上海普陀區2018屆高三語文二模試題附答案

上海普陀區2018屆高三語文二模試題（附

答案）

2018年普陀區高三二模語文試卷

（時間150分鐘，滿分150分）2018.4

一積累運用（10分）

1.按題目要求填空。（5分）

（1）________________________，身登青云梯。（李白

《夢游天姥吟留別》）（1分）

（2）吾嘗躋而望矣，__________________。（《______

勸學》）（2分）

（3）人們經常用《蘭亭集序》中的“____________，

____________”來形容當代各類聚會活動的盛況。（2分）

2.按題目要求選擇。（5分）

（1）小明讀書總是不求甚解，瀏覽一遍便拋諸腦后。老

師想用一句話來勸解他，以下句子合適的一項是（）（2

分）

A.書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。B.舊書不厭百回

讀，熟讀精思子自知。

C.立志宜思真品格，讀書須盡苦功夫。D.操千曲而后曉

聲，觀千劍而后識器。

（2）小明爸爸招待上門拜訪的同事，以下是句話中用于

正確的一項是（）（3分）

A.歡迎光臨寒舍。快請坐，先喝杯茶吧。B.既然盛意難

卻，這份禮物我就笑納了。

C.之前臨時爽約，給你添了麻煩，深感遺憾。D.今后你

有困難盡管開口，我一定鼎力相助。

二閱讀（70分）

（一）閱讀下面的文章，完成3-7題（16分）

①截至2013年底，我國入選聯合國教科文組織的非遺名

錄的項目已達38個。梳理以往對這些非物質文化遺產的

研究，絕大部分都圍繞著非物質文化遺產的認定、保護、

開發以及利用，如烏丙安等（2010）從宏觀方面對非物質

文化遺產的認定方法進行了細致的介紹，王巨山（2011）

則探討了非物質文化遺產是否應當進行旅游開發的問題。

②研究非物質文化遺產的價值，我們不能發現和理解他

的歷史性、稀有性和民族性；而“非物質文化遺產國際

知名度”的測量則更能體現其重要的文化傳承和傳播性。

傳統研究的樣本量都基于抽樣調查或者更為有限的資料；

大數據的應運而生，為跨時空的國際知名度研究提供了

條件。

③我們使用基于英語書面語言語料庫中提及中國世界非

物質文化遺產的詞頻統計研究方法，研究中所用到的

300年來的書籍數據來源于最新版谷歌圖書語料庫（共

811萬種英語書籍）。考慮到每年書籍及書籍詞匯總量不

一，本書用非物質文化遺產關鍵詞的“詞頻比例”，即

其在海量數據中出現的次數與海量書籍中全體單詞總量

的比值，來代表該非物質文化遺產關鍵詞在該時段內的

文化影響力。

④從統計結果來，1700-1800年間僅有皮影戲和媽祖被

少量提及。1900年以后，其他項目才被普遍提及，京劇、

書法、端午節等詞匯被提及的頻次都有明顯上升。值得

一提的是，在建國前后出現了明顯的波動起伏，最為明

顯的是，媽祖和京劇在建國后都出現了驟升的較高梯次。

盛行于閩臺地區的媽祖在1960年左右出現了300年來的

最高峰值；京劇在建國后的知名度也有巨大提升，在

1966年達到一個小高峰后明顯波動下降，并在改革開放

后顯著上升，直至1981年左右達到300年來的最高峰值。

____________________________。

⑤盡管整體上中國的非物質文化遺產國際知名度呈現越

來越高的趨勢，但仍有例外。皮影戲在300年的歷史長

河中呈現了相對降低的態勢。在過去還沒有電影、電視

的年代，皮影戲曾是十分受歡迎的民間娛樂活動之一。

18世紀中葉，皮影戲傳到歐洲，各國藝術家對它表現出

濃厚的興趣。1774年，德國著名文學家歌德曾在威蘭博

覽會上把中國皮影戲介紹給德國觀眾，并在日后做了皮

影戲演出。直至清代后期，由于政治原因，皮影戲遭到

了禁演和查抄；“文革”時，皮影藝術又再次遭到了

“破四舊”的噩運。改革開放后，傳統文化雖有復蘇的

社會環境，但在當代多元化、高科技化的大眾流行影視

等文娛形式的沖擊之下，皮影戲的瀕危處境仍難扭轉，

式、審美觀念的關系。

⑦另外，我們還發現，青海熱貢藝術，西安鼓樂等12個

非遺項目在本文研究所使用的300年書籍大數據中并無

體積。雖然我國入選聯合國教科文組織非遺名錄的項目

數量目前排位世界第一，但有近1/3國際知名度還很低。

對他們的宣傳極為不足，其中有陸巷尾屬于急需保護的

非物質文化遺產。非遺項目發展冷熱不均的問題，亟需

引起重視。

