讀后感的作文600字六年級

讀后感的作文600字六年級

讀后感的作文600字六年級（精選篇1）

最近我讀了一本書，這本書的名字叫做《西游記》。它與《三國演義》、《水

滸傳》、《紅樓夢》共稱四大古典名著，是我最喜歡的一部長篇小說，作者是羅

貫中。

這本書主要是以唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧一起去西天取經，經過九九八

十一的困難，才取得了真經的故事。

在這本書里，我喜歡的是孫悟空打妖精的故事，幾乎每一篇都喜歡，但我最

喜歡的是《真假美猴王》。《真假美猴王》的內容是：唐僧師徒四人遇到一伙強

盜，孫悟空一氣之下，把他們都打死了，唐僧很生氣，把悟空趕走了。悟空很委

屈，去南海找觀音菩薩，唐僧帶著豬八戒和沙僧又走了四五十里路，唐僧有點渴

了，便叫化齋去水。唐僧等了好久都沒有回來，這時，悟空端著一碗水走過來說：

“師父請喝。”唐僧不僅沒喝，還罵了悟空幾句。悟空一氣之下?lián)屪吡诵欣睿€

打暈了唐僧。豬八戒和沙僧回來，見師父暈倒在地，得知是悟空打的，便去東海

找孫悟空，說明了來意，悟空知道有人冒充他，非常生氣，然后和沙僧去花果山

一探究竟，誰知花果山還有一個孫悟空。兩個孫悟空見了，便打了起來，一直打

到南海，觀音菩薩也分不清誰是假的，便暗暗念起緊箍咒，誰知，兩個悟空都喊

疼，玉皇大帝命令李天王用照妖鏡來分辨，兩人一絲不差。兩人又打到如來佛祖

面前，如來用慧眼一看，知道這是六耳獼猴變的，妖怪聽到了如來佛祖說出了自

己的本性，非常害怕，想變一只蜜蜂逃跑，卻被悟空一棒打死了。

這篇故事是不是非常好看呢，趕緊買來看看吧。

讀后感的作文600字六年級（精選篇2）

《三國演義》取材于自東漢末年到西晉統(tǒng)一全國的歷史。作者羅貫中以歷史

為框架，稍作加工，精彩地演繹了一段曹、劉、孫三家鼎足而立，爭奪天下的故

事。“三顧茅廬”、“長板橋之戰(zhàn)”、“火燒赤壁”、“空城計”等現(xiàn)在出現(xiàn)在

戲劇電影中的故事都出自這里。在這些橋段中，曹操的_詐，劉備的仁厚，周瑜

的小氣的形象被描述的栩栩如生。

我覺得《三國演義》其實是一組英雄人物的刻畫所構成的，他們都有著別人

所沒有的特點，例如關羽的“義”，張飛的“莽”，諸葛亮的“謀”，等等。可

我想講的是一個微不足道的小人物，雖然她在書中所占的篇幅不多，也沒有真實

的姓名，只有寥寥數(shù)筆，可在我心目中，卻是個頂天立地的形象。她就是徐庶的

母親，徐母性格剛烈，在曹操利用她寫信招徐庶來曹營后，十分羞愧惱怒，懷抱

了必死的決心，將計就計，諄諄教誨兒子要忠于漢室，輔佐劉備，不要管自己，

最后為了讓徐庶沒有后顧之憂，選擇了犧牲自己。而她的教導和以身作則也深深

影響了徐庶，最后他在曹營也沒有助紂為虐，輔佐曹操。這就成了的歇后語——

徐庶進曹營，一言不發(fā)。在這個故事里，徐母的教育令人敬重，然而，她的寧死

不屈和忠肝義膽的氣節(jié)更加令人欽佩。

在徐母的故事里，固然是以徐母為“主角”，可身為“配角”的曹操的_詐

形象也被刻畫的淋漓盡致。在當時的三國，曹操的_詐也未必是一件壞事，這有

助于成就一番大事業(yè)。可曹操在不該_詐的時候_詐，在需要三思的時候反而不_

詐了，比如，華容道之戰(zhàn)，曹操考慮走大道還是小道的時候，多疑了一回，結果

就到鬼門關上走了一遭，正應了前一句話，而火燒赤壁的時候，對龐統(tǒng)的計謀曹

操言聽計從，結果導致了百萬大軍喪身火海，正應了下半句話。

在那個戰(zhàn)火連年的時代，曹操能夠善終并吞并比自己強大數(shù)倍的梟雄袁紹已

經是很了不起了，但其他人也同樣建立了不世的功勛。這個時代是紛亂的，是精

彩的，同時也是一個屬于英雄的時代。讀著《三國演義》，眼前浮現(xiàn)起那個時代

的場景，我們生活在和平時代是多么的幸福啊!我們現(xiàn)在的努力學習，不就是為

了更好的建設我們的時代嗎!

