中級育嬰師考試往屆真題

中級育嬰師考試往屆真題

試題1、科學添加泥糊狀食品

請寫出為寶寶添加“碎菜、菜泥、米湯、菜沫、面條、菜水”6種泥

糊狀食品時的循序漸進的正確順序，并寫出添加泥糊狀食品的原則。試題

2、創造良好的睡眠環境

根據下列所提供的情境找出影響嬰兒睡眠的原因并說明并提出相應的

解決辦法

媽媽帶一歲八個月的寶寶去公園玩了一天，晚上回來后，寶寶又累又

困，衣服都沒來得及脫就倒在媽媽懷里睡著了。睡了一個小時，寶寶哭著

醒來后怎么也哄不著了，摟著寶寶拍，爸爸也因為被吵醒坐在旁邊的沙發

上吸煙。

試題3、記錄男嬰身高發育曲線

①根據所提供的嬰兒的身長實測值，正確畫出相應的身高發育曲線；

②根據所提供的正常男嬰標準身長的下限值和上限值，判斷嬰兒身高

的生長是否正常。一個出生～15個月男嬰的年齡與身長實測值：（cm）

試題4、針對18個月的嬰兒特點設計認知能力訓練游戲

為一個正常的18個月的寶寶設計認知能力訓練游戲，包括游戲名稱、

游戲時間、次數、注意事項，并設計出至少3種訓練方法。

否定項說明：若考生發生下列情況之一，考生該題成績記為零分。①

順序散亂錯誤；

②適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）；③游戲中

對嬰兒安全存在明顯危險性的動作。試題5、記錄女嬰體重發育曲線

①根據所提供的嬰兒的體重實測值，正確記錄出相應的體重發育曲線；

②根據所提供的正常女嬰標準體重的下限值和上限值，判斷嬰兒體重

的生長是否正常。試題6、根據嬰兒年齡特點設計社會行為及人格發展的

訓練游戲

為一個正常的10個月的寶寶設計嬰兒生活自理能力的游戲，包括游

戲名稱、游戲時間、次數、注意事項，并設計出至少3種訓練方法。

否定項說明：若考生發生下列情況之一，考生該題成績記為零分。①

順序散亂錯誤；

②適合年齡的范圍上下各超過3個月以上（包括3個月）；③游戲中

對嬰兒安全存在明顯危險性的動作。

一、單項選擇題(第1題～第120題。選擇一個正確的答案，將相應

的字母填入題內的括號中。每題0.5分，滿分60分。)

