2023年《宇宙》讀后感15篇

2023年《宇宙》讀后感15篇

《宇宙》讀后感1

淼叔的《宇宙的一生》是一本讓讀者真正能探索到宇宙的過(guò)去，現(xiàn)在，未來(lái)

的書(shū)。地球是我們的家園，宇宙就像神秘的院子。我們的宇宙是什么樣子的?了

解宇宙的誕生和演化，可以揭開(kāi)生命起源之謎。而宇宙的未來(lái)也關(guān)系著我們何去

何從。

淼叔介紹，我們的宇宙起源起一場(chǎng)大爆炸。這個(gè)觀念是由天文學(xué)家喬治勒梅

特于1927年首次提出，爆炸，是一種急速膨脹。勒梅特認(rèn)為，宇宙膨脹意味著

當(dāng)時(shí)間回溯時(shí)，他會(huì)發(fā)生坍縮，這種情形會(huì)一直持續(xù)下去，變小，再變小，一直

到它不能坍縮為止。此時(shí)宇宙中所有質(zhì)量都會(huì)集中到一個(gè)極小的“原生原子”上，

宇宙的空中結(jié)構(gòu)就是從“原生原子”產(chǎn)生的。

在大爆炸后的擴(kuò)散膨脹，宇宙迅速冷卻下來(lái)，物質(zhì)________于宇宙大爆炸。

在大爆炸的10-?秒后，所有的粒子形成了質(zhì)子，中子和電子等等的基本粒子。

但是這時(shí)的宇宙還是過(guò)于熾熱和稠密了。這些等離子體沒(méi)辦法形成原子，隨著宇

宙膨脹，溫度下降，質(zhì)子和中子開(kāi)始核聚變，結(jié)合更大的原子核。自由的質(zhì)子和

中子形成氘，氘再迅速融合成氦-4，這個(gè)過(guò)程持續(xù)了7分鐘。因?yàn)橛钪娴臏囟扰c

密度迅速下降到核聚變無(wú)法繼續(xù)的程度，這時(shí)，所有中子都已經(jīng)納入氦原子核，

留下質(zhì)量是氦原子核3倍的氫原子核，氫和氦剛開(kāi)始處于電離狀態(tài)，也就是說(shuō)他

們周圍沒(méi)有被束縛的電子。隨后，宇宙持續(xù)冷卻，電子被離子捕獲，形成原子，

這個(gè)過(guò)程被稱為復(fù)合。在復(fù)合結(jié)束后，宇宙大部分質(zhì)子被捆綁成了原子，這時(shí)離

大爆炸已近38萬(wàn)年了。

后來(lái)，有了恒星，行星，星系，生命，人類……

可以說(shuō)，我們來(lái)自于宇宙誕生后迸發(fā)的塵埃，我們命運(yùn)和宇宙變遷連在了一

起。淼叔的《宇宙的一生》讓我了解到了宇宙的奧秘。

《宇宙》讀后感2

在假期中，老師要求我們寫一篇關(guān)于經(jīng)典人文地理的作文參加比賽。因?yàn)槲?/span>

對(duì)宇宙世界充滿好奇，所以爸爸推薦我看一部紀(jì)錄片—《走進(jìn)霍金的宇宙世界》。

通過(guò)觀看《走進(jìn)霍金的宇宙世界》我明白了：地球這個(gè)藍(lán)色星球并不是唯一

的。我們生活的地球是圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)的八顆行星之一，而太陽(yáng)又是億顆恒星中平

