近義詞辨析與選用

2023年12月8日發(作者：學校停車場)

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近義詞辨析與選用講義

一、近義詞的辨析方法：

辨析近義詞，主要是弄清近義詞之間的細微差別，我們可從以下幾個方面來考慮：

（一）辨析詞義。

1.看詞義的側重

【景點/景色】前者側重指景物的地點，后者側重指景象、情景

【安靜/平靜】安靜側重于沒有吵鬧、喧嘩；平靜側重指平穩，沒有動蕩。

【熟悉/熟習】熟悉側重于知道得清楚；熟習對某種技術或學問很熟練，很清楚。

【學歷/學力】學歷：學習的經歷，指在哪所學校畢業。學力：在學習上達到的程度，如同等學力。

【微薄/淺薄】“微薄”，微小單薄，數量少；淺薄，指缺乏學識或修養，或指思想。

【簡捷/簡潔】“簡捷”表示直截了當，干脆利落，多用來形容速度快。“簡潔”指說話、寫文章等簡明扼要，沒有多余的話。

【暴發/爆發】 前者強調突然性，后者強調爆炸性。如：暴發戶、山洪暴發，火山爆發、爆發力。

【怨氣/冤氣】“怨氣”指怨恨之氣，“冤氣”指因受冤枉而產生的冤枉氣。

【評介/評價】前者指評論介紹，后者指評定價值。

【才能/才華】前者側重指辦事能力和對知識、技能等的掌握情況，后者指文學藝術等方面顯露出來的能力。

【資歷/資力】前者側重指經歷，后者側重指能力。

【專程/專誠】前者側重指從某地到某地，后者側重指特地，即不是順便的。

【心率/心律】前者側重指頻率，如心率是60次/分鐘；后者側重指節律，如心律不齊。

【擇要/摘要】前者側重指選擇重要的，后者側重指摘錄要點。

【失言/食言】前者指說錯了話，后者指不履行諾言。

【廉政/廉正】前者指使政治廉潔，如廉政愛民；后者指廉潔正直，如廉正無私。

例：選詞填空

1、任何國家的任何 的制定都是統治階級內部的事情，因此，歷代的平民都好信奉這樣一句格言，那就是“莫談 ”。【國是/國事】

2、她可是戲曲舞臺上的多面手，需要什么角色，她就能 成什么角色，可現實生活中的她喜歡“天然去雕飾”的自然，很少 。【化妝/化裝】

3、他們兩位素未謀面，還要請你 一下。 【引薦/引見】

4、近幾年來，他們 了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。【收集/搜集】

5、 發展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊！【時事/時勢】

6、他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災區和希望工程。【結余/節余】

[課堂演練]

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。

（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。

（3）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B留傳 幽遠 悠遠 簡樸

C留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D流傳 幽遠 悠遠 簡樸 2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）這場爭奪無名高地的激戰整整＿＿了八個小時。

（2）封建王朝的統治者多次在這里＿＿怎樣鎮壓農民起義。

（3）銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這＿＿了銅鼓起源于銅釜的說法。

A繼續 策劃 證明 B持續 策劃 證實

C持續 策動 證實 D繼續 策動 證明

2.看詞義的輕重

【輕視/藐視/蔑視/鄙視】 輕視：看輕，一般程度。藐視：小看，程度重些。蔑視：輕蔑唾棄地看，較重。鄙視：把對方看得十分低劣，更重。

【擔心/擔憂】擔心：放心不下，牽掛不安。擔憂：發愁，憂慮（前途、命運等大事）

【妨礙/妨害】妨礙：著重指造成一定障礙，程度較輕。例：妨礙交通、妨礙人家。 妨害：著重指有損害，程度較重。例:妨害和平、妨害健康、妨害利益。

【賦予/給予】前者指交給(重大任務、使命等)，后者指一般的給予。

【契合/吻合】前者是“符合”的意思，后者是“完全符合”的意思。

【顯著/卓著】前者是“非常明顯”的意思，后者是“突出地好”的意思。

【違反/違犯】前者指不遵守、不符合（法則、規程等），后者指違背和觸犯（法律等）。

例2：選詞填空

1、在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于 了對方的攻勢，獲得了冠軍。【遏制/遏止】

2、社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的 ，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。【關心/關注】

3、這些藥品質量低劣， 群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。【坑害/損害】

4、那些小嘍啰們匆匆地埋葬了在廣東 的罪大惡極的大毒梟李一后，也紛紛投案自首， 認罪，這真是驗證了那句話“樹倒猢猻散”。【 服法/伏法】

[課堂演練]依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

作者多年＿＿著的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端＿＿出來，與崇高寬闊的胸懷相＿＿，充滿了純樸的人情美。

A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合

C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合

3.看適用范圍

【邊界/邊境/邊疆】 邊界：兩地或兩國之間的界線。邊境：靠近邊界的狹長地帶。邊疆：遠離中心的地方，靠近國界的領土，范圍大，比較抽象。

【時期/時代】 時期：一段時間（多指具有某種特征），范圍較小，時間較短。時代：歷史上以經濟、文化、政治等狀況為依據劃分的某個時期，范圍較大，時間往往比較長。

【領域/范疇】領域，可以指認識的范圍,也可以用于一般的社會活動,使用范圍較大。“范疇”,哲學術語,只能用在思維邏輯等方面,使用范圍教小。

【精練/精煉】二者都可指文章或講話扼要，沒有多余的詞句，但“精煉”還指提煉精華，除去雜質，如“原油送到煉油廠去精煉。

【蕭索/蕭條】蕭索：缺乏生氣，不熱鬧。蕭條：形容經濟衰微，也形容景象的寂寞冷落，毫無生氣。

【囊括/包括】前者指全部在內，后者指部分在內。

【征候/癥候】前者指發生某種情況的跡象，后者指疾病或癥狀。 【聚集/云集】前者可用于人和物，后者只能用于人。

【臨近/鄰近】前者可用于時間或空間，后者只能用于空間。

【申辯/申訴】前者可用于任何場合，后者只是法律術語。

例：依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）一個大的事物，在其發展過程中， 著許多矛盾。

（2）顯然地，這“大家” 也 我在內。

（3）這一個 萬象、光彩奪目的計劃，不但總結了六年間的成就，還繪出了未來幸福生活的藍圖。

A.包括 包含 包羅 B.包含 包羅 包括

C.包括 包羅 包含 D.包含 包括 包羅

4、看可數與不可數

【河流/河】【馬匹/馬】【布匹/布】【船只/船】【花卉/花】【樹木/樹】

例：依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

(1)收到朋友從上海寄來的幾本 后，他馬上開始了夜以繼日的鉆研。

（2）盧溝橋兩邊的石欄上雕刻著數以百計的石獅，這些石獅在風霜雪雨中已守護了七百多個 。

（3）經過多年的不懈追求，他這個 學子終于要進大學深造了。

A.資料 歲月 莘莘 B.書籍 歲月 寒門

C.書籍 春秋 莘莘 D.資料 春秋 寒門

（二）辨析色彩。

1.看感情色彩

【保護/庇護】“庇護”多指袒護，含貶義；“保護”是褒義詞。

【攫取/謀取/牟取】三者都有“取得利益、好處”的意思。“攫取”是掠奪．手段直接，程度強，含貶義。“謀取”是設法取得．它的范圍較廣，中性詞。“牟取”是謀取名利．含貶義。

