幼兒園美術教案ppt課件

幼兒園美術教案ppt課件

【篇一：幼兒園中班美術說課稿(共9篇)】

篇一：幼兒園中班美術說課稿：各種各樣的魚

幼兒園中班美術說課稿：各種各樣的魚

一、說教材：

線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方

式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的

方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油

畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細

致入微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理;既可以進行造型

訓練，亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上，再進行線描畫的練習，會使

其繪畫的精細方面和手眼協調方面，有很大發展。不僅提高幼兒的

繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發幼兒的繪畫

興趣。幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不

僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生

活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導

(ben文由wuyaenjia收集整理)幼兒通過“觀察-想象-發現-表現-創造”

系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性

的發展。所以，我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內

容。由此我設計了此次活動。

二、說目標

1、學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

2、鼓勵幼兒按自己的想象大膽創作，發展幼兒的初步的創新能力。

3、向幼兒進行人與自然和諧相處的環保教育。

活動重點：學習用線條的形狀變化和疏密排列來裝飾魚。

活動難點：鼓勵幼兒大膽想象和創作。

三、說活動準備：

2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚

3、欣賞老師的作品

4、白紙，鉛筆

四、說教學方法：

1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、

生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過幻燈片的展

示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

2、觀察比較法。觀察法即運用觀察進行教學的方法。通過觀察，幼

兒既形成了準確的形體印象，又把握了局部的細節特點。而在觀察

中進行比較，則能讓幼兒更加直觀地感受不同的創作手法帶來的不

同效果。本次活動中，為了讓幼兒直接感受點、線、面的疏密變化

和規律性對裝飾效果的影響，我采用了觀察比較的方法，讓幼兒在

觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發現裝飾過于繁雜、無規

律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶來美的享受，從而有效

地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比

評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環節，我采用了欣賞評

價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評： 問題1、“你最喜歡哪

個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習得經驗，為下次經

驗遷移做準備。

問題2、“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言

將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環節，

教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到

活動帶來的愉悅感和成就感。

五、說活動程序：

共有5個環節：

2、欣賞課件：欣賞小朋友的作品，引導幼兒說說他們的畫用了那些

線條裝飾的，并進行比較。

再欣賞老師的作品，讓幼兒學習裝飾魚寶寶的基本方法。我同時逐

個展示各種點、線、面(即根據幼兒回答展示各種線形和點形裝飾)，

既增強了趣味性，又有效地發揮了教育的功效。

(欣賞幼兒繪畫作品，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線

條，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。)

示范講解幾種魚的畫法：(欣賞老師的作品)

(1)請幼兒說說老師畫的畫都用了什么線條來畫各種各樣的魚。

(2)教師在幼兒最喜歡的魚身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講

解如何處理線條的疏密關系。

(3)請幼兒來裝飾幾條魚寶寶。

3、通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影

響。為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規律。我選擇了

三副特征明顯的線描畫作品(圖一：裝飾過于繁雜、無規律;圖二：裝

飾手法單一、缺少變化;圖三：疏密變化恰當、有一定規律)，幼兒通

過觀察比較，在教師的追問：“這兩個魚寶寶美嗎?為什么”的過程中

交流、探索、發現，從而掌握線描畫的基本規律，為接下來的創作

提供支撐。

4、幼兒創作，教師指導要點：

(1)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣。

(2)啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。

(3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

5、觀賞評析作品

(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚

(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么?

