大班主題超級擂臺賽教案反思

2023年12月4日發(作者：多識)

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大班主題超級擂臺賽教案反思

1、大班主題超級擂臺賽教案反思

設計思路：

《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。

設計活動時我們以繪本內容為素材，進行篩選和修改，在保持原作主要情節和中心思想的前提下，根據大班幼兒近階段的數學學習內容，將三項比賽項目調整為四項，增加了跑步比賽。同時又對各項比賽的獲勝標準進行修改，使幼兒在數量、身高、重量、時間等比較中，獲得適度的挑戰。這些增加和修改時我們在使用繪本進行教學教育的創意。

我們還在活動中多次使用多媒體課件，使活動更具情境性和趣味性，符合兒童特定形象思維的年齡特點，有效優化了教學過程。

活動目標：

1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。

2.體驗故事有趣的內容，對勝利的機智、勇敢、認真、負責有認同感。 3.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、欣賞故事引出話題1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時為什么?

提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么?為什么要招聘衛士?

2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦啊?(引出超級擂臺賽)為什么是"超級擂臺賽"小結：超級擂臺賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。

二、統計單項比較結果(多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內容及記錄表)1、了解"擂臺賽"的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準時什么?

2、幼兒嘗試做裁判，記錄比較結果。

3、幼兒交流和驗證。

★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)★身高比賽--說說這場比賽的獲勝標準時什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?

★舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對)?

★跑步比賽--獲勝的標準時什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?

三、合計比賽結果1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者?

提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

2、幼兒思考。

3、出示統計表，并交流獲勝結果(三個動物獲勝)4、小結：把四場比賽的結果合在一起，就能看出最終的結果。你們的統計方法真不錯。

三、揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛嗎?為什么?

小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。

附：故事內容

活動反思：

通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過于繁復，在這個環節上所用的時間就比較長一些。

2.整個語速也比較慢，語調也需要加強。沒有劇情起伏，讓整個活動顯得過于平淡有序。

3.問題太多，不夠簡潔，有些問題是重復的。對于一些問題，孩子沒有回答到點子上。

4.在孩子回答的問題上，沒有抓住拋出的問題，而是重復孩子說過的話。對孩子提問的總結還有待加強。

5.第一次出示記錄表格，老師可以自己填寫。

2、大班數學活動教案：超級擂臺賽教案

活動目標：

1.對聽、聽、說、講繪本的統計活動感興趣。

2、嘗試對比賽的結果進行目測及統計，學習用簡單的符號進行記錄。

3、發展幼兒觀察、比較和判斷能力，體驗數學帶來的快樂。

4.引導孩子主動與材料互動，體驗數學活動的樂趣。

5、引發幼兒學習的興趣。

活動準備：

1、教具：《最佳守衛》PPT、投票工具。

2、學具：四項比賽的記錄表、總的統計表，筆。

活動過程：

一、創設問題情景導入。

1、師：今天，我給大家帶來了一個有趣的故事，故事發生在森林里……(觀看PPT)，閱讀繪本。

2、師提問：

(1)瞧!廣告上寫著什么?

(2)為什么要聘請守衛呢?

二、體驗統計的益處和樂趣。

師：廣告一貼出來，就來了許多小動物來報名，你們瞧!

師提問：

1、來了幾位小動物前來應聘?

2、這么多動物來了，但只聘請一名守衛，那可怎么辦呢?(幼兒自由討論)

師：我們來看一看山羊公公選擇了什么辦法?(超級擂臺賽)

3、什么叫超級擂臺賽?(幼兒自由講述)

4、有哪些很厲害的比賽項目呢?(觀看PPT后幼兒自由講述)

師：這四場比賽只有山羊公公一個人做裁判，來也來不及，想請小朋友幫忙一起做裁判好嗎?但是作為一名小裁判我們首先要知道每場比賽的裁判標準是什么?我們一起來看一看吧!(幼兒相互講述)

師：現在每場比賽的裁判標準我們都知道了，你看山羊公公還為我們準備了裁判用的記錄紙，小裁判們趕快選擇你最喜歡的一個比賽項目去記錄吧!(幼兒分組進行)

5.了解挑戰賽的比賽項目，請小朋友當裁判，并試著統計比賽結果。

幼兒分成四組，分別選出舉重、跑步、接飛盤、身高獲勝的動物。

(1)幼兒記錄自己喜歡的比賽結果，統計出每項比賽中獲勝的動物。

(2)每組選擇一種動物，其幼兒宣布比賽的獲勝者。

(3)統計“身高比賽”、“舉重比賽”、“接飛盤比賽”這三個項目的總成績。

三、揭示結果明白道理

意圖：揭示結果，幼兒感悟

1.小朋友幫小羊投票，說出自己的理由。

2、公布結果，展開討論

重點提問：最后，誰獲得了勝利?為什么小羊們都選獵狗呢?