——節選自《大數據中的中國非物質文化遺產300年國際

知名度分析》

3.第④斷空行處最適合填入的一項是（）（2分）

A.這些起伏變化或多或少都與20世紀動蕩中的中國命運

有所關聯。

B.這些起伏變化揭示非物質文化遺產的知名度和國家定

位息息相關。

C.這些數據有力地展現了中國在20世紀不同歷史階段的

發展變化。

D.這些數據說明非物質文化遺產知名度的提高依賴于國

家實力提升。

4.對第⑤段劃線句的作用分析正確的一項是（）（3分）

A.證明外國藝術家對皮影戲有著持久的興趣。

B.介紹皮影戲在國外宣傳推廣的形式和過程。

C.表現平影戲作為非遺項目跨越中外的魅力。

D.解釋皮影戲知名度在18世紀處于高位的原因。

5.第⑦斷多次列舉數字的意圖是

_________________________________________________

______________

_________________________________________________

_________________。（3分）

6.綜觀全文，概括“中國非物質文化遺產國際知名度分

析”課題研究的意義。（4分）

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

___________________________________

7.文中“知名度排名”采用的量化統計方法是否嚴密？

請對此加以探究，提出自己的看法。（4分）

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

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（二）閱讀下面文章，完成8-11題（15分）

隱身樹

①我記得它們，那些隱身的樹。一棵，一棵一棵，一棵

一棵一棵，我記得它們站立的土地，溝渠邊、小山坡、

竹林旁，或舊屋后。我也記得風吹過它們的樣子，它們

開花的樣子落葉的樣子。當整個村子在變遷，房屋拆了

發出響亮的一聲：“哇——”它們視域下的村莊，愈發

靜寂了。

⑤一聲一聲，嘹亮，孤獨，莊嚴。

⑥銀樺樹熱鬧起來了。當老鴰飛近，一個個小腦袋探出

頭，數一數，一只兩只三只……最多時候，同時出現的

有四只還是五只？鳥窩離我們至少三四十米遠，要看清

初雛鳥并非易事。但我們每天回家，必然要站在后院里

仰頭看上半晌。

銀樺樹，田邊的一棵桃樹。然后，是菜地邊的一排長期

充當籬笆的樹——是些什么樹呢？是幾棵桃樹、一棵酸

木瓜樹、一棵柏樹和一棵枇杷樹。那棵枇杷樹還年輕，

別的樹是有些年歲了。桃樹已經很少再結果；酸木瓜樹

更是，枝干老硬虬結，每年不過聊以自慰般開幾朵紅紅

可以收集來做成膠水，將一層一層布粘牢，待壓實曬干

后，便可剪成鞋墊。

⑮那棵狗骨頭樹呢？據說木質堅硬，是做陀螺的上

佳之選。我是有過一只陀螺的，是用它的枝椏做的么？

如今回想起來，已經很模糊。

⑯時間不停歇。后院那棵比我年紀還大的大枇杷樹

也隱入黑暗中了。它站立的地方，已建起鋼筋混凝土的

新房。那年，我回到家，看到新房，沒和爸媽提起它，

爸媽也沒和我提起它。好幾年過去了，幾乎從未有人提

起過它。就仿佛，它從未存在過。只剩下東邊那棵小枇

___________________________________

9.第⑭段多用疊詞，請賞析其表達效果。（4分）

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

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10.文中寫到都多“隱身樹”，作者是如何組織這些材料

的？請加以分析。（4分）

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11.分析標題“隱身樹”在全文中的作用。（4分）

_________________________________________________

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（三）閱讀下面的詩，完成12-14題（8分）

京口閑居寄兩都友人

【晚唐】許渾

吳門煙月昔同游，楓葉蘆花并客舟。

一樽酒盡青山暮，千里書回碧樹秋。

何處相思不相見，鳳城宮闕楚江樓①。