讀后感的作文600字六年級（精選篇3）

《愛的教育》，書名引人深思，愛到底是社么?帶著這個疑問，我緊跟著書

中的主人公意大利的小學生安利柯的腳步，去探尋這個未知的答案。

這本書以日記的形式講述一個叫安利柯的小男孩成長的故事，通過四年級小

學生安利柯的視角觀察他所在的班級，老師，同學，家長及社會環(huán)境，把師生之

愛、父子之愛、同學之愛、對祖國的愛用筆尖將其渲染得淋漓盡致，那些充滿人

間溫情的小故事常常催人淚下。

以愛編成的教育令我學會不少。其中最令我感動的還是小故事：《愛國少年》，

這篇*講的是一名意大利少年，他的父母又病又貧，他們?yōu)榱松妫瑢⒑⒆淤u給

了馬戲團，他經受了非人的折磨，巨大的侮辱，終于有一天逃離了這人間地獄踏

上回國郵輪。可是他身無分文，幾天沒有進食，很快引起了幾個外國人的注意，

他們知道了這位少年的身世，深表同情，紛紛捐錢獻愛心，少年心頭涌上真真感

激之情，思量著父母一定會高興。到了晚上，這位少年無意間聽見了幾位“好心

人”的談話，得知他們在侮辱自己的祖國，感激之情頓時消散得無影無蹤，怒氣

滔滔不絕得自心底發(fā)出，流遍全身，毫不畏懼的將那些銅幣用力砸向那幾個“好

心人”。

這就是所謂的人窮志不窮，他寧可餓死也不要這些人的錢財，盡管勢單力薄，

卻毫不退縮，深愛自己的祖國，自己的民族，不惜失去生命也不愿為祖國為民族

抹黑，如同維護生命班維護自己的國家，這是多么偉大的一個人呀。

我想，看完了這本書，我理解了愛不會是一種標準答案，但不管怎樣的愛，

都是偉大的，都是神圣的。

我們做人應該隨時心懷一份愛，這樣，也許人類方才能生存下去。

讀后感的作文600字六年級（精選篇4）

合上《笨狼的故事》，我細細回味著書中關于笨狼的一些故事，不禁樂得哈

哈大笑,同時也被他的愛心和真誠而感動.

《笨狼的故事》是湯索蘭寫的，她是中國作家協(xié)會會員，一級作家，教授。

而且她還獲得過中國作家協(xié)會全國優(yōu)秀兒童文學獎、冰心兒童文學新作獎大獎。

怎么樣，湯索蘭很不賴吧。

《笨狼的故事》主要講述了一只名叫笨狼的小狼，它有點傻，因為爸爸去追

去旅行的媽媽，不得不自己一個人生活。只有一座白色的小木屋和屋前那高高的

大楓樹、矮矮的蘋果樹、還有長圓葉子、結紅果子的小樹陪著笨狼。不過它還有

一個好朋友——聰明兔。聰明兔很聰明，總是幫笨狼解決各種各樣的奇怪問題。

文中的笨狼可愛極了，一直干出各種各樣的傻事。瞧，它把尾巴弄濕了，就

把尾巴晾起來。還有，它認為城里的學校里是有很多好吃的東西的。因為老師經

常舉例：“給你5個蘋果，再給你1個蘋果，現(xiàn)在你有幾個蘋果?”于是它就到

學校里去上學。老師讓它打掃草坪，它為了不讓樹葉落下來，居然把樹上的葉子

一片片摘下來。

在《笨狼的故事》中，我找到了自己的影子。作者筆下那只毛茸茸的笨狼一

直是最為可愛，最能貼近我心中的感覺的。它和我一樣，都是愛幻想、非常理想

化、非常可愛的。在這里我找到了因學習而被遺失的童真，讓我忍俊不禁，開懷

大笑。

讀后感的作文600字六年級（精選篇5）

《白楊》是我們學過的一篇課文，表面上看這篇課文在描寫白楊，但是深入

觀察，深入思考，其實它是在贊揚、歌頌了扎根西部的建設者博大的胸懷。

在*的十四自然段，爸爸對孩子們說的那句話：“白楊樹從來就這么直。哪

兒需要他，他就在哪兒很快的生根發(fā)芽，長出粗壯的枝干。不管遇到風沙還是雨

雪，不管遇到干旱還是洪水，他總是那么直，那么堅強，不軟弱，也不動搖。”

這句話使我感受深刻。“哪兒需要它，它就在哪兒很快地生根發(fā)芽，長出粗壯的

枝干”;一是堅強不動搖，“不管遇到風沙還是雨雪，不管遇到干旱還是洪水，

它總是那么直，那么堅強，不軟

弱，也不動搖”。這句話是爸爸看到戈壁灘上高大挺秀的白楊樹而觸景生情，

以白楊樹勉勵自己扎根邊疆，建設邊疆，像白楊一樣堅強不動搖。說楊樹，也是

在贊美千千萬萬邊疆建設者，是借物喻人。

*的最后的一段，只所以陷入沉思。是因為他擔心生活在北京無憂無慮的孩

子們，不僅不能接管新疆創(chuàng)建者這種重大的任務，就連新疆那艱苦的生活都挨不

住。可是當他看見白楊樹旁邊的小白楊，應風沙成長起來的小白楊樹。他就相信

他的孩子一定可與完成這個艱難的任務。從這段可以看出，父親對祖國的付出多

大。雖然祖國把它發(fā)配到邊疆工作，但他沒抱怨半句，他不僅要把自己奉獻給祖

國，換要把自己的孩子也奉獻給祖國。假如我是他父親，我死都不會去邊疆，更

別說把孩子接過去。

但學了這篇課文，我會學習“父親”這種精神，還要發(fā)揚光大。