育嬰師試題 1

育嬰師中級理論知識題庫

一、單項選擇題（１題～第８０題。選擇一個正確答案，將相應的字母填入題內的括

號里，每題一分，滿分８０分）

1.（ ）是營養素。

A.維持動物活動的主要物質 B.維持人類生存的主要營養物質

C.維持植物生存的主要營養物質 D.維持生物生存的主要營養物質

2.合理安排飲食，輔助多樣化，合理安排生活起居能夠預防嬰兒（ ）

A.營養不良B。多動癥 C.自閉癥 D.鉛中毒

3.對嬰兒智能發育測評表中所包含的測評領域描述最完全的是( )

A.大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與社會行為

B.、大動作、繪畫能力、認知能力、言語、情緒與社會行為

C.大動作、精細動作、平衡能力、言語、美感與認知能力

D.、大動作、精細動作、認知能力、言語、情緒與自理能力

4、（ ）不屬于言語初步發展期三個階段的內容。

A.詞匯的發展 B、句式的掌握 C、說電報句D、口語的表達能力

5、訓練嬰兒正確的“吃”、是為了培養嬰兒的（ ）功能。

A、吞咽功能 B、吸允功能 C、味覺功能 D、咀嚼功能

6、培養嬰兒思維能力的有效方法是（ ）

A、概況思維教育 B、抽象抽象思維C、抽象思考教育D、用形象、聲音、色彩和感覺等

直觀方法

7、人體測量學是研究（ ）生長發育的一個基本方法。

A、兒童 B、老人 C、病人D、婦女

8、對（ ），要進行一對一以的教學。

A、使每個嬰兒都成為天才

B、要強化已收到的預期效果

C、收到了預期的效果但為了滿足嬰兒的普遍需要

D、哪些沒有收到預期的效果和正對一些特殊需要的嬰兒

9、（ ）是提出“兒童健康”新概念的法律文章。

A、《中國兒童發展綱要》 B、《兒童權利公約》

C、《未成年人保護法》 D、《母嬰保健法》

10、（ ）包括在語言活動兩方面。

A、表達和理解 B、認知和判斷 C、思維和判斷 D、精細動作和大動作

11、兒童的心臟的體積與身體的比例隨年齡的增加而（ ）。

A、上升 B、不變C、下降D、時升時降

12、（ ）是感知動作思維。

A、通過表象的聯想并進行邏輯思考的思維方式。

B、依靠事物或情景的表象及表象的聯想進行思維活動。

C、通過邏輯而進行的思維方式

D、思維過程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式

13、（ ）是在提高嬰兒社會交往能力時應注意的事項。

A、多給嬰兒留一些時間，創造他們與同伴在一起的機會。

B、讓嬰兒在安全的地方獨自玩玩具。

C、要多多和嬰兒熟悉的小朋友一起玩。

D、要多給他們留一些時間，創造與家長在一起的機會。

14、（ ）是感覺。

A、反應當前客觀事物的整體屬性的認識過程

B、反應當前客觀事物的個別屬性的認知過程

C、反應當前客觀事物的個別屬性的思維過程

D、反應過去客觀事物的整體屬性的認識過程

15、（ ）能夠促進嬰兒語言理解能力發展。

A、口語理解和書面語理解

B、符合認知以及口語理解

C、精細動作

D、感知經驗、概念建立以及對符合、口語理解

16、（ ）的方法對嬰兒生活自理能力的培養是不利的。

A、訓練要從簡單到復雜 B、隨著嬰兒的成長自然就會了

C、讓嬰兒反復練習直到會了為止 D、家長要給寶寶做正確的示范

17、選擇消毒劑的標準（ ）

A、化學制劑廠生產的制劑

