2023高考沖刺:名句詩歌鑒賞專項(xiàng)突破

高三語文總復(fù)習(xí)考前28天沖刺

——微專題三（名句+古詩鑒賞專練）

學(xué)習(xí)目標(biāo) “______________，________________”。

1. 自主完成古詩文典型題，總結(jié)典型題目答題規(guī)律。 2.（1）荀子《勸學(xué)》中“______________，________________”兩句概括性的表達(dá)，

2. 完成拓展訓(xùn)練，提升古詩文的應(yīng)考作答能力。 與孟郊“愿將黃鶴翅，一借飛云空”兩句詩所表達(dá)的道理相通。（2）《資治通鑒·唐

典題精煉

名句默寫一（早讀訓(xùn)練限時訓(xùn)練15分鐘） 3.王維有詩“自顧無長策，空知返舊林”，陶淵明在《歸園田居》（其一）中也有言

1. 自我反省能力是君子必備的品格，正如《勸學(xué)》中提到的“______________，

________________”說明君子正是通過不斷地自我反省、自我批評讓自己明智而行為沒

有過錯。

2.杜牧《阿房宮賦》中“______________，________________”兩句，與黑格爾的名言

“人類從歷史中獲得的唯一教訓(xùn)就是從不吸取任何教訓(xùn)”如出一轍。

3.青，是古人喜愛的顏色。一樣的青色入詩，意境可能大不相同，李白在《夢游天姥吟

留別》中用“_________________”寫出即將下雨的黑沉陰郁；又用“_________________”

表現(xiàn)天空的廣闊無邊無際。

4.中國人講究做事要慎始善終，老子就曾說過：“慎終如始，則無敗事。”但現(xiàn)實(shí)中能

做到的人卻不多，魏征在《諫太宗十思疏》中就指出過：“______________，

________________”

5.張中行先生為一幅國畫題聯(lián)，上聯(lián)是“何處少墨同多墨”，下聯(lián)如從《琵琶行并序》

中選句，最恰當(dāng)?shù)囊痪鋺?yīng)是“_________________”。古代詩人常以酒為媒介抒發(fā)情感，

如《琵琶行并序》中“_________________”一句，就表現(xiàn)出了白居易因被貶而淪落天

涯的孤獨(dú)與苦悶。

6.追崇先賢，是古代詩歌中常有的內(nèi)容，如《蜀相》中“______________，

________________”一聯(lián)，就體現(xiàn)了對諸葛亮忠貞不渝、鞠躬盡瘁品格的仰慕之情。

7.《赤壁賦》中“_________________”極力渲染了曹軍戰(zhàn)船首尾相接、綿綿不絕的盛

況，而在《念奴嬌·赤壁懷古》中，曹軍卻落得“_________________”的慘敗結(jié)局，

令人嘆惋。

8.古詩文中出現(xiàn)的植物往往與人的志趣追求有關(guān)。《離騷》中的“_______________”