(3)教師小結：

六、效果預測：

整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動設計中，我既給予孩子

技法上的幫助，又給予孩子充分的創造空間。活動中我始終作為幼

兒的支持者、引導者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創造，肯定、

接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉

悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與

教學程序的設計，估計活動的重難點將會得到突破。但是由于孩子

存在個體差異，因此，我在活動中還將根據孩子的基礎和能力水平，

給予相應的指導，使孩子在原有的水平上得到最大限度提高。

篇二：幼兒園中班美術說課稿《我心中的太陽》

幼兒園中班美術《我心中的太陽》說課稿

圍場第一幼兒園 盧敏會

一、說教材

對于人類來說，太陽只有一個，但在每個人的心目中都有一個經過

自己加工修飾注入情感的太陽形象，或美好、或溫暖、慈祥??在幼

既要符合幼兒的現實需要，又有利于長遠發展，既貼近幼兒生活，

又有助于拓展幼兒的經驗和視野。”因此，達到這一目標的關鍵是教

師的引導。

二、說活動目標

根據《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并

大膽表現的同時，幫助他們提高表現的技能和能力”的要求，結合中

班幼兒的認知特點，我將此活動的目標定位于：

1、技能目標：啟發幼兒大膽想象，運用繪畫、粘貼等多種形式制作

不同形象、不同色彩的太陽。

2、能力目標：發展幼兒想象力、創造力。

3、情感目標：體驗自己動手操作的樂趣和團結合作的愉快。

三、說活動準備

充分有效的活動準備是美術活動成功的前提，本次活動準備既關注

幼兒已有的經驗積累與參與，同時也注重藝術的感染力，對粘貼用

的彩色卡紙做成半成品供幼兒選擇利用。利用flash動畫創設情境

導入主題，在幼兒欣賞作品的同時，并運用了歌曲《七色光》的背

景和音樂為整節課起到了示范引導、啟發幼兒想象的作用。

四、說活動過程

根據中班幼兒的年齡特點和心理特點以及活動目標要求，我設計了

以動物王國召開《我心中的太陽》辯論會——展示出各種各樣的太

陽形象——引導幼兒說自己心中的太陽——創作自己心中的太陽—

—活動評價（參加畫展，幼兒相互欣賞評價作品，送給客人。）—

—參加動物舞會（自然地結束活動）

具體活動過程：

4、活動評價：參加畫展送給客人。綱要中明確規定：為幼兒創設展

示自己作品的條件，引導幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高。以

讓幼兒參加畫展的形式，使幼兒之間能相互評價欣賞自己的作品，

以送給客人畫的形式進行，既合乎主題情節，又利用了可借用的教

學資源，讓眾多的聽課老師參與活動評價，使每個幼兒都能體驗到

成功的喜悅，師幼互動、生生互動，同時也促進幼兒語言表達能力

和交往能力的發展，做到各領域內容相互滲透。

整個教學過程，主題鮮明，脈絡清晰，環環相扣，趣味性強，進一

步促使幼兒在輕松、愉快、自由的情境中，技能、情感都得到發展。

篇三：幼兒園中班美術說課稿：各種各樣的魚

幼兒園中班美術說課稿：各種各樣的魚

一、說教材：

線描畫：線描畫是用線條的變化來描繪對象及其形體結構的繪畫方

式，是最古老、也是最原始的一種繪畫方式，也是我國傳統繪畫的

方式之一。線描畫的繪畫工具比較簡單，可以用勾線筆、鉛筆、油

畫棒、鋼筆等，利用點、線、面來進行繪畫，既可以對物象進行細

致入

微地刻畫，也可以對物象進行簡單地藝術處理;既可以進行造型訓練，

亦可作為藝術家表達情感的一種表達方式。

我班幼兒在通過簡筆畫的訓練基礎上，再進行線描畫的練習，會使

其繪畫的精細方面和手眼協調方面，有很大發展。不僅提高幼兒的

繪畫能力。同時能提高幼兒專心做事的能力。更能激發幼兒的繪畫

興趣。幼兒在欣賞、發現、感受線條美的同時，大膽進行創作，不

僅能將幼兒零碎的經驗加以提煉，而且與《綱要》中提倡的“教育生

活化、生活教育化”的理念相吻合，同時在大班開展線描畫，能引導

(ben文由wuyaenjia收集整理)幼兒通過“觀察-想象-發現-表現-創造”

系列活動，有意識地鍛煉和培養幼兒的觀察力、想象力，促進個性

的發展。所以，我把線描畫作為這學期我班美術特長訓練的主要內

容。由此我設計了此次活動。

二、說目標

三、說活動準備：

2、畫好的線描畫作品、其他小朋友畫的線描畫魚

3、欣賞老師的作品

4、白紙，鉛筆

四、說教學方法：

選用適當的教學方法，能起到事半功倍的效果，依據《綱要》的精

神和本班幼兒的年齡特點，我采用了以下的教法和學法：

1、多媒體教學法。借助多媒體手段進行觀察欣賞演示，則更為簡潔、

生動，容易吸引幼兒的注意。本次活動設計中，我通過幻燈片的展

示，讓幼兒感受到魚寶寶身上線條的紋樣美、圖案美;

