部編版語文八年級下冊第五單元綜合素質評價(含答案)

第五單元綜合素質評價

限時：120分鐘 滿分：120分

一、積累與運用 (15分)

請在相應的位置上端正地書寫正確答案或填寫相應選項。(1

－4題每句1分，5題每小題2分)

1. 可憐身上衣正單，______________。(白居易《賣炭翁》)

2. ______________，蕭蕭班馬鳴。(李白《送友》)

3. 《石壕吏》中從側面表現老嫗被帶走的句子是：“____________

____________，________________。”

4. 《題破山寺后禪院》中以聲襯靜，營造了一個萬籟俱寂的境

界的詩句是：“_______________，_______________。”這與

王籍的“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”有異曲同工之妙。

5. 【2022·農安八年級期末】閱讀下面文字，完成問題。

在逗留高地、向山下的阿冉提村進發之前，我們曾仰面

遙望附近的一座峰巔，但見色彩斑斕，彩霞滿天，白云繚繞，

．

輕歌màn( )舞，那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一

般。五光十色中的粉紅嫩綠，尤為嫵媚動人，所有色彩輕淡

柔和，交相輝映，妖媚迷人。我們干脆就地而坐，飽覽獨特

美景。這一彩幻只是稍作駐留，頃刻間便飄忽不定，相互交

融，暗淡隱去，可又驟然反光灼灼，shùn( )息萬變，真

是無窮變幻，紛至沓來；潔白輕薄的云朵，微光閃爍，仿佛

身披霓裳羽衣的純潔天使。

．

——馬克·吐溫《登勃朗峰》

(1)給加點的字注音。

①斑斕( ) ②霓( )裳

(2)根據拼音寫出漢字。

①輕歌màn( )舞 ②shùn( )息萬變

(3)下列不屬于“紛至沓來”近義詞的一項是( )

A. 絡繹不絕 B. 禮尚往來

C. 接踵而來 D. 川流不息

(4)在文段中找出一個比喻句，抄寫在下面的橫線上。

_________________________________________________

_________________________________________________

二、閱讀 (46分)

(一)文言文閱讀 (16分)

(甲)閱讀下面文段，完成6—10題。(10分)

【A】北冥有魚，其名為鯤。鯤之大，不知其幾千里也；化

而為鳥，其名為鵬。鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若

垂天之云。是鳥也，海運則將徙于南冥。南冥者，天池也。《齊

諧》者，志怪者也。《諧》之言曰：“鵬之徙于南冥也，水擊三千

里，摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。”野馬也，塵埃也，

生物之以息相吹也。天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？

其視下也，亦若是則已矣。

(選自《〈莊子〉二則》)

【B】大道之行也，天下為公。選賢與能，講信修睦。故人

不獨親其親，不獨子其子，使老有所終，壯有所用，幼有所長，

矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養，男有分，女有歸。貨惡其棄

于地也，不必藏于己；力惡其不出于身也，不必為己。是故謀閉

而不興，盜竊亂賊而不作，故外戶而不閉。是謂大同。

(選自《〈禮記〉二則》)

6. 解釋下列加點的詞。(2分)

(1)《齊諧》者，志怪者也 志：______________________

．

(2)怒而飛，其翼若垂天之云 怒：______________________

．

(3)男有分，女有歸 歸：_______________________

．

(4)盜竊亂賊而不作 作：_______________________

．

7. 下面句中加點的詞，意思相同的一項是( ) (2分)

A. 其遠而無所至極邪 不獨子其子

．．

B. 鵬之背 大道之行也

．．

C. 南冥者，天池也 矜、寡、孤、獨、廢疾者皆有所養

．．

D. 亦若是則已矣 是謂大同

．．

8. 用現代漢語翻譯下列句子。(2分)

(1)摶扶搖而上者九萬里，去以六月息者也。

(2)貨惡其棄于地也，不必藏于己。

9. 下列說法有誤的一項是( ) (2分)

．．

A. 【A】文莊子筆下的大鵬是一個碩大無比、力大無窮、志存

高遠、善借長風的形象。

B. 【B】文大同社會的基本特征有：安居樂業，自己只管養育

好自己的兒女、孝敬好自己的父母，人盡其力、物盡其用。

C. 【A】文善于運用寓言故事說理，想象雄奇瑰麗，文章氣勢

磅礴。

D. 【B】文善用整齊的對偶句式，造成鋪排效果，增強文章的

氣勢。

10. 文段【A】借鯤鵬的寓言故事說明了什么道理？(2分)

