第一人稱個人匯報材料

2023年12月3日發(作者：白鰻)

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第一人稱個人匯報材料

篇一：個人事跡匯報材料

我的座右銘是“腳踏實地，永遠做第一個行動的人”，我信奉的是一步一個腳印地向著自己的夢想前進，以小夢想的堆砌最終實現自己的大夢想，我相信，成功永遠屬于立刻行動的人。

腳踏實地主動作為，向著夢想不斷前進

千萬票房、鮮花掌聲、紅色地毯、大腕明星、巨額報酬??這些是人們提起“導演”這個詞時的第一印象。我把導演當成自己的夢想，卻從來沒想過這些，在我心中，始終希望能夠找到志同道合的朋友，大家一起通過自己的獨特視角詮釋生命，刻畫出一個個鮮活的人物，讓廣大觀眾觀看完我們的作品后能夠引發更深層次的思考，或者通過我們的作品感受非同一般的快樂。

之所以喜歡導演這個職業，源于高中時的一次經歷，高一暑假閑來無事的我突然產生一個想法，想把發生在自己與朋友同學周圍的經歷和趣事用某種形式表達出來，當成自己的青春記錄，多年后可以長久保存紀念，回想我們的青春與友誼。我把我的想法告訴了父母與朋友，在他們的支持與建議下，我開始利用暑假時間寫小說，但逐漸覺得小說沒有表現力，后來年輕的我又想過通過影視表現，但很快又出于資金考慮放棄了這一想法，最終我在搜集了很多資料后，決定以話劇形式表現，并在自己親自上陣的基礎上召集朋友擔任角色，在小范圍演出成功。臺上十分鐘，臺下十年功。別看只是一次小小的演出，我和我的朋友卻為這次“處女作”付出了很多，大家每天都會堅持排練，不斷對劇本加以修改完善，最終為觀眾們呈獻了一場精彩的演出。這次小小演出，引發了我導演話劇的興趣，演出的成功，又讓我品嘗到了與朋友團結協作的快樂和付出之后的收獲。自此之后，我的高考目標更加明確，從“考上大學”變成了“傳媒及導演等相關專業”。早在高中時期，我就在繁忙中尋找時間，深入研究與導演和表演相關的知識，在不斷總結的基礎上不斷創新提升。

××年，我參加了高考，并順利進入了百年名校某某大學，成為了藝術與傳媒學院影視表演專業××屆的學生。進入大學后，我如魚得水，找到了更多志同道合的朋友和同學，憑借著自己之前積累的導演經驗和業務基礎，我開始和大家一起，腳踏實地向自己的目標前進。我曾經看到過這么一個名人故事：曾兩次獲1

得國際馬拉松比賽冠軍的日本選手山田本一，每次比賽之前都會乘車走一遍路線，并把沿途比較醒目的目標畫下來，比如第一個目標是銀行，第二個標志是一棵大樹，第三個標志是一座紅房子??這樣一直畫到賽程的終點。比賽開始后，他就以百米的速度奮力地向第一個目標沖去，之后是第二個目標、第三個目標??40多公里的賽程，就被他分解成這么幾個小目標輕松地跑完了。正如這名運動員，我不斷給自己訂立小目標，并發揮自己的最大能量去完成，不知不覺之間，我的很多作品在大家的支持下都奪得了獎項，甚至有優秀的作品還會巡演，不但贏得了觀眾們的口碑和好評，而且一起合作的朋友們更加團結緊密。

其實，在每一個優秀作品的背后，都有著我與朋友們不懈的努力與艱辛。話劇排練的辛苦在業界是出了名的，但我們每位成員從來沒有放棄過，有時為了趕進度，排練任務相當緊迫，大家都是通宵達旦地堅持在舞臺上，尤其是酷暑天氣，偌大的排練場地無比悶熱，大家更是咬牙堅持。演員辛苦，作為導演的我更是不輕松，為了向觀眾獻上一出“精彩好戲”，我經常組織后臺策劃不斷在劇本中引入新思路，通宵改劇本已是家常便飯，甚至有時不知不覺地在聊劇本的過程中天已大亮。正是憑借著一股不斷進取、永不放棄的精神，我和我的朋友們一起，為話劇事業奉獻著自己的微薄力量。