淡無(wú)奇的一顆。地球所在的星系是銀河系，它龐大得讓人難以置信。但銀河系也

只是浩瀚宇宙中的滄海一粟。

宇宙中大約有一千億個(gè)星系，它們形成一張巨大的網(wǎng)，向各個(gè)方向延伸開(kāi)來(lái)。

所以我們知道地球并不是孤獨(dú)的。所以我們對(duì)外星人的猜想是合理的，并不是憑

空虛構(gòu)的。但是我們并不能準(zhǔn)確知道外星生物是什么樣的。所以其中有無(wú)限的可

能。

在宇宙中有無(wú)限的可能。外星生物也許是一些液體毫無(wú)攻擊能力，也許是更

高等的生物，具有很強(qiáng)的攻擊力，也許，它們的生命很短暫，生死只在轉(zhuǎn)瞬之間。

生活在地球上的生物，可以給我們提供一切所需要的信息，原因很簡(jiǎn)單，因

為這里孕育了我們所知的所有生命形態(tài)。地球上的生命起源至今仍是個(gè)謎,需要

我更多的去探索。

有一位科學(xué)家曾用探測(cè)儀在太空中探測(cè)出一個(gè)信號(hào)，他把這個(gè)信號(hào)稱之為

“哇信號(hào)”。告訴我們可能有外星人存在。

霍金的宇宙世界給我增添了許多知識(shí)。我愛(ài)《走進(jìn)霍金的宇宙世界》。

《宇宙》讀后感3

“寧宙具有多重歷史，每一個(gè)歷史都是由微小的硬果確定的。”這是我在這

本書(shū)中最喜歡的一句話，它簡(jiǎn)單卻也隱藏著深厚的道理。現(xiàn)代量子宇宙學(xué)認(rèn)為：

“整個(gè)宇宙都是由一個(gè)果殼狀的瞬子所演化而來(lái)的，果殼上的量子皺紋包含宇宙

中所有結(jié)構(gòu)的密碼。”

大家應(yīng)該都知道一個(gè)人一史蒂芬，霍金，他是劍橋大學(xué)一位著名的教授。為

什么我要提到他？霍金出生于1942年1月8日，17歲的霍金就入讀牛津大學(xué)，

但是上天不愿眷顧如此優(yōu)秀的他，霍金21歲時(shí)患上戶如雷氏癥，全身癱瘓，不

能言只能動(dòng)三根手指，而這位名人卻只用三根手根打出一本本書(shū)，值得佩服！

按照霍金先生的想法，黑洞將會(huì)和它攜帶的秘密一起蒸發(fā)，在人們眼前化一

為烏有。變化多端的宇宙創(chuàng)生的種子不過(guò)是一個(gè)微笑的碩果，宇宙是一個(gè)不停在

膨脹的泡泡，或許它會(huì)一直膨脹下去，直到完全破裂，同時(shí)，在膨脹的過(guò)本程中

也會(huì)有新的事物在不斷產(chǎn)生，但是，如果宇宙真的破裂了那么時(shí)間、生命空間等

等都將不復(fù)存在。

讀完這本書(shū)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)人類的渺小，如果真是如此，那在宇宙破裂的那一天，

我們又都在干什么，或是，已紀(jì)經(jīng)逝去？《果殼中的宇宙》書(shū)名出自莎士比亞的

話戲戲劇《哈姆雷特》。其中一句臺(tái)詞是這樣的：“我即使被關(guān)在果殼中仍自以

為是無(wú)限空間之王。”可把此句比作霍金，它崇尚的追求和智慧的大腦都是最好

的證明。

《宇宙》讀后感4

今天我看完《宇宙與大自然的奧秘》這本書(shū)，其中第六章《動(dòng)物樂(lè)園》給我

留下了深刻的印象。蜂飛蝶舞、獸走魚(yú)游、蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)轉(zhuǎn)，大自然因?yàn)檫@些生靈才顯

得生機(jī)勃勃，熱鬧非凡。

你可曾聽(tīng)說(shuō)過(guò)恐龍的神奇?zhèn)髡f(shuō)?你可曾見(jiàn)過(guò)萬(wàn)馬奔騰、大地為之震顫的壯觀

景象?您是否想象得出暴怒的蟒蛇竟能將整頭牛犢吞下?從烈日炎炎的赤道到冰

天雪地的南極、北極，從深不可測(cè)的海洋底部到白雪皚皚的高山頂峰，從曲曲折

折的溝溪河叉到廣闊無(wú)跡的陸地，到處都有動(dòng)物的蹤跡。

埃及的獅身人面像，古希臘神話中人獸合一的形象，安徒生童話中美人魚(yú)的

傳說(shuō)……可以毫不夸張地說(shuō)，是動(dòng)物賦予了人類許多奇思妙想。由于動(dòng)物的啟示，

雷達(dá)得以發(fā)明，電子蛙眼得以研究制造，幾千年來(lái)人類翱翔天空的美麗夢(mèng)想最終

實(shí)現(xiàn)……不能不承認(rèn)，人類文明進(jìn)程中，動(dòng)物功不可沒(méi)。

你知道嗎?像我們?nèi)祟愐粯樱?/span>動(dòng)物世界也有安享天倫、夫唱婦隨、舐?tīng)偾樯睿?/span>

這是一個(gè)充滿愛(ài)心和溫情的世界。同樣像人類一樣，動(dòng)物也有冷酷自私、薄情寡

義、反目成仇、爾虞我詐的陰暗面，這又是一個(gè)詭秘狡詐的世界。就讓我們走進(jìn)