B、衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

C、省級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

D、縣級級衛生部門批準的化學制劑廠生產的制劑

18、（ ）是沿著眉間與后腦勺最突出處、圍繞頭部一周的長度。

A、胸圍 B、情商 C、頭圍 D、體重

19、（ ）是2歲半的嬰兒能集中注意的時間。

A、5~8分鐘 B、8~10分鐘 C、10~20分鐘 D、 15~20分鐘

20、（ ）是到處可見的危險鉛暴露源。

A、鉛塵B、沙塵C、暴雨 D、風雪

21、（ ）是嬰兒最早出現的感覺。

A、皮膚感覺B、聽覺 C、味覺 D、視覺

22、在一個周期反復進行幾種特別項目的訓練是一日活動類型中（ ）的特點。

A、單元教學活動B、一對一的教學 C、情景教學活動 D、特別活動時間

23、來蘇水與洗衣粉同用會（ ）

A、過敏 B、影響嬰兒的免疫力 C、減少殺菌力 D、增強效力

24、下列選項中屬于企業文化功能的是（ ）

A、整合功能 B、技術培訓功能 C、科學研究功能 D、社交功能

25、（ ）是育嬰師在實施個別化教學中的原則。

A、根據嬰兒的家庭條件來設定教學計劃 B、教師任意的設定教學計劃

C、設計與指導并重 D、教學計劃月是簡單越好

26、合同員工違犯職業紀律，在給其處分時應把握的原則是（ ）

A、企業不能做罰款處罰

B、嚴重不遵守企業紀律，即可解除勞動合同

C、視情況輕重，可以做出撤職處分

D、警告往往效果不大

27、嬰兒閱讀能夠促進（ ）

A、嬰兒智力，情感，身體的健康發展 B、其聽力有所發展 C、其眼睛的發育D、刺

激大腦的發育

28、下面那些癥狀可判斷為：可能食物引起嬰兒的過敏反應（ ）

A、便秘 B、多動 C、濕疹，蕁麻疹 D、注意力不集中

29、企業生產經營活動中，促進員工之間平等尊重的措施是（ ）

A、互利互惠，加強協作 B、加強交流，平等對話

C、只要合作，不要競爭 D、人心叵測，謹慎行事

30、（ ）是度玩伴關系與親子關系的關系不正確的描述。

A、嬰兒的玩伴關系是在親子關系之后發生的

B、玩伴關系不排斥親子關系

C、玩伴關系可由親子關系來代替

D、玩伴關系不能由親子關系來代替

31、個別教學的特點是（ ）

A、個別化教學在幼兒教學中很難實施

B、個別教學只要進行過一次，嬰兒在也不需要進行個別化教學了

C、個別教學帶有很強的普遍性

D、一對一的教學，是對嬰兒進行教育訓練時不可缺少的方法，有很強的針對性

32、通過（ ）完成個體言語發生。

A、聽覺器官和思維 B、肢體和視覺器官

C、發音器官和聽覺器官 D、呼吸器官和消化器官

33、嬰兒早期生長需要的三個食物階段，又稱三級火箭。其正確的劃分是（ ）

A、一級火箭--母乳喂養期；二級火箭-配方奶銜接期；三級火箭-自然食物均衡器

B、母乳喂養期（一級火箭），泥狀物食品添加期（二級火箭），固體食物添加期（三級火箭）

C、哺乳期（一級火箭）；換乳期（二級火箭）；泥狀物食物添加期（三級火箭）

D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養（一級火箭）；及時給與配方奶銜接和泥狀物食品添加期

（二級火箭）；固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養（三級火箭）

