誠信教育活動總結

誠信教育活動總結

誠信教育活動總結模板九篇

誠信教育活動總結 篇1

為了貫徹教育部關工委文件精神，進一步落實《江門市開展“誠信行業”創建

活動的實施方案》，促進學生從自身做起養成良好的社會道德觀、責任感和良好的

行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”以及“文

明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理念成為學生的自覺意

識，從而促進學生的德育發展。使學生能在日常學習和生活中不斷提高自身的素

質，我校以《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》為基點，開展了爭做

“五好小公民”的教育活動。現特總結如下：

一、立足德育，細化《江門市開展“誠信行業”創建活動的實施方案》。開展

以“我是小學生，文明記心中; 我是小公民，爭做文明人”為主題的文明德育系列

活動。

1、“文明在校園”活動。具體內容包括：

(1)通過以“我做文明使者”為主題的校班會形式，對學生進行思想意識的教

育，將“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、敬業奉獻”公民基本道德規

范的內容與自己的實際行動相對照，找出自己的優點和不足，為學生指明了今后努

2、“文明在社會”――開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭

和社會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民。

(1)家庭社會的細胞，學生是家庭的核心成員之一。充分發揮學生在家庭的特

殊地位和作用，組織學生利用重陽節、國慶節等節日，進行尊老敬老活動，組織學

生撰寫相關心得體會的文章。

(2)充分利用社會實踐基地和軍警民共建單位的教育功能，使學生們在受教育

和熏陶的同時成為文明的宣傳者、倡導者，成為社會主義精神文明的生力軍。學校

與街道辦事處、社區經常組織學生打掃公共衛生、清除街頭小廣告活動，提高學生

的社會責任意識。

(3)對學生進行社會責任意識教育，讓學生深入社會盡己所能奉獻社會，樹立

正確的人生觀和價值觀。他們深入社區，深入生活，在活動中感受文明，在奉獻中

學習文明。

二、唱響主旋律，誠信伴青春――開展以誠信為主題的主旋律教育，將爭創

“五好小公民”活動推向深入。

誠信教育活動總結 篇2

誠信、誠信教育，成了全社會關注的焦點。誠信教育，是為了培育誠信意識、

誠信行為所采取的教育活動。教育部在進一步加強中小學誠信教育的通知中指出，

在一些領域和地方不守承諾、欺騙欺詐等失信現象屢禁不止，這些社會不良現象也

侵蝕著校園，給中小學生健康成長帶來了不利的影響。同時，提出了三個“充分認

識”的要求，即，充分認識加強中小學誠信教育、建設誠信社會對實現全面建設小

康社會宏偉目標和完善社會主義市場經濟體制的重要性；充分認識誠實守信的品德

是立身之本、做人之道，必須從小培養，貫穿于教育的全過程；充分認識誠信教育

是擺在我們面前的一項重要任務，必須作為學校工作的一件大事，認真抓緊抓好。

誠信教育是擺在我們面前的一項重要任務。

現就學校開展誠信教育活動總結如下：

一、開展誠信教育活動的認識

學校的根本任務在于育人，首要任務是“教會學生做人”，培養學生成為追求

三、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范

和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升

提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

（一）與師德教育相結合。

全體教師的思想認識一致，進行有效地組織開展教育活動。教師是學生的表

率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道德標

準”，才能收到良好的教育效果。我們認為要把誠信教育滲透到學校工作、學生生

活的方方面面，從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要不要