【干涉/干預】前者指不應該管硬管，后者指過問(別人的事)。

【公然、公開】前者指公開地、毫無顧忌地做壞事，后者指不加隱蔽，面對大家。

還有：【成果/結果/后果】【宏大/巨大/龐大】【鼓舞/鼓動/鼓吹】【溝通/勾通】【充滿/充斥】【竄改/篡改】【企圖/妄圖】【熏陶/熏染】【出讓/出賣】【沉醉/沉淪】【獲得/染指】【激動/沖動】【掩蓋/掩飾】【刮目/側目】【希望/覬覦】【效仿/效尤】

例：選詞填空

1、不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。【謀取/牟取】

2、由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關系緊張是當前的普遍現象。【溝通/勾通】

3、如今人們都在＿＿人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班??難道我們真的是人才過剩了嗎？【驚嘆/贊嘆】

4、他沒有聽清我的話，＿＿了我的意思。【曲解/誤解】

5、某些家長對未成年人的 是可以理解的，但如果對超過法定年齡而犯罪的年輕人再進行 ，則是一種犯罪行為。【袒護/庇護】

6、當你＿＿于深山美景時，輕舟已過十六彎。【沉湎/沉醉】

[課堂演練]

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）坐落在青山湖畔的黃石大劇院作為“八藝節”的賽場之一，現已 一新。

（2）臺灣名刀里安耗巨資拍攝的電影《色·戒》竟然 鼓吹冷酷漢奸的人性柔情，真叫人難以接受。

(3)有時她偷偷塞一點口香糖、瓜子什么的給小王，小王不想要，又不便當眾 。

A.修飾 大肆 推卻 B.粉飾 大肆 推卻 C.修飾 大肆 推諉 D.粉飾 大事 推卻

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也＿＿了，心頭反而一步步平靜下來??

（2）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又＿＿下筆。

（3）好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與＿＿其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。

A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉

C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊

2.看語體色彩

語體色彩分為口語和書面語、一般用語和專業術語等

如商量和磋商、辦法和措施、害怕和膽怯，都有口語和書面語之分。像“鹽”和“氯化鈉”，則是一般用語和專業術語的區別。像“翱翔”和“滑翔”則是文學用語和科技用語的區別。

【自夸/自詡】自夸：強調夸大地顯示自己的本領、功勞等。自詡：強調自己夸大自己的才能。是書面用語，口語中不用。

還有：墳/陵墓 胖/富態 現在/茲 馬鈴薯/土豆 天空/蒼穹

聊天/談話 辦法/措施 媽媽/母親 生日/誕辰 嚇唬/恐嚇

調解/斡旋 鋒利/犀利 商量/商榷 估計/估量

例：依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）微生物“偷渡”到太空并在空間繁殖，目前已成為載人航天領域一個 解決的嚴重問題。

（2）思考了一夜，爺兒倆決定明早 進城買稻種。

（3）接到主持下周班會的 后，他摩拳擦掌，信心十足。

A.亟待 動身 任務 B.急需 動身 使命

C.急需 啟程 任務 D.亟待 啟程 使命

（三）辨析用法。

1、看對象

【愛護/愛戴】前者用于上級對下級、長輩對晚輩或同級同輩之間，后者用于下級對上級、晚輩對長輩。

【關懷/關心】前者用于上對下、長對幼、只用于對人，后者對人對物均可以，對人時，用于一般人。

【頒布/公布】 頒布：內容常是法令等。公布：內容常是方案、名單、賬目、成績、數字等。

【度過/渡過】 度過：通常用于時間方面，如青年時代、季節、節日、歲月等。渡過：常用于江河湖海，或通過困難、難關、危機等。

【偵察/偵查 】偵察：為了弄清敵情、地形等而進行活動，用于軍事。例：偵察兵、火力偵察。 偵查：為了確定犯罪事實和犯罪人而進行調查．用于公安、檢察機關。

【實行/施行】前者指用行動來實現(綱領、計劃)，后者指法令等公布后從某丑起生效.

