【名師講題】陳彥斌《暗夜之圍》閱讀訓(xùn)練及答案

2023年12月2日發(fā)(作者：分手祝福語)

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閱讀下面的文字，完成6-9小題。

暗夜之圍

陳彥斌

發(fā)現(xiàn)了狼群，空氣頓時緊張起來，拴在十幾米遠(yuǎn)外老柞樹下的棗紅馬變得越發(fā)煩躁不安了，使勁地想掙脫韁繩，離開這里。

它們在向我們悄悄地逼近。

這會兒，張鳳翔的槍膛里已經(jīng)壓上五發(fā)子彈了，另外還有五發(fā)裝在他的衣兜里。憑借他那嫻熟的槍法，一顆子彈足以要一條狼的性命。我和二愣子都領(lǐng)教過張鳳翔的槍法，對他很有信心。

果然，張風(fēng)翔不負(fù)眾望，伴隨兩聲清脆的槍響，沖在最前面的兩只狼已經(jīng)倒了下去。但讓我們感覺可怕的是，那清脆的槍聲，還有兩只已經(jīng)倒下的狼，并沒有制止住整個狼群進(jìn)攻的腳步，它們還是不要命地往前走來。

“開槍，快開槍呀！”看見沖上來的狼群，我急了，朝張鳳翔大聲叫喊，希望他手里的槍聲再次響起，擊退步步逼近的狼群。但是，等候了好一會兒，還是聽不見槍響，也不知道張鳳翔究竟在搞什么鬼？

我扭頭朝他看去。想不到張鳳翔也正在看我，并且對我倆說：“你們再朝那邊看！”

我定神朝那里掃了一眼，才發(fā)現(xiàn)并不是只有正面的幾只狼，我們周圍閃爍著無數(shù)綠色的鬼火！毫無疑問，現(xiàn)在我們已經(jīng)被狼群包圍了。

面對這么多出現(xiàn)在我們身邊的狼，別說十發(fā)子彈，恐怕再有二十甚至三十發(fā)子彈也不夠！我緊張地問張鳳翔：“你說，咱們該怎么辦呢？”

“別怕，我在這里盯著，不讓狼群靠近，你倆趕緊往火堆里多加些木頭，把火燒得再旺一點，再大一些！”

這會兒，倒是張鳳翔還能沉得住氣，在那里端著步槍瞄向前方，以防備哪只突然沖上來的狼。

趁這工夫，我和二愣子抓起身邊的木頭，一根根地架在燃燒的火焰上，以把簿火燒得更旺，更大一些。想不到，剛加上一些木頭，篝火立刻沉了下去，火光頓時變得暗下來，狼群趁機(jī)撲了上來，眼看著兩只狼已經(jīng)沖到跟前了。

在這緊要關(guān)頭，張鳳翔手里的槍再次響了，一只幾乎沖到我們跟前的大公狼發(fā)出一聲慘叫，隨后身子一歪，倒在雪地里，掙扎了幾下，最后終于不動了。

盡管連續(xù)打死三只狼，但還是不能阻止狼群的進(jìn)攻，仍舊有狼不要命地朝我們撲來。我的心里十分恐懼，本能地朝后連續(xù)退了幾步。過后，一想起后退的事，就覺得有點羞恥。好在當(dāng)時張鳳翔手里有一桿步槍，他一直把槍托頂在肩窩上，瞄準(zhǔn)沖在最前面的狼。

我和二愣子也不可能只看熱鬧，我趕緊操起那把砍柴的大斧子，而二愣子隨手抓起一根胳膊粗的柞木棒子，準(zhǔn)備做最后的抵抗，在這個生死攸關(guān)的時刻，沉下去的火焰終于再次熊熊地燃燒起來，而且越燒越旺，一米多高的火舌直沖向半空，發(fā)出一陣陣畢畢剝剝的炸裂聲。火焰把周圍的空氣都燒熱了，不停地朝上升騰，吹得頭頂柞樹枝上的枯葉不停地來回擺動……

熊熊燃燒的篝火終于阻止住狼群進(jìn)攻的腳步，它們在距離我們二十多米遠(yuǎn)的地方停了下來。隨后狼群開始后撤了。后撤的時候，順帶把三只死狼的尸體也拖走了。很快，在火光照不到的黑暗角落，就傳來狼群的搶食聲，還伴隨著兇狠撕咬聲……

聽見那里傳來瘆人的咀嚼聲，我吃驚地看著張鳳翔說：“它們在吃它們的同類呢！”