1．為了促進企業的規范化發展，需要發揮企業文化的()功能。

A、娛樂B、主導C、決策D、自律2．職業道德通過()，起著增強企

業凝聚力的作用。A、協調員工之間的關系B、增加職工福利C、為員創造

發展空間D、調節企業與社會的關系3．在商業活動中，不符合待人熱情

要求的是()。

A、嚴肅待客，不卑不亢B、主動服務，細致周到C、微笑大方，不厭

其煩D、親切友好，賓至如歸4．愛崗敬業的具體要求是()。

A、看效益決定是否愛崗B、轉變擇業觀念

C、提高職業技能D、增強把握擇業的機遇意識5．堅持辦事公道，要

努力做到()。

A、公私分開B、有求必應C、公正公平D、公開辦事6．企業生產經

營活動中，要求員工遵紀守法是()。A、約束人的體現B、由經濟活動決

定的C、人為的規定D、追求利益的體現7．企業員工在生產經營活動中，

不符合平等尊重要求的是()。A、真誠相待，一視同仁B、互相借鑒，取

長補短C、長幼有序，尊卑有別D、男女平等，友愛親善8．嬰兒發展生

理方面發生大小變化的有()。A、言語詞匯、記憶力、認知能力不斷提高

B、身高、體重、器官

C、推理和社會交往能力不斷提高D、思維、大腦、胸圍不斷提高

9．嬰兒心理發生變化的方面有()。

A、言語詞匯、記憶力、認知、推理和社會交往能力不斷提高。B、身

高、體重、器官的增長C、頭圍、臀圍、胸圍發生變化D、思維、大腦、

胸圍發生變化

10．()是我國對兒童期的發展過程的劃分。

A、新生兒期、乳兒期、嬰兒期、幼兒期、學齡期和少年期B、新生

兒期、嬰兒期、學前期、學齡期、少年期和青年期C、乳兒期、嬰兒期、

學前期、學齡期、少年期和青年期D、乳兒期、嬰兒期、嬰兒后期、學齡

期、少年期和青春期

11．隨年齡增加而()的是兒童心臟的體積與身體的比例變化規律。A、

降至最低B、下降C、不變D、時升時降

12．()是對形成齲齒的原因不正確的描述。A、乳牙牙釉質簿B、出

牙較晚C、容易被腐蝕D、牙本質較松脆13．()不是泌尿系統的器官。

A、腎臟B、胰腺C、尿道D、輸尿管14．()是對嬰兒神經系統的特點

不正確的描述。A、大腦功能發育不全，小腦發育晚B、腦發育緩慢

C、大腦容易興奮，易疲勞D、神經髓鞘化、植物神經發育不全15．()