(乙)閱讀下文，完成11－13題。(6分)

以蟲治蟲

元豐中，慶州界生子方蟲。方為秋田之害，忽有一蟲生，如

土中狗蝎，其喙有鉗，千萬蔽地，遇子方蟲則以鉗搏之，悉為兩

段。旬日子方皆盡歲以大穰。其蟲舊曾有之，土人謂之“傍不肯”。

11. 下列“搏”的義項符合“則以鉗搏之”的一項是( ) (2分)

A. 附著，加上 B. 對打，搏斗

C. 拾起，抓取 D. 取，捕捉

12. 請用“/”給文中畫線的句子斷句。(限斷兩處) (2分)

旬 日 子 方 皆 盡 歲 以 大 穰

13. “忽有一蟲生”的“忽”有何妙處？(2分)

(二)現代文閱讀 (25分)

(甲)【2022·揚州八年級期末】閱讀下面的文章，完成14—17題。

(16分)

郟縣藍橋記

張 昆

①我從河南歸返，路過著名的汝窯，隨即想起了宋代，蘇

墳也在河南郟縣。

②夜晚八時，我抵達郟縣境內。村寨上空炊煙裊裊，村民

們開始烹飪飯菜了。望著白紗般的煙霧、安靜的村莊、古樸的

石街，我便在姓姚的人家夜宿。

③進屋時，天空霧蒙蒙的，雨淅淅瀝瀝地落下。屋內的桌

上擺放著一盞燈火，在風中搖曳。淡淡又微茫的火光，將門窗

半掩的里屋弄得影影綽綽，如混沌的世界。透過那扇窗，汝河

大抵也有百余米遠。大雨瓢潑起來，像是從溫婉的姑娘轉瞬之

間變成了咆哮的獅子。這不由得讓我想起蘇軾跌宕起伏的人生，

也思考他為何選擇郟縣作為終了的歸宿。

④王劍冰在《郟縣三蘇園》一文中寫道：“踏足蘇墳內外，

薄霧籠罩著一切，卻也是淡淡、幾乎留意不到的一層。蘇墳四

周道路的一側，栽植柏樹、松樹和桂樹，林風茂茂。”

⑤這塊風水寶地既見證過滄桑的文化，也誕生過美麗凄涼

的故事。早年，聽說郟縣有藍河，上架石橋，名喚“藍橋”。藍河

又與汝河相連，猶如兒子和母親的關系。汝河是上游的主流，

藍河則是下游的支流。在前往郟縣前，我想，若追溯汝河的歷

史，也能體會藍河的魅力。任何獨具風韻的美麗，都必有名人

遺跡跟文化、歷史做敦厚的鋪墊。

⑥當年，東坡選擇郟縣為萬年吉地，也基于它自然風光和

文化積淀出來的底蘊。文人都愛僻靜，柏樹和松樹代表“松柏”

