猜字謎優秀

猜字謎優秀

猜字謎優秀作文1

今日，我們預備學習第五單元綜合性學習：游覽漢字王國，這

是一組觀賞中國漢字的魅力的課文。

第一個任務，老師叫我們猜字謎。第一題是：畫時圓，寫時方，

冬時短，夏時長。我們大組被老師叫到臺上猜字謎，陳倚蓉說：“第

一句，畫時圓，我們可以聯想一下一些生活中常常看到的東西，比方：

‘太陽、圓建筑物’。其次句，寫時方，太陽也就是日，寫的時候是

方的。第三句，冬時短，冬天的時候天會黑的很快。第四句，夏時長，

夏天的時候，太陽在下午停留時間許多，而冬天，太陽很早就下山了。

所以，謎底是日字。”我們在下面都聽得打瞌睡了，老師擊了擊掌，

示意我們坐好。

老師叫我們把“一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著

想一想”和“千字頭，木子腰，太陽出來從下照，人人都說味道好”

的兩個謎底猜出來。這兩個最簡單，一個是立，另一個是香。

最終一個字謎是“有心走不快，見水裝不完。長草難整理，遇

食就可餐。”馮曉瑩代表第四大組到講臺上猜字謎，馮曉瑩在黑板上

寫了慢、漫、蔓、饅四個字，指著黑板說：“有心走不快是慢字；見

水裝不完是漫字；長草難整理是蔓字：遇食就可餐是饅字，漫、蔓、

慢、饅都去掉部首就是曼字。”鈴鈴鈴，下課鈴響了，猜字謎嬉戲告

一段落。

猜字謎真是好玩，動動腦筋真好！

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猜字謎優秀作文2

“叮零零……”上課鈴響了，大家紛紛跑進老師，等待“暴風

雨”的攻擊。誰知老師一走進老師，就說出了本次作文題目——猜字

謎。每次同學們聽到“猜字謎”三字，就像是打了雞血似的，蹦蹦跳

跳，整個教室都“炸”開了鍋。

嬉戲開頭了，只見老師在黑板寫了三字——八十八。唉？這個

字謎我在哪里似乎見過，我在心里邊嘀咕邊想著。想了半會兒，一個

字在我的腦海中出現出來，我舉起了手，嘴不停吼著：“哦哦哦……

我知道了……”我站了起來，說：“米！”“回答正確！”老師笑著

說。我傲慢地揚了揚頭，感覺自己簡直聰慧絕頂。

接著，老師說了下一題：夫人何處去。這可把全班同學難住了，

有的抓耳撓腮，急得漲紅了臉；有的打開了本子，開頭拼拼湊湊。而

我卻打開了腦洞：夫人何處去，把夫的人去掉的話……說時遲那時快，

還未等我舉手，就早已有同學說出了答案：二！我心里懊悔極了，假

如當時快一點就好了。

時間飛逝，轉瞬間，已到最終一個字謎了，我摩拳擦掌，預備

大干一場。老師將題目寫在了黑板上：廣闊為喜。一下子，教室里鴉

雀無聲，好像空氣都凝固了，只能聽見筆在紙上“唰唰”響的聲音，

大家都陷入了深思。廣和大為什么會為喜？一分鐘、五分鐘，還是沒

人答出來。這下，老師憋不住了，公布了答案：慶。我們這才恍然大

悟。

這節課讓我懂得了：學問積累很重要，看來我們平常還是要多

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讀書，多積累，這樣才能增長學問。

猜字謎優秀作文3

老師先講了幾個好玩的小故事，接下來叫我們猜字謎，每個人

要過五關斬六將。

第一關，字謎“守門員”，這個簡潔，這個“門”應當是一個

部首，這守門員是個“人”啊，對，就是它——閃。哈哈！

其次關，“有人偷車”，什么鬼？別急，漸漸來。我先試著將

“人”和“車”組合起來，變成了“人加車”和“車加人”，不行，

沒這個字。把“偷”中的“人”去掉，換成一個“車”旁，原來是個

“輸”呀。

第三關，觀察“千里挑一，百里挑一”我就想在“千”字里把

“一”拿掉變成單人旁，在“百”里去掉一個“一”變成“白”，組