34、因為（ ）不同，所以設計一日個別化教學計劃要分解成若干步驟，小步伐進行。

A、嬰兒的能力 B、施教者的能力 C、嬰兒的家庭條件 D、嬰兒的興趣

35、嬰兒（ ），體現了嬰兒社會適應性能力。

A、生活自理能力，社會交往能力、保持良好情緒和人格發展

B、適應能力的發展

C、語言能力的發展

D、平衡感的增強

36、嬰兒智能發育測評表中每個領域需涵蓋的指標包括（ ）3項。

A、測評項目、測評方法、達標 B、測評方法、達標、注意事項

C、測評項目、達標、注意事項 D、測評要求、測評方法、達標

37、（ ）是不屬于嬰兒三浴鍛煉的目的。

A、提高嬰兒的自理能力 B、增強大肌肉群的協調性 C、提高神經系統的靈敏度D、增強

體溫的調節功能

38、下列哪一項不屬于嬰兒模仿學習方式對育嬰師的要求（ ）

A、育嬰師要擴大正面強勢的影響 B、育嬰師要消滅負面弱勢的影響

C、育嬰師要利用正面強勢帶弱勢 D、育嬰師要消滅負面強勢的影響

39、給嬰兒放洗澡水時，順序正確的選項是（ ）

A、先放冷水，后放熱水，再放嬰兒 B、先放冷水，后放嬰兒，在放熱水

C、先放嬰兒，后放熱水，在放冷水 D、先放熱水，后放嬰兒，在放冷水

40、（ ）符合嬰兒精細動作發展的年齡特點。

A、1-2歲表現出拿小勺吃飯、喝水等手部協調能力

B、2-3歲表現出拍打、抓握等手部協調能力

C、7-12個月表現出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力

D、1-2歲表現出拼插積木、黏貼等簡單的手部控制能力

41、兒童的肌肉是按（ ）的順序發展的。

A、從下到上、從大到小 B、從上到下、從大到小

C、從上到下、從小道大 D、從下到大、從小到大

42、避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是（ ）

A、增加飲水量并每天適當進行腹部按摩 B、減少食量并每日進行腹部按摩

C、增加飲水量，減少食量 D、多吃高熱量的食品

43、（ ）是嬰兒認知能力訓練的注意事項。

A、要注意訓練的過程，不要過分追求訓練結果。

B、不注重訓練過程

C、過程和結果都不重要

D、注重訓練結果

44、嬰兒期缺少伙伴或被同學拒絕后常有的情緒表現是（ ）

A、大哭并伴隨著肢體動作 B、惱怒、生氣。大哭

C、羞怯。恐懼。自卑、孤獨 D、不說話、不理睬人、不與伙伴玩

45、（ ）在嬰兒出生時的平均值是34厘米，6個月增長為42厘米。

A、頭圍 B、身長C、腳長 D、體重

46、個別化教學是通過（ ）來實現的。

A、認知活動 B、綜合教學 C、領域教學D、日復一日的教學活動

47、嬰兒睡覺時張口呼吸，容易引起上唇翹起，（ ）。

A、牙齒排列不齊 B、口齒 C、夜驚 D、聲帶充血

48、下列那種情況會引起喂養過度（ ）

A、喂奶時的速度過快 B、給嬰兒的過雜C、給嬰兒喂養的次數過多D、給嬰兒喂食了不

宜消化的事物

49（ ）不屬于嬰兒認知能力的主要內容。

A、早期空間概念和空間知覺的主要內容B、大笑概念，幾何圖形和顏色的概念

C、自我身體的概念認知 D、生活自理的提高

50、嬰兒每日水的主要來源是飲水，除此以外不包括（ ）。

A、水果中的水粉 B、蔬菜中的水份 C、各種流質食物D、泥糊狀食物

51、（ ）的嬰兒會出現“分離痛苦”