【祛除/驅除】前者用于抽象事物，后者用于具體事物。

【積聚/積淀】前者多用于財富、力量等，后者多用于文化思想感情等。

【啟用/起用】前者多用于物，后者多用于人。 【衰萎/衰退】前者用于草木等，后者用于身體、精神、意志、能力、政治、經濟等。

【廢止/廢置】前者用于法律制度，后者用于具體指物。

【貶損/貶斥】前者的對象是人，后者的對象是人或觀點等。

【祈求/乞求】前者的對象是上天或神靈，后者的對象是人。

【退化/蛻化】前者用于動物和植物，后者用于蟲子或人（墮落）。

【夸獎/夸耀】前者用于別人，后者用于自己。

【樹立/豎立】前者用于抽象的、好的事物，后者用于具體之物。

【聆聽/傾聽】前者用于下對上，后者用于上對下。

【推敲/推求】前者用于字詞，后者用于道理意圖等。

【傳誦/傳頌】前者多用于美名；后者多用于事跡。

【煞白/慘白】前者專用于形容臉色。

【草率/輕率】前者指做事不認真，后者指說話做事隨便，沒有經過認真考慮。

2、看搭配

執行——任務、命令、協定等；履行——條約、諾言、義務。

愛護——對象既可是人，也可以是物；愛戴——只限于人，用于下級對上級。

堅定——立場；堅強——意志

含糊——話語；模糊——字跡、印象等

發揚——優點、作風、傳統；發揮——創造性、積極性、作用、干勁。

改進——工作、方法、技術；改善——生活、關系、條件

交流——思想、經驗、物資；交換——意見、禮物、資料

給予——后接所給的對象；給以——是只接所給的事物（并且多為抽象事物）。

個中——滋味

3、看用法

變換——可帶賓語；變幻——不能帶賓語。

歷來——后面不能接否定式；從來——后面可接否定式。

懷疑——可用于肯定式；置疑——只用于否定式。

奪冠——不能帶賓語；問鼎——可帶賓語。

遏止——不能帶賓語；遏制——可帶賓語。

失之——后面接貶義詞；有失——后面接褒義詞。

琢磨——用于肯定句；捉摸——用于否定句。

得以——用于肯定式；能夠——可用于否定式。

4、看詞性語法

【擔心/擔憂】 前者可以接賓語，后者不能帶賓語。

【阻礙/障礙】 阻礙，動詞。做謂語。 障礙，名詞，做主語或賓語。

【蜂擁/簇擁】 蜂擁，只能做狀語。 簇擁，做謂語

【意圖/企圖】“意圖”，指希望達到某種目的的打算，名詞；企圖，指圖謀、打算，動詞。

【放肆/放縱】二者都表示任意隨便，不拘束。其區別是“放肆”是形容詞，指任意、隨便，不守規矩，不講禮貌。“放縱”是動詞，指毫無拘束或放任縱容，可以帶賓語。

【吝嗇/吝惜】二者都有過分愛惜而不舍得的含義。吝嗇，形容詞，著重指財物當用不用，在句中常作謂語或定語，還常作補語。吝惜，動詞，指因過分愛惜而舍不得拿出，賓語常是錢財、生命、力量等以及具體的物

【標致/標志】二者讀音相同．但詞性和詞義不同。“標致”指相貌、姿態美麗?多用于女子．形容詞，如“她長得很標致”。“標志”．①標明特征的記號．名詞．②明某種特征，動詞

【必須/必需】必須：副詞，后跟動詞或動詞性短語。必需：動詞，作謂語、定語。

【反應/反映】 反應：事情所引起的意見、態度或行動，名詞。反映：把情況或意見告訴上級或有關部門，動詞。

還有：

【啟示（動）/啟事（名）】 【品味（動）/品位（名）】【誕生（動）/生日（名）】

【勉勵（動）/勉力（形）】 【充分（形）/充滿（動】 【適合（動）/合適（形）】

【正規（形）/正軌（名）】 【智慧（名）/聰明（形】 【公然（副）/公開（形）】

【陳設（動）/擺設（名）】

5、看表達重復與否

例：選詞填空

1、就此事件，我新華社＿＿發表聲明。【授權/受權】

2、一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實在讓人深思。【勘誤/刊誤】

3、不管＿＿還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。【修繕/修理】

4、在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。【開拓/開辟】

5、直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。【乞求/祈求】

6、面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。【驅除/摒除】

7、科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要＿＿累月的時間。【常年/長年】

8、 別國領土就是 他國主權。【侵犯/侵占】

9、參加舟曲救災的“鐵軍” 歸來。【凱旋/勝利】

10、嚴厲打擊社會上的黑社會性質的惡勢力，＿＿它們滋生的土壤，是公安機關義不容辭的責任。【清除/鏟除】

[課堂演練]

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）如果你有困難，我一定 相助。

（2）老師親切地注視著我們，目光中充滿了關切與 。

（3）我校開展的“感恩教育”活動使同學們深受啟發，大家紛紛表示長大后一定要好好 自己的父母。

A.鼎力 愛護 撫養 B.大力 愛護 贍養

C.大力 愛戴 撫養 D.鼎力 愛戴 贍養

2、 依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

（1）秀麗的清明上河園，近年來因旅游業的興盛而＿＿鵲起。

（2）各大城市的城郊＿＿部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。

（3）大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務正業，所以家里一直不＿＿。

A. 聲名 結合 富余 B．名聲 結合 富裕

C．聲名 接合 富裕 D．名聲 接合 富余

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

（1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。

（2）幾位近現代哲人認為藝術具有＿＿人性和社會的救世作用。

（3）學術界對這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。

A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議

C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議

4、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是【 】

（1）《取其 ，舍其糟粕》是他 演講的題目。 （2）政府有責任 人民的基本權利，軍隊有義務 人民的正常生活。

A.精華 精彩 保證 保障 B.精彩 精華 保證 保障

C.精彩 精華 保障 保證 D.精華 精彩 保障 保證

（四）辨析語境。

例：選詞填空

1、王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。【年輕/年青】

2、多渠道、多層次、全方位＿＿特區人才成長的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。【修建/構建】

3、退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。【清凈/清靜】

4、你這番話的真實用意是什么？我得好好＿＿一下。【琢磨/捉摸】

5、徐霞客對祖國地理的＿＿越來越注意。【考察/考查】

[課堂演練]

1、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )

（1）水鄉小鎮，一條百來步的小街，九曲連環，倒有十來座＿＿的小橋相銜。

（2）我們的方針是統籌兼顧，＿＿安排。

（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地轉身離去。

A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思

C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）做生意，當然講＿＿，但借此讓山區脫貧，卻是我們更大的愿望。

（2）生意做得活，有了＿＿，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。

（3）人家吃團圓飯，你從門縫里＿＿什么？

（4）他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊＿＿。

A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望

C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望

二、解題方法：

（一）存異組詞法。一部分近義詞有共同語素，我們在辨析這類詞時，可以分兩步來進行：

1．查找異處，組成新詞。這就要求我們先找出不同語素，以這一語素另外組詞。

例：對古典詩歌的學習，不僅要做到知人論世、沿波探源，努力挖掘出詩歌的形象與思想，還應在反復________的基礎上領會它們各自的藝術風格。【吟誦/吟頌】

2．代入原文，得出答案。選擇新組定的兩組詞代入所給的句子，若某一組中的某個詞語更適用，則表明帶有這個語素的詞是正確答案。

（二）分解組詞法。對于兩個語素都不相同的近義詞，無法進行存異組詞時，就可以采用分解組詞法。

1．分解原詞，得出短語。先把原詞分解成兩個語素，再分別組詞，得到一個與原詞意義相近的短語。

例：勇往直前的汩汩泉水相信，在歲月的過濾與滌蕩下自己將永遠一脈________。【輕盈/清瑩】

“輕盈”和“清瑩”沒有任何相同語素，這時就可以分解組詞：輕盈——輕快盈滿；清瑩——清澈明亮。在分解詞語時，要盡量“單音變雙”，組和原詞有關聯的詞語。

2．分別代入，得出答案。

[課堂演練]下列各句橫線處應填入的詞語，最恰當的一組是( )

