看電影《紅河谷》有感看后感(1000字)

看電影《紅河谷》有感看后感（1000字）

戰爭、戰爭、戰爭？

——看《紅河谷》有感

唯美的西藏景色，從看完電影后，我的腦海里不斷的浮現的是那個與世隔絕、

美如仙境的西藏。從與世無爭，到后來人死傷的差不多，美麗的西藏就這樣一夜

之間毀于英國人的手里。

片子講的是一個小男孩嘎嘎在年老時回憶英法聯軍侵略中國的時候，西藏人

民奮勇抗敵的故事。一個漢族女孩雪兒在西藏邂逅了藏族男孩格桑，兩人相愛。

兩個英國人在西藏旅游與格桑成為了朋友，贈他一個精致的打火機作為禮物，瓊

斯拍下的大量西藏照片打動了英國政府，英國政府決定發兵攻占西藏。西藏人民

拒不投降，抗爭到底，直到只剩下格桑和雪兒，他們把家鄉的酥油茶灑滿城墻，

用那個打火機點燃了酥油茶。

當藏女以那悠揚而嘹亮的歌聲響徹硝煙彌漫的空曠大地與敵人的一批軍火

武器花消玉殞時，人們所向往的美滿生活及和平于殘酷的戰爭卻是一種怎樣的無

奈呵？當藏族頭人親自率領族人揮舞著大刀長茅為保衛心愛家園而紛紛倒在槍

林彈雨里時，滿腔報國保家的熱情在落后的映襯下竟是那么的蒼白無力；當年幼

的藏族小男孩故意將拉著大炮的英國士兵引領陷入泥沼地后、面對那一支憤怒的

槍口時，眼睛里閃爍的、包含的是怎樣的一種民族性的大無畏堅韌呵；當年輕的

藏族小伙——格桑懷抱死去的心愛姑娘，在呢喃的綿綿情語里毅然點燃汩汩外流

的羊油與敵人同

歸一盡時，忠貞幸福的情愛姻緣離開了國盛家興的庇護羽翼，那又是怎么樣

的一種虛幻啊……

“抗擊侵略者”是一個很老的題材了，但卻雋永流傳，每一部片子都能深深

的打動觀眾的心，這一部也不例外。那個史詩般的故事，每一個對白都是經典，

每一個鏡頭都是永恒。我不知道，在那個時候，他們是怎樣的心境。敵人的槍林

彈雨，先進的機關彈藥，周密的作戰方針??而他們，只有長矛刺刀，零星的幾支

得用石頭擦出火花才能打的槍。這都是些什么裝備啊，完全沒有受過軍事訓練的

藏人，就憑著滿腔的愛國熱血，與敵人浴血奮戰。正因為這滿腔熱血，讓他們從

始至終毫不放棄。

戰爭的暴虐，帶來的是無止無盡的死亡和仇恨。再美好的友誼在戰爭面前也

會變質。精致的、見證友誼的打火機，燒毀了所有友情的記憶。 倒在斷壁殘垣

上的尸體，鮮紅的血液汩汩的，順著殘破的城墻，流下去??一朵美麗的蘑菇云升

起來，祭奠曾經的美好。遠處傳來山崩的聲音，那是圣山發出的怒吼。那是不容

侵犯的尊嚴，不容觸怒的傲然。

藏族老阿媽的蒼老聲音有一次響起：“山神生了五個兒子。一個叫長江，一

個叫黃河，一個叫雅魯藏布江。他們共同哺育了中華民族。……”蒼涼的暮色，

掩蓋了血腥的殘忍，搖著傳經筒的老媽媽牽著小男孩嘎嘎的手，走在這片和諧里。

在火燒云的背后，珠穆朗瑪峰露出了她純凈高潔的靈魂。

第二篇：紅河谷 3000字

學院：第二臨床醫學院班級：臨床1206姓名：李敏雄學號：6300612303

《紅河谷》電影音樂欣賞

我是在十幾年前接觸《紅河谷》這部電影的，那時家里蓋樓房了，配備了第

一臺彩電和VCD，并贈送了幾張影碟，里面就有《紅河谷》系列電影。可以說這

是我用VCD播放的第一部影片，而且影片里面還有精彩的內容與震撼人心的畫

面，所以我對這部電影印象特別深。由于十幾年前我對事物的認知能力也不是很

強，影片有一點沒有看懂，但是我可以肯定影片中的音樂絕對是一大亮點。然后

剛好借這次寫論文作業機會，我再次重溫了這部影片，再次感受了一部經典大作

帶給觀眾視覺與聽覺的沖擊力，并查閱了相關資料以便更好地來欣賞。

這是一部可與好萊塢影片媲美的電影，它新奇、壯觀，有著史詩般的美麗，

整個影片色、香、味俱全，令人賞心悅目。本片導演馮小寧用油畫般濃厚，雄壯

的鏡頭，展示了世界上獨一無二，無比神奇“謎一樣的西藏高原的風光，以及那

里的古樸的民俗風情，并通過居住在這里的藏民與前來侵略的英國侵略軍展開的

一場戰爭，來謳歌了藏族人民愛憎分明，不屈外國列強侵略，誓死維護祖國統一

和民族尊嚴的愛國精神和民族精神。但今天我們用藝術的眼光來欣賞，主要是從

音樂這個角度來進行剖析。《紅河谷》這部電影是以一個主題音樂“雪兒達娃”