用白芷這種香草來比喻詩人美好的品質(zhì)；而陶淵明的隱居環(huán)境雖“三徑就荒”，但

“__________________”。

9.高中時光轉(zhuǎn)眼將逝，學(xué)生甲用《琵琶行》中“_________________”感慨自己“虛度

韶華”，熱心的同學(xué)乙用《離騷》中“___________________”表示自己愿意幫助他，

做他的引路人。

10.蘇軾《赤壁賦》中“_________________”和“_________________”兩句均用疊詞

生動形象地寫出作者乘著一葉扁舟隨波漂蕩的自由暢快之感。

名句默寫二（早讀訓(xùn)練限時訓(xùn)練15分鐘）

1.有人用“寄傲軒”“易安居”給書齋命名,來源于陶淵明《歸去來兮辭(并序)》中的

紀(jì)》中有“蓋幽、厲嘗笑桀、紂矣，煬帝亦笑周、齊矣,不可使后之笑今如今之笑煬帝

也”之說，這與杜牧《阿房宮賦》中的“______________，________________”相似。

“______________，________________”，他們都在詩中表達(dá)了希望返回“舊林”潔身

隱遁之情。

4.好戰(zhàn)必亡，然而忘戰(zhàn)也必危。南宋詩人林升《題臨安邸》中寫到：“暖風(fēng)熏得游人醉，

直把杭州作汴州。”辛棄疾《永遇樂?京口北固亭懷古》中“______________，

________________”兩句也有著類似的擔(dān)憂。

5.《孟子》中有“生于憂患，死于安樂”的名句；歐陽修《五代史伶官傳序》中意思與

之相近的句子是“______________，________________”

6.《赤壁賦》中洞簫聲余音裊裊，既觸動了孤舟嫠婦，又“_________________”；《李

憑箜篌引》“_________________”一句中，羸弱乏力的魚龍，也伴隨著箜篌優(yōu)美的旋

律騰躍起舞。

7.蘇軾在《赤壁賦》中引用曹操《短歌行》里的詩句是：“__________________，

___________________”。

8.《庖丁解牛》中的解牛之“道”是“依乎天理”“因其固然”，而《種樹郭橐駝傳》

中的種樹之“道”是“______________，________________”，兩者異曲同工。

9.杜甫《登高》中，“______________，________________”一聯(lián)，視角高低變化，描

寫有聲有色，展現(xiàn)了夔州秋天獨(dú)特的景色。

10.現(xiàn)實(shí)生活中，人們常常慨嘆“開始總是很容易，堅持下去卻很難”。魏征在《諫太

宗十思疏》中的“______________，________________”兩句，也表達(dá)了類似的觀點(diǎn)。

古詩鑒賞（限時訓(xùn)練35分鐘）

閱讀下面的文字，完成下題。

不 睡 文天祥

頻搔白首強(qiáng)憂煎，

細(xì)雨青燈思欲顛。

南北東西三萬里，

古今上下幾千年。

只因知事翻成惱，

未到放心那得眠。

1

眼不識丁馬前卒， 【注】①筇：竹杖。

隔床鼾鼻正陶然。 5.下列對兩首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

1.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) A.杜詩前兩句空間跨度大，適度留白，給人以想象的空間，詩人陶醉之情溢于言表。

A.“頻搔白首”是詩人憂心如焚的表現(xiàn)。古人常以“搔首”表達(dá)憂思之重，如杜甫的“白B.羅詩次句，詩人倚杖觀望，在晴天麗日的映襯下，愈發(fā)顯得興致勃勃，神采奕奕。

頭搔更短”就是這樣。 C.杜詩以“迷”字，折射出山景之美：羅詩以“迷”字，直接描繪出山景迷蒙之態(tài)。

B.“細(xì)雨”句寫雨聲中青燈下，詩人思緒紛亂夜深不寐的情形，畫面感強(qiáng)；且又緊承上D.兩首詩都突出移步換景，強(qiáng)調(diào)以視角變化來切換所見風(fēng)景，曲折有致，耐人尋味。

句詩意而來，暗扣題目。 6.兩首詩是如何表現(xiàn)山行者的情志的?請分別結(jié)合詩的三、四句賞析說明。（6分）

C.頷聯(lián)從時空角度落筆，以“三萬里”“幾千年”呈現(xiàn)詩境之開闊，表現(xiàn)詩人憂思之深

廣，為下聯(lián)的感慨伏筆。

D.詩人以“不睡”為題，并由這一尋常的生活細(xì)節(jié)展開想象，心游萬仞，思接千載，最

后回到現(xiàn)實(shí)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

2.有論者以為尾聯(lián)構(gòu)思新巧、表意豐富，對此你是怎樣理解的?請簡要分析。(6分)