①對嚴復提出的“信、雅、達”的翻譯標準，有學者________為：“信”是忠于原作，“達”是忠于讀者，“雅”是對于文學語言的忠誠。

②走在大街上，天色微暗，行人稀少，________的幾片雪花飄落，更平添了幾分寒意。

③“天生我材必有用”，這不是詩人________，而是在懷才不遇的情況下，仍希望終有一日能大展宏圖。

A．解釋 偶然 妄自尊大 B．解讀 偶然 夜郎自大

C．解釋 偶爾 妄自尊大 D．解讀 偶爾 夜郎自大

（三）擴展組詞法。

有些詞和詞組的搭配有一定的限定，不能任意組合，這是約定俗成的。這為我們辨析近義詞提供了一個思路，就是擴展組詞法。

1．按照習慣，組成短語。

在做題時，可以用兩個詞語聯系生活，運用想象，分別組詞，得到一些包含兩個詞語的短語。

例：南山佛教文化苑是一個新崛起的大型文化和生態旅游園區，依山傍海，園林設計匠心獨具，________秀麗。不失為一個放松身心、休閑養性的好去處。(幽雅/優雅)

結合生活實際，我們習慣這樣用這兩個詞語：環境幽雅，動作優雅。

2．選擇相近，得出答案。

比較組成后的兩個短語，不難發現“環境幽雅”與原句內容更接近，由此我們確定“幽雅”一詞為正確答案。

（四）反向組詞法

當一組近義詞從正面難以區分的時候，則可“逆水行舟”，組出它們的反義詞來加以區別。

1．尋找反義，進行比較

例：山溪清清，古柏森森，佛塔巍巍，鐘磬悠悠，深山中的這一座古剎，真是個________的去處。(清閑/清靜)

如果“清閑”和“清靜”從正面難以分辨，我們可以從反面來入手解決這個問題，先組出二者的反義詞：清閑——忙亂，清靜——嘈雜。

2．代入反義，得出答案

組出反義詞之后，可以把“忙亂”和“嘈雜”分別代入“________的去處”之中，進行比較之后，可以判斷“嘈雜”更合適，由此判斷“清靜”為該題的正確答案。

另外，對詞語的運用，還要在上下文中找到相應的信息，注意采用排除的方法，將最容易辨析的詞語先排除，逐漸減少選項，提高解題的正確率。

[課堂演練]依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

(1)三峽兩岸＿＿的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。

(2)新疆人內引外聯攜手開發的構思正締結著曠世＿＿：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。

(3)著名科學家羅伯特科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加＿＿儀式。

A．突出 因緣 受獎 B．凸出 姻緣 受獎 C. 突出 姻緣 授獎 D．凸出 因緣 授獎

小結：辨析近義詞的方法很多，也并不是一組近義詞只能用一種方法來分辨。在辨析中，我們往往綜合運用各種方法來從不同角度來分析。但無論如何，我們要選準答案，首先要做的是理解所選詞的具體意義，其次是對上下文的內容要有清晰的了解，在此基礎上把所選詞與具體語境聯系起來思考，看二者是否協調一致。

三、解題步驟：聯系語境， 存同辨異，從易到難，逐步排除。 詞語辨析檢測

1、依次填入下列各句橫線上的詞語，最恰當的一組是 ( )

（1）就此事件，我新華社＿＿發表聲明。

（2）她就是這部小說中女主人公的＿＿。

（3）他們兩位素未謀面，還要請你＿＿一下。

A. 受權 原型 引見 B.授權 原形 引薦 C. 授權 原型 引見 D.受權 原形 引薦

2、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）在激烈的決賽中，我乒乓健兒經過艱苦拼搏，終于＿＿了對方的攻勢，獲得了冠軍。

（2）不法商人以次充好，用假貨來＿＿利益，這是法律所不允許的。

（3）社會治安的問題引起了人大代表和政協委員的＿＿，他們將會在“兩會”上提出提案，以便更好地解決。

A.遏止 謀取 關注 B.遏制 謀取 關心 C.遏止 牟取 關心 D.遏制 牟取 關注

3、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

有些書可供一＿＿，有些書可以吞下，而有不多的幾部書是應當＿＿消化的。這就是說，有些書只要讀一讀它們的一部分就夠了；有些書可以多讀，但是不必過于細心地去讀；還有不多的幾部書則應當全讀，勤讀，而且＿＿地讀。

A嘗 咀嚼 用心 B嘗 品味 悉心 C讀 咀嚼 用心 D讀 品味 悉心

4、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）由于教師與家長缺乏有效的＿＿，兩者關系緊張是當前的普遍現象。

（2）多渠道、多層次、全方位＿＿特區人才成長的“立交橋”，培養更多更好的特區建設者。

（3）買彩票當然是希望有機會中大獎，但彩民不要＿＿地去追求這種機會。

（4）德國一項調查結果＿＿，如今德國兒童的上網比例已高達37％。

A溝通 修建 銳意 顯示 B勾通 修建 銳意 體現

C溝通 構建 刻意 顯示 D勾通 構建 刻意 體現

5、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )

（1）水鄉小鎮，一條百來步的小街，九曲連環，倒有十來座＿＿的小橋相銜。

（2）我們的方針是統籌兼顧，＿＿安排。

（3）把朋友送上火車，直到火車開動了，他才＿＿地轉身離去。

A精巧 適當 若有所失 B奇巧 適當 若有所思

C奇巧 適度 若有所失 D精巧 適度 若有所思

6、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是 ( )

（1）近幾年來，他們＿＿了不少資料，向美國讀者介紹中華移民遭受歧視和虐待的詳情。

（2）這類事件，十年前＿＿有它，現在可沒聽說過。

（3）一本只有幾十頁的小書，居然附有兩頁紙的＿＿表，這實在讓人深思。

A收集 允許 勘誤 B搜集 容許 勘誤 C收集 容許 刊誤 D搜集 允許 刊誤

7、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）徐悲鴻將中西美學精華＿＿為一爐。

（2）王老七十五，張老七十一，張老比王老＿＿。

（3）現在正處在新老交替的轉型期，是個很有意思的時代，＿＿不安的時代。

A融 年輕 燥動 B熔 年輕 躁動 C熔 年青 燥動 D融 年青 躁動

8、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）這些藥品質量低劣，＿＿群眾，嚴重危害人民群眾的健康與生命安全。

（2）不管＿＿還是重建，對廢墟來說，要義在于保存。

（3）中國人“有容乃大”，曾＿＿地“吸納百川”拿來了很多外國文化融進了民族文化之中。

A坑害 修繕 真誠 B損害 修繕 忠誠 C損害 修理 忠誠 D坑害 修理 真誠

9、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）退居二線，擺脫了繁忙的事務，可沒過幾天＿＿日子，他又閑不住了。

