秋印記教案

幼兒園大班美術《秋的印記》教案

篇一：幼兒園大班美術教案：秋的印記

一、教學目標

1. 引導幼兒感受秋天的美麗和豐富，培養其對秋天的熱愛。

2. 學習使用顏料、彩紙等材料，掌握繪制秋天的技能。

3. 培養幼兒的創造力和審美能力，提高他們的繪畫技巧。

二、教學重點和難點

1. 教學重點：引導幼兒掌握繪制秋天的技能，培養他們的創造力和審美能

力。

2. 教學難點：如何引導幼兒通過繪畫表達他們對秋天的理解和感受。

如如何畫楓葉、如何制作秋天的果實等。

3. 實踐環節：幼兒自由發揮，繪制他們心中的秋天，教師進行指導，幫助

幼兒掌握技能，鼓勵他們大膽創造。

4. 評價環節：展示幼兒的作品，引導幼兒互相欣賞，討論每個人的創作特

點和優點，鼓勵他們互相學習。

四、教學方法和手段

1. 運用示范、講解、練習相結合的方法，幫助幼兒掌握繪畫技能。

2. 提供豐富的繪畫材料和工具，鼓勵幼兒自由選擇，發揮想象力。

3. 通過觀察、討論、實踐等方式，引導幼兒自主發現和學習。

五、課堂練習、作業與評價方式

1. 戶外教學設備：如投影儀、電視機等，用于展示秋天的圖片和視頻。

2. 繪畫材料：如顏料、彩紙、畫筆等，提供豐富的繪畫工具和材料。

3. 教學輔導書籍：參考相關美術教材和輔導書籍，提高教學質量和效果。

七、結論

通過本次美術課程，幫助幼兒掌握了繪制秋天的技能和方法，培養了他們的

創造力和審美能力，通過戶外觀察秋天的學習過程，使幼兒更加深入地感受了秋

天的美麗和豐富，同時通過展示評價作品的過程，培養了幼兒的自信心和欣賞能

力，為他們的全面發展奠定了基礎。

八、教學反思

本次美術課程有很多值得反思和總結的地方，首先在導入環節中應該更加注

重引導幼兒通過觀察感受秋天之美，激發他們的繪畫興趣；其次在學習環節中應

該更多地示范和講解繪制秋天的技能和方法，幫助幼兒掌握基本的繪畫技巧，同

時還要在實踐環節中鼓勵幼兒大膽嘗試發揮想象力創造出獨特的秋天作品；最后

在評價環節中應該充分肯定每個幼兒的創造力和優點，鼓勵他們互相學習和欣

賞，從而培養他們的自信心和審美能力，同時也要反思自己的教學方法和手段是

否能夠更好地促進幼兒的學習和發展，以便在今后的教學中不斷改進和完善提高

自己的教學水平。

篇二：幼兒園大班美術《秋的印記》教案

一、教學目標

1. 引導幼兒觀察秋天的景色，感受秋天的美，培養幼兒對自然美的欣賞能

力。

2. 指導幼兒學習運用各種繪畫材料和工具，表現秋天景物的特征和色彩，

增強幼兒的繪畫表現能力。

3. 通過觀察、討論和實踐，培養幼兒的觀察能力、思維能力和動手能力。

二、教學重點和難點

1. 教學重點：引導幼兒學習運用各種繪畫材料和工具，表現秋天景物的特

征和色彩。

2. 教學難點：指導幼兒如何選取顏色和構圖，畫出秋天的美麗和意境。

和人文景觀，為繪畫提供素材和靈感。

3. 實踐：組織幼兒進行繪畫實踐，鼓勵幼兒發揮自己的想象力和創造力，

畫出自己心中的秋天。教師進行巡回指導，及時發現和解決幼兒在繪畫過程中出

現的問題。

4. 評價：展示幼兒的繪畫作品，組織幼兒進行自評、互評和師評，讓幼兒

了解自己的優點和不足之處，為今后的繪畫學習提供參考。

四、教學方法和手段

1. 教學方法：采用示范法、講解法、討論法等多種教學方法，使幼兒了解

秋天景物的特征和繪畫技巧。同時，采用游戲教學法、情境教學法等，使幼兒在

輕松愉快的氛圍中學習繪畫。

2. 教學手段：利用多媒體技術、實物展示等手段輔助教學，使幼兒更好地

了解秋天景物的特征和色彩。同時，利用繪畫工具、材料等手段輔助教學，使幼

兒更好地掌握繪畫技巧和方法。

五、課堂練習、作業與評價方式

和技能。同時，鼓勵家長與幼兒一起進行親子繪畫活動，增進親子關系。

3. 評價方式：采用教師評價、幼兒自評、幼兒互評等多種評價方式，對幼

兒的繪畫作品進行評價。同時，結合幼兒的繪畫過程和表現進行評價，鼓勵幼兒

發揮自己的想象力和創造力。

六、輔助教學資源與工具