畫鷹① 杜甫

素練風(fēng)霜起，蒼鷹畫作殊。

身②思狡兔，側(cè)目似愁胡。

絳鏇③光堪摘，軒楹勢可呼。

何當(dāng)擊凡鳥，毛血灑平蕪。

【注】：①寫于開元年間，是一首題畫詩。②（ｓǒｎｇ）身：收縮身子，作搏擊狀。

③絳，指系鷹的繩子；鏇，繩上的金屬圓環(huán)。

3.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)緊扣題目，使用驚訝語氣極力地渲染畫作的不凡，產(chǎn)生了奪人心魄的藝術(shù)效果。

B.尾聯(lián)為虛寫，想象蒼鷹在廣闊的天地中翱翔、搏殺，是全詩的點(diǎn)睛之筆，意在言外。

C.本詩以贊畫為主，兼寫懷抱，既抒發(fā)詩人嫉惡如仇的情懷，也表達(dá)詩人的凌云壯志。

超然客公眾號

D.本詩雖為杜甫早期作品，卻感情激昂，章法謹(jǐn)嚴(yán)，較好體現(xiàn)了杜詩沉郁頓挫的風(fēng)格。

4.明代文學(xué)家王嗣奭評價本詩說：“中兩聯(lián)，皆是畫作殊。”請予以分析。（6分）

山行

唐·杜牧

家住白云山北，路迷碧水橋東。

短發(fā)瀟瀟暮雨，長襟落落秋風(fēng)。

山行

宋·羅與之

煙草凄迷露未晞，一筇①伴我立晴暉。

丹楓雖老猶多態(tài)，散作漫山野蝶飛。

考場模擬（限時訓(xùn)練45分鐘）

第一組：

古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）

閱讀下面這首唐詩，完成15-16小題。

清明后登城眺望

劉長卿

風(fēng)景清明后，云山睥睨①前。

百花如舊日，萬井出新煙。

草色無空地，江流合遠(yuǎn)天。

長安在何處？遙指夕陽邊。

【注】①睥睨（pì nì）：城墻上的矮墻。

15．下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.首聯(lián)寫清明節(jié)后詩人登上城樓放眼遠(yuǎn)望，遠(yuǎn)山煙云環(huán)繞，映入眼簾，照應(yīng)詩題。

B.頷聯(lián)寫百花競相盛開一如往日，市井中又新添了一處炊煙，詩人不免觸景生情。

C.尾聯(lián)寫詩人極目遠(yuǎn)眺，在夕陽的余暉中遙指長安，可見長安在其心中的重要性。

D.本詩意境清新雅致，語言凝練自然，思慮幽深曠遠(yuǎn)，可謂語短情長，寄意遙深。

16．本詩頸聯(lián)寫景造境頗具特色，請結(jié)合詩句內(nèi)容簡要分析。（6分）

名篇名句默寫（本題共1小題，6分）

17．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）韓愈《師說》中，強(qiáng)調(diào)從師的標(biāo)準(zhǔn)與師者年齡大小無關(guān)的兩句是：

“ ， ?”

（2）張孝祥《念奴嬌·過洞庭》中，表現(xiàn)詞人見洞庭月夜美景而心曠神怡，美妙的情

愫只可意會不可言傳的詞句是：“ ， ”。

（3）中國茶文化源遠(yuǎn)流長，古代文人墨客常常將茶訴諸筆端，如：“ ， 。”

第二組：

2

閱讀下面這首唐詩，完成15-16題。 C.尾聯(lián)“香稻熟”暗寫詩人聽到故園訊息時的欣喜，并由此觸發(fā)歸鄉(xiāng)的急切心情。

和舍弟題書堂 杜荀鶴[注] D.前四句重寫景，后四句重抒情，用語不事雕琢，意象樸素清幽，情感深厚真摯。

兄弟將知大自強(qiáng)，亂時同葺讀書堂。 16.詩題“江亭晚望”又作“江亭晚秋”，你認(rèn)為哪個更好?請結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勀愕睦?/span>

巖泉遇雨多還鬧，溪竹唯風(fēng)少即涼。 解。(6分)