在上海小有名氣之后，我又積極響應某某大學的創業號召，充分發揮自身優勢，再次做了第一個行動的人，在周圍師長及朋友們的大力支持與積極響應下，創辦了上海某某文化傳播公司，并擔任制片及創意總監。有了自己創立的公司后，我沒有任何的輕松，而是感覺自己身上的擔子比以前更重了。我仍舊堅持踏踏實實的原則，仍舊堅持訂立小目標的

原則，從零做起，時刻把客戶的所想所需放在首位，在走訪客戶的同時做好策劃工作，尤其致力于公益活動的參加，主動傳播社會上的正能量和新風氣。點點滴滴的努力如溪流般匯聚至成功的大海，公司逐漸從起步階段步入正軌，客戶和業務量均呈不斷增多的趨勢，“某某”更是成為了某某大學學生創業的良好范例。

加強學習積極進取，取得成功需要提升

我們都知道，作為一名大學生，進入校園的第一門必修課就是軍訓，軍訓的目的更多的是磨練我們的意志，提升我們的身體素質，增強我們的紀律感。為此，

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我高度重視入校軍訓，無論是站軍姿還是負重跑，無論是踢正步還是演練，我都會在炎炎烈日下一絲不茍地完成。我深知，如果想成為真正的導演，在號令整個劇團和劇組的同時，必須自己也具備一定的素質與組織紀律性。軍訓結束后，憑借自己的認真態度與出色表現，我被評為某某大學軍訓標兵。

大學生涯開始后，我在導演路上不斷前進的同時，將實踐融入課程學習，堅持學好自己本專業知識，不僅成績在學科內名列第三，而且還利用業余時間堅持學習，取得了商務策劃師證書。為了能夠在更多有經驗的人那里學到知識，我創辦了某某大學采薇茶藝社并擔任社長，以“品茶論道、傳承國學、交友結緣”為目的，搭建互相交流提升的新平臺。 我經常邀請各學院的優秀教師來茶社與同學們進行學術交流，讓各個學科碰撞出新的火花，讓老師和同學們通過茶葉這種歷史悠久的古樸事物拋開一切雜念，靜心感受自我，研究學術。通過創辦采薇茶藝社，我在各學科中汲取了更多知識的營養，為我的導演夢想增添了新的光彩。

成功需要不斷地學習、積累和提升，除了追逐我的導演夢想，其余的時間我幾乎都貢獻給了知識的積累，不斷學習提升也使我的視野更加開闊，有時候自己的靈感也許就出于自己某次看過的一本書。實現夢想的過程是充滿艱辛的，有時候我也想停下來歇歇腳，但

是每當想起自己的作品還能贏得觀眾的掌聲，我就會再次充滿動力地繼續前進。

這就是信奉“腳踏實地，永遠做第一個行動的人”的我，有夢想就要趕快去行動，相信自己，完善自己，提升自己，匯聚朋友家人的力量，將觀眾放在心中，必將會達到成功的彼岸。

篇二：第一人稱事跡材料

篇一：公司先進人員事跡材料(第一人稱)

公司先進人員事跡材料

年3月，我來到華茂工作，成為華茂科教儀器公司的普通員工。工作中，憨厚、樸實的我一方面積極向老員工虛心請教，一方面利用休息間隙對產品進行熟悉、組裝、維修，將自己的滿腔熱情完全投入到了工作之中。艱苦的努力，務實的工作，很快使我成了公司的業務骨干。 “一個人可以沒有文憑，但決不可以沒有知識”，這是我十分欣賞的一句話，為此，我幾乎把所有的業余時間都用在

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了鉆研業務上，努力將自己的工作吃透，干好。

隨著公司業務的拓展，工作難度也在加大，因公司業務人員少，一人身兼多職，我的主要工作是代表公司出去招投標、整理投標樣品。在整理樣品的過程中，嚴格把關，因為樣品在投標過程中占的比重較大，會直接影響到投標的結果。有時候遇到提供樣品數量多的情況時，就必須花上好幾天的功夫，而且在整理的過程中會遇到很多的難題，這就需要和相關技術人員進行交流，爭取滿足客戶的技術要求。