一樣的人生，而藍橋象征著所經歷的愛情，還有文人的風骨。

⑦夜色凝結，隔壁人家的燈火熄滅。瓦房的房頂被雨珠打

得鐺鐺作響，像某種暗示或借喻，泛指蒼涼凄婉的一生。它也

許屬于我，抑或直至古藍橋。然而還看不見藍橋，它被無盡的

雨和茫茫的山崖所遮蔽。

⑧次日，我順著汝河乘船至峰子口，再轉至當伶處。傳說

這是清代名伶因與達官貴人相戀，而被追逐并跳河之處。我看

著汝河的水，滔滔東逝……

施，素顏又不失高貴。郟縣之美源于人文底蘊，藍橋化作了陪

襯，默默地駐守。

⑩藍橋雖小，但游客踏訪的足跡無數。我在觀賞完舞蹈、

欣賞完藍河后，由村寨的“末子坊”出來，行至藍橋：由青石磚和

漢白玉一樣的碎石鋪砌，像玉帶一般架設在山間云廊的石橋，

將人的情思牢牢鎖住、升華。我想起電影《魂斷藍橋》中女子

與男子相戀，但因戰爭的爆發，女子誤認為男人陣亡，從此沉

淪風月的凄美故事。

9?藍橋的底下，就是藍河。河水并非藍色，我曾問過附近

的村民“為何稱作藍河”。他們說，藍代表著凄婉和憂郁，千年來

的汝河及藍河兩岸，造窯的民工和燒瓷的匠人，生活艱苦，死

了不少人，他們的愛情也是凄美而令人無奈的。我站在藍橋上，

似聞詩經《汝墳》之歌謠：“遵彼汝墳，伐其條枚。未見君子，

惄如調饑……”歌謠描寫一位婦女在河岸邊砍柴，思念遠征未歸

的丈夫。這竊竊私語化作縷縷情思，密布字里行間，純真感人。

郟縣藍橋一帶的民風淳樸，可見一斑。

?郟縣的歷史可追溯至周代，武王伐紂之后，建立的周代

崇尚禮教，郟縣藍橋，便是其中代表性的一例，年代久遠、美

名早成。關于藍橋，還有記載：東坡當年走過這里，乘舟遠赴

藍橋。此后，紀昀也曾三度到訪郟縣，研究郟縣附近的裴李崗

文化遺址和龍山文化遺址……這些都成為郟縣藍橋最深處的文

化底蘊、文化發展和歷史積淀。

?我佇立于藍橋上，看著那風韻猶存的石雕，印刻著斑駁

印記的藍橋石磚，心中徒生一種沉郁，當中也摻雜著喜悅和黯

然。歷史的風煙，如構建郟縣和藍橋的先祖，他們的血脈仍在

中原大地流淌著，依舊煥發著活力和朝氣。而我此刻，正站在

由文化、歷史和傳奇愛情鑄就的豐碑上，回望前人的心思、品

味著歷久彌新的歷史。

(有刪改)

14. 本文是一篇游記散文，通讀全文，把作者的游蹤補充完整。

(4分)

抵達郟縣，夜宿人家→(1)____________→(2)____________→

佇立于藍橋上

15. 賞析第③段畫線的句子。(4分)

16. 游記散文中往往會插入一些神話、傳說等，說說第?段插入

歌謠有何作用。(4分)

17. 閱讀游記散文，要感受、理解作者寄寓的情思。說說本文寄

寓了作者哪些情思。(4分)

(乙)閱讀下面的文章，完成18－21題。(9分)

無人機時代正在到來

①正在到來的第四次工業革命將使人類進入“機器人時代”。

各種類型的機器人紛紛問世，其中會飛的機器人——“無人機”

異軍突起，頻頻出現在公眾的視野中。

②無人機，實際上就是具有飛機形狀的遙控飛行裝置，主

要由機身、動力、 螺旋槳、錄音、攝像、遙控、傳輸以及感應

等部件構成。

③無人機的發展始于軍事領域。20世紀60年代，美國軍方

率先使用無人機進行運輸、偵察、攻擊等。之后，無人機被許

多國家運用到軍事領域，并且不斷創新發展。目前，我國的軍

用無人機在技術上已經能夠通過遙控準確無誤地擊中目標。

④無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛。地質勘

探、電網巡檢、交通流量統計、大氣污染檢測等，都可以借助

無人機的一臂之力。當地震、洪水、爆炸等災害發生后，無人

機可快速飛至救災人員無法抵達的現場，實施救援。2013年，

四川蘆山地震后，在交通中斷的情況下，是無人機航拍災區情

況，為救災提供了第一手資料。

⑤隨著生產技術的日趨成熟，無人機的造價大幅降低。有

資料表明，目前迷你無人機的制造成本已降低到三年前的十分

之一左右，因此，這類曾經帶有神秘色彩的無人機，已經成為

．．

集實用與娛樂功能于一體的高端玩具，進入了普通人的生活。

今天，只要你打開知名的電商平臺，就可以搜索到各種型號的

玩具無人機，其中數千元的就有GPS定位和圖傳功能，通過手

機APP就能操控，航拍圖像清晰，深受消費者青睞，具有廣闊

的市場前景。

⑥科學技術的發展總是雙刃劍。民用無人機的快速發展，

也會給公共安全帶來隱患。美國白宮的草坪上，就曾有小型無

人機墜落。自2016年以來，上海、重慶、南京等地的國際機場

都遭遇過無人機的干擾，動輒就影響百余次航班起降，經濟損

失巨大。我國從2017 年6月1日起，已正式對質量在250克以

上的民用無人機，實施實名登記注冊。

⑦近年來，隨著納米仿生機器人技術的突飛猛進，出現了

外形似鳥或昆蟲的微型無人機，如納米蜻蜓無人機，翼展僅5

厘米，可從窗戶飛進飛出，一旦飛進普通人的住宅，個人隱私

就會受到侵犯。也許數年之后，停在你書房角落里的一只蜘蛛，

飛到你眼前的一只蒼蠅，或者落在你窗口歌唱的美麗小鳥，就

是一架微型的仿生無人機呢！

⑧無人機的時代正在到來，它會走向何方？這不單是政府

應該思考的問題，也是所有人應該思考的問題。

18. 第①段“異軍突起”在文中的意思是什么？(2分)