藉草醉吟花片落，傍山閑步藥苗香。 名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

團(tuán)圓便是家肥事，何必盈倉與滿箱。 17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分)

[注]杜荀鶴(約846-906)，字彥之，自號九華山人。他出身寒微，中年始中進(jìn)士，仍未(1)《諫太宗十思疏》中“ ， 。”句,魏征用對比的手法勸諫唐太宗

授官，乃返鄉(xiāng)閑居。 要竭誠待人。

15.下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分) (2)古人善于借“雨”來描寫音樂,如《李憑箜引》中“ ”句以“雨”烘托箜

A.首聯(lián)上下句是因果關(guān)系，兄弟們都知道努力上進(jìn)，戰(zhàn)亂中仍不廢讀書，故修繕讀書堂，箜聲的高亢嘹亮,又如《琵琶行》中“ ”句用“雨”形容琵琶聲的沉重急促。

勤學(xué)以加強(qiáng)修養(yǎng)。超然客公眾號 (3)古詩詞中，作者往往通過對歷史人物的評價來寄寓情感。其中，三國人物故事就經(jīng)

B.頷聯(lián)寫山泉?dú)g暢，溪竹送爽，從視覺和聽覺兩個角度寫出了書堂周邊環(huán)境的靜謐清幽、常被引用,如唐詩中“ ， ”。

舒適恬淡的特點(diǎn)。

C.頸聯(lián)描寫詩人“藉草”“傍山”，或“醉吟”，或“閑步”，置身自然，內(nèi)心悠閑自

在，個性得以彰顯。 閱讀下面詩歌，完成下面小題。

D.該詩沒有華麗的詞藻，初讀感覺平淡質(zhì)樸，細(xì)品就會發(fā)現(xiàn)詩中蘊(yùn)含著人生智慧，內(nèi)涵洗兵馬①（節(jié)選）杜甫

豐富，耐人尋味。 中興諸將收山東，捷書夜報清晝同。

16.本詩尾聯(lián)表達(dá)了詩人哪些情感？(6分) 河廣傳聞一葦過，胡危命在破竹中。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 只殘鄴城不日得，獨(dú)任朔方無限功。

17.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(6分) 京師皆騎汗血馬，回紇喂肉蒲萄宮②。

(1)《客至》中描寫居處景色清麗疏淡，與山水鷗鳥為伍，顯出與世相隔心境的詩句是已喜皇威清海岱，常思仙仗③過崆峒④。

“ ， ”。 【注】①“安史之亂”爆發(fā)后，杜甫幾經(jīng)奔波，在官軍收復(fù)長安后隨唐肅宗返回長安，

(2)《登泰山記》“ ， ”兩句，描繪了作者在日觀亭等待日出時看到的后杜甫于唐肅宗乾元二年（759年）春至洛陽，朝廷平叛的捷報頻傳，杜甫認(rèn)為勝利在

天邊云彩出現(xiàn)的奇異變化。 即，寫下了《洗兵馬》。②蒲萄官，漢宮名，這里指唐宣政殿。③仙仗，皇帝的儀仗。

(3)蘭(蘭草、蘭花)，是中國古典詩文中常見的意象，古人常用它來表情達(dá)意，如④崆峒，山名，在今甘肅省平?jīng)鍪形鳌?/span>

“ ， ”。 1．下列對這首詩的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

第三組： A．在將士們的努力下，一些失地得到光復(fù)，捷報晚上傳來，清晨就立即向朝廷稟報。

江亭晚望 B．雖然黃河寬廣，但聽說“一葦”便可渡過，官軍有破竹之勢，叛軍覆滅是必然的。

趙 嘏[注] C．“獨(dú)任朔方無限功”贊揚(yáng)了朔方節(jié)度使的功績，表達(dá)了復(fù)興大業(yè)與善任將帥有關(guān)。

碧天涼冷雁來疏，閑望江云思有余。 D．“清海岱”意為清除了“山東”一帶的叛軍，但詩人常常想起御駕經(jīng)過“崆峒”。

秋館池亭荷葉歇，野人籬落豆花初。 2．杜甫的《洗兵馬》節(jié)選部分與他的《登高（風(fēng)急天高猿嘯哀）》在創(chuàng)作背景和表達(dá)