“你覺得可怕嗎？”稍停一下，張風(fēng)翔才說，“那是一群狼，是一群野獸。尤其在這樣寒冷的冬天里，找不到食物的狼，為了活下去，什么肉都可以用來充饑，自然也包括它們同類的尸體。” 張鳳翔是一個獵人，經(jīng)歷過很多令人難以想象的事，自然不會像我一樣驚嘆不已。

面對那些快餓瘋的野獸，我們怕棗紅馬遭到襲擊，趁它們在那里吃同類尸體的時候，張風(fēng)翔在那里掩護(hù)，我和二愣子趕緊走到老柞樹下，解開韁繩，想把棗紅馬牽到我們身邊。但棗紅馬已經(jīng)被狼群嚇毛了，不敢靠近熊熊燃燒的篝火，在原地連蹦帶跳，不肯往前邁半步。沒辦法，只好依舊把它拴在原來那棵老柞樹下。

狼群暫時停止了進(jìn)攻。我們更加有了信心，不停地朝火堆里添加柴草，準(zhǔn)備堅持到天亮再說。明天，等到太陽升起來，狼群肯定會離開這里，躲進(jìn)莽莽的原始森林深處。那時，我們就把馬套好，趕著爬犁離開這個是非之地。

突然間，不遠(yuǎn)處傳來一聲長長的狼嚎。只聽那嚎叫聲由低而高，越叫越響，在那漆黑而寂靜的樹林里回蕩，顯得陰森而恐怖，使人不寒而栗。還沒等那聲長喙落下，剛剛安靜下來的狼群再次活躍起來，從四面八方朝火堆圍攏上來。

“砰，砰！”隨著兩聲清脆的槍響，又有兩只狼倒在血泊里。

看著剛剛倒下去的同伴，狼群再次站住，不敢貿(mào)然前進(jìn)。不多會，又開始朝前探著腦袋，向我們這邊慢慢圍攏上來。

張鳳翔從火堆里抽出一根正在燃燒的木頭，猛地朝走在最前面的那只狼扔了過去，嚇得那只狼倉皇后退了幾步。隨后，他又找出一根燃燒的木頭，投向另一只狼。熊熊燃燒的木棍，恰好落在這只倒霉的狼背上，伴隨驚恐慘叫聲，隨即傳來一股毛皮被火燒焦的糊巴味，狼嗷嗷地連聲慘叫，轉(zhuǎn)身朝回跑去。看見張鳳翔這招很管用，而且可以節(jié)省子彈，我和二愣子趕緊學(xué)他的樣子，從火堆里抽出一根根燃燒的木頭，不停地投向前面，終于把狼群的這次進(jìn)攻擊退了。

（節(jié)選自《延河》2023年第3期）

6.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是（ ）

A.看見沖上來的狼群，“我”急得朝張鳳翔大聲叫喊“開槍，快開槍呀！”，但遲遲聽不見他的槍響，這讓“我”感到既害怕又惱怒。

B.看到狼不要命地朝我們撲來，“我”心里十分恐懼，本能地連續(xù)后退，但事后又覺得有點羞恥，這表明“我”對自己要求頗為嚴(yán)格。

C.聽見狼吃同類尸體時瘆人的咀嚼聲，“我”感到十分震驚，但張鳳翔認(rèn)為這并不可怕；因為作為一個獵人，他把活下去當(dāng)作最高原則。

D.一想到明天太陽升起來后，狼群就會離開，我們心里頓時充滿了信心；正是在這份信心的鼓舞下，我們又一次擊退了狼群的進(jìn)攻。

7.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（ ）

A.小說以發(fā)現(xiàn)狼群開篇，渲染了一種緊張危急的氣氛，并借棗紅馬煩躁不安、想掙脫細(xì)繩離開的情狀進(jìn)一步強(qiáng)化情況的危險性和緊迫性。

B.我們抓起木頭架在燃燒的火焰上，想把篝火燒得更旺更大，結(jié)果篝火變沉、火光變暗，狼群趁機(jī)撲了上來，這一情節(jié)增添了小說的波瀾。

C.小說中的描寫非常精彩，如寫一聲長長的狼嚎由低而高，越叫越響，陰森而恐怖，使人不寒而栗，正面和側(cè)面描寫相結(jié)合，生動傳神。

D.小說通過敘述黑夜里人與狼搏斗的故事，贊頌了人的勇氣與智慧，諷刺了狼的兇殘與愚蠢，情節(jié)曲折，內(nèi)涵厚重，具有很強(qiáng)的可讀性。

8.獵人張風(fēng)翔的形象有哪些特點？請簡要分析。

9.“我”在小說中有何作用？請結(jié)合全文簡要分析。

參考答案：

6. B 7. D

8.①槍法嫻熟，經(jīng)歷豐富：他彈無虛發(fā)，每開一槍都能打死一只狼；經(jīng)歷過很多令人難以想象的事。②臨危不懼，鎮(zhèn)定沉著：緊要關(guān)頭能沉得住氣，不到關(guān)鍵時刻不開槍，專打沖在前面的狼。③機(jī)智靈活，善于斗爭：讓我們把篝火燒大來阻止狼群進(jìn)攻，扔燃燒的木頭擊退狼群，節(jié)約了子彈。