記得去山東菏澤投標時，我們公司共投了七標段，每個標段七本標書，做好的標書有三箱，再加上樣品七箱，由于投標時間緊迫，也為了安全期間，只能標書隨身帶，我一人拖著沉重的標書和樣品，到了中途的徐州轉車時，已經是疲憊不堪，一想到時間緊，任務重，也不可有半點怠慢，到了菏澤之后，就是緊接著擺放樣品，等擺好之后，已經是晚上十點多了，當然這樣投標的次數有很多次，可是我沒有一次怨言，時刻把公司的利益放在第一位，個人的得失放之后。 這二年，隨著公司業務拓展。公司通過代理商，業務涉及的省份較多，有等地，出差的頻率不斷的增加。有的時候剛回到家兩天，就收到公司的委派任務。由于是和教育部門打交道，所以效率是非常重要的，我不得不放棄休息時間，為了能在第一時間見到客戶，經常是周六、周日的時間在路上趕，讓我記憶猶新的是，11月份處理的業務。已經連續一個月沒有休息了，體力嚴重超支，那時候公司組織的旅游也不得不放棄。

供貨范圍廣，數量大，對當地的情況不熟悉，交流不方便等諸多因素加大了送貨的難度。但是按時交貨是必須的，這關系到公司的形象和信譽。在20xx年12月份的天津送貨中，全市十九個縣區400多所的學校，一開始真的是一頭霧水，不知從何下手，后來我慢慢理清思路，制定出一套具體的配送方案。先在天津找好倉庫，公司貨到天津后先在倉庫分好，再一家家去送，送貨過程中每天早上6點起床，到外面零下10度的天氣中進行分貨、配送、裝車等，有好幾天吃飯也是有一頓沒一頓的，晚上一般都是八點左右回到倉庫，和同事按照客戶的意愿商討下一步的計劃，并要考慮為公司減少不必要的開支，經過十三天時間的配送，按合同要求順利完成天津400多所所學校的配送工作，確保客戶滿意，讓客戶早日驗收匯款。在出去招投標或送貨時，我牢記，我是代表華茂的，我時時刻

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刻注意自己的言行，維護公司的形象，以熱忱的工作態度投入到工作中去。

很榮幸被公司推薦為20xx年度的優秀員工，這既是公司對我個人工作能力的肯定，也是對我做好今后工作的一種鼓勵，雖然這一年里我沒有什么可炫耀的業績，但在自己的工作崗位上始終兢兢業業，認真對待每一件事，多思考，多關注，為把好產品的質量關盡自己的一份力。在今后的工作中，我將更加出色的完成各項工作，不辜負公司對我期望。篇二：大學生村官—典型材料(第一人稱)

扎根基層 服務群眾

——大學生村官扎根基層工作事跡材料

xx鄉xxx村黨支部副書記xxx

選聘大學生到村任職，是黨中央改善農村基層干部隊伍結構，解決“三農”問題，促進新農村建設的重要舉措。20xx年9月，我通過自己的努力，以優異成績通過全市的考試，成為一名大學生村官，懷揣著建設新農村的夢想，來到茶園壩村這個陌生而又親切的地方擔任起了村黨支部副書記職務。

任職兩年來，我自覺扎根基層、奉獻青春、服務百姓，積極主動為茶園壩村經濟社會發展出謀劃策，得到群眾的普遍好評，以自己的實際行動展示了當代大學生“村官”的時代風采。

一、扎根基層定角色

作為大學生村官，只有真正沉下去，住下來，到基層一線了解村情民意，摸清村里情況，才能準確開展工作、實現自己的價值。從進村的第一天，我就堅持每天到村里了解情況，以求適應新的工作環境和節奏，盡快進入工作角色。一方面多次參加村兩委會、黨員會、群眾代表會，將自己融入村集體班子；另一方面走村串戶，深入田間地頭，與群眾拉家常、交朋友，傾聽群眾心聲，哪戶的產業發好、哪戶的住房需改造、那戶常年患病需扶持，群眾的安全冷暖一一牢記在我心，同時，我將所掌握的村情與自身實際相結合，主動當起了“宣傳員”、“組織員”、“調研員”、“統計員”和“講解員”等各種深受群眾歡迎的角色，從而拉近了大學生與村民之間的距離。