19. 對第④段內容的理解和分析，正確的一項是( ) (2分)

A. 第一句話表明對無人機的介紹由軍用轉入民用。

B. 本段通過大量真實的事例來介紹無人機的作用。

C. 蘆山地震的例子說明無人機已能完全替代人的工作。

D. 本段的例子是為了說明中國無人機的發展領先世界。

20. 第⑤段中加點詞“左右”能否刪去？請說明理由。(2分)

21. 依據文章內容，概括無人機在使用中的利與弊。(3分)

(三)名著閱讀 (5分)

22. (1)《傅雷家書》中，傅雷教育兒子的信條是( ) (1分)

A. 藝術上要取得成就。

B. 隨遇而安。

C. 先為人，次為藝術家，再為音樂家，終為鋼琴家。

D. 學業上取得成就。

(2)閱讀下面《鋼鐵是怎樣煉成的》的選段，回答問題。(4分)

A笑著安慰她說：“明天他們會給我送一塊刻好格子的板子

來，是用硬紙板做的。沒有這塊板子我沒法寫字，會把不同行

的字重疊在一起。我想了很久，才想出這么個辦法，就是在硬

紙板上刻出一條條空格，這樣我的鉛筆就不會寫到直行的格子

外面。我看不見所寫的東西，寫起來是很困難，但也不是沒法

做到。我對這一點深信不疑。我試了好長時間，開始一直寫不

好，但是現在我慢慢地寫，每個字母都仔細地寫，結果寫出來

的字挺不錯了。”

A開始工作了。他計劃寫一部關于英勇的科托夫斯基騎兵

師的中篇小說，書名不假思索就出來了：《暴風雨所誕生的》。

①文段中的A叫什么名字？他為什么要托人給自己送一塊刻好

格子的板子？(2分)

②通過這兩段文字，你覺得A是一個怎樣的人？(2分)

三、綜合性學習與寫作 (60分)

(一)綜合性學習 (10分)

23. 傳統文化是我國民族文化的瑰寶。面對西方文化對傳統文化

的沖擊，我校八年級開展了“捍衛傳統文化”的綜合性學習活

動，請你參加。

(1)【活動一：調查統計】下面的表格是學生會對八年級的200

名同學做的抽樣調查統計，請仔細閱讀表格，寫出你從表

格中得出的探究結果。(4分)

音樂類別 古典音樂 民族音樂 戲曲 流行音樂

學生喜歡人數 20 34 12 134

占總人數比例 10% 17% 6% 67%

(2)【活動二：補寫對聯】春節是我國的傳統節日，在春節來

臨之際，請你運用所學知識，補寫下面的對聯。(要求：

要有生肖年) (2分)

上聯：金雞報曉重重喜

下聯：__________________________

(3)【活動三：說說看法】下面是一位同學對傳統文化的看法，

你贊同嗎？請說明理由。(不少于40字) (4分)

傳統文化老套、無趣，既不新潮又不好玩，純屬老

古董，我不想了解。還是簡單好玩、新奇有趣的快餐文

化比較符合我的品味。(快餐文化是只求速度不求內涵的

一種文化現象，追求速成、通俗，短期流行，不重視深

厚積累和內在價值。)

(二)寫作 (50分)

24. 從下面兩個文題中任選一題作文。

作文(1)題目：節日里的笑語

作文(2)閱讀下面的材料，任選角度，自擬題目，寫一篇作文。

一名士兵遭到敵軍突襲后逃到了山洞。敵軍在身后緊追，他

躲在洞中祈禱不被敵人發現。突然他的胳膊被狠狠地咬了一下，

原來是只蜘蛛，他剛要捏死，突然心生憐憫，就放了它。不料蜘

蛛爬到洞口織了一張新網，敵軍追到山洞見到完好的蜘蛛網，猜

想洞中無人就走了。

作文要求：

①要自由、有創意地表達出真情實感。

②文體不限。

③不少于500字。

④文字和標點要書寫規范、整潔。

⑤文中不得出現考生本人姓名及所在學校名。

⑥行款格式：標題居中，分段需另起一行，空兩格。

答案

一、積累與運用 (14分)