注：①鳳城，指都城。楚江，長江中下游的別稱。

12.標題中的“京口”在今天的（）（1分）

A.無錫B.鎮江C.南京D.蘇州

13.對劃線部分分析不正確的一項是（）（3分）

A.“北去”“東流”暗切友人和自己的所在地點。

B.“聚散”偏重“散”，浮云漂泊寓意游子思歸。

C.“浮沉”偏重“沉”，大江東流暗示歲月流逝。

D.此聯融自然景物和人生感慨于一體，公正精煉。

14.賞析頸尾兩聯虛實結合的表現手法。（4分）

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（四）閱讀下面文章，完成15-20題（18分）

①郭原平字長泰，性閑木功，傭賃以給供養。主人設食，

原平自以家窮，父母不辦有肴味，唯飧鹽飯而已。若家

或無食則虛中竟日義不獨飽；須日暮作畢，受直歸家，

于里糴買，然后舉爨。父篤疾彌年，原平衣不解帶，口

不嘗鹽菜者，跨積寒暑。父亡哭踴慟絕。

②高陽許瑤之罷建安郡丞還家，以綿一斤遺之，不受，

送而復反者前后數十。瑤之乃自往，曰：“今歲過寒，

而建安綿好，以此奉尊上①耳。”原平乃拜而受之。

③及母終，毀瘠彌甚。墓前有數十畝田，不屬原平，原

平不欲使人慢其墳墓，乃販質家資，貴買此田。每出賣

物，人問幾錢，裁言其半。如此積時，邑人皆共識悉，

輒加本價與之，彼此相讓。欲買者稍稍減價，要使微賤，

然后取直。

④每行來，見人牽埭未過，輒迅楫助之；己自引船，不

假旁力。若自船已渡，后人未及，常停住須待，以此為

常。

⑤太守蔡興宗臨郡，深加貴異，以私米饋原平。原平固

讓頻煩，誓死不受。人或問曰：“府君嘉君淳行，敏君

貧老，故加此贍，豈宜必辭？”原平曰：“府君若以吾

義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。若以其貧老邪，

耋齒甚多，屢空比室，非吾一人而已。”終不肯納。

——《南史》（有刪改）

注：①尊上，對人父母的敬稱。

15.寫出下列加點詞在句中的意思。（2分）

（1）父篤疾彌年（）（2）原平不欲使人慢其墳墓（）

16.為下列句中加點詞語選擇釋義正確的一項。（2分）

（1）要使微賤

A.細小B.低下C.稍微D.沒有

（2）己自引船

A.領B.拉C.征引D.退卻

17.第①段劃線部分斷句正確的一項是（）（2分）

A.若家或無/食則虛中/竟日義不獨飽

B.若家或無食/則虛中/竟日義不獨飽

C.若家或無/食則虛中竟日/義不獨飽

D.若家或無食/則虛中竟日/義不獨飽

18.把第⑤段劃線句翻譯為現代漢語。（6分）

府君若以吾義行邪，則無一介之善，不可濫荷此賜。

_________________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________________

___________-________________________

19.對第③段郭原平賣物時的情況理解正確的一項是（）

（2分）

A.賣物時常常會有人攔腰砍價。

B.賣物花費的時間往往特別長。

C.物價為邑人認可，貨品特別搶手。

D.買家總是主動出高于報價的價格。

20.綜觀全文，結合郭原平的性格特點，推斷其拜受棉而

拒受米的原因。（4分）

_________________________________________________

__________________________________________

_________________________________________________

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（五）閱讀下面文章，完成21-25題（13分）

縱囚論①

【宋】歐陽修

①信義行于君子，而刑戮施于小人。刑入于死者，□罪

大惡極，此又小人之尤甚者也。寧以義死，不茍幸生，

而視死如歸，此又君子之尤難者也。

②方唐太宗之六年，錄大辟囚三百余人，縱使還家，約

使視死如歸而存信義，此又不通之論也！”

④“然則何為而可？”曰：“縱而來歸，殺之無赦；而

又縱之，而又來，則可知為恩德之致爾。然此必無之事

也。若夫縱而來歸而赦之，可偶一為之爾。若屢為之，

則殺人者皆不死，是可為天下之常法乎？不可為常者，

其圣人之法乎？是以堯舜三王之治，必本于人情，不立

異以為高，不逆情以干譽。”