二、積極工作強能力

農村基層黨組織是農村工作的領導核心，基層黨建是核心中的核心。作為村黨支部副書記，我始終把村黨組織建設當做工作的重要內容來抓。村黨組織班子

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建設方面，我著重把能力較強、素質較高、具有一定文化程度的高中畢業生和返鄉務工人員提拔到村“兩委”中任職鍛煉，同時積極倡導和組織黨員以各種方式參與村級產業發展，目前已有3名產業帶頭人加入了黨組織，有6名黨員成為了我村發展種養業增產增收帶頭人，充分發揮了共產黨員在產業發展中的先鋒模范作用，增強了村黨組織在群眾中的號召力和凝聚力。黨員干部活動陣地方面，在特殊黨費的有力支撐下，村級活動室建設全面完成，完善了黨組織職能分工、改善了村政村務辦公條件。黨員的教育管理工作方面，我十分重視加強和改進新進黨員、高齡黨員、文盲黨員及流動人員中黨員的教育管理工作。采取黨員新進組織必訪、黨員遇到困難必訪和黨員年終必訪的方式，凝聚越來越多的黨員，增加了組織內部凝聚力和團結氛圍。

三、服務群眾顯真情

在平凡的工作崗位上，作為一名村黨支部副書記，個人雖然不能以“官職”為民謀利，余錢剩米為民造福，但我有一顆為民排憂解難、熱烈赤誠之心。兩年來，就是憑著這一顆為民之心、勤勞之手，贏得了百姓的熱愛與擁戴。村民岳永紅家的住房在“5.12”地震后一直未修繕，土坯大面積裂口，嚴重危及人身及財產安全。把這一情況向黨支部匯報后，我們立即組織8人幫扶隊，會磚工、木工的就幫助修房子，會做農活的就幫著運肥、蓋膜種洋芋、玉米，管理栽植的富硒茶。在不到三個月的時間里，一座一樓一底三個開間的磚混房竣工了，地里的莊稼也苗齊苗壯。貧困戶黎大禮，五口之家有二人在外讀書，老母親88歲臥床不起，住居條件十分惡劣。了解這一情況后，我立即將該戶申報為危房新建戶，開挖地基、運送材料，一幫就是兩個多月，如今搬進新居的一家人逢人便說“現在的干部才是我們的貼心人”。從這一系列的為民服務中，我真切的感受了“金杯銀杯，不如老百姓的口碑”這句話的真諦。

四、有所作為獲認可

有句話說的實在：老百姓不信虛的，就信親眼看到的。我和村支“兩委”一班人自始至終把改善基礎設施、產業發展、增加農民收入作為第一要務。兩年來，我與團隊帶領人民群眾改造進村入社公路3.5公里，修建入戶路5公里；解決了全村41戶118人的飲水困難；改造安全隱患突出的農電線路8公里；新增有線電視11戶；安裝“村村通”接收器59部；管護天然林4800畝，管理退耕還林

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41畝；低改核桃、板栗、茶葉3100畝；新植富硒茶200畝；改造村住房13座2000平方米；村級活動室在全鄉也率先投入使用。20xx年底農民人均出收入達到4870元，首次實現年增長15% 的高速度，得到了村支“兩委”和鄉黨委、政府的肯定。 面對農村日新月異的變化，我為在村支“兩委”工作而驕傲，為個人的付出而自豪，同時也為下一步的工作而感到責任重大。我深知，大學生“村官”不是到農村鍍金的，也不是到基層營造跳板的，而是新農村建設的帶領人，是改善民生的服務者。在今后的工作中，我將一

如既往地絕對服從縣委領導、政府的領導，服從村支“兩委”的決議，在實踐中不斷更新自己、提升自己，把自己的一技之長和青春熱血毫不保留地奉獻給新農村建設，奉獻給山區那些需要我去服務的人們！篇三：優秀教師事跡材料第一人稱

優秀教師事跡材料第一人稱

優秀教師>事跡材料第一人稱：用愛撐起一片快樂的心空

從教十八年來，三尺講臺，一支粉筆，沒有豪言壯語，沒有驚心動魄，愛是其全部的內涵。我一直牢記一切從心開始——以心動心，以心育心，以心聚心，以心換心。

一、滿腔熱忱，以心育心

愛是一個永恒的話題，老師對學生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子的真誠。這種愛是無私的，它表現在默默無聲地、毫無保留地想學生所想學，做學生所需；這種愛是深沉的，它蘊涵在為所有學生所做的每一件平平常常的小事當中。

家長難當，面對的是一或兩個孩子；老師難當，面對的是一群個性的孩子；我知道做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化學困生，學困生轉化工作是>班主任工作的一項核心內容。每一個學生都是一個家庭的希望，越是學困生越需要老師的幫助和鼓勵。我在教學工作中更重視學困生的思想動向，首先深入調查摸底，搞清他們所以成為學困生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對學困生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，我還創造條件和機會讓學困生表現其優點和長處，使他們品