1. 心憂炭賤愿天寒 (1分)

2. 揮手自茲去 (1分)

3. 天明登前途 獨與老翁別 (2分)

4. 萬籟此都寂 但余鐘磬音 (2分)

5. (1)①lán ②ní (2分)

(2)①曼 ②瞬 (2分)

(3)B (2分)

(4)示例：那朵朵白云精美柔細，宛如游絲蛛網一般。(2分)

二、閱讀 (46分)

(一)文言文閱讀 (16分)

6. (1)記載 (2)振奮，這里指用力鼓動翅膀

(3)女子出嫁 (4)興起 (每空0. 5分，共2分)

點撥：本題考查對文言實詞的理解。作答時，可先理解整句

話的大意，再來推斷加點詞的含義。(1)大意：《齊諧》，是一

本專門記載怪異事物的書。志：記載。(2)大意：當它振翅而

飛的時候，那展開的雙翅就好像懸掛在天空的云。怒：振奮，

這里指用力鼓動翅膀。(3)大意：男子要有職業，女子要及時

婚配。歸：女子出嫁。(4)大意：盜竊財物和作亂害人就不會

興起。作：興起。

7. D (2分) 點撥：本題考查一詞多義，注意根據語境確定詞義。

A. 其：表選擇，相當于“還是……”/“他的”；B. 之：“的”/放

在主謂之間，取消句子獨立性，不譯；C. 者：表判斷，不譯

/“……的人”；D. 是：都是，“這樣”的意思；故選D。

8. (1)(大鵬)乘著旋風盤旋飛至九萬里的高空，憑借著六月的大風

離開。(1分)

(2)財物，厭惡把它扔在地上，但(之所以厭惡)不一定是因為想

要據為己有。(1分)

點撥：本題考查文言語句的翻譯，注意重點詞“摶(盤旋飛翔)，

扶搖(旋風)，去(離開)，息(氣息，這里指風)，貨(財物)，惡(厭

惡)，棄(扔)”翻譯要準確。

9. B (2分) 點撥：本題考查對文段內容的理解。在理解文章大

意的基礎上分析作答。B項中“自己只管養育好自己的兒女、

孝敬好自己的父母”理解有誤，文中“人不獨親其親，不獨子其

子”意為“人們不只是敬愛自己的父母，不只是疼愛自己的子

女”。故選B。

10. 說明了任何事物的存在都依附于一定的條件，它們的活動都

是有所憑借的。(2分)

點撥：本題考查理解文章主旨的能力。解答此題需在通曉全

文大意的基礎上，抓住關鍵語句來分析。從文段【A】“摶扶

搖而上者九萬里”中可知，鯤鵬的志向在高天，它勇于向目標

奮進，勇于追求；從“去以六月息者也”中可知，它憑借風力

才能到達南冥；這說明任何事物的存在都依附于一定的條

件，它們的活動都是有所憑借的。

11. B (2分)

12. 旬日/子方皆盡/歲以大穰 (2分)

13. 既表現了“傍不肯”出現時，人們的驚奇之感，也寫出了它出

現得十分及時。(2分)

【乙文參考譯文】

宋神宗元豐年間，慶州地區生了子方蟲。(子方蟲)正要危害

秋天的莊稼時，忽然有一種昆蟲出現，樣子像泥土里的狗蝎，

嘴上長有鉗子，成千上萬，遮蔽了地面，它們遇上子方蟲，就

用嘴上的鉗子跟子方蟲搏斗，(子方蟲)全都被咬成兩段。十天后，

子方蟲全被殺盡，這年因此而獲得大豐收。這種蟲過去曾經有

過，當地的人稱它為“傍不肯”。

(二)現代文閱讀 (25分)

14. (1)乘船至峰子口，再轉至當伶處(2分)

(2)由“末子坊”出來，行至藍橋(2分)