無愁自得仙翁術(shù)，多病能忘太史書。 的思想情感上有不同之處，請簡要分析。

聞?wù)f故園香稻熟，片帆歸去就鱸魚。

【注】趙嘏，晚唐詩人，一說此詩作者為李郢。

15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是(3分)

A.首聯(lián)“涼冷”“雁疏”渲染了晚望的氛圍，“思有余”總寫詩人晚望時的感受。

B.中間兩聯(lián)將“野人”的辛勞與自身的處境進(jìn)行對比，表達(dá)詩人超然的人生態(tài)度。 書韓幹牧馬圖（節(jié)選）蘇軾

熱點(diǎn)考題：課內(nèi)比較閱讀專練（限時訓(xùn)練45分鐘）

3

眾工舐筆和朱鉛，先生曹霸弟子韓。 不忍直視。“傷心”“破夢”既是寫花，也是作者自嘆。

廄馬多肉尻脽圓，肉中畫骨夸尤難。 C．頸聯(lián)中，詩人描寫環(huán)境與花敗后的情景：萬里長空，陰云密布，氣候惡劣，已非當(dāng)

金羈玉勒繡羅鞍，鞭箠刻烙傷天全，不如此圖近自然。 年舊圃之環(huán)境；花落委地，一年的美好生機(jī)，早付與污泥流塵。

D．尾聯(lián)中，“并覺今朝粉態(tài)新”，他日牡丹落盡時，回想今朝雨中粉態(tài)，更覺其清麗

丹青引?贈曹將軍霸（節(jié)選）杜甫 動人。此聯(lián)暗示將來之厄運(yùn)更甚于今日，前途黯淡之感更加深沉。

玉花卻在御榻上，榻上庭前屹相向。 6. 與李商隱的《錦瑟》相比，本詩意象“錦瑟”的作用和蘊(yùn)含情感有何不同？請結(jié)合

至尊含笑催賜金，圉人太仆皆惆悵。 詩歌，分別簡析。（6分）

弟子韓幹早入室，亦能畫馬窮殊相。

幹惟畫肉不畫骨，忍使驊騮氣凋喪。

3．以下對這兩首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）

A．蘇詩首句“舐筆”寫畫工慘淡經(jīng)營的情態(tài)；“先生曹霸”寫韓幹的師承，寫出韓幹

系出名門。 滿江紅·千湖懷古①張孝祥

B．蘇詩第五句，描寫畫中之馬華美照人的配飾；接著，以“自然”贊美了韓幹筆下馬千古凄涼，興亡事、但悲陳跡。凝望眼、吳波不動，楚山叢碧。巴滇綠駿②追風(fēng)遠(yuǎn)，

的形象。 武昌云旆連江赤。笑老奸③、遺臭到如今，留空壁。

C．“玉花”，玄宗所乘馬名，詩中指畫中之馬。“庭前”指庭階上真馬，“屹”表現(xiàn)邊書靜，烽煙息。通輅傳，銷鋒鏑。仰太平天子，坐收長策。蹙踏揚(yáng)州開帝里，渡

二者的神貌。 江天馬④龍為匹。看東南、佳氣郁蔥蔥，傳千億。

D．玄宗看到畫十分滿意，故“含笑賜金”；掌管馬匹的官員的反應(yīng)，側(cè)面表現(xiàn)了曹畫【注】①該詞作于張孝祥因反對投降派主張宋金和議而被彈劾罷歸期間。②巴滇綠駿：