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嘗到成功的歡樂和喜悅。例如，去年班上有幾個男生，課堂上愛起哄，從不安寧，自己不守紀律，還經常影響他人，從不做作業。我得知后并沒有先用紀律和制度處罰他們，也沒體罰和變相體罰他們，而是先接近學生，找出理由和他們談心，設法認可他們的閃光點，我在認可他們的基礎上提出他們的缺點，孩子很容易接受，幾次交涉我們竟然成了無話不說的好朋友，連家長也感到意外。幾位調皮同學的進步，帶動了整個班級面貌有很大的改觀。所以，我悟出了一個道理：現在的初中孩子，叛逆心特強，用武力不能解決問題，而是蹲下身子和他們平等交流，效果最好。

二、嚴于律己，以心聚心

打開我的手機信箱，條條短信展現眼前：謝謝您，老師您常用媽媽的口氣鼓勵我，有您的陪伴，我有信心將人生路走好。 老師，我今年高一了，該分科了，我報理科，因為你我喜歡上了物理和化學？老師，我大學畢業了，謝謝那年那一天你和我的談話??老師，我是小白，我永遠不會忘記您，你也不準忘記我。 我的鼻子酸了，我深深地體會到，師愛是神圣而偉大的，孩子就像一粒種子，他們需要陽光，需要尊重，需要我們用心的呵護、感化和塑造。只要我們獻出一點愛，就可能會改變一個學生的一生，我們還會吝嗇愛嗎？人們常說：學生是花朵，老師是培育花朵的園丁。可我覺得學生是一面鏡子，在照亮自己的同時，也照亮了我們。說起這個小白，其實是前年的一個學生，成績非常好，但上進心特強，對學習精益求精，有一天，她說：老師，你也辦個輔導班，我們幾個都想跟著你學物理和化學，我說：只要你想學，課間，課外時間，我在辦公室隨時恭候，我是你的老師，我有義務把你教會，不用上什么輔導班。后來，因為在一起探討問題的時間多了，孩子們對我的感情也隨之加深，每到節日，不是短信，就是電話，問候不斷。

從教十八年了，雖然生活不富裕，但是這并不影響我的快樂，因為每年我都多了那么多我愛的學生和那么多愛我的學生。

三、學高為師，身正為范

自踏上三尺講臺，我時刻銘記著老前輩的教誨：教書是良心活，可不能虧了孩子們。隨著時代的發展，人民對教師的要求越來越高。處在教學一線上的我，可謂任重道遠。面臨目前教育形勢，懷著時代的危機感、緊迫感，我除了想方設

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法提高自己的素質和業務水平，還積極

主動地參加各種崗位>培訓和繼續教育學習，生活中最愛看的書是婦女生活中的現代家庭教育版，堅持以理論武裝自己，努力學習新知識，接受新的教育理念。因為我堅信，要想給學生一杯水，教師必須要有一桶水，乃至源源不斷的長流水。我深知：當一名教師容易，當一名優秀的教師卻很難。我正以優秀教師的高標準要求自己，不懈努力著，恪守著自己的誓言，讓自己的青春綻放出最美麗的火花。

四、 忠誠教育，以心換心

我剛畢業分配到伊川文正中學，領導說：我們學校現急缺一名初二數學老師和初三半個物理老師，你選擇？我想我剛畢業應擔重擔，不能只干半個人的工作量，所以選擇了數學，這一教就是四年。后來結婚生子，產假沒到期，領導找我談話：學校化學老師懷孕怕接觸化學藥品影響胎兒，畢業班不能耽誤，你必須接受。我當時根本就沒想到孩子小需要照顧，接觸好多藥品，哺乳期對孩子也不好，畢業班星期天、晚上還需補課等等，我的眼前老是浮現出學生期待老師出現的焦急神態，于是，我毫不猶豫地服從了領導的安排。就這樣一教就是十年。其中07年我在在懷著兒子8個月時，由于神經受壓迫腿疼抬不起來，不能上樓梯，但當時正值學生迎接實驗考試，我不能離開學生，我不能影響學生一輩子，我堅持了下來，我也非常感謝領導因此把九年級教室從三樓搬到了一樓。兒子在6月23日出生，沒耽誤一天課，乃至一節課，那一刻，家人笑了，領導笑了，學生也笑了。