1. 教學資源：利用秋天的圖片、實物等資源，為幼兒提供豐富多彩的繪畫

素材。同時，利用多媒體技術、網絡資源等為幼兒提供更加直觀形象的繪畫參考。

2. 教學工具：準備各種繪畫材料和工具，如畫筆、顏料、畫板等，方便幼

兒進行繪畫實踐。同時，準備一些輔助工具如橡皮擦、尺子等輔助幼兒進行繪畫

創作。

七、結論

通過本次幼兒園大班美術《秋的印記》教案的實施，我們能夠有效地提高幼

兒的觀察能力、思維能力和動手能力。同時培養了幼兒對自然美的欣賞能力和對

繪畫藝術的熱愛與追求。通過不斷反思總結教學經驗為今后的教育教學提供更多

參考以便更好地提高教學效果和質量。

篇三：幼兒園大班美術教案：秋的印記

一、活動名稱：大班美術活動——秋的印記

二、活動目標：

1. 感知秋天的特征，了解秋天豐收的季節，感受大自然的美好。

2. 學會用揉、壓、捏等方法制作秋天的印記，提高動手操作能力。

3. 培養幼兒觀察、想象、創造的能力，以及審美情趣。

三、活動準備：

1. 秋季豐收的圖片（如：金黃的麥田、碩果累累的果樹等）。

2. 各種顏料（如：黃色、橙色、紅色、棕色等）。

3. 白色畫紙。

4. 揉、壓、捏工具（如：牙簽、筷子、滾筒等）。

5. 背景音樂《秋天的故事》。

四、活動步驟：

3. 動手制作：教師示范使用揉、壓、捏等方法制作秋天的印記，引導孩子

們按自己的想法創作屬于自己的秋天的印記。

4. 創作過程：孩子們在白色畫紙上進行創作，教師巡回指導，鼓勵孩子們

發揮想象，大膽創作。

5. 作品展示：創作完成后，孩子們互相欣賞作品，分享創作過程中的感受

和心得。

6. 活動總結：教師引導孩子們總結本次活動，鼓勵孩子們在日常生活中觀

察大自然，發現美的事物。

五、活動延伸：

1. 鼓勵孩子們在家庭中繼續創作秋天的印記，與家人分享自己的作品。

2. 開展戶外寫生活動，讓孩子們親身感受秋天的美景，提高審美能力。

和創造力。同時，通過動手創作，提高孩子們的審美能力，激發他們對美術的興

趣。

篇四：幼兒園大班美術教案：秋的印記

一、教學目標

1. 引導幼兒感受秋天的美麗和豐富，培養幼兒的審美感知能力。

2. 幫助幼兒掌握秋天色彩的識別和運用，培養幼兒的色彩敏感度。

3. 引導幼兒通過繪畫表達自己對秋天的理解和感受，培養幼兒的創造力和

想象力。

二、教學重點和難點

2. 講解和示范：教師講解秋天的色彩、景物和繪畫技巧，并示范如何運用

色彩和線條來表現秋天。

3. 小組討論：幼兒分組討論自己眼中的秋天，分享彼此的感受和理解。

4. 創作實踐：幼兒在教師指導下，運用繪畫材料和工具進行創作，表現自

己對秋天的理解和感受。

5. 展示與評價：展示幼兒的繪畫作品，教師和幼兒共同評價，鼓勵幼兒發

揮自己的創造力和想象力。

四、教學方法和手段

自我評價和同伴評價，綜合各方面因素給出最終評價結果。

六、輔助教學資源與工具

1. 教學PPT：教師會制作精美的PPT來展示秋天的圖片和繪畫作品。

2. 教學視頻：教師會準備一些教學視頻來輔助教學。

3. 教具和材料：教師會準備一些繪畫材料和工具來增強教學效果。

4. 學習網站和學習資源庫：教師會提供一些學習網站和學習資源庫來擴展

幼兒的學習視野。

七、結論

本次美術活動旨在培養幼兒的審美感知能力、色彩敏感度和創造力，通過多

種教學方法和手段的運用，達到教學目標的要求。同時，教師需要注意難點問題，

即引導幼兒在繪畫中表達自己的情感和思想，培養幼兒的審美能力和藝術素養需

要長期的耐心引導和幫助。因此，在日常生活中，家長和教師需要共同努力，為

幼兒創造一個良好的藝術環境，促進其藝術素養的發展。

八、教學反思

本次美術活動雖然取得了一定的效果，但仍存在一些不足之處。例如，在活

動中教師的講解和示范還不夠充分；在創作環節中，有些幼兒的作品還存在著過

于模仿教師的問題；在評價方面，還需要更加客觀公正地對待每個幼兒的作品和

發展。因此，在今后的教學工作中，教師需要不斷反思自己的教學方法和手段，

不斷完善自己的教學策略，提高自己的教學水平。