的神韻。 指晉明帝所乘的駿馬。③老奸：指企圖篡奪晉朝政權(quán)的王敦。④渡江天馬：指宋高宗趙

4．兩首詩都寫到了曹霸、韓幹，在處理上有什么不同？ 構(gòu)渡江南下。

7.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.千百年來，人們都為國家興亡倍感凄涼，只有作者為千湖周圍的歷史陳跡已經(jīng)消失而

悲嘆。

B.“巴滇綠駿”五句寫晉明帝擊垮王敦的史實(shí)，在對比中表明對晉明帝的贊揚(yáng)和對王敦

的嘲諷。

C.下閱“仰”字含“期待”之意，作者期望當(dāng)今天子能謀劃長久之策，以實(shí)現(xiàn)朝廷中興。

回中牡丹為雨所敗二首(其二)李商隱 D.宋高宗趙構(gòu)渡江南下，重新建立宋朝，延續(xù)國祚；東南一帶佳氣蔥郁，大有基業(yè)傳承

浪笑榴花不及春，先期零落更愁人。 千載的氣象。

玉盤迸淚傷心數(shù)，錦瑟驚弦破夢頻。 8.本詞中的“銷鋒鏑”，與《過秦論》中“銷鋒鏑，鑄以為金人十二”中的“銷鋒鏑”