比較的方法，讓幼兒在觀察比較三幅特征明顯的線描畫作品中，發

現裝飾過于繁雜、無規律，裝飾手法單一、缺少變化都不能給人帶

來美的享受，從而有效地突破了本次活動的重難點。

3、欣賞評價法。欣賞評價法指的是將幼兒不同特點的作品進行對比

評價，肯定各自的特點。在本次活動的最后環節，我采用了欣賞評

價法，在欣賞的同時圍繞兩個問題展開點評： 問題1、“你最喜歡哪

個魚寶寶?為什么?”使幼兒在審美的同時自然地習得經驗，為下次經

驗遷移做準備。

問題2、“你是用怎樣的線條和圖案來裝飾魚寶寶的?”讓幼兒用語言

將自己的裝飾意圖表達出來，達到分享和交流的目的。在這一環節，

教師和同伴的欣賞與評價能讓幼兒體驗到活動帶來的愉悅感和成就

感。

五、說活動程序：

共有5個環節：

2、欣賞課件：欣賞小朋友的作品，引導幼兒說說他們的畫用了那些

線條裝飾的，并進行比較。

再欣賞老師的作品，讓幼兒學習裝飾魚寶寶的基本方法。我同時逐

個展示各種點、線、

面(即根據幼兒回答展示各種線形和點形裝飾)，既增強了趣味性，又

有效地發揮了教育的功效。

(欣賞幼兒繪畫作品，請幼兒互相說一說，這些魚的形狀及裝飾的線

條，說一說它們是什么樣的?有什么樣的花紋。)

(2)教師在幼兒最喜歡的魚身上示范畫出各種形狀的線條，并重點講

解如何處理線條的疏密關系。

(3)請幼兒來裝飾幾條魚寶寶。

(4)引導幼兒討論，你準備畫一條什么樣的魚?

3、通過比較，了解點、線、面的疏密變化和規律性對裝飾效果的影

響。為了幫助幼兒理解線描畫抽象的形式美的構成規律。我選擇了

三副特征明顯的線描畫作品(圖一：裝飾過于繁雜、無規律;圖二：裝

飾手法單一、缺少變化;圖三：疏密變化恰當、有一定規律)，幼兒通

過觀察比較，在教師的追問：“這兩個魚寶寶美嗎?為什么”的過程中

交流、探索、發現，從而掌握線描畫的基本規律，為接下來的創作

提供支撐。

4、幼兒創作，教師指導要點：

(1)鼓勵幼兒大膽想象出各種奇形怪狀的魚，看誰想的和別人不一樣。

(2)啟發幼兒用不同的花紋裝飾魚，并注意線條的疏密變化。

(3)幫助能力差的幼兒變化各種線條花紋。

5、觀賞評析作品

(1)請幼兒自由互相講述自己所畫的魚

(2)請個別幼兒談談自己喜歡哪一條魚，為什么?

