譯林版七年級上冊英語教學工作總結(共3篇)

譯林版七年級上冊英語教學工作總結（共3篇）

第1篇：譯林版七年級上冊英語單詞中文

譯林版七年級上冊英語單詞中文

第一單元單詞

1、電子狗

2、主人

3、年、歲

4、年級

5、閱讀

6、俱樂部、興趣小組

7、在...以后

8、苗條的,細長的9、長的10、音樂

11、努力地 ；硬的 困難的12、短的,矮的13、游泳

14、穿、戴

15、眼鏡

16、享受,喜歡

17、有禮貌的18、有幫助的,有益的19、業余愛好 20、羽毛球

21、排球

22、球場

23、足球場

24、游泳池

25、游泳

26、吃

27、魚

28、數學

29、散步,步行；帶…散步 30、飛行；飛翔,放飛

31、午餐時間

32、每個的33、白天

34、散步、步行

35、繪圖,圖畫

36、總是

37、周末

38、通常

39、奔跑,路程；跑, 40、小時

41、那么 然后，42、有時

43、經常

44、主餐,晚餐,晚宴

45、(外)祖父(母)

46、餐館,飯店

47、運動,體育

48、新聞,消息

49、得分

50、比賽者,運動員

51、隊,組

52、成員,會員

53、目標,終點

54、下一個

55、誕生地

56、比賽,57、很好

58、贏得,勝利,成功

59、又,再

60、真正地,實在 6

1、強壯的 6

2、橡皮、橡膠 6

3、借,借用 6

4、說,講 6

5、理解,了解 6

6、開始 6

7、開始 6

8、黑暗的 6

9、許多、大量 70、課 7

1、某人

72、聲音 v.聽起來 7

3、(口語)好極了

第二單元單詞

1、叫醒,醒來

2、睡眠

3、確實、正好,恰好

4、享受 ；有趣的5、練習；鍛煉

6、課外的7、活動

8、家庭作業

9、晚餐

10、因為

11、最好地

12、聊天,閑談

13、彼此、互相

14、首先,第一

15、花費

16、圖書館

17、星期二

18、星期五

19、練習、操練(使...練習,養成...的習慣)20、游泳者

21、種類

22、郵件

23、送給,傳,寄

24、使用,用

25、因特網

26、兩倍,兩次

27、星期,周28、模型,模特兒

29、報紙 30、信

31、應該,將要

32、非常、更加 ；許多的33、更好地 ；較好的,更好的34、兩者

都

35、一起

36、連環圖畫

37、星期四

38、星期一

39、星期三

40、講座,講話；說話,談話,討論

41、忙的,繁忙的42、再說一遍

43、信息

44、將, 將要

45、旅行

46、每個,每,每一

47、地點,位置

48、區,地區

49、價格 50、成年人

51、除了...之外,若不是,除非

52、組織

53、將,愿意

54、封閉的55、期待

56、在外

57、大概,也許

58、希望

59、不喜歡,厭惡 60、理由

61、準備好的 6

2、世界 6

3、困難的 6

4、部份

65、答案；回答 6

6、問題 6

7、聰明的第三單元單詞

1、慶祝,祝賀

2、萬圣節前夜

3、鬼,幽靈

4、有趣的5、給… 穿衣服

6、當...之時,像...一樣,因為

7、美猴王（指孫悟空）

8、圣誕節

9、節日

10、端午節

11、中秋節

12、感恩節

13、月餅

14、十月

15、特別的,專門的16、呼叫, 把…叫做

17、不招待就使壞

18、敲,敲打,敲門

19、呼喊 20、糖果

21、招待

22、如果、假如

23、惡作劇

24、服裝,劇裝

25、面具

26、給…涂色

27、臉,面容

28、出色的、極好的,精彩的29、自己的 30、南瓜

31、燈籠

32、切割

33、尖的，鋒利的34、牙齒

35、巧克力

36、熱的37、飲料；喝,喝酒

38、食物

39、元旦