總結:獵狗雖然沒有老虎那么勇敢，沒有大猩猩那么靈活，沒有熊那么有力，但是它們可以開動腦筋，認真做事。所以我們才過了一關又一關，最后贏了。

3、大班科學活動超級擂臺賽教案反思

目標：

1.盡量對選舉結果進行直觀的觀察和統計，學會用簡單的符號記錄。

2.在獨立的統計活動中感受數學活動的快樂。

重點與難點：

要點:對選舉結果進行直觀觀察和統計，用簡單的符號記錄。

難點：理解故事中所蘊涵的智慧。

準備：

多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、山羊公公的招聘廣告

(一)導入招聘原因今天，陸老師給小朋友們帶來了一個故事，故事發生在森林里，山上的狼越來越多，而羊村的羊卻越來越少，這下可急壞了羊村的山羊公公。于是，他想了一個辦法。第二天，他和小羊們在森林里貼廣告，瞧，猜一猜廣告上會說什么呢?那什么是守衛?

(二)解讀招聘過程

1.廣告一貼出來，就有好多動物來應聘，看看有幾個動物，它們是誰?

2.這么多動物他們都想應聘這個工作，可是只有一個動物才能成為守衛，這可怎么辦?(比賽)

(三)超級擂臺賽

1.山羊公公決定進行一次超級擂臺賽，什么是超級擂臺賽?

2.有哪些比賽項目?(身高比賽、接飛盤比賽、舉重比賽)

3.比賽標準

二、我是小裁判

(一)介紹記錄方法

1.小裁判們，現在比賽的標準你們都知道了，山羊公公還給你們準備了記錄紙瞧，應該怎么記錄呢?

2.用符號記錄。

(二)幼兒操作記錄

(三)交流比賽結果

1.接飛盤

(1)出示幼兒的記錄紙，接飛盤比賽獲勝的標準是什么?(接住飛盤)

(2)你用了哪兩種符號?分別表示什么?

(3)哪些動物獲勝了?

(4)出示正確答案。

2.身高

3.舉重

(四)比賽結果

1.現在3場比賽都結束了，誰會成為守衛呢?我們來看3場比賽的結果。

2.出示比賽結果。這是3場比賽的結果，誰獲勝了?(獵狗、老虎、猩猩)看了這個統計表我們一下子就知道誰獲勝了，其實我們剛才的記錄表也是統計表，有了統計表就能一目了然地知道比賽的結果，在我們的生活中我們也常常會用到它。

3.我們恭喜他們3位，通過了3場比賽，可是山羊公公只要請一名守衛，這可怎么辦?

三、公布招聘結果

(一)最后的投票

1.山羊公公讓他們3位分別帶著羊群上山，看看他們的表現怎么樣?

2.如果你是山羊公公，你會選誰當守衛?為什么?

3.我們來看看最后大家把票投給了誰?誰的得票最多?那守衛就是誰呀?(獵狗)我們拍拍手，祝賀他吧。

(二)老師總結獵狗雖然沒有老虎那么勇敢，也沒有大猩猩那么靈活，更沒有熊那么強壯，但是它會動腦筋，所以它會通過一場通關比賽，最后取得勝利。那我們的孩子以后也可以來一場超級挑戰大賽。可以決定標準，看誰的腦子最好，能取得最后的勝利。

教學反思：

再次帶領孩子深入探索，給孩子留下探索和延伸的空間。在整個活動中，給了孩子們一個比較輕松的氛圍，老師只是在活動中充當支持者、鼓勵者、合作者和引導者的角色，用心傾聽孩子們的表達，并及時進行梳理和總結。

4、大班主題超級擂臺賽教案反思

設計思路：

《超級擂臺賽》是一本十分有趣的繪本，它講述了山羊公公舉行"超級擂臺賽"招聘保護羊群守衛的故事。通過學習該繪本，能讓幼兒觀察、比較、分析并運用已有的數學知識和經驗，解決故事中的問題，完善和豐富故事情節，領會故事的主題思想。枯燥、抽象的數學內容，因為有了故事背景的支撐而變得生動活潑，這是將數學內容融入文學作品中的一個很好的嘗試。

在設計活動時，我們選擇并修改了繪本內容作為素材。在保持原著主要情節和中心思想的前提下，我們根據大班幼兒近期的數學學習內容，將三項賽事調整為四項賽事，并增加了跑步比賽。同時修改各種比賽的獲勝標準，讓孩子在數量、身高、體重、時間的對比中得到一個適度的挑戰。當這些被添加和修改時，我們正在使用繪本進行教學和教育創意。

我們還在活動中多次使用多媒體課件，使活動更具情境性和趣味性，符合兒童特定形象思維的年齡特點，有效優化了教學過程。

活動目標：

1、嘗試參與數量、身高、重量、時間等比較，作出判斷，解決故事中的問題，完善故事情節。

2、體驗故事內容的有趣，對獲勝的機智勇敢、認真負責有認同感。

3.培養孩子與他人分享合作、關心他人感受的社交品質。

4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力

活動準備：

幼兒人手一份多媒體課件、統計表、筆。

活動過程：

一、欣賞故事引出話題1、我們一起來聽個有趣的故事(多媒體演示故事前半段，邊欣賞邊梳理情節)提問：山上的大灰狼越來越多，羊村里的羊越來越少，這時為什么?