注：①縱囚：史書記載唐太宗曾假釋數百死囚，囚犯人

歸家后全部按時返回，最終赦免了他們。②賊：指窺察。

21.可填入第①段方框處的虛詞是（）。（1分）

A.且B.則C.乃D.而

22.分析第①段的作用。（3分）

_________________________________________________

__________________________________________

_________________________________________________

__________________________________________

23.對第②段所用論證方法分析正確的一項是（）（2分）

A.以唐太宗縱囚的事例，證明死囚應約就死的難能可貴。

B.引用唐太宗縱囚的史料，證明小人也可以轉化為君子。

C.將君子和死囚進行對比，證明死囚應約的表現違背人

情。

D.將君子和死囚進行類比，證明仁君對臣民不能有所偏

見。

24.概括第③段駁論的思路。（4分）

_________________________________________________

_________________________________________

_________________________________________________

_________________________________________

25.根據文意，分析作者的寫作意圖，以下選項中最恰當

的一項是（）（3分）

A.借古諷今，指出治理國家要順應人情、嚴肅法制。

B.借古抒懷，感慨統治者實施恩德只是為邀取名聲。

C.點評歷史人物，表明唐太宗雖有善行，不及堯舜仁德。

D.探究歷史規律，提倡道德教化要基于人情、行于日常。

三寫作（70分）

26.生活中，我們往往有意無意地和他人進行各種比較。

有人認為這是任性的劣根、煩惱的根源，應該努力避免。

對此你是否認同？請寫一篇文章，談談你的思考。

要求：（1）自擬題目；（2）不少于800字。

2018年普陀區二模語文試卷參考答案

1．（1）腳著謝公屐（2）不如登高之博見也荀子（3）群

賢畢至，少長咸集

2．（1）B（2）A

3．A

4．D

5．有力說明受冷遇的項目多、比例高，情況嚴重，亟需

重視；增加調研報告的科學性。

6．基于大數據分析，研究非物質文化遺產在文化傳承和

傳播上的特點，填補了以往研究的空白。從縱向歷史發

展角度指出其與國家命運、時代特點、民族文化自覺等

要素的聯系；提示人們重新審視非物質文化遺產和民族

特有思維方式、審美觀念的關系。從橫向比較的角度發

現各非遺項目發展程度不均衡的問題，有利于弱勢項目

獲得更多保護、宣傳。

7．明確統計方法：“在谷歌英語圖書語料庫中輸入關鍵

詞檢索，統計出現頻次，進而得出知名度排名”1分。

觀點+理由分析3分。

“嚴密”：調研對象為近300年來的英語書籍，以之作

為國際（特別是西方社會）知識、觀念和經驗的樣本，很

有代表性；811萬種書籍數據，數量多，樣本大；考慮

到每年書籍及書籍詞匯總數存在變量，統計詞頻比例而

非原始數量，更加科學……

判斷可能存在偏差。選擇的圖書全部使用英語，沒有其

他語種書籍，對“國際知名度”的統計不夠全面。另外，