（2）在充分利用原有水利設施的同時，還自力更生＿＿新水源，采取人力、畜力換班，機器不停的辦法，晝夜抗旱灌水。

（3）＿＿發展得這樣快，我們只有努力學習，加倍工作，才不至于落后啊！

A清靜 開拓 時勢 B清凈 開辟 時勢 C清凈 開辟 時事 D清靜 開拓 時事

10、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）父親多才多藝，在研究外國文學和影視文學方面的造詣，足以使專業人士＿＿相看。

（2）如果閱讀古典作品，因受感動而去摹仿書中人物的行為，這就證明讀者沒有＿＿能力，糊糊涂涂做了古代作品的俘虜。

（3）關于在市區修建大型運動場和游泳館的議案，市府還要＿＿。

A刮目 鑒別 復議 B側目 鑒賞 復議 C側目 鑒別 附議 D刮目 鑒賞 附議

11、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）張教授把祖輩＿＿下來的秘方獻給了當地的醫療部門，受到了人們的贊譽。

（2）望著那＿＿的夜空，他又回想起那＿＿的童年，因為每一顆星都閃爍著小時候媽媽講給他的許多動人的故事。

（3）新上任的檢察長衣著＿＿，其貌不揚，但臉上剛毅的神色似乎在告訴人們些什么。

A流傳 悠遠 幽遠 儉樸 B留傳 幽遠 悠遠 簡樸

C留傳 悠遠 幽遠 儉樸 D流傳 幽遠 悠遠 簡樸

12、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ） （1）當你＿＿于深山美景時，輕舟已過十六彎。

（2）我國在城市中施行了向困難居民發放最低生活＿＿金的制度。

（3）如今人們都在＿＿人才“高消費”：文學碩士當迎賓小姐，副教授當殯儀館領班??難道我們真的是人才過剩了嗎？

A沉湎 保障 贊嘆 B沉醉 保障 驚嘆 C沉湎 保證 驚嘆 D沉醉 保證 贊嘆

13、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）他跟著大隊跑近前線，炮聲越來越響了，清脆的槍聲也漸漸地清楚了，淡淡的白煙也＿＿了，心頭反而一步步平靜下來??

（2）我離開仙臺之后，就多年沒有照過相，又因為狀況也無聊，說起來無非使他失望，便連信也怕敢寫了。經過的年月一多，話更無從說起，所以雖然有時想寫信，卻又＿＿下筆。

（3）好風景固然可以打動人心，但若得幾個情投意合的人，相與＿＿其間，那才真有味兒；這時候風景覺得更好。

A看見 難以 徘徊 B望見 難以 徜徉 C望見 不能 徜徉 D看見 不能 徘徊

14依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

作者多年＿＿著的質樸純美的情和愛，汩汩地從筆端＿＿出來，與崇高寬闊的胸懷相＿＿，充滿了純樸的人情美。

A積淀 流淌 契合 B積聚 流淌 吻合 C積淀 流露 吻合 D積聚 流露 契合

15、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）藍寶石球隊＿＿很強，這場比賽我們一定要認真準備，不可掉以輕心。

（2）直到今天，遭天旱，農村里還有人抬著祭品祭天，＿＿龍王降雨，保佑豐收。

（3）面對大量涌來的西方文化，我們要主動選擇自己要的，＿＿那些不要的，這樣才能構建好社會主義的新文化。

A實力 祈求 摒除 B勢力 祈求 驅除 C實力 乞求 摒除 D勢力 乞求 驅除

16、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）這場爭奪無名高地的激戰整整＿＿了八個小時。

（2）封建王朝的統治者多次在這里＿＿怎樣鎮壓農民起義。

（3）銅鼓出土時口朝上，鼓面朝下，這＿＿了銅鼓起源于銅釜的說法。

A繼續 策劃 證明 B持續 策劃 證實 C持續 策動 證實 D繼續 策動 證明

17、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）雖是纖維結構卻又不易燃燒，這是石棉的＿＿。

（2）沒有＿＿一切傳統思想和手法的闖將，中國是不會有真的新文藝的。

（3）文學雖有普遍性，但因讀者的＿＿不同而有變化，讀者倘沒有類似的＿＿，它也就失去了效力。

A特色 沖破 體味 體味 B特性 沖破 體驗 體驗

C特性 突破 體驗 體驗 D特色 突破 體味 體味 18、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）做生意，當然講＿＿，但借此讓山區脫貧，卻是我們更大的愿望。

（2）生意做得活，有了＿＿，我們將擴大投資，把公路修到荒山深處。

（3）人家吃團圓飯，你從門縫里＿＿什么？

（4）他下不了決心，又摸不清底細，難免徘徊＿＿。

A盈利 營利 觀望 張望 B盈利 營利 張望 觀望

C營利 營利 盈利 觀望 D營利 盈利 張望 觀望

19、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）他平時省吃儉用，把全部＿＿都捐給了災區和希望工程。

（2）你這番話的真實用意是什么？我得好好＿＿一下。

（3）前年我國發生了百年不遇的大洪水，可災區人民在黨中央國務院的關懷下，＿＿了重重難關，恢復了家園。

A結余 捉摸 度過 B結余 捉摸 渡過 C節余 琢磨 度過 D節余 琢磨 渡過

20、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

人文是“化成天下”的學問，它包括＿＿人的智慧，開發人的潛能，調動人的精神，激勵人的意志，＿＿人的行為，促進人的健康，＿＿社會穩定乃至發展經濟，＿＿人際關系等等學問。

A啟發 規范 維護 調整 B啟迪 規范 維護 協調

C啟迪 規定 維持 協調 D啟發 規定 維持 調整

21．依次填入下面橫線上的詞語最恰當的一項是 ( )

①她＿＿不住自己臉上的困倦，一雙聰穎的眼睛顯得黯然無神。

②人類和現在的類人猿有著共同的祖先，是從已滅絕的古猿＿＿而成的。

③雪峰的紅光＿＿到這遼闊的牧場上，形成了一個金碧輝煌的世界。

A．粉飾 演化 映襯 B．掩飾 演變 映照 C．掩藏 演變 映襯 D．掩蓋 演化 映照

22．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

(1)三峽兩岸＿＿的峰巒、嶙峋的怪石，如絕妙的風景畫，給人以豐富的遐思。

(2)新疆人內引外聯攜手開發的構思正締結著曠世＿＿：聚四海，連五洲，吞吐八方風云。

(3)著名科學家羅伯特科爾獲得諾貝爾化學獎，不久將去瑞典參加＿＿儀式。

A．突出 因緣 受獎 B．凸出 姻緣 受獎 C. 突出 姻緣 授獎 D．凸出 因緣 授獎

23．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是( )