動(dòng)物世界，去尋找它們的蹤跡，探尋它們的秘密;去結(jié)識(shí)這生命的精魂，去了解

大自然的精靈，去保護(hù)人類最親密的朋友。

《宇宙》讀后感5

今天我們學(xué)習(xí)了《宇宙生命之謎》這一課，其中讓我思考最深刻的只有一個(gè)

問(wèn)題，就是地球之外的太空中是否有生命存在。課文中調(diào)查了很多星球，發(fā)現(xiàn)只

有火星與地球有不少相似之處，但是結(jié)論卻是火星上沒(méi)有生命的存在。這個(gè)問(wèn)題

的調(diào)查過(guò)程讓科學(xué)家們的心情大起大落，一開(kāi)始有一位天文學(xué)家觀察到火星表面

有很多縱橫的黑色線條，科學(xué)家們猜測(cè)這是運(yùn)河，但后來(lái)他們用探測(cè)器對(duì)火星做

近距離的觀測(cè)，發(fā)現(xiàn)那只是一連串環(huán)形山和暗的斑點(diǎn)。另外，科學(xué)家們還發(fā)現(xiàn)火

星非常干燥，氧氣極少，所以人或生命難以存活。

對(duì)此我有一些不同的看法，我認(rèn)為火星上應(yīng)該有生命的存在，也許就在火星

里面。因?yàn)槲覀兡壳澳苡^測(cè)到的只有火星的表面，并沒(méi)有看到它的內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也

許火星的星球結(jié)構(gòu)和地球不一樣，這些都是有可能的。而且我還認(rèn)為，不止火星

一個(gè)星球可能有生命的存在，別的星球也可能有，或許不是水星、木星、土星，

甚至不是太陽(yáng)系、銀河系……也許是很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的不起眼的星球，這一切都是有可

能的。

除了地球以外還有沒(méi)有別的星球有生命的存在，這個(gè)問(wèn)題仍等待著人們?nèi)テ?/span>

解。我們都要抱有一顆猜想和探索的心，去解密，去思考。相信作為新時(shí)代青少

年的我們一定能給世界一個(gè)完美的答案，所以請(qǐng)大家從現(xiàn)在就開(kāi)始努力吧！

《宇宙》讀后感6

書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。今天，我就來(lái)給大家介紹一本書(shū)——《宇宙的最后

一本書(shū)》

這本書(shū)是由保羅·特普斯寫的。可能大家對(duì)這個(gè)名字有些不熟悉，不過(guò)沒(méi)有

關(guān)系。聽(tīng)我介紹了這本書(shū)，大家可能就把這個(gè)名字烙在了腦海里。保羅·特普斯，

一位擅長(zhǎng)寫科幻類小說(shuō)的作家。可是這本書(shū)寫了一本沒(méi)有書(shū)的世界。人人頹廢，

像一具尸體一般，沒(méi)有笑容，沒(méi)有淚水，沒(méi)有抱怨。更沒(méi)有知識(shí)，這一切都是因

為一場(chǎng)大地震和一場(chǎng)大火。所有的書(shū)毀于一旦，化為烏有。人人失去了所有，就

這樣，上帝還留給地球一個(gè)天使。一個(gè)來(lái)拯救地球和宇宙的天使——一位充滿善

良，自信，陽(yáng)光，感恩的小男孩兒。他夾帶著宇宙中的最后一本書(shū)開(kāi)始經(jīng)歷起了＂

九九八十一難＂的拯救人類，拯救地球，拯救全宇宙的重要使命。

讀到這里我不禁想起了以前的那些日子，現(xiàn)在的日子。就在不久，我還抱怨

媽媽又給我買了“小山”一樣高的書(shū)，抱怨不想看書(shū)，還想讓書(shū)從這個(gè)世界上消

失。但讀完這本書(shū)，一想到?jīng)]有書(shū)的日子，我就后背一股冷風(fēng)吹來(lái)——害怕。害

怕我變成和書(shū)中一樣的人類。就如行尸走肉一般，那樣的生活是多么無(wú)聊、黑暗、

害怕。一向不愛(ài)惜書(shū)的我竟把這本書(shū)小心翼翼地?cái)堅(jiān)趹牙铮?/span>可心里還是有種“含

在嘴里怕化、捧在手里怕破”的感覺(jué)，似乎那就是宇宙的最后一本書(shū)。我還覺(jué)得

在這個(gè)日新月異、充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)上你不讀書(shū)，又和書(shū)中的那些人有什么區(qū)別？