40、國際勞動節

41、兒童節

42、教師節

43、教師節賀卡

44、國慶節

45、卡片

46、火雞

47、稻,飯,米

48、粽子

49、電影；膠卷 50、假期,假日

51、冷(的)；冷的52、春天

53、夏季,夏天

54、秋季,秋天

55、冬季,冬天

56、一月

57、二月

58、三月

59、四月 60、五月 6

1、六月 6

2、七月 6

3、八月 6

4、九月 6

5、十一月 6

6、十二月 6

7、星期日 6

8、星期六 6

9、會議

70、完成,結束 7

1、所以,因此 7

2、當...時 7

3、為什么

74、鉛筆盒,文具盒 7

5、通過、用…方式 7

6、釣魚 7

7、火車 7

8、廚房 7

9、必須 80、錢 8

1、紅包 8

2、獅子 8

3、午夜 8

4、焰火 8

5、日期 8

6、地方

87、時間,次數 8

8、興奮的 8

9、西,西方 90、傳統的 9

1、方法 9

2、鄰居 9

3、光,光線 9

4、發光,閃耀

95、經過,穿過,憑借

第四單元單詞

1、漢堡包

2、饑餓的3、能量

4、從不

5、碗

6、蔬菜

7、憎恨,恨,厭惡

8、胡蘿卜

9、健康的10、跳舞者

11、日常飲食

12、重要的13、需要

14、容易的

15、疲勞的,累的16、保持,保存,維持

17、健康的、結實的18、很少

19、糖果,甜點 ；甜的20、小吃,點心

21、可口可樂

22、在...之間

23、膳食,一餐

24、糖

25、水果

26、牛奶

27、面包

28、肉

29、學習,研究

30、最高的,頂尖的31、生活方式

32、籃球

33、快速的

34、變化；改變

35、計劃,打算

36、果汁

37、健康

38、人

39、力量

40、小心的,仔細的41、水

42、圓的,

43、檸檬

44、芒果

45、西紅柿

46、牛肉

47、豬肉

48、卷心菜,洋白菜

49、在...前面

50、空閑的51、滑旱冰

52、故事

53、馬鈴薯,土豆

54、架子

55、刀

56、羊,綿羊

57、小包

58、鹽

59、茶.茶葉；.給.....沏茶

60、公斤

61、紙盒,牛奶盒

62、購買,買賣 6

3、(口語)爺爺,外公

4、哇! 6

5、瓶子

66、面條

67、調查表 6

8、不到,少于

69、餅干

70、分數、點

71、祝賀

72、合作者,搭檔

73、總的來說,全部地

4、謊言； 躺、臥，說謊

75、長沙發

76、感覺,覺得

77、運氣

78、超級市場

9、攜帶,搬運

80、數量,總額

81、卡(熱量單位) 8

2、維生素

83、湯

84、無,沒有

85、目錄,名單,明細表

86、花生

第五單元單詞

1、皮夾,錢包

2、夾子,別針

3、照冊

4、貼紙

5、溜溜球（一種玩具）

6、主意,想法,觀念

7、已經

8、店主

9、分鐘

10、等一下

11、花費,值,

12、很,十分

13、昂貴的14、折扣

15、與…相配,

16、相當地

17、也

18、足夠的

19、不要緊,沒關系

20、高，高級的21、等待,等候

22、家電商場

23、書店

24、隨身聽

25、某事（物），某東西

26、玩具熊

27、邀請

28、此刻

29、拜訪,訪問

30、轉彎 輪次

31、冰淇淋

32、支付,付清,報償

33、停留

34、可憐的,貧窮的

35、地區,區域,面積,方面

36、文具

37、聚集,堆積,收集

38、筆記本

39、寫字紙(信紙) 40、捐贈

41、校長

42、國家

43、籌集

44、謹啟（用于英文信件署名前）

45、雙,對,副

46、靴子

47、尺寸,大小

48、便宜地

49、牛仔褲

50、裙子

51、灰色(的)