合成“伯”就成了。

第四關，“四個人搬個木頭”，一開頭我想象成了一個宏大的

場面，上面一根大木頭“一”，下面四個人“哼啊哈啊”地抬木頭，

似乎沒有這個字。我又把它想象成一個“木”字，下面還是四個人，

不行，也沒有這個字。這時。一個“杰”字跑進我的腦海，原來這四

個點就是四個人啊。

第五關，也是最終一關，“一家十一口”。我看了一下，心想：

簡潔！看我的，我把一家變成個寶蓋頭，下面是一個“吉”字，沒有

這個字啊。能不能不管這個“一家”，直接就是“十一口”行不行？

當然行，“十一口”組成一個字，不就是一家人嗎？就是它——吉。

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最終闖過五關了，腦細胞也死了一大堆。不過還是很快樂，我

已大功告成，不知那兩位小伴侶怎么樣？

猜字謎優秀作文4

上課了，老師走進來說：“今日我們來猜字謎，大家可要豎著

耳朵聽好咯！”“好哇！”全班同學異口同聲地喊道。

“聽好了：畫時圓，寫時方；冬時短，夏時長。”

“這個……”，同學們想了好久，一個同學突然站起來說：“是

‘日’！”

“沒錯，就是‘日’。大家猜到了嗎？”

“哦，原來是‘日’啊！”講臺下面，大家談論紛紛。

“連續猜：千字頭，木字腰，太陽出來從下照，人人都說味道

好。”

“是‘香’，香味的‘香’！”

我聽了，自言自語地說：“哦，原來是這個‘香’呀，我怎么

就沒猜到呢？還是等下一題吧！”

“聽題了：一點一橫長，兩點一橫長，你若猜不出，站著想一

想。”全班靜默了好一會兒，我馬上舉手：“是‘立’！”

“答對了！”我美滋滋地坐了下去，臉上掛著笑容，心里就像

吃了蜜一樣甜。

“兩棵大樹。”“林！”

“一根木頭靠土堆。”“杜！”

“一人站在樹邊上。”“休！”

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同學踴躍舉手，現場氣氛強烈，眼看就要進入白熱化的階段了，

這時，“叮鈴鈴！”下課了。同學們的興奮心情久久不能安靜，都覺

得這節課非常的短，都還想連續這個精彩而特殊的猜字謎課。

猜字謎，真好玩！雖然我們只上了這么短短的一節課，卻讓我

們體驗了無窮的樂趣，領會了中國漢字的奇妙！

猜字謎優秀作文5

“叮鈴鈴”上課了，白老師精神飽滿地走進教室，微笑著向我

們出示了這節課的學習目標——創作字謎。一看目標，我心想：“創

作字謎”這可是個新奇的課題啊！只見白老師不慌不忙地說：“要想

創作字謎，我們首先得了解猜字謎的三種方法”。

于是，我們打開課本，通過讀文，我知道了創作字謎的方法有

三種：第一種是形象化描述，其次種是“盤”方法，第三種是一半描

寫字形，一半影射字義。在老師繪聲繪色的講解后，我們順當地把課

本中的“頭戴兔兒帽，身穿弓字衣，身體站的直，一腳向左踢”等四

個字謎猜了出來，并且很快把“哭。休。叮盯……”這些字的字謎創

作出來，，看到自己也能創作字謎了，同學們信念百倍，爭先恐后地

發表看法，可當遇到“筆”字時，大家你看看我，我看看你，目瞪口

呆了，雖然梁輝、李旭鵬等同學主動編謎，但都沒有得到大家的認可，

無奈我們只能把這個任務交給老師了，起初白老師也是左思右想，突

然她靈機一動，說：“文房四寶它老大，”后面的'老師就又卡殼了，

誰知“小靈通”朱基弦便立刻接了一句：“學習到處都用它。”他的

話音剛落，全班響起了強烈的掌聲，白老師也笑的前仰后合，摩挲著

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他的頭，笑著說：“你真是老師的知己呀！”看他那美滋滋的樣，我