社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在進(jìn)步，只有讀書(shū)才能讓我們和社會(huì)共同發(fā)展，與時(shí)俱進(jìn)。

借書(shū)中的一句話作結(jié)吧：假如你不讀書(shū)，明天就將會(huì)是一個(gè)沒(méi)有書(shū)的時(shí)代！

《宇宙》讀后感7

我是學(xué)文科的，高二起沒(méi)再接觸過(guò)物理，此后接觸的數(shù)學(xué)都很淺顯。可我偏

偏愛(ài)好看科普作品，也許那種似懂非懂，有些類似于陶淵明的“一知半解”?又

或許，那種滿眼都是知識(shí)點(diǎn)，滿足了我“開(kāi)卷有益”的內(nèi)心需求?

無(wú)論如何，我是第二次拿起《果殼中的宇宙》。浩淼的宇宙有無(wú)邊界?它究

竟從何而來(lái)，又將向何處去?每一個(gè)曾在夏夜獨(dú)自仰望星空的人都會(huì)想過(guò)這個(gè)問(wèn)

題。霍金無(wú)疑是現(xiàn)代最有可能回答這個(gè)問(wèn)題的人。他的文筆相當(dāng)好，所以他的知

名，從很大意義上來(lái)說(shuō)，并非來(lái)自于他的學(xué)術(shù)成果，而是________于他的這幾本

科普著作。吳超英譯得也特別好，基本無(wú)損原作的魅力。可惜的是，我確實(shí)只能

看懂其中的比喻。呵呵，看懂比喻也就夠了，誰(shuí)也沒(méi)要求讀者用數(shù)學(xué)重新驗(yàn)算一

遍霍金的結(jié)論。他說(shuō)“泡泡”于“膜”在數(shù)學(xué)上是等效的就是等效的，他說(shuō)回到

過(guò)去的概率接近于零就接近于零。我照單全收。質(zhì)量讓時(shí)空彎曲，量子的不確定

性原理，宇宙的歷史求和，長(zhǎng)毛的黑洞，閉合的時(shí)間圈環(huán)，超弦理論，他把我領(lǐng)

到這么多的科學(xué)處女地，如導(dǎo)游般，一一指點(diǎn)給我看。顧慮我不懂他的語(yǔ)言，又

作了如此多、如此精彩的插圖……

對(duì)我而言，霍金和哈姆雷特一樣，“即便把我關(guān)在果殼之中，仍然自以為無(wú)

限空間之王。”

《宇宙》讀后感8

60年后，人們將面臨災(zāi)難，而這種災(zāi)難不是大自然的破壞，而是宇宙爭(zhēng)

霸……

由于，人們發(fā)射了諾亞方舟200，去各個(gè)星球探尋生命跡象，而讓任何人都

沒(méi)有想到的是諾亞方舟200號(hào)檢查了：水星、土星、木星、天王星，而剛要登陸

火星時(shí)卻發(fā)現(xiàn)了一股能量波動(dòng)。突然，一股能量波擊中了諾亞方舟200，霎時(shí)間，

諾亞方舟200爆炸了。這讓我們所有人大吃一驚，因?yàn)橹Z亞方舟200是我們的最

新研究成果，一般大炮是對(duì)他無(wú)可奈何的，但他們居然一炮就擊毀了它。

隨即，地球偵察兵就發(fā)現(xiàn)地球外太空出現(xiàn)了一支軍隊(duì)，規(guī)模浩大。我們?nèi)?/span>

戰(zhàn)士做好一級(jí)戰(zhàn)斗準(zhǔn)備，安裝戰(zhàn)斗鎧甲，和他們大戰(zhàn)。由于火星戰(zhàn)士全部是機(jī)器

士兵我們一開(kāi)始占下風(fēng)，后來(lái)，我們啟動(dòng)了大炮，防御系統(tǒng)，才逐漸追回來(lái)。

后來(lái)，火星士兵派了幾個(gè)士兵駕駛著飛機(jī)來(lái)攻大本營(yíng)，我們派了5架拓荒者

-X就輕易的將其擊落，這時(shí)，從天而降一個(gè)小芯片。我們撿起來(lái)看了一下，一

位科學(xué)家一不小心，把芯片植入了KIT-56，這是一種很厲害的武器，它殺傷力

極大，可以海陸空三位一體，防御力極強(qiáng)，是軍事界的驕傲。

這時(shí)，前方戰(zhàn)報(bào)來(lái)了，說(shuō)他們快抵擋不住了，這些科學(xué)家趕緊把這種芯片復(fù)