點撥：本題考查游蹤概括。(1)根據第⑧段“次日，我順著汝

河乘船至峰子口，再轉至當伶處”可概括為：乘船至峰子口，

再轉至當伶處；(2)根據第⑩段“我在觀賞完舞蹈……行至藍

橋”可以概括為：由“末子坊”出來，行至藍橋。

15. 畫線句運用比喻的修辭手法，把小雨比作溫婉的姑娘，把大

雨比作咆哮的獅子，形象生動地寫出了雨由小變大的過程，

引出了下文對蘇軾跌宕起伏的人生的思考。(4分) 點撥：本

題考查句子賞析。“溫婉的姑娘”喻指小雨，“咆哮的獅子”喻

指大雨，此處運用了比喻的修辭手法，形象生動地寫出雨由

小轉大的過程，聯系后文“這不由得讓我想起蘇軾跌宕起伏的

人生，也思考他為何選擇郟縣作為終了的歸宿”可知，這樣寫

引出了下文對蘇軾跌宕起伏的人生的思考。

16. 文中第?段插入了《詩經》的內容，敘述了凄美的愛情故事，

既豐富了文章內容，又增加了藍橋的文化底蘊和神秘感，激

發了讀者的閱讀興趣。歌謠帶有濃厚的地域色彩，表現了郟

縣藍橋一帶淳樸的民風，表達了古代勞動人民對美好愛情的

向往和追求，凸顯了主題。(4分)

點撥：本題考查句段作用。根據“歌謠描寫一位婦女在河岸邊砍

柴，思念遠征未歸的丈夫”可知，歌謠敘述了凄美的愛情故事；

根據“這竊竊私語化作縷縷情思，密布字里行間，純真感人”可

知，歌謠既豐富了文章內容，又增加了藍橋的文化底蘊和神秘

感，有助于激發讀者的閱讀興趣；根據“郟縣藍橋一帶的民風淳

樸，可見一斑”可知，歌謠帶有濃厚的地域色彩，表現了郟縣藍

橋一帶淳樸的民風；根據“藍代表著凄婉和憂郁，千年來的汝河

及藍河兩岸，造窯的民工和燒瓷的匠人，生活艱苦，死了不少

人，他們的愛情也是凄美而令人無奈的”可知，歌謠表達了古代

勞動人民對美好愛情的向往和追求，凸顯了主題。

17. 本文描繪了郟縣藍橋美麗的自然風景，表達了作者對祖國大

好河山的熱愛和贊美之情。作者追溯了藍橋的歷史，感悟到

了郟縣藍橋最深處的文化底蘊、文化發展和歷史積淀。文中

描寫了婦女和兒童裸足嬉戲的場景，插入了美好而凄婉的愛

情故事，表達了作者對當地淳樸民風的喜愛。文末表達了作

者回望前人、品味歷史的深刻感悟。(4分)