是對嬰兒皮膚的特性不正確的描述。

A、保護功能差B、體溫調節能力強C、代謝活躍D、皮膚滲透作用強

16．()是嬰兒雖然是生理性遠視，但仍能近距離清楚視物的原因。A、眼

球前后徑短B、眼球前后徑長

C、眼睛容易近視D、晶狀體彈性好，調節能力強17．()是對嬰兒耳

的發育特點不正確的描述。A、咽管短B、咽管平C、對噪音敏感度差D、

對噪音敏感18．()是感覺。

A、反映當前客觀事物的整體屬性的認識過程B、反映當前客觀事物

的個別屬性的認識過程C、反映當前客觀事物的個別屬性的思維過程D、

反映過去客觀事物的整體屬性的認識過程19．()是嬰兒最早出現的感覺。

A、皮膚感覺B、聽覺C、味覺D、視覺20．()是感知動作思維。

A、通過表象的聯想并進行邏輯思考的思維方式B、通過邏輯思考而

進行的思維方式

C、依靠事物或情景的表象及表象的聯想進行的思維活動D、思維過

程離不開直接感知的事物和操縱事物的動作的思維方式21．()是3~6歲

時占主導地位的思維形式。

A、具體形象思維B、感知動作思維C、抽象邏輯思維D、直覺形象思

維22．2歲半的嬰兒能集中注意()。

A、5~8分鐘B、8~10分鐘C、3~7分鐘D、10~20分鐘23．()是對情

緒、情感與心理活動、行為的關系不正確的描述。

A、良好的情緒情感體驗會激發嬰兒積極的探求欲望和行動B、負面

的情緒情感體驗會抑制嬰兒的探求欲望和行動C、情緒和情感對心理活動

和行為沒有影響

D、情緒和情感對激活心理活動和行為起著至關重要的作用24．()是

對嬰兒氣質特征不正確的描述。A、在嬰兒后期表現得最充分

B、也受環境、人際關系、接受刺激和活動條件的影響C、既是穩定

的，又是可變的D、受先天特性的影響25．()屬于營養行為。

A、擇食行為、喂養行為、進食行為B、擇食行為、加工食物行為、

喂養行為C、加工食物行為、喂養行為、進食行為D、擇食行為、加工食

物行為、進食行為26．()是營養素。

A、維持動物活動的主要物質B、維持人類生存的主要營養物質C、維

持植物生存的主要營養物質D、維持生物生存的主要營養物質27．()多是

由蛋白質缺乏引起的。A、某些皮膚病（如濕疹等）B、體重輕，易疲勞、

頭暈等

C、營養不良，生長發育緩慢，免疫力下降D、消化緩慢，消化不良

28．容易缺乏又對嬰兒發育影響較大的礦物質和微量元素是()等。A、

鈣、鐵、鋅、碘B、鈣、鐵、磷、銅C、鉀、鎂、鈷、缽D、鈷、氟、鋅、

硫29．小兒()多是由鈣缺乏而引起。A、血紅細胞減少，產生貧血B、佝

僂病和手足抽搐

C、矮小癥、異食癖、食欲減退、傷口愈合差等D、甲狀腺功能不足、

智力低下、呆傻等30．構成人體骨骼和牙齒的主要礦物質是()。

A、鐵B、鈣C、硫D、碘31．()是水缺乏造成的結果。A、嬰兒營養

不良

B、消化液稀釋，引起消化不良

C、嬰兒眼睛浮腫

D、嬰兒代謝紊亂，水電解質平衡失調32．()是嬰兒期的教養原則。

A、玩耍第一B、教育為主C、養育為主D、教養結合33．()是大腦發

育的集中表現。

A、運動能力B、氣質C、智力D、情感34．()是多元智能理論論述的

7個方面。

A、音樂、自然、體育、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識B、

音樂、美術、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識C、音樂、智

能、運動、數學邏輯、語言、人際關系、自我認識D、音樂、智能、形體、

數學邏輯、語言、自理能力、自我認識35．()是提出“兒童健康”新概

念的法律文件。