制，裝在了KIT-56上一些精英駕駛著它們?nèi)挛宄拖麥绲袅恕?/span>

這場(chǎng)宇宙爭(zhēng)霸是地球贏了，我們戰(zhàn)勝火星后把那些俘虜全部放回火星從此和

平相處。

《宇宙》讀后感9

宇宙這個(gè)神秘而遙遠(yuǎn)的地方，讓我充滿了好奇。宇宙里有什么?日食、月食

是怎么回事?宇宙是怎么誕生的?地球是怎么形成的?為什么有白天和黑夜?又為

什么會(huì)有流星等等。為了解答這些好奇，媽媽給我買了《宇宙》這本書(shū)。從中我

明白了宇宙是產(chǎn)生于150億年前的一次大爆炸中，逐漸形成的。大爆炸散發(fā)的物

質(zhì)在太空中漂游形成星系。我們的太陽(yáng)就是這無(wú)數(shù)恒星中的一顆。地球繞太陽(yáng)轉(zhuǎn)

一圈就是一年的時(shí)間，所以太陽(yáng)比地球要大的多，因?yàn)榫嚯x地球太遠(yuǎn)，我們看到

的太陽(yáng)只有球體大小。除了太陽(yáng)，還有水星、金星、地球、火星、木星、土星、

天王星、和海王星。所有恒星和行星都是運(yùn)動(dòng)的。當(dāng)月球剛好位于太陽(yáng)和地球中

間時(shí)，月亮擋住了地球的主體部分，這便是日食。當(dāng)?shù)厍蛭挥谔?yáng)和月球中間時(shí)，

地球擋住了月球，這就是月食。由于地球總是朝著同一個(gè)方向轉(zhuǎn)動(dòng)，每24小時(shí)

恰好自轉(zhuǎn)一圈，當(dāng)我們居住的地方轉(zhuǎn)到朝太陽(yáng)一面時(shí)，就是白天。轉(zhuǎn)到背向太陽(yáng)

一面時(shí)，就是黑夜。我還知道，拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，偶爾從天空劃過(guò)的叫彗星。我

們平時(shí)看到的流星或流星雨，就是彗星上的冰凍物質(zhì)和塵粒的碎片，透過(guò)大氣層

來(lái)到地球，而形成的美麗瞬間。書(shū)中的知識(shí)實(shí)在是太多太多，講也講不完。宇宙

還有許許多多的秘密等待人們?nèi)ヌ剿髋c發(fā)現(xiàn)。突然感到我們祖國(guó)的偉大與繁榮，

從神舟一號(hào)到神舟五號(hào)、從神舟七號(hào)到天宮一號(hào)，人們?cè)谥鸩教剿饔钪娴膴W秘，

為人類作出巨大貢獻(xiàn)。到目前為止，地球是我們?nèi)祟惪梢陨娴奈ㄒ恍乔颍?/span>我們

現(xiàn)在要做的就是要保護(hù)好我們的地球，從小事做起，減少污染，延長(zhǎng)地球的生命。

努力、努力再努力，更快更好地學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，讓我們一起奮斗，一起探索，

將那些好奇與夢(mèng)想都變成現(xiàn)實(shí)。

《宇宙》讀后感10

沒(méi)有磨難的生活，沒(méi)樂(lè)趣；沒(méi)有磨難的生活，沒(méi)成就；沒(méi)有磨難的生活，沒(méi)

成長(zhǎng)。

《宇宙最后一本書(shū)》是美國(guó)作家羅德曼·菲爾布里克著的一部科幻小說(shuō)，講

述世界被一場(chǎng)巨大的地震毀滅，書(shū)籍也隨之消失，人們忘記從前，靠高科技來(lái)滿

足精神需要。憨頭（主人公）為了救自己的妹妹，賭上自己的性命，最終救出妹

妹，并在老朋友萊特的影響下，寫下了宇宙最后一本書(shū)。

憨頭本可以平淡地過(guò)完一生，可他經(jīng)過(guò)一次又一次歷險(xiǎn)后，領(lǐng)悟到現(xiàn)在這個(gè)