9.①“我”是事件的親歷者，借“我”之口、以第一人稱講述暗夜被狼群包圍的故事，有助于增強(qiáng)真實性和感染力。②“我”是小說的線索性人物，通過“我”的所見所聞所感將暗夜與狼群搏斗的情節(jié)串聯(lián)成一個有機(jī)整體。③借“我”的視角來觀察張鳳翔，用“我”的心理活動來襯托張鳳翔，可使其形象更加鮮明突出。

名師講題：

6.本題考查學(xué)生對小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

A.“感到……惱怒”理解不正確。原文說“也不知道張鳳翔究竟在搞什么鬼”，是感到“不解”而不是“惱怒”。

C.“因為作為一個獵人，他把活下去當(dāng)作最高原則”不正確。原文中張鳳翔說狼“為了活下去，什么肉都可以用來充饑”，而不是說自己。

D.“一想到……我們心里頓時充滿了信心”“正是在這份信心的鼓舞下”均不合文意。原文為“狼群暫時停止了進(jìn)攻。我們更加有了信心”，說明我們有了信心不是因為想到明天太陽升起來后，狼群就會離開，而是“狼群暫時停止了進(jìn)攻”，而我們又一次擊退了狼群的進(jìn)攻，使借助了燃燒的木頭，而非“想到明天太陽升起來后，狼群就會離開”。

故選B。

7.本題考查學(xué)生對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

D.“諷刺了狼的兇殘與愚蠢”分析不正確。從原文看，狼相當(dāng)狡詐，并不愚蠢。

故選D。

8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

由“憑借他那嫻熟的槍法，一顆子彈足以要一條狼的性命”“果然，張風(fēng)翔不負(fù)眾望，伴隨兩聲清脆的槍響，沖在最前面的兩只狼已經(jīng)倒了下去”可見，張風(fēng)翔槍法嫻熟。由“張鳳翔是一個獵人，經(jīng)歷過很多令人難以想象的事，自然不會像我一樣驚嘆不已”可見，張風(fēng)翔經(jīng)歷豐富。

由“這會兒，倒是張鳳翔還能沉得住氣，在那里端著步槍瞄向前方，以防備哪只突然沖上來的狼”可見，張風(fēng)翔臨危不懼，鎮(zhèn)定沉著。

由“別怕，我在這里盯著，不讓狼群靠近，你倆趕緊往火堆里多加些木頭，把火燒得再旺一點，再大一些”“張鳳翔從火堆里抽出一根正在燃燒的木頭，猛地朝走在最前面的那只狼扔了過去，嚇得那只狼倉皇后退了幾步”可見，張鳳翔機(jī)智靈活，善于斗爭。

9.本題考查學(xué)生鑒賞人物形象的作用的能力。

首先，“我”是事件的親歷者，借“我”之口、以第一人稱講述暗夜被狼群包圍的故事，如文中寫道“我和二愣子都領(lǐng)教過張鳳翔的槍法，對他很有信心”“但讓我們感覺可怕的是，那清脆的槍聲，還有兩只已經(jīng)倒下的狼……”等，有助于增強(qiáng)真實性和感染力。

其次，“我”是小說的線索性人物，貫穿文章始末。如文章開頭寫我們?nèi)擞龅嚼侨海虚g寫我們與狼群相斗，最后寫我們?nèi)藫敉死侨骸Ｍㄟ^“我”的所見所聞所感將暗夜與狼群搏斗的情節(jié)串聯(lián)成一個有機(jī)整體，吸引讀者閱讀興趣，極具畫面感。

最后，借“我”的視角來觀察張鳳翔，用“我”的心理活動來襯托張鳳翔，如“但讓我們感覺可怕的是，那清脆的槍聲，還有兩只已經(jīng)倒下的狼……”“我扭頭朝他看去。想不到張鳳翔也正在看我……”等，可使其形象更加鮮明突出。

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