①科學家們知道，研究和理解海洋動物的獨特語言，需要＿＿年累月的時間。

②嚴厲打擊社會上的黑社會性質的惡勢力，＿＿它們滋生的土壤，是公安機關義不容辭的責任。

③他聽到了群眾大聲的＿＿，仍頭也不回地走到車里。

A．長 鏟除 叱責 B．常 清除 叱責 C．常 清除 斥責 D．長 鏟除 斥責 24．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

①人的平均壽命，有些國家已突破80歲，中國已突破70歲，隨著癌癥的攻克，心腦血管病＿＿成功，在2020年到2030年間人的平均壽命突破100歲的國家有可能出現。

②政府官員的首要任務是維護社會正義，其次是發展經濟，而且發展經濟是通過＿＿

市場秩序，保證公正服務來實現，而不是直接去投資，抓生產。

③人們不要忘記印度這片土地曾＿＿出4位諾貝爾獎獲得者，不要忘記牛的精神與現代意識在這里的融合，博取眾長，東西合璧，也許是我們探尋的當代“真經”。

A．防治 維護 哺育 B．防預 維持 孕育 C．防預 維護 哺育 D．防治 維持 孕育

25．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

①秀麗的清明上河園，近年來因旅游業的興盛而＿＿鵲起。

②各大城市的城郊＿＿部，往往是流動人員最多的地方，也是治安狀況比較嚴峻的地方。

③大陳莊的陳來運在家游手好閑，不務正業，所以家里一直不＿＿。

A. 聲名 結合 富余 B．名聲 結合 富裕 C．聲名 接合 富裕 D．名聲 接合 富余

26．依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一項是 ( )

（1）我們要耐心教育孩子，不要＿＿他們的自尊心。

（2）幾位近現代哲人認為藝術具有＿＿人性和社會的救世作用。

（3）學術界對這件出土文物所屬的年代，一直有＿＿。

A傷害 改善 爭議 B損害 改善 異議 C損害 改變 爭議 D傷害 改變 異議

27、依次填入下列各句橫線處的詞浯，恰當的一組是 ( )

（1）走進大不列顛國家圖書館那古樸莊嚴的閱覽大廳，任何—個參觀者都會不由自主地放輕腳步，甚至屏住呼吸，以免＿＿公眾專注的閱讀。

（2）過去我國軍工企業生產的機種——米格型殲擊機是＿＿蘇聯的，如今我們自己研制的超過音速三倍的殲擊機已驕傲地翱翔在祖國的藍天。

（3）病人凌晨2：55時的＿＿只有26次／分。

A．妨害 仿造 心律 B．妨礙 仿造 心律 C．妨礙 仿照 心率 D．妨害 仿照 心率

28、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )

（1）他沒有聽清我的話，＿＿了我的意思。

（2）國際互連網的建立，＿＿了各國文化，傳遞了最新信息。

（3）諸葛亮舌戰群儒，引古論今，＿＿。

A. 曲解 溝通 滔滔不絕 B．誤解 勾涌 侃侃而談

C．誤解 溝通 侃侃而談 D．曲解 勾通 滔滔不絕

29、依次填人下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是( )

（1）阿Q這個藝術形象，＿＿了魯迅先生對國民靈魂弱點的認識深度。

（2）我國政府制定了保障殘疾人＿＿的相應政策、條例和規定。

（3）因學業成績不及格或因病退學的學生，入學前凡是國家或集體事業單位在職職工的，由原單位＿＿。

A. 表現 權益 接受 B．體現 權力 接收 C. 體現 權益 接收 D．表現 權力 接受

30、依次填入下列各句橫線處的詞語，恰當的一組是（ ）

（1）這項運動現在剛剛開始，在我們的周圍就＿＿了多少動人的景象啊！

（2）社會主義的新思想、新風尚，總是在同剝削階級的舊思想的激烈斗爭中＿＿起來的。

（3）他們交流管理經驗，進行檢查評比，＿＿好人好事。

（4）徐霞客對祖國地理的＿＿越來越注意。

A出現 樹立 表揚 考查 B出現 樹立 表彰 考察

C呈現 建立 表彰 考查 D呈現 建立 表揚 考察

1.A 2. D 3. A 4. C 5. A 6. B 7. D 8. A 9. B 10. A 11. B 12. B 13. B 14.

A 15. A16. B 17. B 18. D 19.D 20. B 21 B 22. D 23.A 24. D 25.C 26.

A 27. C 28. C 29. C 30. B

易考近義實詞60組辨析

1．他倆的 關系，就連 的人都能看得出來，你這明白人怎么就糊涂起來了呢？

【暗昧/曖昧】

[辨析] 曖昧：(態度、用意)含糊，不明朗；(行為)不光明，不可告人。暗昧：同“曖昧”；還可表示不聰明，愚昧。

2．最近網上 的一組數據顯示，國家 的許多綱領性文件真正落實到基層的不過五成。【公布/頒布】

[辨析] 頒布、公布，都是動詞，公開發布，對象多是憲法、綱領、法律、法令、條例等。頒布：著重指向下級頒發，頒布者一般是高級領導機關或成員，頒布的內容常是法令等。公布：著重指向公眾發布，公布者除了高級領導機關或成員外，還可以是一般機關、單位、團體；公布的內容也較廣泛，除了法令等以外，還可以是方案、名單、賬目、成績、結果、數字、事實等。

3． 這件事的確 許多不可預測的因素，因此我懇請您多多 ，原諒我的失職。

【包涵/包含】

[辨析] 包含：里邊含有。包涵：客套語，請人原諒、寬恕。

4．他在演講會上代表全體保安向與會人員 說，他們一定盡全力 全區居民的生命財產安全。【保障/保證】

[辨析] 保障：可作動詞，確保，有時可與“保證”換用，如“用生命保障(保證)了整個戰斗的勝利”；可作名詞，指起確保作用的事物。“保障”作動詞時，其賓語常常是“生命、成果、財產、民主、權利”等；作名詞時，有形象色彩，指像屏障一樣起保護作用的東西。保證：作動詞時，除了用“確保”義以外，還常用“擔保做到”義，它的賓語常常是名詞(時間、質量)及其短語；作名詞時，指作為擔保的事物，著重指必要的條件。

5．你是不是覺得對不起我？其實我一點都不 你，咱們共同的敵人是騎在咱們頭上作威作福的禿頭狗地主，咱們應當 他們，推翻他們。【抱怨/報怨】

[辨析] “報”當“回報”“報復”講時，相對于主語來說，它的對象是外在的；“抱”引申為“心中存有”之義時，相對于主語來說，它的對象是內在的。《現代漢語詞典》中將“報怨”解釋作“對所怨恨的人做出反應”，將“抱怨”解釋作“心中不滿，數說別人不對；埋怨”。

