設立民辦培訓學校的可行性報告

設立民辦培訓學校的可行性報告

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關于設立民辦教育學校的可行性報告

一、項目概要

㈠名稱：引入現代學校制度，設立股份制的民辦教育學校。

㈡辦學宗旨

1、全面貫徹落實黨的教育方針，滿足現代社會對教育發

展的需要，為學生的全面發展和個性特長發展提供足夠的服務

平臺。

2、通過多元化的投資渠道充分調動民間資本，激發民營

企業、個人對教育投資的積極性，大力發展民辦教育事業，以

進一步滿足人民群眾對優質教育資源的需求，促進文化教育事

業的發展。

3、充分依托和利用寶山區的教育資源和優勢辦學，充分

利用《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》和《民辦教育促

1、性質：民辦教育學校，股份制聯合辦學。由XXX牽

頭負責管理，民營企業或個人負責投資、建校，雙方聯合辦學，

互惠互利。

2、學段：幼兒、學生、成人。

3、收費：嚴格按照下級部門備案的價格收取。

5、股份制辦學情況：采取民營企業控股，個人參股的投

資辦學模式。

二、項目可行性分析

1、從中西和古今教育對比，看中國民辦教育現狀

研究中外教育史的人都知道，無論是古代還是近現代，教

育的一個一以貫之的特征是：公立教育和民辦教育并存，在西

方，民辦教育開展到今天，某些國家他們甚至和公立教育并肩

而立，分庭抗禮，而不是后者的彌補，在美國，甚至“先有

XXX，后有美國”之說。而在我國，民辦教育的傳統到了新中

國后被中斷了近四十年，改革開放后雖得到蓬勃開展，但至今

卻仍難擺脫公辦教育的“彌補”附庸地位，無法和西方發達國家

相比，加上我們是“窮國辦大教育”的國情，無論是基礎教育還

是高等教育，我國的民辦教育都還有十分大的上升和開展空間。

總之，中國目前民辦教育的現狀是：范圍較小，質量不高，

遠未飽和，方興未艾。

2、國家教育的法律法規政策的宏觀分析

恰是基于以上分析的緣故原由，進入上世紀九十年代以后，

伴隨著改革開放的深入，國家開始對民辦教育給以主動的鼓勵

和支持，在政策法律上，先后通過了《中華群眾共和國民辦教

育增進法》（2002年12月28日），《中華群眾共和國民辦

教育增進法實施條例》（2004年2月25日），特別是近幾年

來隨著中國加入XXX后，加速經濟全球化的歷程，中國教育

奇跡的開展遠不順應現代知識經濟的開展，教育題目多多，其

主要緣故原由是體制不活，機制不新。最近幾年來，國家十分

正視教育題目，2008年8月，國務院成立了以XXX總理為組

長的國家教育計劃綱要帶領小組，同時成立工作小組，XXX

國務委員任組長，成立了500多位專家學者加入，近2000人

參與的11個重大戰略專題組，通過近兩年的深入查詢拜訪研

究，并反復廣泛向社會征求看法，于今年七月出臺了《國家中

長期教育改革與開展計劃綱要》（2010至2020），同時XXX

召開了新世紀以來第一次全國教育工作大會，XXX主席，

XXX總理作了重要講話，XXX國務委員作了總結講話。教育

部長XXX指出，全國教育工作會議和計劃綱要，描繪了未來

教育開展和改革的藍圖，指清楚明了今后教育改革開展的方向，

開啟了我國從教育大國向教育強國，從人力資源大國向人力資

源強國邁進的新的歷史征程，必將成為我國教育改革開展史上

的一個新的里程碑。云南作為代表西南片區教育改革的試點省，

隨后出臺了《云南省中長期教育改革與計劃綱要》，其中對辦

學體制改革，增進民辦教育開展作了更具體更明白的規定，民

辦教育前景一片大好。

總之，從國家教育法律法規和政策的角度進行宏觀分析，

不難得出結論，國家對民辦教育實行主動鼓勵政策，民辦教育

進一步開展的法律環境已經比較完善，此時興辦民辦學校是一

個大好契機，將會有優越的政策支撐。

應該說，作為寶山的培訓學校，從幼兒園、小學到初中直

至高中，各階段的發展空間都是廣闊的，但一是要找準突破口，

二是要辦出特色才能使學校得到迅猛發展。

所以辦學的整體戰略是：幼兒園以興趣培養為主，學生以

豐富知識層為主，成人以綜合技能為主。

三、學校的經營和管理

1、設立學校董事會，并制定董事會議事規則

學校董事會將在投資企業或個人中產生，規則將由董事會

制定，實行董事會帶領下的校長負責制。

4、項目效益分析

㈠社會效益分析

五年內辦成寶山基礎培訓教育市場中質量一流的學校。

五、具體操著步驟

1、由本公司向有關部門和申請，得到有關部門的支持和

政策性的批復。

2、基本確定投資人。

3、成立學校籌備小組。

6、招聘教師進行培訓。

7、招生開學。

總之，現階段區內投資創辦民辦教育學校的政策氣候前提

是好的，市場也是廣闊的、有利的，機遇已經成熟，因而特此

申辦！

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