A、《中國兒童發展綱要》B、《兒童權利公約》C、《未成年人保護

法》D、《母嬰保健法》36．()不屬于勞動合同中的內容。

A、勞動合同期限、工作內容、勞動保護和勞動條件B、勞動福利、

社會保險、旅游活動、合同轉讓C、違反勞動合同的責任

D、勞動報酬、勞動紀律、勞動合同終止條件37．下列那種情況會引

起喂養過度()。A、喂奶時的速度過快B、給嬰兒的食物過雜

C、給嬰兒喂養的次數過多D、給嬰兒喂食了不宜消化的食物38．喂

養過度嬰兒會出現如下癥狀()。

A、拉肚子B、便秘C、嘔吐D、營養均衡39．為避免嬰兒溢奶，喂奶

后可采取讓嬰兒()，輕拍其背部，排除咽下的空氣。A、趴著B、豎立抱

起C、橫著抱起D、仰臥40．避免嬰兒便秘采取的措施不正確的是()。A、

增加飲水量并每天適當進行腹部按摩B、減少食量并每日進行腹部按摩C、

增加飲水量，減少食量D、多吃高熱量的食物

41．換乳期是嬰兒生長過程的必然階段，通常把()的時期稱為換乳期。

A、嬰兒脫離乳類食物的過程

B、添加半固體食物的過程C、添加“副食”的過程

D、以母乳或配方奶喂養為主逐步過度到固體食物喂養為主

42．嬰兒達到最佳生長需要在三種食物段進行科學喂養，其三種食物

段的正確表述是()。A、第一段哺乳期，第二段自然食物均衡膳食期，第

三段喂養固體食物期

B、第一食物段，出生后立即開始的母乳喂養期，第二食物段泥狀食

物添加期，第三食物段固體食物期C、母乳喂養期→配方奶和泥糊狀食物

添加期→固體食物到自然食物均衡膳食期D、配方奶喂養期→泥狀食物期

→固體食物期

43．訓練嬰兒正確的“吃”，是為了培養嬰兒的()功能。

A、吞咽功能B、吸吮功能C、味覺功能D、咀嚼功能44．下面那些癥

狀可判斷為，可能食物引起嬰兒的過敏反應()。A、便秘B、多動C、濕疹、

蕁麻疹D、注意力不集中45．可引發嬰兒患爆發性蕁麻疹的食物()。

A、牛奶、蛋類B、巧克力、牛奶C、豆類、貝類D、蛋類、巧克力

46．在進行添加泥糊狀食品訓練時，如家長方法不當可能造成()。A、

嬰兒嗜睡B、嬰兒多動C、吞咽困難D、嬰兒智力低下47．添加泥糊狀食

品時，要經過試食，以利于()。

A、通便的作用B、讓嬰兒適應后而喜歡C、吊起嬰兒的胃口D、提高

嬰兒對味道的辨別能力48．添加新食物時要試食，如無過敏反應可增至

()。

A、15-20毫升B、20-30毫升C、30-40毫升D、40-50毫升49．當發

生嬰兒水代謝紊亂時會出現()。

A、嘴唇干裂B、脫水現象C、嬰兒頻繁喝水D、無小便50．人體內水

平衡與攝入的()有關。

A、吃飽B、饑餓

C、吃適量的水果后D、喝了適量的水后

53．人體皮膚不具有()功能。

A、調節體溫B、支撐C、保護D、代謝54．四具的清洗影響著嬰兒的

()。

A、食欲B、動作技能C、社會交往D、健康成長55．選擇、購買消毒

劑要有()字樣。

A、“衛健字”B、“衛消字”C、“衛食字”D、“衛準字”56．來蘇

水是一種甲酚和鉀肥皂的()制劑。

A、混合B、稀釋C、復方D、高濃度57．來蘇水與洗衣粉同用會()。

A、過敏B、影響嬰兒的免疫力C、減少殺菌力D、增強效力58．使用

消毒液的同時還要注意()。

A、日光照射B、通風換氣

C、打掃衛生D、同時使用肥皂或洗衣粉59．嬰兒()第1－6個月，平

均增長8－10厘米。

A、頭圍B、手長C、腳長D、上臀圍60．()在嬰兒出生時是32厘米，

第一年就增長12厘米。

A、胸圍B、手長C、頭圍D、腳長

61．掌握0-3歲嬰兒()知識，能夠早期發現嬰兒異常并對常見疾病進

行及時處理。A、生長監測B、營養C、評估D、教育62．正確記錄嬰兒()