(3)教師小結：

六、效果預測：

整個活動我以孩子的興趣為出發點，在活動設計中，我既給予孩子

技法上的幫助，又給予孩子充分的創造空間。活動中我始終作為幼

兒的支持者、引導者、和合作者;充分尊重每位幼兒的創造，肯定、

接納他們獨特的審美觀和表達方式，讓幼兒在特別寬松、開放、愉

悅的環境中感受美、表現美。根據對本次活動教法與學法的選擇與

于孩子們來說卻能夠吸引著他們的眼球和動手操作的興趣，并且撕

紙這過程，還可以鍛煉幼兒手指動作的靈活性，曾經在小班的時候，

我已觀察到孩子們在撕紙過程中的一舉一動，看到孩子們積極的興

趣。于是，我通過《逛動物園》這個題材，設計了一節比較生動有

趣的美術撕紙活動，而且幼兒對于各種動物也有了比較深刻的印象，

然后通過動物的導出，更加增強了幼兒自主參與動手操作的興趣，

所以這一活動既符合了幼兒的年齡特點，又符合了幼兒的現實需要。

（二）說本班幼兒情況：本班幼兒在動手操作能力方面已有了一定

的操作基礎，平時在活動中經常有培養幼兒撕紙的活動。

【篇二：多媒體課件在幼兒園美術教育活動中的運用】

多媒體課件在幼兒園美術教育活動中的運用

章貢區第六保育院 羅曉珊 【摘要】

【關鍵詞】多媒體教學 美術教育 幼兒

幼兒園多媒體課件是一種采用多媒體技術交互式、綜合處理文、圖

等信息媒體，來整合教學信息、表現教學內容的教學系統。它能夠

在一定程度上創設自主學習、主動建構的學習情境，激發學習者的

學習動機，提高學習的興趣。從某種意義上說，多媒體課件是幫助

幼兒系統地建構知識及幼兒主動探索學習的橋梁與工具。

一、幼兒園多媒體課件的類型

多媒體課件的設計目的是為了實現最優化的教學效果。目前幼兒園

的多媒體課件主要有三種形式：一是教學型。這類課件主要供教師

開展教學或幼兒自主復習鞏固知識時使用，以傳遞教學信息、解決

教學重點難點為主。二是娛樂型。這類課件主要滿足幼兒的娛樂需

求，一般以電腦游戲和動畫故事為主。第三種是綜合型，是前兩類

的結合。它將教學信息、學習內容融于娛樂活動中，通過故事或游

戲來學習有關知識，如科學、語言、數學、藝術等方面，此類在目

前幼兒園多媒體課件中占大部分

律，照葫蘆畫瓢，而多媒體則聲色并茂、動靜結合，使傳統教學中

無法或難以表達的內容，形象直觀地展現在幼兒面前，幼兒在其中

按照自己的意愿和興趣來表達自己的體驗和情感，獲得滿足，激發

表現美、創造美的興趣。

（二）、發散性思維，培養創造力。

當今的社會日新月異，面對人才的激烈競爭提出了更高的要求，只

會模仿，不懂創新的人將會被淘汰。而多媒體教學在幼兒創新意識

的培養中有著無可比擬的優勢。利用多媒體能突破時間和空間的限

制，制作一個動畫課件，通過聲音的感受和圖象的清晰，為幼兒提

供創設形象、直觀的和諧情境，使幼兒思路開闊，想象豐富，創造

力也隨之被調動起來。總之，多媒體輔助教學有著廣闊的前景，只

要教師根據幼兒的年齡特點和認知特點以及美術教學的要求，精心

設計課件，適當運用，一定能收到事半功倍的效果。

三、多媒體教學在幼兒園美術教學活動中的具體運用

將媽媽和寶寶的的照片做成ppt讓孩子直觀的看到了媽媽。讓孩子

說說自己的媽媽長什么樣？通過多媒體課件的再現不在身邊的媽媽

變的具體形象了。那么一個原本枯燥乏味的活動就會變的生動并且

富裕情感的寄托。

（三）、積累感性經驗，提高審美意識

在美術活動中，教師除了喚起幼兒已有的經驗，還應設法幫助幼兒

擴展經驗，包括組織幼兒參加有趣的文體活動和外出游覽，廣泛收

集與主題有關的圖片、錄像、動畫、美術作品等。通過欣賞、觀察

提高幼兒的審美意識，加深對繪畫表現力的認知和理解，為幼兒積

累豐富的想象創造條件，創作出更多更好的作品。比如：我在大班

的美術活動《有趣的大樹》中看到，要求每組幼兒通過合作，利用

多種材料制作四棵大樹，從樹上要體現出四季的變化。由于幼兒感