點撥：本題考查主旨理解和作者情感表達。根據第②段“村寨

上空炊煙裊裊……我便在姓姚的人家夜宿”，第⑨段“藍橋架

在汝河與藍河的交界處……像護城河般庇佑人們”等處可知，

作者借描繪郟縣藍橋美麗的自然風景，表達了對祖國大好河

山的熱愛和贊美之情；根據第?段“郟縣的歷史……文化發

展和歷史積淀”可知，作者追溯了藍橋的歷史，感悟到了郟縣

藍橋最深處的文化底蘊、文化發展和歷史積淀；根據第⑨段

“婦女和兒童裸足嬉戲……默默地駐守”和第?段“藍代表著

凄婉和憂郁……他們的愛情也是凄美而令人無奈的”“遵彼汝

墳，伐其條枚。未見君子，惄如調饑……”“歌謠描寫一位婦

女在河岸邊砍柴，思念遠征未歸的丈夫。這竊竊私語化作縷

縷情思，密布字里行間，純真感人。郟縣藍橋一帶的民風淳

樸，可見一斑”可知，作者描寫婦女和兒童裸足嬉戲的場景，

并插入美好而凄婉的愛情故事，表達了對當地淳樸民風的喜

愛；根據第?段“我佇立于藍橋上……品味著歷久彌新的歷

史”可知，此段表達了作者回望前人、品味歷史的深刻感悟。

18. 無人機在機器人領域中迅速崛起。(2分) 點撥：本題考查

對文中關鍵詞語含義的理解。異軍突起，指新的派別或新的

力量突然興起。結合語境來看，指無人機在機器人領域中作

為一支新生的力量迅速崛起。

19. A (2分) 點撥：本題考查對文章內容的分析與理解。A項，

第④段首句表明對無人機的介紹由軍用轉入民用，分析正

確；B項，第④段只具體地舉了2013年四川蘆山地震一個例

子，分析有誤；C項，蘆山地震的例子說明在交通中斷的情

況下，無人機航拍可以為救災提供第一手資料，但并沒有表

明無人機已能完全替代人的工作，分析有誤；D項，第④段

主要說明“無人機由軍用進入民用領域后，用途十分廣泛”，

選項內容屬于無中生有，分析有誤。

20. 不能刪去。“左右”表示概數，如果刪去，則表示制造成本為

三年前的十分之一，是個確數，與事實不符；“左右”一詞體

現了說明文語言的準確性和嚴密性。(2分) 點撥：本題考查

語言的特點。結合語境，具體分析其在文中的作用以及去掉

之后的意思變化，最后點明語言準確性和嚴密性的特點。

21. 利：軍用無人機可以進行運輸、偵察、攻擊等，提升國家軍

事實力；民用無人機可廣泛運用于科研、交通安全、環保、

救災、娛樂等領域。

弊：給公共安全帶來隱患；可能侵犯公民隱私。(3分)

點撥：本題考查對文章內容的歸納與概括。在了解全文內容

的基礎上，從文中找到相對應的內容進行概括。

(三)名著閱讀 (5分)

22. (1)C(1分)

(2)①保爾。因為此時保爾雙目失明，看不見字，寫出來的字

會重疊在一起，難以辨認。有了這個板子，就不會出現重

疊現象了。 (2分)

②盡管保爾雙目失明，全身癱瘓，但是他不虛度年華，不

碌碌無為，依然堅持寫作，用筆奮斗，是一個頑強堅韌，

不畏懼苦難、有理想的強者。(2分)

三、綜合性學習與寫作 (60分)

(一)綜合性學習 (10分)

23. (1)半數以上的受調查學生喜歡流行音樂，這個人數遠超喜歡

民族音樂、古典音樂和戲曲的學生總人數；受調查學生中

喜歡戲曲的學生最少。 (4分)

(2)示例：神犬迎新處處春(2分)

(3)示例：不贊同。傳統文化是中華民族的精華和藝術瑰寶，

其獨特豐富的內涵是快餐文化無法相比的，我們應大力弘

揚和傳播自己的優秀傳統文化。(4分)

(二)寫作。(50分)

24. 作文(1)【思路點撥】這是一道命題作文。在審題時，明確“節

日里的笑語”中心詞是“笑語”。題目限定了笑語必須是“節日”