是育嬰師學習生長監測的主要目標。A、生長發育曲線B、營養曲線C、動

作技能D、心理變化

63．嬰兒()包括,生長發育的知識，人體測量學常用參數，生長發育

監測方法。A、生長監測B、營養曲線C、生活常識D、自理能力64．進行

預防接種可提高嬰兒()，抑制傳染病的流行。A、免疫水平B、智力

C、自理D、解決問題的能力65．預防接種是要求育嬰師掌握對()進

行及時處理的方法。

A、接種反應B、生長監測C、生活護理D、疾病護理66．營養物包括

食物﹑()兩大類。

A、藥物B、生活用品C、學習內容D、糧食67．容易發生嬰兒缺鐵性

貧血的是在()個月時。

A、2—6B、9－12C、6－24D、1－568．嬰兒缺乏葉酸，主要表現為指

甲發白，沒精神，()等。

A、眼結膜發白B、口唇干裂C、脾氣急躁D、血色素低69．嬰兒缺乏

()，主要表現為夜里時常驚醒，肌肉無力，頭發稀疏等。A、維生素DB、

維生素KC、維生素B2D、維生素C70．上唇翹起，()，是由于嬰兒睡覺時

張口呼吸引起的。A、牙齒排列不齊B、咽炎C、夜驚D、急躁

71．嬰兒()，成人必須嚴格掌握劑量，否則會影響治療效果，甚至中

毒。A、用藥B、進餐C、喝水D、吃零食72．依據血鉛水平是否超過或等

于()來診斷兒童鉛中毒。A、0.183μmol/LB、0.283μmol/LC、

0.383μmol/LD、0.483μmol/L73．危險鉛暴露源()是隨處可見的。

A、海嘯B、沙塵C、暴雨D、鉛塵74．()不是避免鉛中毒的方法。A、

注意搞好家庭環境和個人衛生B、經常在馬路邊玩C、定期清洗玩具

D、選擇玩具時要考慮其鉛的含量是否過高75．預防嬰兒意外傷害的

發生，要()。

A、檢查廚房安全、浴室安全、房間安全、起居室安全、臥室安全、

門廳、樓梯和走廊安全B、測試寶寶社會交往能力C、測查嬰兒睡眠質量

D、監測嬰兒生長發育

76．干預嬰兒意外傷害，我們要加強宣傳教育，增強保護意識，特別

是()。A、教給人們一些預防意外傷害的知識和方法B、組織嬰兒學習安

全理論常識C、引導嬰兒進行危險游戲的演習D、禁止嬰兒獨自游戲

78．1997年我國兒童DALYS損失占總死亡的23.8%的是()。

A、意外傷害B、流行疾病C、鉛中毒D、猝死

79．我國在1997年除交通事故、中毒、跌傷、燒傷、溺水外、其他

意外傷損占()。A、10.2%B、3.8%C、6.8%D、2.8%

80．()這句話闡述了大動作發展與心理發展的關系。A、動作發展是

測定嬰兒心理發展水平的一項重要指標

B、1歲之前嬰兒的動作發展越快，心理發展越好；1歲以后則相反C、

動作發展水平越高，心理發展水平越低，反之也反D、動作發展與心理發

展毫無關系

81．0-1歲時以移動運動為主、()，這是由嬰兒動作發展的年齡特點

所決定。A、1-2歲時以發展基本運動技能為主

B、2-3歲時是以發展移動運動技能向基本運動技能為主

C、1-2歲時也以移動運動為主，2-3歲時以發展基本運動技能為主D、

1-2歲時有移動活動基本技能過渡

82．嬰兒動作的發展不僅有年齡特點的規律，其順序還遵從()規律。

A、最初是局部的、準確的、專門化的，后逐漸分化為全身性的、籠

統的、散漫的B、最初是全身性的、籠統的、散漫的，后逐漸分化為局部

的、準確的、專門化的C、最初是局部的、籠統的、散漫的，后逐漸分化

為全身性的、準確的、專門化的D、最初是局部的，發生在下肢，后逐漸

分化為全身性的、準確的、專門化的83．游戲設計﹑選擇中，要注意嬰

兒不同的情緒狀態，因為()。

A、活動量較小、安靜而平和的游戲能夠引起嬰兒大腦的興奮，促使

腦干神經活B、嬰兒感覺困倦、身體不適或情緒不佳的狀態適合選擇比較

激烈活動量大的游戲C、嬰兒在情緒低落時、吃得少的狀態下適宜選擇激

烈活動量較大游戲

D、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態下，適宜選擇比較激烈，

活動量大的游戲84．游戲速度要根據嬰兒自身發展水平，因為()。

A、嬰兒在睡眠好、吃得好和情緒飽滿的狀態下才能完成速度訓練B、

提升嬰兒智能游戲中，速度訓練是主要目的

C、嬰兒動作發展開始時比成人慢，然后才逐漸熟練使速度得以提高

D、交往等方面要求并不重要，完成游戲的速度才是最重要的

85．嬰兒大動作游戲的選擇與設計要考慮嬰兒不同的發展階段，例如：

()等。A、大把抓握時期、精細動作發展時期

B、原始發射支配時期、步行前時期、步行時期C、靜臥時期、移動

時期、基本動作發展時期D、趴躺時期、坐位時期、爬行時期、行走時期

86．嬰兒上下斜坡的爬行訓練，對促進()十分有效。A、視覺B、聽覺C、

味、嗅覺D、前庭平衡系統87．嬰兒在攀登架上的攀援游戲，有利于促進

()。A、運動時均衡的節奏感

B、雙手交替，促進精細動作的發展C、增強寶寶的社會交往能力

D、左右足交替攀登，使上下肌肉發達、靈巧

88．()等是促進嬰兒發展的大動作訓練需注意的事項。A、有利于促

進手眼協調的發展是首要的原則B、動作要反復學習、要求一定學會

C、上下肢的刺激同時進行，時間、短次數多，繁簡搭配

D、充分考慮個體性差異，隨時用表情和語言與嬰兒溝通，提高其觀

察能力89．嬰兒的精細動作技能發展越好，標志著()越好。A、嬰兒手眼

協調能力的逐步增長的

B、人的大腦神經、骨骼肌肉和感覺組合的成熟度

C、精細動作游戲設計和選擇必須與嬰兒兩手動作的發展階段相匹配

的D、嬰兒的認知能力隨兩手動作發展的90．嬰兒兩手的主要功能是()。

A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機配合，完成近百種動作

B、通過兩手的活動促進寶寶的平衡能力C、通過雙手互動，實現手眼協

調的訓練

D、通過手語可以讓不會說話的孩子進行簡單的交流91．()符合嬰兒

精細動作發展的年齡特點。A、1-2歲訓練拿小勺吃飯、喝水等手部協調

能力

B、7-12個月主要訓練拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力C、2-3

歲主要訓練拍打、抓握等手部協調能力D、1-2歲主要訓練拍打、抓握等

手部協調能力

92．隨著嬰兒的出生，0-6個月時精細動作的發展訓練重點是：()。

A、追視、尋聲等練習B、抬頭、吸吮等練習C、拼插、堆積等練習D、拍

打、抓握、推拉等練習

93．隨著嬰兒精細動作的發展，()等是2-3歲嬰兒手指協調和控制訓

練的主要內容。A、玩膠泥、撕揉紙團B、套疊、敲擊C、拍打、抓握、推

拉D、抓物、取物94．()等是嬰兒五指共用基本規律的應用。A、雙手對

擊、雙手鼓掌

B、關注五指的能力練習，尤其強調加強無名指、小指的訓練C、主

要強調大指和小指的曲伸訓練D、主要要求手指左右的運動

95．()是學習分類與了解積木形狀大小的首選游戲。