6．某些家長對未成年人的 是可以理解的，但如果對超過法定年齡而犯罪的年輕人再進行 ，則是一種犯罪行為。【袒護/庇護】

[辨析] 二者同為動詞，意為偏向、掩護。庇護：指包庇，是有意識、有目的地掩護，語義較重。袒護：指偏袒、偏向，是出于私心或偏愛而無原則地保護、支持一方面，語義較輕。根據語義的輕重可判斷，前者用“袒護”，后者用“庇護”。

7．這次工商部門舉辦的旨在 “傳銷”與“直銷”的培訓被一些不能 是非的人員給攪和了。【鑒別/辨別】

[辨析] 二者同為動詞，意為分析比較，使易混的事物區別開來。辨別指分辨、區別，側重于從認識上加以區別，可以指具體事物，也可以指抽象事物，可以用于是非。鑒別指通過審察而確定事物的性質或特征，側重于從實際上審定真假與好壞，多指具體事物，多用于書面語，不能用于是非。因此，前者用“辨別”或“鑒別”，后者只能用“辨別”。

8．根據國家人力資源部的 ，咱們必須徹底改變這種不能充分發揮人力資源優勢的 任務的方法。【布置/部署】

[辨析] 二者同為動詞，指安排人力、任務、活動、事情等。部署：一般指有規模地、全面地安排、配置。布置：多指具體地安排、配置或在某個場所擺設、陳列東西。根據語境，前者用“部署”，后者用“布置”。

9．就連曾對他 而視的同村人也改變了對他的態度，并在 仰視的同時，還說“李一鳴這次可真是一鳴驚人了”。【 刮目/側目】

[辨析] 刮目：指徹底改變眼光。側目：指不敢從正面看，斜著眼睛看，表示畏懼、憤恨等。根據語境可判斷，前者用“側目”，后者用“刮目”。

10．日本政界的這種行為，不僅僅是他們所說的 了某些文字的問題，而是有意識地 日本侵華的歷史。【竄改/篡改】

[辨析] 篡改：用作偽的手段對經典、理論、政策等改動或曲解。竄改：指對成語、文件、古書等的改動。 由此可見，篡改是別有用心地作偽或曲解；竄改則多指因不嚴謹而改動原文。由此可知，前者應用“竄改”，后者應用“篡改”。

11．目前，面對美、韓等國的電子垃圾再次偷偷進入我國的二手市場的情況，我國政府 美、韓政府，希望他們能切實 其海關做好各項出口的質檢工作。【敦促/督促】

[辨析] 敦促：以誠懇或迫切的態度催促或提請注意。督促：監督催促。“敦促”用于平等的對象之間，表尊敬、客氣；“督促”用于上級對下級。因此，前者應用“敦促”，后者應用“督促”。

12．任何一個 國家，不能只強調公民道德意識的培養，還應增強其 觀念。

【法治/法制】

[辨析] 法制是法律制度體系，如“健全法制，增強法制觀念”。法治有兩個意思，一是指先秦時期法家的以法為準則，統治人民、處理國事的政治思想；二是指根據法律治理國家和社會。

13．聽了研究員的有關仔細 、篩選三粒航空西瓜子的陳述，老師不再 了，他知道了自己先前的錯誤所在。【分辨/分辯】

[辨析] 分辨是對兩個或兩個以上的事物的各個方面進行對比，并作出不同反應；分辯是辯白的意思，即向別人說出自己不同的意見。

14．你這種不作為的態度，不僅 了合同約定的工程進度，而且還會 你在商界的信譽。【妨害/妨礙】

[辨析] 妨礙：使事情不能順利進行或阻礙。妨害：有害于。根據語境，前者用“妨礙”，后者用“妨害”。 15．那些小嘍啰們匆匆地埋葬了在廣東 的罪大惡極的大毒梟李一后，也紛紛投案自首， 認罪，這真是驗證了那句話“樹倒猢猻散”。【 服法/伏法】

[辨析] 伏法：(犯人)被執行死刑。服法：認罪。

16．他們這種先斬后奏的做法沒有受到批評，不僅是因為他們的行為 有關規定，他們的整體規劃 當地環境，更為重要的是，他們的這種做法十分 廣大人民。

【符合/適合/切合】

[辨析] 符合：指的是合乎實際情況或標準要求，常跟方針、政策、原則、要求、愿望、利益等詞搭配。切合：指十分符合，程度較“符合”強，常跟感受、實際、經驗等詞搭配。適合：指的是符合(實際情況或客觀要求)，常跟情況、環境、特點等詞搭配。

17．司令員老張說：“蘇均的這種做法的確有 敵人的嫌疑，不過畢竟沒有造成太大損失，你私下里還要再和他 一下，挽救了他，也有助于咱們的革命！”【勾通/溝通】

[辨析] 溝通是指使兩方能通連。勾通則是指暗中串通，勾結。

18．要學到一定的 必須狠下 ，不能以時間不夠為借口而懈怠。【工夫/功夫】

[辨析] 功夫是本領、造詣的意思。工夫除有這個義項外，還有兩個義項：一是指時間，二是指精力。

19．這條 本省十幾個縣市的省級公路的建成，真實地再現了 于我們軍民之間的魚水深情。【貫串/貫穿】

[辨析] 可用“貫串”的地方都可用“貫穿”，兩個詞都有從頭到尾穿過一個或一系列事物的意思。 另外，“貫穿”還有穿過、連通的意思。

20．任何國家的任何 的制定都是統治階級內部的事情，因此，歷代的平民都好信奉這樣一句格言，那就是“莫談 ”。【 國是/國事】

[辨析] 國是：指國家大計，而不是國家的一般事情。 國事：指有關國家的事情。

21．她可是戲曲舞臺上的多面手，需要什么角色，她就能 成什么角色，可現實生活中的她喜歡“天然去雕飾”的自然，很少 。【化妝/化裝】

[辨析] 化裝有兩個意思：一是演員為了適合所扮演的角色的形象而修飾容貌；二是改變裝束、容貌，假扮的意思。而化妝是指用脂粉等使容貌美麗。根據語境，前者應用“化裝”，后者應用“化妝”。