A、1歲半 B、2歲C、3歲 D、2歲半

52、（ ）等是應運了五指共用規律的原則。

A、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練

B、關注五指的能力練習，只要大指和小指動作協調就可以了

C、主要加強手指的屈伸訓練

D、雙手對捏，雙手鼓掌等訓練方法

53、不屬于小組（團體）教學的優勢的是（ ）

A、是對嬰兒教育部可缺少的方法

B、有利于嬰兒的社會性發展

C、教學活動和游戲方案涵蓋嬰兒發展的各個領域

D、為嬰兒間互相交流提供條件

54、不僅要充分考慮到嬰兒的個體性差異，還要（ ）等，這是大動作訓練時的注意事項。

A、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀察能力

B、上下肢的刺激同時進行，時間段次數多，繁簡搭配

C、上下肢的刺激同時進行，時間長次數多、動作復雜為宜

D、循序漸進、動靜交替，認知量大

55、育嬰師學習（ ）的目標是掌握對接種反應進行及時處理的方法。

A、預防接種 B、常見疾病護理 C、生活護理 D、智障兒童護理

56、營養是保證了嬰兒正常生長發育，（ ）的重要因素。

A、身心健康 B、美術 C、自然生長 D、學習知識

57、（ ）是美勞游戲編制的核心。

A、感知，認知B、潛艇平衡 C、情緒，情感 D、精細動

58、1997年我國兒童DALYS損失占總死亡的23.8%的是（ ）。

A、意外傷害 B、流行疾病 C、鉛中毒 D、猝死

59、思維是指（ ）。

A、嬰兒感知外界事物的方法

B、大腦對客觀事物進行的間接的和概況的反應，是一種高級認知過程

C、一種低級認知過程

D、第一別人的行為進行反應

60、（ ）是感知動作思維。

A、通過表象的聯想并進行邏輯思考的思維方式。

B、通過邏輯思考而進行的思維方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的聯想進行的思維活動

D、思維過程離不開直接感知的事物和操作事物的動作的思維方式

61、隨著嬰兒的發展，（ ）成為同時學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。

A、1-3歲嬰兒藏積木的游戲 B、1-3歲嬰兒敲擊積木的游戲

C、1-3歲嬰兒塔壘積木的游戲 D、1-3歲嬰兒投擲積木的游戲

62、（ ）是訓練嬰兒學會尊重和理解別人最有效的方法。

A、耐心傾聽別人說話、不隨便插話或打斷別人說話

B、別人說話時你的眼睛不要看著人家的臉

C、別人在說話時要隨時提出問題

D、如果自己說話時有人插嘴，就大聲呵斥他

63、使用消毒液的同時還要注意（ ）

A、日光照射 B、通風換氣

C、打掃衛生 D、同時使用肥皂或洗衣粉

64、團體活動的主要 形式有（ ）。

A、探索、看電視、漫畫講述

B、音樂，美術，勞動技能以及戲劇

C、音樂、看電視、勞動技能以及戲劇

D、看電視，游戲以及勞動技能

65、企業創新要求員工努力做到（ ）

A、不能墨守成規，但也不能標新立意

B、大膽地破除現有的理論，自創理論體系

C、大膽地嘗試大膽地闖，敢于提出新問題

D、激發人的靈感，遏制沖動和情感

66、（ ）等都是嬰兒精細動作設計訓練需把握的基本規律。

A、交換取物規律，雙手互敲規律 B、曲伸規律、左右規律、速度規律

C、生長規律 D、協調規律，動靜適宜規律

67、嬰兒參與游戲訓練速度的特點是（ ）

A、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使腦干神經活躍

B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態適合選擇比較激烈活動量大的游戲

C、嬰兒動作發展開始時比成人慢，然后才逐漸熟練，使速度得以提高

D、嬰兒在睡眠好、吃的好和情緒飽滿的狀態下適宜選擇安靜而平和的游戲

68、換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把（ ）的時期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過程