20xx年我被調入實驗中學，那一年也是我最難熬的一年。還沒開學，領導通知我教物理。我學的是化學專業，沒教過物理。我當時想：既然領導下命令了，學校缺物理老師，我尊重不如從命。于是我急忙到書店買了近年來的中考題進行自我演練，我當時只有一個想法：我不能誤了學生，我必須讓學生認可我是個稱職的老師。就這樣，我由一名化學老師轉型為物理老師。有人說：你就說，你不會教物理。我只是笑了笑，從我內心來說：為了學校，克服一切困難，我不會輕易說不.新環境，初來乍到，不甚適應，單是教學上就已經讓我精疲力竭了，再加上這一年父親身患重病，嚴重的肺心病嚇得我們哥妹幾個不敢讓他回家，明知治療無效，但還是覺得在醫院有醫生照應更為放心。很感謝我的三位哥哥，輪流

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在父親身邊盡孝，從沒一絲怨言，并安慰我別耽誤工作，照顧好孩子。20xx年10月9日，父親離我而去，那一天，我還服從學校的安排：加班批卷子。有時覺得自己真的很傻，傻到自工作以來，除了家里紅白事必須到場請假外，沒遲到過，沒曠過課。父親住院到離我而去，我沒在床前伺候一個囫圇天，每天總在晚上匆匆的去，匆匆的回。那一年，長期的處于緊張和焦慮中，頭發開始斑禿（俗稱鬼剃頭），但我很感謝一位學生家長給我指了醫院，讓我的病得以救治。去年，剛開始學校安排我教化學，一個月后，老師調整，缺物理老師，我又改教物理，面對同樣的學生，周一我是他們的化學老師，周二變成了物理老師，而且兩樣成績都很優秀，學生先是疑惑，后佩服，以至于學生對老師的民意測評中，我是罕見的百分老師。

有付出就有回報，人一輩子就圖個問心無愧，我對學生，問心無愧，對工作，問心無愧，但我卻對我的親人，我不能說問心無愧：兒子小時候體質不好，老生病，一生病，就只好讓爺爺奶奶來照顧，我從沒因為孩子耽誤工作。老公9月3號做了個手術，2號晚上說我：明天你必須到醫院，別傻乎乎在學校上課讓別人笑話咱不像夫妻倆。因為手術是從洛陽請的專家，時間不定，最終因一節調不開沒能及時趕上老公進出手術室，而術后我也不能守在醫院照顧。有時我想：我不會是不食人間煙火吧？

回首過去，有付出的艱辛，也有>收獲的喜悅。面對所取得的成績，我沒有陶醉，感受到的是領導對我的器重、家人的理解、同事的支持、師生的努力。沉重中有一種充實，奮斗中有一份快樂，作為一名老師，我堅決不觸碰>師德十不準、我決心用自己的愛心、知識去點燃紅燭事業，讓愛與責任和我同行。教學中，經常遇到特個性的學生，特叛逆，甚至是對老師很刁鉆，我不生氣，我真的不生氣，我總是想：畢竟是孩子，犯錯誤是難免的。我有十足的耐心和信心去說服他，曾經有學生問我：你生氣嗎？我毫不猶豫地告訴他：我喜歡有個

性的學生！我不生氣。做一名教師，是我人生的選擇；做一名優秀教師，是我人生的目標。 教師這個職業是平凡的，教師這個職業是清貧的，但教師這個職業也是最神圣的！我無悔我的選擇！我堅信：我的心在哪里，我的收獲就在那里。

篇三：第一人稱總結

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工作總結

本人擔任現職以來，先后從事《XX教育》報、《XX教育》報、《XX教育》雜志的執行編輯工作以及教研室的其他有關工作。十多年來，在平凡的崗位上，踏實工作，積極進取，以工作實績踐行服務于教育、服務于基層的承諾，所策劃編輯的報刊以較高的質量獲得領導和基層學校的一致好評，并在周邊市縣中有良好的口碑。本人曾獲得“XX市優秀教育通訊員”等榮譽稱號，撰寫的新聞稿曾獲得“XX省報紙好新聞”三等獎。