52、大的,

53、筆記,備忘錄

54、計程車,出租汽車

55、大型購物中心

56、出租車站

57、公共汽車站

58、中心

59、然而

60、在...以前

1、更多的、更加 6

2、在...外

63、小的、年幼的4、在...里面

5、哭,叫,喊

第六單元單詞

1、流行,時裝

2、懶惰的3、領帶

4、表演

5、粉紅色

6、受歡迎的7、希望

8、色彩艷麗的9、涼快酷

10、棉花

11、年輕的

12、毛線,毛織品,羊毛

13、皮革

14、絲,綢

15、風格,式樣

16、時髦的，巧妙的17、現代的18、運動鞋

19、舒適的20、套頭衫

21、短褲

22、套裝

23、重的24、輕的

25、令人厭煩的26、以后,后來

27、最后,最終

28、選擇

29、合適的,適宜的30、由...組成(由...構成)

31、材料,原料

32、設計

33、任何人

34、海報,招貼

35、仍然,更,靜止地

36、當然

第2篇：譯林版七年級英語上冊預備篇教案

Starter Unit 1 【學習目標】掌握字母Aa~Hh的正確讀音及書寫。

能夠靈活表達句型: Good morning/afternoon/evening！

Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks..【學習重點】字母Aa~Hh的正

確讀音和書寫及A，E字母在單詞中的讀音規則。【學習難點】靈活運

用這些句型：Good morning/afternoon/evening！Hi/Hello!

How are you? I’m fine,thanks.【學習方式】自主學習，小組合

作 【導與學過程】

一、情景導入

Sing a song “Good morning”.二、自主學習，合作交流

1.親愛的同學們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起說一下吧。

2.規范字母書寫：讓我們先一起書寫前8個字母吧，看誰寫的又快

又好！

三、精彩展示

Pair work(1): A: Good morning/afternoon/evening, Alice!

B: Good morning/afternoon/evening, Helen!

(2):A: How are you?

B: I’m fine, thanks.四、質疑問難 1.I’m=__________.2.在英美

國家，人們第一次見面時通常說______________________.

五、盤點收獲

1.字母Aa~Hh的正確讀音及書寫。

2.學習了打招呼和問候他人的基本句型：

六、達標測試，鞏固提高（14分）1.默寫前8個字母（大、小

寫），注意一定要書寫工整。

2.早上遇到老師和同學，應該說：__________________________ 3.--

-Good afternoon!

---____________________!4.---How are you?

---___________________ are you?

, thank morning!

5.字母的含義：HB _____________

CD__________BBC_______________

七、作業布置

閱讀下節教材，提出你發現的有價值或困惑的問題，填寫在下節

“師生隨筆”中；

八、自我反思

Starter Unit2 【學習目標】掌握字母I~R的正確讀音及書寫；學

會句型“What’s this/that in English?” 【學習重點】字母I~R的

正確讀音及書寫；E、O的讀音規則?！緦W習難點】What’s this/that

in English? It’s milk.【學習方式】 運用Practicing, Gueing和Role

play 【導與學過程】

一、情景導入

復習前8個字母，利用字母卡片學習I~R.二、自主學習，合作交

流

1.親愛的同學們，你們會說26個字母嗎？讓我們一起唱一下

“ABC”吧。

2.規范字母書寫：讓我們先一起書寫前18個字母吧，看誰寫的又

快又好！

三、精彩展示

Pairwork: A: What’s this/that in English?

B: It’s a key.A: Spell it, plea.B: K-E-Y.四、質疑問難 觀察下列

短語：

an orange;an apple;an English boy a map;a ruler;a pen 什么

時候用不定冠詞an_________________________________.什么時候用不定

冠詞a___________________________________.五、盤點收獲

1． 字母I~R的正確讀音及書寫。

2． 學會了問某個事物用英語怎么說

_______________________________.六、達標測試，鞏固提高(每空1分，

共16分)

（一）字母挑戰

1． 給下列字母加上或減去一筆，變成另一個字母。加：C

______;D

______;減：E ______;

Q ______.2.猜字母

不倒翁________;山連山_______;1加1不等于0______;1加3不等于

4______.（二）有錯必改

1．good morning!