世界的殘酷。他在一次又一次的絕望和一次又一次的悲傷后，逐漸長(zhǎng)大了。他知

道什么才是失去的痛苦，什么才是活下去的理由，什么才值得高興一場(chǎng)。

讀了這本書(shū)，我也終于明白，磨難是成長(zhǎng)的種子，歷險(xiǎn)是成長(zhǎng)的肥料，平安

是成長(zhǎng)后壯大的樹(shù)。

每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順，平淡如水，因?yàn)槌砷L(zhǎng)就像波濤洶涌的大海，

起伏不定。沒(méi)有一個(gè)人不經(jīng)歷挫折，沒(méi)有一個(gè)人不感受悲傷，沒(méi)有一個(gè)人不接受

錘煉。磨難的味道，五味雜陳，酸甜苦辣咸，每一種味道都要嘗遍。也許磨難的

背后，有陽(yáng)光等你，等你經(jīng)歷之后，光明它就來(lái)了。

上課不認(rèn)真被老師教訓(xùn)，是一種成長(zhǎng)；被同學(xué)冤枉躲在角落默默哭泣，是一

種成長(zhǎng)；誤會(huì)消除后與朋友真誠(chéng)的擁抱，是一種成長(zhǎng)；長(zhǎng)大后要離開(kāi)父母去遠(yuǎn)方，

更是一種成長(zhǎng)。

也許磨難是痛苦的，成長(zhǎng)的過(guò)程處處都有挫折，但最后回望走過(guò)的路，你會(huì)

驚嘆“成長(zhǎng)”的路那么難，自己竟然都走過(guò)來(lái)了！

《宇宙最后一本書(shū)》中的小男生憨頭，就走過(guò)了這樣的一生。他讓我們明白，

磨難和歷險(xiǎn)后的成長(zhǎng)很美！

《宇宙》讀后感11

自古以來(lái)，人類對(duì)茫茫的宇宙就充滿了遐想。各種各樣的宇宙觀從幼稚到成

熟，從神話到科學(xué)，經(jīng)歷了漫長(zhǎng)的歲月。古時(shí)候，人們?nèi)狈τ钪娴目茖W(xué)知識(shí)，對(duì)

大地是一個(gè)球體沒(méi)有認(rèn)識(shí)，他們習(xí)慣地把自己居住的地表稱為地，相對(duì)于地表的

空間稱為天。有人把天地形成的原因解釋為：混沌初開(kāi)的時(shí)候，輕氣上升成為天，

濁氣下降成為地。并認(rèn)為天是圓的如斗笠，地是方的如棋盤，這就是古代有名的

天圓地方說(shuō)。唐代大詩(shī)人李白說(shuō)：“天地者，萬(wàn)物之逆旅；光陰者，百代之過(guò)客。”

李白把天地比作萬(wàn)物棲身的旅舍，把時(shí)間比作匆匆來(lái)往的過(guò)客，他引出了時(shí)間的

概念，并把時(shí)間和空間巧妙地結(jié)合起來(lái)，成為一個(gè)完整的概念，這就是今天我們

所說(shuō)的宇宙。宇是空間，宙是時(shí)間，茫茫宇宙曾引起古人無(wú)限的遐想，從而產(chǎn)生

了許多美麗的神話傳說(shuō)。比如，盤古開(kāi)天辟地、女媧煉石補(bǔ)天、銀河隔斷牛郎和

織女等。這些美麗動(dòng)人的傳說(shuō)，反映了古人對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)。

千百年來(lái)，人們不斷地探索，終于揭開(kāi)了所謂“天地”之謎，宇宙正被人們

逐步認(rèn)識(shí)。宇宙是廣闊無(wú)垠的。其中，銀河系只不過(guò)是宇宙里眾多星系中的一個(gè)，

而銀河系本身是由大約1000億個(gè)太陽(yáng)系這樣的恒星系組成的，其形狀有如運(yùn)動(dòng)

員投擲的鐵餅，中間厚而四周薄，這說(shuō)明群星密布在銀河系的中央，我們?cè)诘厍?/span>

上看到的銀河，就像一個(gè)鐵餅的投影。

《宇宙》讀后感12

近年來(lái)，人工智能、機(jī)器學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)建模等技術(shù)興起，尤其是人工智能已經(jīng)

逐步滲入到我們諸多生活，從智能音箱到外賣快遞，從“深藍(lán)”到“阿爾法狗”。

人工智能技術(shù)的不斷成熟，走向奇點(diǎn)，甚至?xí)灾鬟M(jìn)行樣本數(shù)據(jù)學(xué)習(xí)，然而，機(jī)