為基礎反復出現，并在反復出現之間插入了一些其他的音樂段落。作

曲家使用了交響樂隊的編制，并且還加入了電子合成器。在錄音方式上采用

了多軌分錄來完成整部影片音樂的制作。影片的音樂格調高雅，充滿民族風格。

不但與影片的畫面配合貼切，單獨聆聽也具有相當的欣賞性。為此影片的音樂獲

得第17屆中國電影金雞獎“最佳音樂獎”。下面對這部電影的音樂進行詳細分

析。共有11個音樂亮點，如下：

1、影片最初有姑娘黃河的浪濤沖到雅魯藏布江邊，被藏族青年格桑和老阿

媽救起，老阿媽為姑娘起了藏族的名字雪兒達娃。這段音樂是影片的主題音樂，

作曲家為這段音樂定的標題為“雪兒達娃”。音樂通過轉調處理后突然出現了優

美而圣潔的女聲合唱，音畫融為一體，如同一幅壯美的油畫。

2、一個巫師穿著民族服裝在跳著祭奠舞蹈，兩個英國探險家瓊斯和羅克曼

被綁在柱子上。他倆在進入西藏后蠻不講理，朝著雪山開槍。槍聲的震動引起了

雪崩，他們被雪崩淹沒，幸虧格桑與雪兒將其救起。現在由于他們違反規矩即將

被處死。音樂是一段很強的祭奠音樂，法號聲，嗩吶聲以及法器的敲擊聲混合在

一起，體現出一種原始的美。

3、就在兩個英國人將被處死的千鈞一發之際，朝廷的釋放命令送到了。隨

即格桑用“烏朵”（放羊用的牦牛繩兜）把他們從死神手里救出。這段音樂從定

音鼓沉重的敲擊聲和弦樂器的密集和聲的長音開始，營造了極為緊張的氣氛。隨

后弦樂器拉出了一大段用顫弓演奏的音型，吧友誼推向局潮。銅樂器在高聲部吹

出刺耳的長音，類似歇斯底里的狂叫聲，這是英國人將被處死前絕望心情的

寫照。當格桑用“烏朵”把他們救下后音樂突然停止，畫面轉到羅克曼走的場景，

這時優美的雙簧管奏出了主題音樂“雪兒達娃”親切動人的旋律表達了格桑和

藏族人民的博大胸懷以及羅克曼當時尚存的感恩心情。

4、漂亮任性的頭人女兒丹珠，被格桑的豪放所吸引，她叫格桑陪她去打獵。

音樂由長笛的獨奏開始引出了弦樂演奏的旋律。突然畫面轉到雄偉的雪山和遼闊

的湖面，音樂也隨之而轉。優美的主題音樂“雪兒達娃”又出現了，悠長的旋律

與畫面融為一體。

5、藏人的風俗是每年要到“噶瑪堆巴星”升起的雪山頂的時候才能下湖洗

澡，由于雪兒不知道藏人的風俗竟然下湖洗澡，格桑又氣又急把雪兒從湖里拉了

出來，并帶她來到湖邊的瑪尼堆旁祈禱。當格桑把雪兒從湖里拉出來時音樂又開

始奏響了，先有木管樂器和弦樂器奏出一段抒情而帶有動感的旋律。這段旋律的

情緒抑制向前推進，但又有一種似乎在等待著什么的感覺。當雪兒來到湖邊的瑪

尼堆旁時，忽然出現了雄偉的合唱聲，這時音樂達到了高潮。此時的畫面極為美

麗壯觀，雪山和河流交融在一起顯示出大自然的魅力。

6、美麗的草原和樸實的藏民，讓瓊斯愛上了這塊神秘之地。他認識了格桑，

雪兒，嘎嘎和老阿媽。雪兒達娃用巧手剪出了許多精美的剪紙，引得瓊斯和嘎嘎

哈哈大笑。漂亮的畫冊在雪兒達

娃的手中郵變成了美麗的風箏，瓊斯和嘎嘎把風箏放上了天空。瓊斯教丹珠

跳華爾茲。丹珠不小心踩到了瓊斯的腳瓊斯大叫，丹珠卻笑得開心。此時優美的