萬里重陰非舊圃，一年生意屬流塵。 有不同的表達(dá)目的。請簡要分析。（6分）

前溪舞罷君回顧，并覺今朝粉態(tài)新。

【注】回中:在今陜西隴縣西北。此詩作于唐文宗開成三年(838)，這年因有人作祟，詩

人應(yīng)博學(xué)宏詞科不第，從京都回到?jīng)茉?jié)度使王茂元幕府中。“前溪”句：前溪是南朝

教習(xí)音樂的地方，江南聲伎多出于此。此句用人的舞態(tài)描摹花之飄零。

5. 下列對這首詩的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）（）（3分）

A．首聯(lián)中，詩人將石榴花拿來作比：請不要嘲笑石榴花開趕不上春天，牡丹雖然在春

季怒放，卻“先期零落”，更使人愁。

B．頷聯(lián)中，詩人細(xì)致地描繪了牡丹殘敗的景象：先寫暴雨擊花，再寫牡丹的凋謝使人

微專題三答案

4

典題精煉

名句默寫（一）1.君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣

2.后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

3.云青青兮欲雨 ；青冥浩蕩不見底

4.有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡

5.此時無聲勝有聲； 往往取酒還獨(dú)傾

6.三顧頻煩天下計，兩朝開濟(jì)老臣心

7.舳艫千里； 檣櫓灰飛煙滅

8.扈江離與辟芷兮； 松菊猶存

9.秋月春風(fēng)等閑度； 來吾道夫先路

10.浩浩乎如馮虛御風(fēng)；飄飄乎如遺世獨(dú)立

（二）1.倚南窗以寄傲，審容膝之易安

2.（1）君子生非異也，善假于物也

（2）后人哀之而不鑒之，亦使后人而復(fù)哀后人也

3.羈鳥戀舊林，池魚思故淵

4.佛貍祠下，一片神鴉社鼓

5.憂勞可以興國，逸豫可以亡身

6.舞幽壑之潛蛟； 老魚跳波瘦蛟舞

7.月明星稀，烏鵲南飛

8.能順木之天，以致其性焉爾

9.風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回

10.有善始者實(shí)繁，能克終者蓋寡

古詩鑒賞：

1.D，“展開想象”解析有誤。詩人“不睡”，是因?yàn)閼n思眼前的家國之事，而非想象，

故選D。

2.(6分)前三聯(lián)直接寫自己，尾聯(lián)宕開一筆，以寫馬前卒來寫自己，筆法靈活，曲折有

致，增強(qiáng)了藝術(shù)表現(xiàn)力：

以馬前卒眼不識丁而能陶然酣睡與自己因“知事”而不睡對比，突出了詩人系心國事的

強(qiáng)憂。

表面上有羨慕馬前卒酣睡之意，實(shí)質(zhì)是寫詩人憂思無可傾訴、無人理解之恨，暗示了他

的孤獨(dú)寂寞，意蘊(yùn)更加豐富。

3.D（“較好地體現(xiàn)杜甫沉郁頓挫的風(fēng)格”錯，本詩有“頓挫”而不“沉郁”）

4.①中間兩聯(lián)都是承接首聯(lián)內(nèi)容展開，重在具體描寫這幅畫作中蒼鷹形象的與眾不同之

處。②頷聯(lián)側(cè)重繪其貌，抓住畫面上的“身”“側(cè)目”等細(xì)節(jié)，輔以想象和比喻，把

畫中之鷹形象寫得活靈活現(xiàn)。超然客公眾號 ③頸聯(lián)側(cè)重繪其勢，借助假設(shè)和想象，寫

蒼鷹如果摘掉縛繩即呼之可起，借助作者觀畫的感受寫出了畫中之鷹的氣勢。

（6分。答對一條得2分，答對三條得6分。如有其它表述，言之成理即可得分）

5.(3分)D("移步換景"錯)

6.(6分）①杜詩使用疊詞"瀟瀟""落落"，分別將"短發(fā)"與"暮雨"、"長襟"與"秋風(fēng)"關(guān)聯(lián)，

人景相融，形成雙關(guān)，(2分）表現(xiàn)出詩人雖鬢發(fā)稀疏、獨(dú)立風(fēng)雨卻沉迷美景、泰然處之

的超然氣質(zhì)。（若答成"表現(xiàn)出詩人雖沉迷美景卻遭遇風(fēng)雨的凄冷感受與落寞心境"，亦

可給分。)(1分）

②羅詩以物喻人、借景抒情，將凋落的楓葉看作漫山飛舞、充滿生機(jī)的蝴蝶，(2分）表

達(dá)出作者的喜愛之情，同時也表現(xiàn)出詩人老當(dāng)益壯、灑脫樂觀的浪漫情懷。(1分）

考場模擬

第一組

15．B（“市井中又新添一處炊煙”解讀有誤，“萬井出新煙”是寫寒食節(jié)后，千家萬

戶重新生火做飯，炊煙裊裊之景。）

16．本聯(lián)描繪遠(yuǎn)景，境界闊大，展現(xiàn)了一幅壯美的春草江天圖。詩人極目遠(yuǎn)眺，漫野春

草鋪滿大地，滔滔江流遠(yuǎn)接天邊。“無空地”“合遠(yuǎn)天”更是將春草萋萋，一片碧綠，

無邊無際；江流滾滾，浩渺綿延，水天相接的特點(diǎn)表現(xiàn)得淋漓盡致。（三）名篇名句默

寫（本題共1小題，6分）

17．（1）吾師道也 夫庸知其年之先后生于吾乎（2）悠然心會 妙處難與君說（3）示

例：①矮紙斜行閑作草 晴窗細(xì)乳戲分茶 ②商人重利輕別離 前月浮梁買茶去③獨(dú)攜天

上小團(tuán)月 來試人間第二泉 ④休對故人思故國 且將新火試新茶 ⑤被酒莫驚春睡重 賭

書消得潑茶香

第二組：

15.(3分)B。除了視覺、聽覺，還有觸覺。16.(6分)①運(yùn)用了反問和借代的修辭手法，

“滿箱”和“盈倉”代指錢糧；②“何必”二字加強(qiáng)語氣，表達(dá)了詩人重精神輕物質(zhì)的

人生態(tài)度；③對家人團(tuán)聚感到幸福快樂，也傳達(dá)出對舍弟的勸慰與祝福之情；④勸勉舍

弟，同時也是勸勉自己，表現(xiàn)詩人寧靜自適之情。(答對任意3點(diǎn)即得滿分)17.(6分，

每空1分)(1)舍南舍北皆春水 但見群鷗日日來(2)極天云一線異色 須臾成五采(3)