, helen!

are how?

4.I’m fine, thanks you.5.I’m ’s this in the

English? 7.---Spell the word ”map”.---M-a-’s key.七、作

業布置

閱讀下節教材，提出你發現的有價值或困惑的問題，填寫在下節

“師生隨筆”中。

八、自我反思

Starter Unit3 【學習目標】掌握字母S~Z的正確讀音及書寫；學

會句型“What color is it? It’s red/blue.” 【學習重點】掌握字母

S~Z(A E I O U)的正確讀音及書寫;縮寫 WTO WHO CCTV NBA MTV

W.C.的含義

【學習難點】句型“What color is it? It’s red/blue.”的靈活運

用?！緦W習方式】 教會學生查英語字典，培養學生借助工具書自學的

能力及辨別、判斷的能力?！緦c學過程】

一、情景導入

Sing the ABC song

二、自主學習合作交流

1.同學們，正確地書寫英文字母是學好英語的第一步。趕快來 一

展身手吧！請將26個字母的大、小寫形式寫在四線三格上。

占上兩格的是：_____________________________________ 占下兩格

的是：_____________________________________ 有占三格的嗎？

_____________________________________ 2． 你知道26個字母中有幾個

元音字母嗎？請寫出來。

三、展示點撥 質疑問難

rk: A: What’s this in English?

B: It’s a key.A: Spell it, plea.B: K-E-Y.A: What color is it?

B: It’s yellow.2.翻譯：

(1)What color is it ? It’s red.__________________________________

It’s black and white.______________________________________(2)

英文中有的姓來自于顏色,表示姓氏時第一個字母必須大寫。例如：

Mr Black _____________ Mrs Brown_______________ Mi

White____________ Jim Green________________

四、盤點收獲

我學到了重要的顏色單詞有：

我學到了重要的句型有：

五、達標檢測 能力提升（共20分）

（一）根據漢語或首字母提示完成單詞。 1． The quilt is

________(藍色的)2． The clouds(云)are w______.3 jacket is

__________(黑色的). this an o__________? e_____________,

Bob!A： _______ ________ in English?

B：It’s _____ ______(一副地圖)。

A：_________ it, plea.B: M-A-P

A: What _______ is it?

B: It’s________.(紅色).（二）完成對話

（三）英漢互譯

1． I’m fine, you? ’s a pen in English.3.這支

鋼筆是什么顏色的？ 4． 請將“直尺”拼寫一下。

（四）顏色中的奧秘

1． red +yellow=__________. + blue=___________.

+ blue=__________. + yellow + blue=____________.六、作業布

置

閱讀下節教材，提出你發現的有價值或困惑的問題，填寫在下節

“師生隨筆”中。

七、自我反思

第3篇：七年級英語課件譯林版

英語課需要在上課前做好大量的準備工作，下面就是小編為您收

集整理的七年級英語課件譯林版的相關文章，希望可以幫到您，如果

你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！

七年級英語課件譯林版：What does he look like

一、教學課型：對話單詞課

二、教學目標：

本節課是本單元的第一課時，它的中心任務是能對人的外貌進行

簡單的描述。教學目標可細化為四個方面：

1．語言知識：正確使用下列單詞和句型：

1）單詞：hair, curly, straight, height, tall, medium, thin, heavy,

build.2）句型：--What does he/she look like?

--He/She is tall.--What does heshe look like?