同一個詞在不同時期的語義、用法和拼寫可能會非常不

同，如果忽視這一點，采用統一關鍵詞，得出的結論未

必可靠……

8．視覺效果上兩者都是大塊背景下醒目突兀的存在，意

略，如大院子里的桃樹、竹林邊的洋草果樹；后半部分

中有些樹更是隨著時間的加速消逝一筆帶過，如水井邊

的柳樹、石榴樹等。

（寫作順序、勾連方式、指出詳略布局、例舉詳寫略寫

內容、分析詳略安排理由，5點中答出4點即可）

11．揭示寫作對象；引發閱讀興趣；樹的“隱身”暗示

了它們被砍伐、被大多數人拋棄遺忘的命運，象征寧靜

質樸、富有生活情趣的鄉土生活的消逝，統攝全篇；將

樹擬人化，把它們視為藏身自我記憶的鮮活存在，形象

地展現出作者對童年鄉土生活的懷念和呼喚，奠定全篇

的感情基調。

12．B

15．（1）重（2）怠慢、慢待

16．（1）C（2）B

17．D

18．府君如果是因我的孝義行為（而賜米），那么（我）

沒有一點微小的善行，不能隨便承受這一賞賜。

（“以”“義行”“一介之善”“濫”“荷”“主語省

略”+語句通順）

19．D

20．太守贈米既為褒獎其德行，也有憐老惜貧之意。郭

原平一方面因謙虛而推讓褒獎；另一方面仁厚且自強，

念及天下貧老而不愿獨享。

許瑤之贈綿表的是對郭母的尊敬和掛念，且親自上門以

示重視，故而孝子郭原平鄭重接受。

評分細則：太守贈米的理由（1分）；許瑤之贈綿的理由、

方式（1分）；郭原平性格特點（2分）

21．C

22．指出“死囚”罪大惡極的特點和“守義赴死”難于

一般信義要求的高尚性質，引出下文對唐太宗縱囚事件

不合情理之處的論述。

23．C

24．先推勘唐太宗與死囚的心理活動，一針見血地指出

縱囚與自歸的動機各是邀取名聲與僥幸求生，并非施恩

德和講信義；接著將太宗六年深德與一日淺恩相比，以

太宗在位六年的恩德教化并沒有消弭小人犯極惡大罪的

事實，反襯出縱囚一舉忽然使小人視死如歸的不合情理，

證明死囚自歸并非出于恩德感化，由此批駁了“太宗施

加恩德而使小人迅速變為君子”的觀點。

25．A

26.參照“2017年高考作文評分標準”評分

一類卷(63—70分)（一類下63—64；一類中65—67；一

類上68—70）

準確理解材料，角度恰當，立意深刻，中心突出，內容

充實，感情真摯，結構嚴謹，有新意，有文采。

二類卷（52—62分）（二類下52—54；二類中55—58；

二類上59—62）

理解材料基本準確，角度較恰當，立意較深刻，中心明

確，內容較充實，感情真實，結構完整，語言通順。

三類卷（39—51分）（三類下39—43；三類中44—48；

三類上49—51）

能理解材料，角度尚恰當，立意一般，中心尚明確，內

容尚充實，感情尚真實，結構基本完整，語言基本通順，

偶有語病。

四類卷（21—38分）（四類下21—24；四類中25—29；

四類上30—38）

偏離材料，角度或立意不當，中心不明確，內容單薄，

結構不夠完整，語言欠通順，語病較多。

五類卷（20分以下）符合以下一項即為五類：

（1）脫離材料。（2）文理不通。（3）全文不足400字。

說明：（1）未寫題目扣2分。（2）錯別字1個扣1分，

至多扣3分。（3）文面不整潔，標點錯誤多，酌情扣1—2

分；文面整潔美觀，酌情加1—2分。