提問：山羊公公和小羊們在森林里貼出了廣告，上面說了什么?為什么要招聘衛士?

2、引出"超級擂臺賽"提問：這么多動物都來應聘，這可怎么辦啊?(引出超級擂臺賽)為什么是"超級擂臺賽"小結：超級擂臺賽就是讓動物們進行PK，誰獲勝，誰就能成為守衛。

二、統計單項比較結果(多媒體演示"擂臺賽"四場比賽的內容及記錄表)1、了解"擂臺賽"的項目(引導幼兒仔細觀察多媒體畫面)看看說說：共有哪些比賽項目呢?每場比賽的獲勝標準時什么?

2.孩子們試著做裁判，記錄比較結果。

3、幼兒交流和驗證。

★接飛盤比賽--觀察幾位裁判的記錄，說說是否正確?有沒有更快、更方便的統計方法(多媒體顯示，同時將接住飛盤的動物圈出來，讓幼兒進行比對)★身高比賽--說說這場比賽的獲勝標準時什么?100厘米在哪里?幾個動物勝出了(多媒體橫向拉出一條100厘米的身高線，讓幼兒進行比對)?

★舉重比賽--說說哪些動物舉重超過了110公斤，如何記錄(多媒體顯示統計結果，讓幼兒進行比對)?

★跑步比賽--獲勝的標準時什么?怎樣才能知道動物們的比賽成績呢(多媒體提示需在12點10分之前完成比賽，多媒體上有時鐘顯示)?

三、合計比賽結果1、單項比賽的結果已經出來了，到底誰是最后的獲勝者?

提問：用什么辦法可以知道誰是最后的獲勝者?

2、幼兒思考。

3.展示統計表，交換中獎結果(三個動物中獎)4。總結:綜合四場比賽的結果就可以看到最后的結果了。你的統計方法真好。

三、揭曉故事結尾(多媒體演示故事結尾)1、說說怎樣選出最后的獲勝者?

2、看看山羊公公的辦法(請三個獲勝者分別和羊群一起上山)提問：你們知道誰能成為小羊們的守衛嗎?為什么?

小結：因為小狗機智勇敢，認真負責地看管羊群，獲得了大家的肯定。最終它以多數選票獲勝，讓我們以熱烈的掌聲祝賀它獲得守衛的工作。

附：故事內容

活動反思：

通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

1.我不確定這次教學活動的時間。第一環節，我問的問題太復雜，這一環節花的時間也比較長。 2.整個語速也比較慢，語調也需要加強。沒有劇情起伏，讓整個活動顯得過于平淡有序。

3.問題太多，不夠簡潔，有些問題是重復的。對于一些問題，孩子沒有回答到點子上。

4.在孩子回答的問題上，沒有抓住拋出的問題，而是重復孩子說過的話。對孩子提問的總結還有待加強。

5.第一次出示記錄表格，老師可以自己填寫。

5、大班語言超級擂臺賽教案反思

一、活動目標：

1.能夠根據圖片大膽猜測故事，愿意說出自己的想法，對閱讀活動感興趣。

2.盡量對選舉結果進行直觀的觀察和統計，學會用簡單的符號記錄。

3.學會有序仔細地觀察圖片，理解圖片，用清晰的語言描述圖片內容。

4.通過各種閱讀方式了解繪本內容，理解故事，感受故事幽默的情節。

二、活動準備：

1、演示用：《超級擂臺賽》PPT

演示用：大記錄表1份

2、操作用：統計記錄表1份、鉛筆1支

3、幼兒人手一本圖書

三、活動過程：

一、圖片設疑，導入問題情景

1、山上有誰?山羊遇到什么麻煩了?

2、山羊們在干什么，什么是聘請?

第二，體驗統計的好處和樂趣。

1、來了哪些動物?我們得幫山羊們認真選一選。

(1)根據個子高矮，誰是合格的呢?

(2)現在還剩下幾位，它們是誰?(7位)

2、根據力氣誰獲勝了?還剩下幾位?

3、在接飛盤的比賽中，哪幾位又獲勝了呢?

4、山羊們投票選擇了誰? 為什么?

三、完整閱讀故事。

1、想知道山羊們為什么選擇獵狗嗎?請小朋友們在書中找答案。

2.老師和孩子一起閱讀，一起感受。

第四，延伸活動。把書放在活動區，讓孩子繼續閱讀和探索。

活動反思：

通過本次活動使我受益很多，我教學活動上下來之后，我進行了反思，本次反思如下：

1、針對這次教學活動的時間上，我就沒有很好的把握。在第一環節中，我所提問的問題過于繁復，在這個環節上所用的時間就比較長一些。

2.整個語速也比較慢，語調也需要加強。沒有劇情起伏，讓整個活動顯得過于平淡有序。

3.問題太多，不夠簡潔，有些問題是重復的。對于一些問題，孩子沒有回答到點子上。

4.在孩子回答的問題上，沒有抓住拋出的問題，而是重復孩子說過的話。對孩子提問的總結還有待加強。

5.第一次出示記錄表格，老師可以自己填寫。

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