中國教師節的設立由來及意義一覽

中國教師節的設立由來及意義一覽

中國教師節的設立由來及意義一覽

教師是社會的中堅力量，從事著傳承和發展知識的神圣職

責，為培養有用之才、建設美好的社會付出了巨大的努力和智

慧。中國教師節就是為了表彰和感謝這些默默奉獻的教育者而

設立的，本文將深入探討中國教師節的設立由來及其重要意

義。

一、中國教師節的由來

中國教師節最早設立于1985年，這個節日是為了紀念中

國偉大的教育家孔子而設立的。孔子是中國歷史上著名的思想

家、教育家和政治家，他的思想影響著中國幾千年的歷史，成

為中華文化的重要組成部分。孔子提出的“教育只是真、善、

美的培養”理念至今仍然在中國教育界具有重要意義。

在孔子的教育思想基礎上，中國教育界開始注意到教育工

作者的作用和貢獻。1984年，中國教育部在全國范圍內向公

眾發布了新的《中華人民共和國專業技術人員暫行條例》。條

例提出：“對于有突出貢獻和成績表現的教師，應當保障其勞

動權益，提高他們的待遇和職業地位。”然而，當時中國的教

師在物質和精神上的待遇都未得到可觀的改善，社會公眾的不

滿和教育工作者的困惑引起了教育部門的關注。為此，教育部

于1985年宣布9月10日為“中國教師節”，以此表彰教師的辛

勤勞動和教育成果。

二、中國教師節的重要意義

中國教師節的設立，不僅僅是為了表彰教師的辛勞和貢獻，

更是在一定程度上提高教師的聲望和社會地位，并鼓勵更多的

人去從事教育工作。以下是中國教師節的重要意義：

1.贊揚教師的職業精神

教師是一份高質量和高標準的工作，需要教師們不斷學習

和提高自己的專業知識。中國教師節為教師提供了一個受到關

注和表彰的場合，彰顯了教師作為職業精神的重要價值，贊揚

了教師們對社會、對學生的愛心和付出。

2.鼓勵更多人從事教育工作

教師是培養人才、傳授知識和發展學科的主人翁。中國教

師節的設立促進了社會對教育的重視，吸引了更多優秀的人員

總之，中國教師節是表彰教師工作的一項重要活動，其背

后蘊含著豐富的教育理念和教育思想。此外，中國教師節還能

夠進一步提高教師群體的社會地位和聲望，以及激勵教育工作