知水平較低，對于四季變化很難理解，而且對已過去的季節特征已

經淡忘，因此這次活動，對于幼兒來說可能會一定難度，如果只憑

教師口頭描述四季特征及樹的變化，必然會枯燥無味，引不起幼兒

傳統的美術教學，教師示范往往是通過手繪，這種示范存在圖像小，

速度慢，教師背對幼兒易擋住幼兒視線等缺點。應用多媒體計算機

演示，能較好的解決以上問題，圖像大而清晰，色彩鮮艷。教師能

直接與幼兒進行面對面的共同溝通交流，并及時掌握幼兒反饋的信

息。幼兒看得清楚，聽得仔細。如果幼兒有疑問，計算機可以再次

演示，強化示范步驟，突破教學中的難點，并且節約示范用的時間，

使孩子有了更多的練習時間。

總之，多媒體手段帶給我們的生活、學習、工作許多的便利，但帶

給孩子更多的是知識、信息，使孩子受益更多，讓孩子在信息化時

代接受更多的信息化教育！開展多媒體輔助教學對教師提出更高的

要求。教師要制作教學軟件，必須掌握動畫制作軟件或多媒體寫作

工具軟件的運用，能較熟練地制作動畫、填色、配音，建立交互。

同時，由于制作軟件需要大量的時間和精力，并且在反復實踐反復

修改軟件才會趨向完善，所以教師只有敬業愛崗才能順利開展多媒

體輔助教學。

【參考文獻】：

1、候令：《美術課程標準》的三個維度：西南示范大學出版社

2006年1月

2、劉成：《美學基本原理》上海人民出版社1992年版

3、李蘭：《多媒體計算機的應用》北京科學技術出版社

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【篇三：優秀幼兒美術教案】

大自然的奇特顏色

引言：夏天到了，恩施的天氣又像往年一樣又熱了起來，這個小火

爐又要燃燒了，大地又會被烤的火辣辣的，小家伙們會不會討厭這

夏天來的太早，但也許會喜歡夏天里大自然的顏色，因為夏天的顏

色太奇特了：夏天的樹葉才會綠，夏天的花才會紅，夏天的冰激凌

才會好吃，夏天的才能看到各色樣式和顏色長出的果實。大自然的

奇特顏色上演著美麗的演出。我通過本次“大自然的奇特顏色”讓孩

子喜歡上夏天，不要因為炎熱就忘記一年四季中這個重要的季節。

教案名稱:

1、能夠感受大自然中色彩和彩虹的魅力與表現特征

2、培養出大自然的色彩有足夠的興趣且表現出很強的制作欲望 教

學重點:

1、掌握了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

2、準確辨認色彩名稱和組成，從自己的喜歡顏色表現自己想表達的

對象 教學準備：

七色色標卡片與糖果、混色示范工具、多媒體、實物、投影展示平

臺等。 教學過程：

1、由于此次課程形式是以幼兒興趣點出發，因此在整節課進行的過

程中，孩子們對課程內容的興趣度、參與度始終很高。并從幼兒完

成的繪畫作品來看，幼兒整體完成目標的情況達到預期效果。掌握

了畫彩虹的正確方法河認識了大自然最基本的色彩。

2、本次活動的環節緊密相連，層層深入，為幼兒更好的完成目標而

服務。如各種各樣的顏色的糖果引入，馬上就把幼兒的注意力吸引

起來，對活動產生了濃厚的興趣，愿意并主動的跟隨老師開展活動。

又如請幼兒到前面試畫缺失的彩虹的顏色而不是教師直接示范這一

環節，充分調動起幼兒的主動性，做到讓幼兒成為活動的主人，而

不是老師單一的傳授。通過幼兒對這一環節的參與，教師再由此引

導幼兒正確的畫曲線方法也更自然。再如出示錯誤畫法的環節，請

幼兒觀察后說出“這樣畫行嗎？”“為什么不行？”提高了幼兒的觀察

能力及解決問題的能力，并且鞏固了畫曲線的正確方法。

3、通過相關環節的設計，如幼兒討論環節、幼兒試畫環節、教師示

范環節、出示錯誤畫法環節，幼兒通過充分的反復的感知，掌握了

畫曲線的正確方法。很好的解決了本次活動的重難點問題。

4、在本次活動開展的過程中，多媒體發揮了不可或缺的作用。使原

本平淡無味的繪畫內容變得有聲有色，豐富多彩。是多媒體帶領幼

兒走進了他們感興趣的