主題音樂“雪兒達娃”又一次出現了，把畫面上愉快和諧的氣氛裝飾得完美無

缺。主題音樂已經成為一種象征，象征著青藏高原這塊神圣的土地和生活在這塊

土地上樸實而勇敢的藏民。

7、格桑無法推脫頭人女兒丹珠的命令，只能陪她去打獵。在獵場丹珠向格

桑含蓄地表達了愛慕之情，并且把那只本來就屬于格桑的后來被她父親拿走的打

火機還給了格桑。這段音樂是由單簧管的獨奏開始的，隨后是弦樂和木管的交談。

一問一答深情的旋律刻畫了丹珠的復雜心理。從表面上看，丹珠任性而無憂無慮，

但是她的內心并不如此，她也有自己的煩惱。她愛格桑，但她也知道地位相差懸

殊，她父親是不可能答應她嫁給格桑的。音樂的最后出現了兩句女聲獨唱，而且

漸漸地輕，漸漸地遠。這里有著幾個含義，丹珠對格桑說過，她真想帶著心愛的

人離開這里。女聲獨唱的遠離可以表示丹珠的心靈遠離，另外這是在為故事的發

展做鋪墊，因為后來丹珠就是唱著歌和英軍同歸于盡的。

8、藏族的節日盛會上，藏民穿著名族的盛裝跳著傳統的民族舞蹈。這一場

景的音樂全部用的是藏族原生態的民歌，可以聽出這些音樂藏民演奏的原始錄音

資料，因此非常珍貴。此起彼伏的歌聲形成了多種調性，這種演唱的形式和情緒

顯示出名族音樂的無窮魅力。

9、節日的晚上，在柴火堆旁瓊斯教格桑使用打火機，格桑教瓊斯使用火石

和火絨。打火機終于竄出了火苗，火絨也冒出了第一縷青煙。瓊斯和格桑都笑了，

他們在火堆邊縱情歡呼高興得手舞足蹈。這段音樂的主題是經過變奏的“雪兒達

娃”主題音樂，雙簧管獨奏開始伴著樂器輕輕地襯托體現出親切的氣氛。

10、丹珠用她那嘹亮的歌聲唱著酒歌給格桑和瓊斯敬酒，把節日的氣氛推向

了高潮。這時丹珠想到瓊斯即將回國，頓時流下了依依不舍的眼淚。隨后鏡頭轉

為另一個畫面，丹珠和格桑松瓊斯回國。這段音樂的處理非常有特點，它先是從

丹珠拿著酒杯唱起酒歌開始。獨特的是丹珠的歌聲不用樂隊伴奏而是用藏民演唱

的原生態民歌作為襯托。丹珠的歌聲和原生態民歌形成了多調性，完全把畫面上

的內容體現出來。

11、暴風雨來了，雪兒達娃在趕牦牛回家的途中不幸掉進了沼澤地，整個身

體都被泥土淹沒。這時格桑騎馬飛奔而來，不顧生命安危用繩索救起了雪兒達娃。

音樂從緊張的情緒開始，快速的弦樂演奏音型和悠長的銅管演奏旋律塑造了緊張

的氣氛。這種樂隊寫作織體類似民族音樂中“緊打慢唱”，在快速的音樂中出現

了銅管樂器發出的陣陣嘶叫聲，表達了格桑騎馬飛奔去救雪兒達娃的焦急心理。

這又是交響曲展開部的寫作手法。當陷落在沼澤地中的雪兒達娃見到格桑的時

候，音樂轉成了純美的女聲合唱，這音樂并沒有直接表達畫面的內容，而是運用

了“音畫游離”的表現方式。緊張的畫面配上了抒情的音樂有著深沉的含義，表

達出格桑和雪兒達娃兩人埋藏在心中深深的愛。

總之，影片中的背景音樂是為內容表達服務的，適宜的音樂與相應的畫面融

為一體，或表達人物心理動態，或刻畫人物形象，還有營造出種種氣氛，該部影

片中加入了大量的西藏民族樂曲，實在是難能可貴！