在政治思想方面，本人能自覺學習黨和國家的路線、方針、政策，不斷提高自己的政治素養。思想上積極要求進步，認真參加教研室政治和業務學習，積極向黨組織靠攏，成為一名中共黨員。能以一個人民教師的要求嚴格規范自己，表現出良好的師德修養。能自覺遵守教研室各項規章制度，自覺維護教研室形象。能真誠待人，踏實工作，與同事團結共事。

一、加強學習進修，不斷提高自己的業務素質。

編輯的工作必須要有扎實的文字功底，對教育要有深入的了解和深刻的理解，因此，近年來，我從未放松學習進修，不斷充實著自己，以使自己更好地勝任編輯工作。

我參加了多期由市、區有關部門主辦的通訊員學習班，學習有關新聞寫作、報刊編輯的專業知識。《XX日報》、《XX教育》等大報大刊記者、編輯的工作經驗和體會給了我很大啟發。特別是和《XX教育》編輯們的合作、交流，讓我學到了很多東西，進一步提高了我的業務能力。

為了全面提高刊物質量，我不僅在文字編輯方面努力成為行家里手，還自學美編知識，特別是通過自學，較為熟練地掌握了圖片處理技能，提高了整個刊物的美觀性。

二、熱情服務基層，為學校培養寫作骨干。

為了提高學校通訊員的業務素質，近年來，我們舉辦了多期學校通訊員培訓班。在培訓班上，我就如何當好通訊員，如何寫好教育通訊、教學論文進行了業

務講座，受到了通訊員的歡迎 。同時，我們還不定期召開通訊員座談會，共同探討提高報刊質量的途徑。我還針對具體的稿件，一對一與作者溝通，給予具體輔導。通過這些活動，一方面為基層學校培養了寫作骨干。另一方面，為了

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提高講座和座談的質量，我總是精心準備，這個過程也促進了我業務素質的提高。

三、對工作精益求精，負責編輯的刊物以高質量得到各方贊譽。

近年來，我先后擔任《XX教育》報兩個版面的編輯、《XX新聞·XX教育》執行編輯、《XX教育》雜志執行編輯。這么多年來，我對工作精益求精，我手里出去的東西，不僅內容上力求貼近教師需求，有啟發性，而且在文字上力求精煉、準確。曾有好多基層學校教師反映，我編的報刊雜志，不要說病句了，錯別字都幾乎找不到。

編輯工作是為人作嫁衣的工作，需要有奉獻精神。刊物上的每一篇文章都凝聚了編輯的心血。有的文章初稿過于粗糙，我總是不厭其煩地跟作者多次溝通，作出指導。往往通過一篇文章，作者找到了寫作的堂奧，這也算是我對教育的另外一點貢獻吧。

四、工作作風扎實，負責的其他工作也卓有成效。

除了負責教育報刊的編輯工作以外，多年來，我還同時承擔教育局機關的一些文字工作，包括撰寫XX區年度教育工作意見、年度教育工作總結、各種匯報材料、領導講話稿、教育宣傳稿等等。對于這些寫作任務，我都是盡我所能，保質保量按時完成，并且基本能做到一稿通過。其中，作為作者之一的新聞稿《雪浪，金牌必爭》曾獲XX省好新聞獎。為省教育電視臺撰寫的解說詞《滿目春暉映XX——XX區教育現代化建設巡禮》、《XX教育報》刊登的《一切為了流動的花朵——XX區全心全意解決流動兒童教育紀實》、《XX教育》刊登的《加快教育信息化步伐，推進教育現代化進程》等文章，為宣傳XX教育做出了努力。

20xx年，我區開展教育大調研活動，連續近兩個月，每天8點前到校，17點后離校。一天調研結束，其他人可以休息，我回家要整理資料，寫出調研報告，天天要忙到凌晨一二點鐘。第二天一早將調研報告反饋給學校。雖然極其辛苦，但我們的活動以高質量的調研報告和良好的工作作風贏得了學校的尊敬。

20xx年，XX區舉辦《XX課改十年回顧與展望》大型活動。會務準備階段，我負責10本資料匯編的編輯統籌工作。由于時間緊，任務重，我沒日沒夜地干。為了搶時間，只要校對稿一到，不管白天黑夜，我都第一時間投入工作。最終終于按時高質量地完成了任務。領導夸我是能打硬仗的好。活動結束，我又沒日沒夜地投入活動現場錄音的整理工作，以最快的時間交出了一本精美的《XX

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教育課改十年特刊》。

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