課件制作作說明

2023年12月4日發(作者：實踐的含義)

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一、需求分析

本節課的內容是如何教學生做奶昔，重點是培養學生運用所學知識，自己要學后會做奶昔，以培養學生的觀察、記憶、動手模仿的能力。學會如何運用祈使句來表達自己的意思，這是本課的難點。

二、前期準備

為了做好這個課件，作者花了大量的時間在網絡上搜集各種背景圖片、各種水果、飲料圖片，以及教學所需要的音頻資料和背景音樂，為了更好地為教學服務，努力嘗試各種課件制作技巧，力爭讓課件的功能豐富多彩，方便教學的實施。

三、課件制作目的

1、創設學習情境，激發學生的學習興趣，調動他們的學習意愿，通過圖片、動畫、音頻這些孩子們喜聞樂見的形式吸引他們，以及豐富的文字說明和老師及時的解說，讓學生把精力完全投入到學習中來，跟隨課件的流程安排，寓知識技能于快樂的學習活動之中。

2、課件中大量使用了PPT文件觸發器功能，提供強大的人機交互功能，讓英語教學更具有探究性，讓多媒體教學變得靈活、更具操作性。

3、加大課堂教學容量，提高學生的參與熱情

四、課件具體操作說明（切換幻燈片都需要單擊，有觸發器的頁面，需要單擊下一頁按鈕）

第1張幻燈片：

此頁用以等待學生進入課堂上課之前播放，優雅的背景音樂讓學生身心輕松愉悅，為上課做好準備。

第2－5頁幻燈片：單擊切換

第6張幻燈片：

自動出了課題后，需要單擊，再出現課題的翻譯，便于老師掌握進度，做好過渡！

第7、8張幻燈片：（有觸發器）

都運用了觸發器功能，需要單擊每張圖片，才能出現相應單詞。方便教師操作課件，及時講解。

第9張幻燈片：（有觸發器）

單擊每個單詞（或詞組），第一次出中文解釋，第二次出現音頻提示圖標（小喇叭），單擊小喇叭，可以真人發音。此頁設計，主要是為了方便教師靈活反復進行英語單詞教學，可讓學生多次跟讀、演練！單詞和詞組用不同顏色表示，以示區別。

第10張幻燈片：（有觸發器）

單擊每個步驟對應的圖片所在區域，才會以動畫的形式出現相應的動作單詞。單擊其它無關區域，不會有任何反應。此頁面單擊，不分先后，可任意選擇單擊順序，便于教師靈活使用。

第11張幻燈片：（有聽力材料）

此頁有聽力材料，教師可以通過單擊此頁中右下角的“小喇叭”圖標，開始或重復播放聽力材料

第12到18張幻燈片：

單擊切換幻燈片

第19張幻燈片：（觸發器）

需要單擊飲料圖片，才出現相應英語單詞

第20、21、22張幻燈片：

單擊即可

第23張幻燈片：（觸發器）

單擊右上部分的“V型祈使句”區域，進入到知識點介紹，其它部分只是展示（以前已經學習過了），不具其它功能。

第24張幻燈片：（大量使用觸發器）

此頁，操作方法就是，你要選哪個答案，就用鼠標單擊那個答案，錯打叉，對打勾，并以動畫的形式顯示答案字母。

第27張幻燈片：

唯美的結束頁面，有背景音樂！

五、應用成效

課件的應用起到了很好的作用，吸引了學生的注意力，激發了學生的學習興趣

六、評價反思

學生們的合作還是很成功的，但探究還是少了點，集體討論做得還不夠好

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