B、添加半固體食物的過程

C、添加“副食”的過程

D、以母乳或配方奶喂養為主逐步過渡到固體食物喂養為主

69、訓練寶寶穿脫衣服的方法不正確的是（ ）

A、反復練習 B、耐心指導 C、幫助掌握基本要領 D、責令寶寶快速的配合

70、嬰兒的大動作發展游戲中，（ ）是大動作發展評價的原則。

Ａ、不輕易判斷嬰兒的動作發展遲緩或有智力障礙

Ｂ、促進手眼協調的發展是首要的原則

Ｃ、動作靜態環境各有不同

Ｄ、促進精細動作的發展

７１、嬰兒（ ）時，會影響睡眠。

Ａ、吃飽 Ｂ、饑餓 Ｃ、吃食量的水果后 Ｄ、喝了食量的水后

７２、兒語具有（ ）的主要特點

Ａ、發音不清楚Ｂ、句子短但不重復多Ｃ、不帶感情色彩 Ｄ、句子短而重復多

７３、一日活動包括（ ）５種類型。

Ａ、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、一對一的教學、情景教學活動

Ｂ、特別活動時間、單元教學活動、個人活動、一對一的教學、情景教學活動

Ｃ、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、一對一的教學、自由活動

Ｄ、特別活動時間、單元教學活動、團體活動、個人活動、自由活動

７４、（ ）是嬰兒發展中新特征獲得的表現。

Ａ、動作技能、前廳平衡發生變化 Ｂ、身高、體重、器官的增長

Ｃ、頭圍、臀圍、胸圍發生變化 Ｄ、好奇、好問及生理上出現恒牙等

７５、嬰兒是通過（ ）來認識自然現象的。

Ａ、觀察人物的變化來分辨天氣 Ｂ、觀察太陽、月亮分辨白天和黑夜

Ｃ、觀察動物來分辨天氣 Ｄ／觀察星星來分辨白天和黑夜

７６、（ ）是嬰兒生長速度與年齡的關系。

Ａ、年齡越小生長速度越慢 Ｂ、年齡越小生長速度越快

Ｃ、年齡越大生長速度越快 Ｄ、１８歲以后將停止生長

７７、影響大腦發育，引起（ ）多是由于脂肪攝入不足而引起；肥胖則多由脂肪過量而

引起。

Ａ、營養不良，生長發育緩慢，免疫力下降

Ｂ、某些皮膚?。ㄈ鐫裾睿?/span>

Ｃ、體重輕，易疲勞、頭暈

Ｄ、消化緩慢，消化不良

７８、（ ）是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。

Ａ、眼球前后徑短Ｂ、眼球前后徑長 Ｃ、眼睛容易近視 Ｄ、晶狀體彈性好，調節能力

強

７９、正確闡述職業道德與人的事業的關系的選擇項是（ ）

Ａ、沒有職業道德的人不會獲得成功

Ｂ、要取得事業的成功，前提條件是要有職業道德

Ｃ、事業成功的人往往并不需要較高的職業道德

Ｄ、職業道德是人獲得成功的重要條件

８０、育嬰師（ ），才能將長期目標在一日教學活動中合理整合。

Ａ、只有把握近期目標 Ｂ、要把握整體

Ｃ、只有把握每天的單元活動 Ｄ、只有把握好活動題目

二、判斷題（第８１題～第１００題。將判斷結果填入括號中。正確打√，錯的打×。每題

一分，滿分２０分）

８１、（ ）嬰兒食用的泥糊狀食品盡量選用高鉀低鈉的事物以補充嬰兒營養。

８２、（ ）成人的行為和表情會潛移默化的影響嬰兒情緒的發展。

８３、（ ）鉛塵進入嬰兒體內的主要途徑是通過皮膚。

８４、（ ）表情和動作是嬰兒進入人際交流的重要手段。

８５、（ ）利用游戲是提高嬰兒社會交往能力的方法之一。

８６、（ ）嬰兒認知能力訓練游戲的主要內容包括認識數字，認識顏色，練習畫畫，認

識自然現象。

８７、（ ）感官課程是以感知和社會性為核心編制而成的。

８８、（ ）檢查生長發育可使嬰兒不發生意外傷害。

８９、（ ）嬰兒語言發展共分四個階段。

９０、（ ）正確記錄嬰兒生長發育曲線是育嬰師學習心理學的主要哦目標。

９１、（ ）接種疫苗后，２－３天內避免劇烈運動，可以洗澡，以保持清潔。

９２、（ ）嬰兒手的主要功能是通過手部肌肉力量，手、手指等配合完成各種動作的能

力。

９３、（ ）嬰兒適量的飲用飲料，可促進消化吸收。

９４、（ ）嬰兒不宜飲料代替飲水。

９５、（ ）把嬰兒和玩具放在遠離做飯的地方，距離５０厘米以外，給飯鍋安保護架。

９６、（ ）一歲的嬰兒可以看電視，用盆接水給嬰兒洗臉即可。

９７、（ ）添加新的事品時宜在更換保姆時進行。

９８、（ ）每個嬰兒的生理成熟程度不同，但大小便控制無明顯差異。

９９、（ ）０－６個月的嬰兒抬頭、吸允等練習是該年齡嬰兒精細動作的訓練重點。

１００、（ ）關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指，小指的訓練是精細動作訓練

關注意事項。