--HeShe has curly hair.．

2．語言技能 ：

1）學生學完本課，會描述人物外貌。

2）學生能積極思維，運用所學單詞，短語及句型，結合實際生活

進行靈活運用。

3．學習策略：學生通過小組活動學會與人合作，通過游戲導入提

高學生學習的興趣。

4．情感態度：學生學會友好地描述別人的形象。

三、教學重點:

掌握怎樣用本課新單詞、句型來描述一個人的外貌的方法。

四、教學難點：

掌握正確運用have動詞和be動詞的描述人物外貌的方法。

五、教學設計：

g up

教師活動：

教師設計一個幸運猜物的游戲，學生選中一樣衣物后，后面會出

現一些與課堂內容有關的簡單問題,說唱或贈送一些小禮品，帶領學生

做完游戲，以此來調動學生的積極性，借此與學生交流溝通，消除陌

生感，活躍課堂氣氛。

1）跟隨老師一起做幸運猜物的游戲，在六樣衣物中做出一個選擇。

2）通過游戲中講衣著，找朋友等活動為下面描述外貌這個中心任

務的展開做好熱身準備。

設計說明：教師創設一個游戲情景，在游戲中營造課堂氣氛，并

設計what is your friend wearing?等簡單問題來引出本節課的主題，

描述人的外貌。活動形式以師生活動為主。

Step II Prent & practice

教師活動：呈現出潘長江，姚明等身高特征比較明顯的人物，帶

領學生講出short, tall,并用古天樂的身高引出medium height這個詞。

帶領學生讀好medium height的發音。然后用What do I look like?

What do you look like? What does he/she look like?來讓學生鞏固

練習medium height的發音。教師始終不忘用What does he/she

look like?的句型來問學生。為下面學生自己能說做好鋪墊。

學生活動：能看著圖片中的人物，會說表示身高的幾個詞。強化

medium height的用法和發音。

設計說明：通過看圖說話的形式，向學生呈現一些名人的圖片，

引出一些表示身高的詞，然后讓他們對身邊同學的身高進行簡單的描

述。教師通過What does he/she look like?句型的提問，為下面學生

做pairwork做好鋪墊。

Step III Prentation

教師活動：由一個比較重的人的圖片，引出heavy，并拿出thin

的人來比較，從而引出medium build.帶領學生讀好medium build

的發音。

學生活動：能感悟表示體重的幾個詞。

設計說明：通過直觀的手段讓學生感悟這幾個表示體重的詞的意

義。

Step IV Pairwork

教師活動：通過呈現央視主持人的照片，讓學生會說名人的身高

和體重。然后再通過說畢福劍的星光大道的節目，為下面老樂一家的

出現做好鋪墊。通過描述老樂的家庭成員，讓學生會用What does

he/she look like?--He/She is …and …的句型來描述生活中普通人的

身高和體重。

學生活動：積極參與這個活動，在談論名人和普通人的活動中以

及生生互動中逐步理解What does he/she look like?--He/She

is …and …句型的適用情景，并能靈活運用該句型。設計說明：創設情

境，讓學生主動參與活動，學會描述不同人的身高和體重。

Step V Prent & Pairwork

1．教師用一句 “Look at Le Bao.a beautiful girl has beautiful

hair.”來引出不同頭發的展示和句型。She has …hair.同時板書She

has …hair

2．用一張光頭的圖片，調動學生氣氛，并追問一句：What do

you think of being bald? 同時，自圓其說：I think it’s cool.I want

to, but I’m a teacher, so I can’ about do you

want to have in the future?呈現一些各色漂亮的發型圖片，引導學生

說出，自己想要變換成什么發型？教師及時進行評價。

學生活動：

1．在老師的啟發下，逐漸接受long straight hair, short curly

hair等表達方法，并在pairwork環節中，學會用What does she/he

look like? She/He has…hair來談論一些native speakers的頭發。

2．用I have…hair now.和I want to have …hair 的句型來鞏固對

描述頭發的表達方法，靈活掌握對各種發型的描述。

設計說明：通過圖片呈現的直觀效果和策劃學生的理想發型的話

題，讓學生掌握頭發的表達方法和突出用has, have 描述外貌的教學重

點。

Step VI Exerci 1a &1b

教師活動：

1．帶領學生快速完成1a，如果有多選答案，也請學生補上。

2．用Amy’s friend is ’s help her find him.這一句來

請學生聽錄音。

3．設問：What does Amy’s friend look like?學生回答。

4．帶領學生朗讀2a。

學生活動：

1．仔細觀察圖片，把不同人的特征按要求填空。

2．聽錄音，讀材料