誠信上，而應該讓學生思考：誠信為什么稀缺？奉守誠信為什么碰壁？我們這個社

會應如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個思考，就是在追求誠信，

堅持誠信，而且是從社會責任感的高度設計誠信社會，培養的是思想獨立和精神自

由，培養的是道德的自覺。

（二）是與學生日常行為規范教育相結合。

一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“誠信

誠信教育活動總結 篇3

為了貫徹教育局通知精神，進一步促進學生從自身做起養成良好的社會道德

觀、責任感和良好的行為習慣，使“愛國守法、明禮誠信、團結友善、勤儉自強、

敬業奉獻”以及“文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法”精神理

念成為中學生的自覺意識，從而促進學生的德育發展。使中學生能在日常學習和生

活中不斷提高自身的素質，我校開展了各種誠信教育活動。現總結如下：

一、誠信教育的基本內容

誠信教育的內容很廣泛，要從大處著眼，小處入手，從最基本的日常行為規范

和道德要求抓起，讓學生在實踐中豐富對誠信的體驗，積累經驗，為誠信道德提升

提供基礎，引導學生養成良好道德行為習慣。具體的誠信教育的內容是：

(1)文明禮貌教育。文明禮貌是誠信品質的外在表現。文明禮貌教育，包括各

種場合的文明禮儀，文明的行為舉止，使用文明禮貌用語等。通過外在的文明禮貌

行為實踐養成誠信的內在品質。

(1)結合主題班會活動和平時班級管理、日常教學活動進行有機滲透。一是校

長在全校校會上進行了“人人知誠信，人人講誠信”的講話。二是班隊活動課，班

主任組織全全班學生舉行一次動員大會，學習《中共中央國務院關于進一步加強和

改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《教育部辦公廳關于進一步加強中小學

誠信教育的通知》，發動和引導全體學生投入到本次活動中，做到人人知誠信，人

人講誠信。

(2)開展專門的誠信教育主題活動、征文等。同學們進行了“誠信”演講。各

班出了一期“誠信”為主題的黑板報。開展了一次學生“人人知誠信，人人講誠

信”的征文活動。每班交4篇優秀征文。

(3)組織學生對現實生活誠信狀況的調查活動，參加社會道德實踐活動等。

(4)各班根據每個學生的具體表現建立“誠信檔案”。作為評定學生品德等第

的重要依據。

三、立足德育，開展以“我是中學生，文明記心中；我是小公民，爭做文明

人”為主題的文明德育系列活動。

1、“文明在校園”開展“我是中學生，文明記心中”活動。

2、“文明在社會”開展“我是小公民，爭做文明人”活動。主要以家庭和社

會為陣地，實踐道德規范，宣傳道德規范，以實際行動爭做五好小公民。

總之，在誠信教育中，學校把誠信教育和基礎道德教育結合起來，落實《公民

道德建設實施綱要》的要求，并結合實際情況，創造性地開展活動。同時，開展誠

信教育不僅僅停留在學校內，還通過辦好家長學校，與家庭教育加強溝通和指導，

積極融入社區并參與各種精神文明的創建活動等，爭取學生家庭以及社會各界的支

持配合，使之形成教育的合力，擴大學校教育對社會的影響力，提高誠信教育的整

體效益。

全體教師的思想認識一致了，接著就是進行有效地組織開展教育活動。教師是

學生的表率，要求學生做到的，教師應率先做到。只有言傳寸身教，不搞“雙重道

德標準”，才能收到良好的教育效果。我們認為要把誠信教育滲透到學校工作、學

生生活的方方面面，從一點一滴嚴格要求學真誠的誠信教育。不應該把起點放在要

不要誠信上，而應該讓學生思考：誠信為什么稀缺？奉守誠信為什么碰壁？我們這

個社會應如何辦？怎樣建立誠信，怎樣使社會多些誠信。這個思考，就是在追求誠

信，堅持誠信，而且是從社會責任感的高度設計誠信社會，培養的是思想獨立和精

神自由，培養的是道德的自覺。

二、是與學生日常行為規范教育相結合。

一滴水能折射陽光的七彩斑斕，舉手投足可顯示品德素養的高下優劣。“誠信

立人”教育應見微知著，大處著眼，小處入手，從不說謊話、不抄襲作業、考試不

作弊、明禮守紀、拾金不昧等最基本的日常行為規范和道德要求抓起，循序漸進，

持之以恒。

學校以團組織為載體開展豐富多彩的誠信活動。

（1）誠信宣誓活動：學校團組織部召開了隆重的“誠信宣誓”的大隊活動，