示例一：昆山玉碎鳳凰叫，芙蓉泣露香蘭笑；示例二：涉江采芙蓉，蘭澤多芳草；示例

三：桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光；示例四：扈江離與辟芷兮，紉秋蘭以為佩；

第三組

15.(3分)B

16.(6分)示例：“江亭晚望”這個題目更好。①“晚”蘊(yùn)涵豐富，既可指時節(jié)“晚秋”，

也可指時間“傍晚”、人生“晚年”；②“望”包含詩人的動作，能統(tǒng)攝全詩，不僅寫

所望之景，而且暗含所望之感。而“晚秋”只指明時節(jié)。

評分建議：觀點(diǎn)1分，理由4分，比較1分；意思對即可。如說“江亭晚秋”，只要言

之成理亦可。

(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)

17.(6分)(1)竭誠則胡越為一體 傲物則骨肉為行路

(2)石破天驚逗秋雨 大弦嘈嘈如急雨

(3)示例：出師未捷身先死 長使英雄淚滿襟

(東風(fēng)不與周郎便 銅雀春深鎖二喬……)

5

評分建議：每空1分；有錯字、別字，該句不得分。

課內(nèi)外比較閱讀專練：

1．A

2．①《登高》是杜甫晚年獨(dú)自流寓夔州時在秋天的重陽節(jié)所作，抒發(fā)了詩人長年漂泊、

憂國傷時、老病孤愁的復(fù)雜情感。

②《洗兵馬》是杜甫在朝廷平叛的捷報頻傳、他認(rèn)為勝利在即時寫下的，抒發(fā)了詩人對

官軍收復(fù)失地的歡喜之情和對將士克敵制勝的贊揚(yáng)之情，也表達(dá)了詩人對唐肅宗要居安

思危的勸告。

3．B

4．①主次不同。蘇詩韓幹是主要寫作對象，曹霸是襯托；杜詩以曹霸為主，韓幹是次

要寫作對象。

②詳略不同。兩首詩對襯托性的對象的處理，蘇詩是一筆帶過，極略；而杜詩則更為詳

細(xì)，介紹了韓幹師曹的時間，畫馬的成就，以及藝術(shù)缺陷。

③對韓幹的評價不同。蘇軾高度肯定了韓幹的牧馬圖，而杜甫卻批評了韓幹畫馬不能“化

骨”的藝術(shù)缺陷。

5. B（“詩人細(xì)致地描繪眼前的殘敗景象”錯，“玉盤迸淚傷心數(shù)，錦瑟驚弦破夢頻”，

是說：牡丹花那如玉盤一樣的花冠上雨珠飛濺，讓我屢屢傷心；無情風(fēng)雨像急奏的錦瑟，

繁弦促柱，頻頻驚破美夢。詩人并沒有直接細(xì)致地描繪牡丹敗落的場景，而是通過自己

的感受來寫雨打牡丹。）

6.作用：《錦瑟》中，錦瑟是核心意象，作者以此來寄托情懷；此詩中的錦瑟并非核心

意象，作者只是把風(fēng)雨之聲喻為錦瑟奏出的急促音符，以此來渲染風(fēng)雨摧殘嬌花的氣氛。

（3 分）

情感：《錦瑟》中，錦瑟蘊(yùn)含著作者美好年華逝去的傷感；此詩中，錦瑟蘊(yùn)含著作者對

牡丹的憐惜，對自己科舉不順的哀嘆。（3 分）

7.A(“人們都為國家興亡倍感凄涼，只有作者為千湖周圍的歷史陳跡已經(jīng)消失而悲嘆”

錯）

8.①《過秦論》中的“銷鋒鏑”意為銷毀天下的兵器，以削弱百姓力量，意在批評秦始

皇的暴政；②本詞中“銷鋒鏑”意為朝廷放棄抵抗，選擇議和以換取安寧；③詞人借“銷

鋒鏑”一詞，表達(dá)對投降派茍且偷安、偏安一隅的諷刺。

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