想他的心里肯定比吃了蜜還甜。

經受了這一困難的創作過程之后，同學們的愛好更加高漲起來，

紛紛編字謎，有“一口咬了牛尾巴”“客滿”“劉邦披衣”……整個

課堂布滿了歡聲笑語，真是太棒了！

猜字謎優秀作文6

星期三下午，聽說要做猜字謎的嬉戲，大家都興奮得跳了起來。

首先，老師給我們講了漢字的好玩組成，并出了一個謎語讓我們猜：

“一口咬掉牛尾巴”。我首先抓住“一。”

和“口”，想到了‘舊”；接著用它和“牛”組合，可怎么也

組不成一個字。我轉念一想：“一個‘口’把‘牛’的尾巴咬掉了，

不就成了‘告’

嗎？”我大膽說出了自己的想法，第一個猜出了這個謎底！老

師告知我們，這叫組合法，是依據謎面的示意，把現有的筆畫或部件

稍作加減，湊成一個字。

接著由第一組同學出謎，大家猜。其中有一題：“河邊一蜻蜓，

天上雙雁飛，猜兩個字。”我們怎么也猜不出，最終還是出題人說出

了謎底：蜻蜓是細瘦長長的兩個翅膀一個頭，像個“干”字，加上河

的邊上三點水，是“汗”。雙雁像“從”，天的上面是一橫，兩個部

分加起來成了“叢”。老師說，這叫象形法，是把漢字的筆畫比擬成

事物，猜這種字謎需要觀看力和想象力。

最終輪到我們小組出題了。我出了一題：“客滿猜一個字。”

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好大一會兒也沒人猜出來。究竟還是老師厲害，說出了答案：“客滿

就是人太多，謎底就是‘侈’。這叫意會法，要求猜謎的人依據謎面

的意思去聯想。”這次嬉戲，我們共猜了80多個謎語，不僅學到了

猜謎方法，而且嘗到了學習漢字的樂趣。

猜字謎優秀作文7

“丁零零……”上課鈴響了，蔡老師邁著輕快的步伐走進教室，

對同學們說：“今日這節課，我們來玩一個猜字謎的嬉戲。”“好！”

同學們異口同聲地回答。只聽蔡老師說：“但有個要求，必需舉手回

答。”“可以。”大家又容許了。

只見蔡老師先在黑板上寫下了這幾個字：一人一口。魏宇辰立

刻搶著說：“日。”蔡老師頭也不抬地問：“誰說的？”大家說：“魏

宇辰。”蔡老師說：“站起來。我不是說了要舉手發言嗎？再說，怎

么可能是‘日’字呢？”

我左思右想：一個單人旁，一個口，一個一，那是不是‘仲’

字呢……還沒等我想好，劉媛夢就和代建男同時舉起了手。蔡老師說：

“劉媛夢。”劉媛夢說：“合。”蔡老師說：“對呀！你們看，‘人’、

‘一’和‘口’合起來，不就是‘合’字嗎？”代建男說：“老師，

還有。”蔡老師問：“還有什么字？”代建男說：“吞。”蔡老師說：

“吞……也算是吧。”

接著，蔡老師出了“一口咬掉牛尾巴”。同學們還沒等老師的

話說完，就爭先恐后地舉起了手。由于二班級學“告”字時，老師問

過同學們怎么記，萬子凌就說過“一口咬掉牛尾巴”，所以，大家對

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這個謎語早已特別熟識。

后來，蔡老師又出了“人才入門”等等，同學們都一一猜對了，

一節課就在這緊急而又快樂的氣氛中過去了。

啊，猜字謎是那么好玩，既讓我們增長了學問，更給我們帶來

了快樂。

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