全校老師集體宣誓要誠信做人，活動結束以后，還舉行了“誠信回歸”簽名活動。

（2）誠信故事比賽：學校團組織精心組織了誠信故事比賽，同學們經過認真

的準備，最主要的是相信學生們在這個比賽的準備過程中，學到的東西更多。

（3）誠信作文大賽：學校團組織開展了誠信作文大賽，并評出了優秀獎予以

了獎勵。

古往今來，凡是品德高尚的人，都是誠實守信的人。孔子說：“人而無信,不

知其可也。”只有有了誠信，你才能在社會立足，才能得到別人的尊敬，才能使他

人信服。因此，做一個誠信之人是我們的責任和義務，以及一個做人的最起碼的原

則！

一、取得的成績

1、活動中由于小品的獨特吸引力，大家都全身心投入，積極進行活動，在活

動中增強團結意識與集體意識，氣氛非常活躍。

2、各班干合理分工，分頭行動，積極配合，相互協調準備。

3、活動板報制作新穎，凸顯主題。

二、活動中的不足

1、活動形式還不夠規范。由于時間的原因籌備工作不夠充分，活動未能規范

化。

2、主持人準備不夠充分。

3、活動具有局限性，形式過于簡單。

三、活動總結

通過今天的誠信教育主題活動，希望大家能更對誠信有更多的了解。在當今社

會中，不僅成人需要遵守法律、誠信待人，青少年更應該學會誠信、堅守誠信。誠

信是為人的基本準則，是同學們在現今的學習生活和將來踏入社會的工作生活中不

建設，不失為一條行之有效的途徑。我校以《新課程標準》、《德育大綱》為依

據，遵循學生認知發展的規律，科學、扎實、有效地對小學生進行誠信教育。

一、多渠道、多形式進行誠信教育。1、通過校會、紅領巾廣播等對學生進行

誠信教育。2、充分利用思想品德課、班會德育課、中隊主題活動等對學生進行教

育。3、在我們的小學教材中所敘述的很多事例包括名人故事，都非常接近學生的

生活經驗，是他們喜聞樂見的。我們要求教師應該充分利用這些素材，通過形式多

樣的方法，適時地對學生進行誠信教育。

二、分階段進行誠信教育。我們根據班級情況、學生年齡特點，在教育內容上

體現教育目標的遞進性，低年級以"不說謊話"、"不隨便拿別人東西"、"借東西、

撿東西要還"為主，如，在低年級開展“夸夸我誠實”活動，通過講身邊的誠信故

事、做一件誠實的事情，說一句誠實的話等，使學生認識到誠實才能讓人更美麗。

中年級以"不隱瞞錯誤"、"不要不懂裝懂"、"不貪小便宜"為主，如，在班級中開展

辯論活動，對學生的錯誤思想和行為進行剖析，在辯中明理。高年級則以"不弄虛

作假"、"與人相處講信用"為主。如，開展實踐調查活動，通過看報、上網、閱讀

等多種途徑收集有關“守信用”的事例和人物，在班級中展開討論，進一步明確守

信用是一個人的美德。

誠信教育是小學生思想道德建設的內容之一，是提高小學生思想道德素質的重

要途徑，我們將繼續結合身邊的點滴事例，不失時機地對學生進行潛移默化的教

育，為新世紀培養全面發展的人才盡一份力。

誠信教育活動總結 篇7

誠信，誠信教育，成了社會關注的焦點，誠信教育是為了培養誠信意識、誠信

行為所采取的教育活動，簡單地講就是為人處世以誠為本，以信相待。一個誠信的

人，是一個有品德的人，是一個心胸坦蕩的人，是一個正直的人。這樣的人即使沒

有金錢、沒有榮譽，但他們在世上仍會活得很坦然。人與人之間的感情就是靠誠信

來維系的。誠信教育必須作為學校工作的大事，認真抓緊抓好。誠信教育是擺在我

們面前的一項重要任務。

現就全校開展誠信教育活動階段總結如下：

一、開展誠信教育活動認識。

教師的主要任務是教書育人，處處離不開“誠信”，否則就會失去孩子的信

任。會讓孩子覺得一個人說話可以不負責任，答應的事也可以不辦。

學生學習的目的是讀書做人，成就再大的事業也必須從學做人開始。對于學生

來說，講“誠信”，是一封無字的介紹信。講“誠信”，一是要求誠實守信，有錯

就改，養成良好的處世立身品格；二是對待他人信守承諾，答應別人的事情之前一

定要慎重，認真地想一想，自己能做到的才答應。跟教師、家人、同學、朋友相

處，時時處處離不開誠信，保持誠信的立場，老老實實學習，堂堂正正做人，做好

自己該做的事，與老師、同學真誠相待、和睦相處。

二、內容豐富，形式多樣

1、誠信宣誓活動：學校組織召開“誠信宣誓”活動，讓學生認識誠信的重要

性，并且全體學生宣誓：誠信做人，誠信做事，誠信學習，誠信與人相處。

2、組織各班召開“誠信教育”主題班會，利用班會讀評誠信材料，組織有關

誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象有哪些？不誠信現象給個人、社會造成什么

影響？有什么危害？

3、組織學生進行“做一個誠實守信的中學生”簽名活動。

4、誠信教育活動與學風、考風相結合，加強考風考紀教育。倡導誠信學習，

作業不抄襲、考試不作弊，對知識誠信，對自己誠信。年段組織誠信考試，組織

40名學生進行“無人監考考試”，來檢測對誠信教育的認識。

5、組織了以誠信為主題的演講比賽，獲得了優秀征文的學生有：肖婉秋、何

杰文、湯健坤、劉雅欣等等。

6、評選出了各班的誠信少年。

通過這次誠信教育，學生的精神面貌有了明顯的改善。我們將繼續開展下去，

爭取更佳的教育效果，讓學生生長在一個明理誠信的環境中，為他們的人格完善作

出巨大的貢獻。

誠信教育活動總結 篇8

誠信，就是誠實守信，這既是中華民族的傳統美德，也是建設現代化新型社會

的基石。我校認真積極開展了系列誠信教育活動。以引導全體師生以誠待人，以信

立身，在全校上下形成了誠信為本、操守為重的良好校園風尚。為全面建設良好校

開展誠信宣傳教育是深入開展“人人知誠信 、人人講誠信”活動的前提和基

礎。培養學生誠信的品格，要從最基本的小事做起。人人簽訂了誠信承諾書，我校

還利用每學期的開學典禮時開展濃重的誠信教育活動的啟動儀式，利用紅領巾廣播

站、黑板報、手抄報、走廊櫥窗、班隊會等陣地，用精彩的節目，優美的文字，豐

富的圖片隨時隨地地向大家展示了誠信的重要，以引起大家的共鳴。在班級內，利

用利用文化走廊和黑板報加強宣傳，學生自制手抄報，在班內營造了良好的誠信氛

圍。

三、根據學生心理特點，制定誠信分段目標。

根據學生的年齡心理特點和誠信內容，我校誠信領導小組制定出了具體的誠信

教育分學段目標：

低年級：說話實實在在、不夸大或縮小，不掩蓋、不說慌，拾東西交教師；說

到做到，答應別人的事盡力去做，做不到的事不要說。

中年級：真誠待人，不說慌話，有錯必改，感謝別人批評，學會道歉，說話實

制度，培養遵紀守法的意識和個人的社會信譽意識等。我們緊抓遵紀守法教育，教

育學生做個守法的孩子，這也是誠信教育的重要組成

部分。

3小學生日常行為規范教育。要以《小學生日常行為規范》為基本內容，從學

習、生活、禮儀等方面實施養成教育。特別是作為誠信教育重要內容的言行一致和

學會負責的教育，包括說和做相一致，對自己、對家庭和社會負責的意識，做一個

負責任的人等。

4真誠待人和樂于助人的教育。真誠待人、樂于助人是誠信在人際交往中的表

現。包括真誠地理解、對待他人，人際交往中要信守承諾，富于愛心和同情心，力

所能及、主動地幫助他人等。通過教育，建立和諧的人際關系，提高關心他人

的能力，提高個人的社會親和力。

5道德規范進校園活動。學校繼續開展以“我做合格小公民”的“五小”實踐

活動為主的系列活動，培養學生的社會責任感和良好的社會道德習慣，在參與社會

活動中學做文明人、學做社會人。

五、 豐富的活動設計，讓誠信教育落到實處。

1“三個一”活動。每學期第三周開展一次 “三個一”活動。即每人簽一份誠

信承諾書，開展一次誠信主題班會 ，講一個有關誠信的故事。每次的活動學生都

踴躍參加，收到較好的教育效果。

誠信教育活動總結 篇9

誠信是中華民族傳承已久的美德。在面向現代化，面向社會的教育體系下，誠

信不僅是一種美德，而且在社會發展中起著重要的平衡作用。本月我校開展以“學

習誠實守信模范----趙書兵”為主題道德教育活動，現將本次活動總結如下：

一、領導重視、組織有力

1、為了確保本次活動的順利開展，學校領導積極組織，要求各班務必高度重

視，加強大學生的誠信教育。

2、各班積極開展“誠實守信”為主題的班會，并上交了會議記錄。

二、教師率先垂范。

開展誠信教育，教育者自身的教育行為是關鍵。教師既是教育的對象也是教育

的主體。開展誠信教育首先要確立誠信立教意識、確立教育工作者是服務者的觀

念，通過各種制度建設及對家長、學生承諾等方式樹立學校教育工作者的新形象，

把誠信教育落實到電子系全體教師的教育行為上，發揮教育者自身的表率作用。

三、內容豐富、形式多樣：

1、組織各班召開了以“誠實守信”為主題班會。利用班會讀評誠信材料，組

織好有關誠信的大討論，我們身邊的不誠信現象主要有哪些？不誠信現象給個人、

校園造成什么影響？有什么危害？

2、誠信征文活動：由各班級選送優秀作品，學校組織評比，并評選出優秀獎

予以獎勵。