中國教師節的由來

中國教師節的由來

中國教師節是紀念中國近現代教育家崇實所創的“崇圣中

學開始課程”的日子，也是表彰全社會教育工作者的節日。中

國教師節起源于1985年，是中華人民共和國政府設立的一個

全國性的節日。那么，中國教師節的由來是什么呢？下面我們

就來一探究竟。

他山之石 引出中國教師節

“教育興，國家興”是中國歷代政治家的共識，孔夫子也說

過：“有教無類”。因此，為了紀念先輩的思想和對教育工作者

的尊重，國家先后設立了多個教師節。

早在1915年，清朝民議局曾在北京制定《教師節暫行辦

法》，并在當年10月17日發布，規定每年9月28日為教師

節，進行慶祝。雖然該辦法未被全國范圍內推行，但說明了中

國古代尊重教育、教師職業地位的傳統。

在新中國成立后，政府對于教育事業的投入不斷加大，全

國師資隊伍慢慢得到了建設。1979年，全國師德建設和教書

育人工作會議召開，宣布將9月10日定為國際教師節，以表

彰世界上所有的教育工作者。而同年11月，中華人民共和國

政府與全國教師代表團舉行座談，達成共識，設立“中國教師

節”。

當時，國務院總理趙紫陽發表了題為《全民敬師、尊重教

育的偉大風尚》的談話，呼吁全社會尊重教育、崇敬教師。于

是，中國教師節就被正式確定為每年的9月10日，這個重要

的節日，也成為了中華大地上的一塊文化瑰寶。

它的意義 在神圣而崇高

教師是衡量一個國家民族教育水平的重要標志，是百年大

計、國家棟梁，因此教師節的設立，意義重大、深遠而崇高。

首先，教師節是對教師職業的一種尊重。教育事業始終是

國家優先發展的重要戰略之一，教師是教育事業的靈魂，他們

為祖國培養出了無數的優秀人才，是國家的寶貴財富。教師節

的設立，是向全國教育工作者傳遞出一種尊重、支持和鼓勵的

信號，為教師營造出了良好的工作氛圍。

其次，教師節是對于先輩精神的繼承和發揚。先賢如孔夫

子、蔡元培、崇實等在中國教育史上留下了懷念和傳承教育精

神的不朽名言和不可磨滅的印記，他們的先例、思想及方法對

尊重教師的意識，才能充分激發教師的思想和工作熱情，推動

教育事業的健康發展。

總之，教師節的設立，展現了國家對于教育事業的高度重

視和大力支持，同時，也寄托了全社會對于教師職業的崇敬和