器的這種算法卻不是心智，我們大腦卻有著更加絕倫的算法。顧凡及教授在《三

磅宇宙和神奇心智》中通過(guò)對(duì)人的感知覺(jué)、記憶、情緒、智能、語(yǔ)言和意識(shí)等多

個(gè)維度來(lái)解密大腦，讓我們感嘆大腦的神奇，也對(duì)人工智能等技術(shù)發(fā)展也有一個(gè)

新的認(rèn)識(shí)。

你所看到的世界是你眼睛看到的還是大腦看到的？小孩、海邊、風(fēng)箏，你眼

見(jiàn)即知小孩海邊放風(fēng)箏，而機(jī)器卻是要通過(guò)億萬(wàn)樣本才能習(xí)得。我們可以探索浩

瀚星空，卻對(duì)我們?nèi)酰?/span>1.36KG）大腦知之甚少。色彩斑斕的世界，有人比你看

的更加絢爛，有人卻終生無(wú)法感知；讀書(shū)筆記·同樣的物質(zhì)，濃度低時(shí)很香，濃

度高則反，大腦根據(jù)嗅覺(jué)神經(jīng)形成的“氣味圖”來(lái)處理氣味的；沉默冷靜的性格

卻因一場(chǎng)車禍腦損傷致性格大變；大腦有著海馬體幫我們處理淺層記憶與深度記

憶，知識(shí)記憶與技能記憶，騎車、游泳等技能型記憶不會(huì)遺忘。你是因?yàn)閭亩?/span>

哭，還是因?yàn)榭薅鴤模淮茖W(xué)巨匠孜孜不倦的研究。

這本書(shū)，作為生命科學(xué)的科普讀物讓讀者感嘆大腦的奧秘，生命的不可思議，

也能啟迪人工智能等技術(shù)發(fā)展。作為一個(gè)自然人為有心智這種因人而異的神奇體

驗(yàn)而驚喜，期待能解開(kāi)更多大腦與行為、意識(shí)、體驗(yàn)等更多秘密。作者：金偉

《宇宙》讀后感13

我在學(xué)了《宇宙生命之謎》這一課之后，發(fā)覺(jué)有許多疑問(wèn)，因此，在此指出，

希望能得到重視。

文中指出，生命起源的條件為：適合生物生存的溫度應(yīng)在零下50至零上150

攝氏度之間；沒(méi)有水，也就沒(méi)有生命；要有適當(dāng)成分的大氣；要有足夠的光和熱。

這明顯有毛病，例如：海底火山口的溫度高達(dá)360度，仍然有不少生物在那兒自

下而上深海內(nèi)無(wú)光，又冷，卻還不是成為了美麗的生命殿堂？而且，既然是外星

生命，人類不了解它們，又如何知道外星生命存在的基本條件呢？UFO怎么解

釋？課文首先排除掉九大行星中的水星、金星、木星、土星、天王星、海王星和

冥王星，只留下地球和火星，然后又一口否決火星。這難道就是解謎了嗎？宇宙

中什么事都可能發(fā)生，人類知道的事情只是茫茫宇宙奧秘中的千萬(wàn)分之零點(diǎn)幾，

有什么依據(jù)高談闊論認(rèn)為太陽(yáng)系中除了地球就沒(méi)有生命？興許在環(huán)境最惡劣的

地方，人類認(rèn)為沒(méi)有生命的地方就有生命呢？由此可見(jiàn)，中國(guó)語(yǔ)文教材選材之疏

忽，作者作__之漫不經(jīng)心，這種錯(cuò)誤將會(huì)對(duì)孩子的一生造成不可彌補(bǔ)的損失，甚

至危及到孩子的后代，誤了他的一生。

語(yǔ)文教科書(shū)上的一丁點(diǎn)兒小錯(cuò)誤，可以改變孩子的一生，愿語(yǔ)文書(shū)的選材方

面再嚴(yán)謹(jǐn)一些，為孩子們想想吧！

《宇宙》讀后感14

依照霍金的理論，胚在虛時(shí)間的歷史將決定它在實(shí)時(shí)間的發(fā)展。高維泡泡在

虛時(shí)間中產(chǎn)生一個(gè)完全光滑的球形的4維“果殼”的概率是最高的;然而，這又

對(duì)應(yīng)于在實(shí)時(shí)間內(nèi)以暴脹方式永遠(yuǎn)膨脹的胚。星系不能在這種胚世界中形成，從

而智慧生命也不會(huì)出現(xiàn)。然而，高維泡泡在虛時(shí)間中產(chǎn)生一個(gè)有點(diǎn)不光滑和偏離

