹林、桃樹林、杏樹林、栗子樹林。這幾個“果樹村”打

算借旅游景點之利，開展些能夠吸引游客的活動，以增加收入。你能否運用橫向思維為他們

想些辦法。

2)國家男子籃球隊到某城市參加比賽，該市有一家皮鞋廠，產品質量不錯，但由于廣告

費用昂貴，該廠一直未能通過新聞媒體宣傳其產品。請考慮，他們能否趁國家男藍比賽之機，

策劃一次少花錢而能夠借新聞媒體宣傳其產品的活動。

3)我國首次參加洛杉礬奧運會那年，市場汗衫積壓嚴重，一再削價都銷售不動。經營汗

衫的公司能否從我國首次參加奧運會這一信息中受到啟發，想出銷售汗衫的辦法

(三)、換位思維訓練

1)1999年六七月份氣溫居高不下，時值高考溫課緊階段，給家庭住房緊、環境不夠安

靜的學生造成許多困難。當時一些高檔賓館上客率不高，空房挺多。如果你是賓館經理，站

在高考學生角度進行思考(換位思維)，在賓館經營方面能不能想出新的辦法。

2)有一路公交汽車的起點站，經常出現一種現象，旅客坐上一輛汽車，到了開車的時間，

突然司售人員高喊：“這輛車不開，去后面那輛。”于是乘客急忙下車往后一輛車上擠。一些

老年乘客動作遲緩，很難占到座位。乘客對此很有意見。請運用換位思維，站在乘客角度想

想，應該如何提高該路公交汽車的服務質量。

(四)、求同思維訓練

(1)找出與自行車有結合點的其他事物，使自行車的構造和功用發生新的變化。

(2)某汽車輪胎廠生產一種名牌輪胎，出于公關需要，該廠準備制作一種精美、實用又

能反映該廠特點的小禮品。請根據下面提供的要素，運用異中求同的思維方法，選出其中兩

種素材，設計出一個小禮品。素材：茶缸、煙灰缸、鋼筆、工廠的廠牌、輪胎模型、廠辦公

樓模型、小相框。

(五)、求異思維訓練

(1)近些年社會上出現很多中介服務行業，如婚姻介紹、房屋租賃服務、國外留學服務、

職業介紹服務、大型會議服務、旅館介紹服務、人才交流服務、技術轉讓中介服務等，請考

慮，還可以根據社會需要成立哪些與上述服分容不同的中介性質的公司。

(2)有個專門生產大小皮包的企業，想擴大皮包的品種，你能否運用求異思維，從功能

方面提出些設想。

(六)、迂回思維訓練

(1)有一所美容美發職業學校開辦了個益群理發店，由于店址偏僻，顧客較少。他們想

擴大客源，又不愿花太多錢刊登廣告，請運用迂回思維給該店想些辦法。

(2)某市一家民辦英語培訓學校，師資力量較強，培養的學生有較高的英語瀆、說、寫

的能力。他們想擴大學校在全市的影響，以增加生源，請運用迂回思維為他們出些主意。