里的。中國的傳統節日有春節、元宵節、端午節等，當然，

也可以寫國慶節、父親節、母親節、教師節等。寫作的重點

在于“笑語”，也就是說“笑”和“語”是表現的形式。通過記敘某

個節日里發生的事情，營造出和諧、歡樂的氣氛。文章應主

要通過記敘的表達方式來行文，可以寫一件事情，也可以寫

兩三件事情；可以寫家庭內發生的故事，也可以寫與同學、

老師、伙伴之間發生的故事，甚至是與陌生人之間發生的故

事。寫作題材較為寬泛，記敘時要注意突出重點事例。

【例文】

節日里的笑語

每當我看到人們吃餃子時，我都會情不自禁地想起今年正月初

五我干的一件“傻事”。

在我的家鄉，正月初五不僅要吃餃子，而且餃子里還要包上錢、

棗、糖，每樣包六個。如果吃到帶錢的餃子，這一年就會發財；如果

吃到帶棗的餃子，就會好運早來；如果吃到帶糖的餃子，這一年就會

過得“甜甜蜜蜜”，一家人和和睦睦。而“六”是吉祥的數字。雖然這只

是人們對新年的期望，但我們家還是繼承了這種傳統。

初五晚上，我們一家人在餐廳吃餃子。爸爸在吃第一個餃子，

只聽“咯噔”一聲，第一個錢被爸爸吃著了，他露出了得意的笑容。這

時，媽媽夾著一個餃子說：“你猜這個餃子里有沒有東西？”我想：媽

媽一向愛開玩笑。于是自信地說：“沒有！”結果第一塊糖又被媽媽吃

著了。現在就我還沒有吃著東西呢！我非常著急，趕緊伸出筷子夾餃

子。最后，我吃了很多餃子，吃出了三塊糖。媽媽吃了十五個餃子，

吃出了兩個錢，三塊糖。爸爸吃了三十個餃子，吃出了四個錢，三個

棗。現在還剩下一些餃子，我不甘心落后，心想：剩下的餃子里肯定

還有三個棗。雖然我已經吃得很飽了，但還是抵不住棗餃子的誘惑。

我揉了揉肚子，又吃了兩個餃子，可還是沒有吃到棗。我看了看爸爸

和媽媽，他們悠閑地吃著別的菜，好像并不在乎我是否把剩下的棗吃

出來。我不管那么多，又吃了幾個餃子，還是沒有吃到棗。我開始懷

疑他們是不是已經把剩下的棗吃出來了，但我看了看桌面，他們的“戰

利品”沒有多呀！就在這時他們不約而同地來夾剩下的餃子，我想：

這最后的棗，一定就在這三個餃子里！我連忙拿起筷子把這三個餃子

夾到我碗里，然后一一咬開，怎么一個棗也沒有？這時，爸爸笑著說：

“廚房里還有一盤餃子沒煮呢。”我跑到廚房一看，果然還有餃子沒煮

呢，我后悔不已。爸爸媽媽看著我懊惱的樣子都不由得哈哈大笑起來。

這件事給我留下了深刻的印象，以至我看到別人吃餃子，就忍

不住想笑。

作文(2)【思路點撥】這是一篇材料作文。審讀材料，確定文章

命題的方向，是材料作文的重點。一名士兵在后有追兵的情況

下逃進了山洞，因一念之慈沒有捏死咬他的蜘蛛，從而幸運地

躲過了敵人的追擊。我們要分析這個小故事告訴我們的哲理是

什么，這個士兵之所以逃過追擊，是因為蜘蛛在洞口結了一張

網，使敵人以為山洞中不可能藏人，如果這個士兵當時捏死了

那只咬他的蜘蛛，結局就恰恰相反了。因此我們可以得出一個

結論：人要常懷善念，幫助別人就是幫助自己；也可以進一步

延伸——幫助別人，快樂自己。可以寫議論文，也可以寫記敘

文。議論文從材料中提煉出一個論點展開論述，可以引用材料

所給的小故事，也可以不用，只要觀點正確即可。寫記敘文，

主題也要是材料所給出的觀點，一般記敘一件事情或重點記敘

一件事情，這樣的事例學習和生活中有很多。

【例文】

幫助別人就是幫助自己

有這么一個故事，在戰場上，一架轟炸機呼嘯而來，按理說戰

士們應該立即臥倒。可一位班長看見旁邊的小戰士還筆直地在那兒站

著，他毫不猶豫一個箭步上去把那個小戰士撲倒在地。飛機走后，他

朝自己原來站著的地方看，發現那里被炸出兩個大坑。

從上面的故事可以看出：幫助別人就是幫助自己。有一大部分

人認為沒必要幫助別人，自己管好自己就可以了。打個比方，在你遇

到困難時，一個朋友幫助了你，你是否會在他困難時毫不猶豫地幫助

他呢？答案是：一定會。我們再換一個角度想，假如你一直在別人困

難時袖手旁觀，當你遇到困難時會有人幫你嗎？

那些人緣很好的人，很多都是樂于助人的人。因為，在你困難

時幫助你的人會給你留下很深刻的印象。還有一個故事，一個很普通

的司機，在把客人往目的地送的時候忽然被要求往回走。客人很尷尬

地說換衣服的時候忘帶錢了。司機沒有生氣，反而安慰那位客人，又

送給客人往返的車費。回去之后司機就忘記了這件事，因為他不是第

一次這樣做了。不久之后，有人邀請這位司機做專職司機，而那人就

是之前忘帶錢的客人。這位司機有著寬廣的胸懷，有著世界上最美的

心。他很樂于幫助別人，雖然不是驚天動地的大事，可是他卻一直在

做。這是很不容易的。正如有人說的，做一個好人不難，難的是一直

做好人。而這個司機卻堅持了下去，于是幸運降臨到他的頭上。也許，

很多人認為幫助別人沒有回報，沒有意義，但這樣的人，幸運永遠都

不會降臨到他的頭上。

人生就是這樣，幫助別人就是幫助自己，你只要一直善良下去，

就一定會變成最幸福最幸運的人。