球形的4維“果殼”的概率雖然稍低一些，但是卻能與實(shí)時(shí)間中的減速暴脹過(guò)程

(胚在開(kāi)始時(shí)有一個(gè)加速膨脹——暴脹的相，隨后膨脹又緩慢下來(lái))相對(duì)應(yīng)。在這

個(gè)減速暴脹過(guò)程中，星系可能形成，智慧生命也會(huì)出現(xiàn)。有趣的是，這些智慧生

命將會(huì)創(chuàng)造一種宇宙理論，認(rèn)識(shí)到他們來(lái)自于不那么光滑，也不那么圓的4維

“膜”。

在讀完《果殼中的宇宙》和《宇宙的起源與歸宿》之后，有一種感覺(jué)。人類

置于茫茫的宇宙之中實(shí)在是太渺小了，而且對(duì)所存在的宇宙也只是停留在理論階

段，完全沒(méi)有實(shí)力實(shí)踐。而當(dāng)中一些妄想要挑戰(zhàn)自然挑戰(zhàn)宇宙的.人類不是太狂

妄，太可笑了嗎?雖然他們可以說(shuō)是人存理論決定這個(gè)宇宙，但是沒(méi)有確鑿的證

據(jù)是不能使全世界的人類信服的。而神創(chuàng)論更是無(wú)從談起，他們想說(shuō)他們那個(gè)萬(wàn)

能的上帝么?可惜，親愛(ài)的上帝不是萬(wàn)能的，他能造出一塊自己也搬不起的石頭

么?

人類還有很多未知的世界需要我們不斷探索，我相信，事實(shí)只有一個(gè)，人類

在將來(lái)，一定會(huì)得到我們想要的答案。

《宇宙》讀后感15

宇宙神秘莫測(cè)，因?yàn)椤阌肋h(yuǎn)找不到它的中心；你永遠(yuǎn)數(shù)不清它有多少星

球；你永遠(yuǎn)看不到它的盡頭；你永遠(yuǎn)猜不透它的年齡……因此，宇宙才更加讓人

充滿對(duì)它的憧憬和向往。

宇宙中，有發(fā)光、發(fā)熱的恒星，也有日夜疾行的行星；有密度大、體積小，、

重量重的中子星、白矮星；也有密度低、體積大的紅巨星、巨星；還有引力最強(qiáng)

密度最大的星球——黑洞。黑洞強(qiáng)大的引力把自身壓成一個(gè)封閉性的視界，任何

東西只要進(jìn)入這個(gè)視界，就會(huì)被猛拉進(jìn)去，包括光在內(nèi)，所以科學(xué)家看不到黑洞。

宇宙里的恒星、行星各種各樣的星球都發(fā)揮著應(yīng)有的作用。宇宙中的分工是

多么明確啊！假設(shè)沒(méi)有了恒星，宇宙中就沒(méi)有了光和熱，從而死寂一片；如果沒(méi)

有了行星，也就沒(méi)有了生命。是啊，又有誰(shuí)能夠豐像太陽(yáng)一樣的恒星上生存呢！

宇宙中多么奇妙啊！我們出生在宇宙中，成長(zhǎng)在宇宙中，最后在宇宙中死去。

又有誰(shuí)能夠闖出宇宙，獨(dú)立生存呢？

恒星、行星無(wú)論缺少了哪一種，宇宙中都將不再有生命。所以，我們要保護(hù)

我們的生存環(huán)境，要從身邊做起，從身邊做起！多簡(jiǎn)單的一個(gè)要求啊！可現(xiàn)在有

許多人卻做不到！你能說(shuō)他們不聰明嗎？不，他們中有些是名校高材生。你能說(shuō)

他們的思想品德不良嗎？不，他們中有不少人的思想品德課得了100分。他們只

有一點(diǎn)不良，那就是一個(gè)人的整體素質(zhì)。他們不能從身邊的小事做起，不僅亂扔

垃圾，還隨地吐痰，甚至隨便大小便……他們的這些行為，嚴(yán)重破壞了我們的生

存環(huán)境。如果沒(méi)有了那些辛勤工作的環(huán)衛(wèi)工人們，我們的地球就變成垃圾場(chǎng)了。

如果讓那些人也當(dāng)一天的環(huán)衛(wèi)工人，體會(huì)一下他們的辛苦，那么那些人一定會(huì)不

再亂丟垃圾，亂痰了。

在此，我告誡大家一句：保護(hù)環(huán)境，從身邊做起！