22．經過 ，他們大吃一驚，小金庫兒里的錢已經所剩無幾了，本來 著去昆明旅游的事情看來又泡湯了。【合計/核計】

[辨析] 合計：合在一起計算；盤算，商量。核計：即核算，如核計成本。由此可知，前者該用“核計”，后者該用“合計”。

23．南北兩支部隊在眾多山溪 處 后，組成了更強有力的戰斗團體，這是人民的意志 成的一股巨大的反封建力量。【會合/匯合】

[辨析] “會合”是各方聚集到一起；“匯合”是由小到大、由少到多從許多方向集中，一般要融成一體，帶賓語時要加“成”。根據語境，這三個空依次應為“匯合”“會合”“匯合”。

24．他不僅有著較高的藝術 ，而且在為人處世上也是一名高手，在受到別人充滿挑釁的攻擊時的或退或進就可以看出他的 。【修養/涵養】

[辨析] 修養：指理論、知識、藝術、思想等方面的一定水平，也指養成的正確的待人處事的態度。涵養：作名詞，指能控制情緒的功夫；作動詞，指蓄積并保持(水分等)。由此可知，前者該用“修養”，后者該用“涵養”。

25．今天上午，山東省 院對臨沂市檢察院進行 時，一名領導毫不隱諱地指出該院工作中存在的缺陷。【檢察/檢查】

[辨析] 檢查：為了發現問題而用心查看。檢察：檢舉核查，特指國家的法律監督機關(我國專指人民檢察院)為了履行法律監督職責而審查一定法律事實的活動。“檢察”與“檢查”的主要區別有：前者是法律術語，專用于國家專門的法律監督機關，多與偵查、審判相對應用；后者是普通用語，范圍較廣，外延較寬。由此可知，前兩個空應填“檢察”，第三個空應填“檢查”。

26．秦王嬴政的野心是沒有 的，在兩國劃定臨時 不久，便又發起了又一輪的進攻。【界線/界限】

[辨析] 界限是限度的意思，界線則是兩個地區分界的線。根據語境，前者應用“界限”，后者應用“界線”。

27．要使自己的創作能夠文筆 流暢，甚至富含詩意，最 的方法就是多從古典詩詞中尋求煉字煉句的方法。【簡潔/簡捷】

[辨析] 簡捷，直截了當，簡便快捷的意思；簡潔，指(說話、行文等)簡明扼要，沒有多余的內容。根據語境，前者應用“簡潔”，后者應用“簡捷”。

28．目前，所有城鄉 部的治安環境都比較混亂，公安干警不能只搞一些紙上談兵的空頭理論，必須做到理論與實際相 ，才能切實解決具體的問題。【接合/結合】

[辨析] 結合，人或事物間發生密切關系；接合，連接使合在一起。

29．李省長在 完犯罪過程后，拉著他的手再三 ：“老張啊，記住我慘痛的教訓吧，千萬不能忘本啊！”【交代/交待】

[辨析] 交待是指把事情或意見向有關人員說明，或指把錯誤、罪行坦白出來；交代除有這些意思外，還有“囑咐”的意思。

30．原定于2010年3月底 的這項工程有可能提前兩個月竣工，因為 2009年9月底，工程已完成了原計劃的一半。【截至/截止】

[辨析] 截止是指(到一定期限)停止，截至是指截止到(某個時候)。

31．在被國民黨 三年后，她終于又找到了黨組織，可惜的是她的那些被 的反映國統區地下黨組織生存狀況的資料卻石沉大海。【扣壓/扣押】

[辨析] 扣押是拘留、扣留的意思。扣壓是指把文件、意見等扣留下來不辦理。

32．任何文化遺產在文化誕生之初都體現出人們對藝術、文明的 追求，是人類智慧的結晶；任何 破壞文化遺產的行為都是對人類文明的踐踏。【考查/考察】

[辨析] 刻意：用上全部心思，如刻意求工、刻意經營等。蓄意：早就有這個意思(指壞的)；存心。這兩個詞語在感情色彩上不同。

33． 一位干部的政績，不要只看上報的書面材料，還要到基層認真 ，當然更不能只是走馬觀花。【考查/考察】

[辨析] 考察：實地觀察調查；細致深刻地觀察。考查：用一定的標準來檢查衡量(行為、活動)，如考查能力等。

34．這件民間珍藏的筆筒不僅 新穎，就連刻有“鄭板橋”字樣的 似乎也別出心裁。【款識/款式】

[辨析] 款式是指格式、樣式。款識指鐘、鼎等器物上所刻的文字，或指書信、書面上的落款。

35．老何一家為保護祖祖輩輩 下來的宋代帛畫而與歹徒搏斗的事跡，一經《江淮日報》報道，很快就在江淮地區 開來。【流傳/留傳】

[辨析] 流傳是指事跡、作品等傳下來或傳播開，而留傳是指遺留下來傳給后代。由此可知，前者應用“留傳”，后者應用“流傳”。

36．他們有了這段刻骨銘心的苦難 ，更有了搏擊人生的信心和理念，他們將以嶄新的姿態踏上新的 。【里程/歷程】

[辨析] 歷程是指經歷的過程；里程指路程，也指發展的過程，如革命的里程等。根據語境，前者應用“歷程”，后者應用“里程”。

37．《電腦報》《電腦愛好者》等 再次提醒廣大電子郵件的免費使用者不要輕易打開陌生的郵件，因為電子郵件已成為計算機病毒的最主要的傳播 。【媒體/媒介】

[辨析] 媒介，使雙方發生關系的人或事物；媒體，指交流、傳播信息的工具，如報刊、電視、廣播、廣告等。根據語境，前者應用“媒體”，后者應用“媒介”。

38．真正受愛戴的人民干部總是要為人民 利益，而不是利用一切可利用的機會為自己 暴利。【謀取/牟取】

[辨析] 牟取是指不擇手段獲得私利；謀取是指設法取得，所得不一定是私利。根據語境，前者應用“謀取”，后者應用“牟取”。

39．只有那種具有強烈社會責任意識的作家才能寫出高 的作品，也只有具有關注社會、關注民生的熱情的讀者才能 出這類作品的深刻內涵。【品味/品位】

[辨析] 品位，名詞，指人或文藝作品等所達到的水平。品味，一般用作動詞，嘗試滋味、仔細體會的意思；有時也用作名詞，主要指(物品的)品質和風味，如茶葉品味。根據語境來看，空格處應分別為“品位”“品味”。

40．新廠長上任之初便采取了兩項措施：一是大膽 那些離退休干部；二是果斷

新的競爭機制，讓那些在其位而不謀其政的干部或職工有一種危機感。【起用/啟用】

[辨析] 起用是指重新任用已退職或免職的官員，現也指提拔使用；啟用是指開始使用。起用只能用于人，而啟用范圍較為寬泛，既可用于人，也可用于物。

41．該報社主編 了各部門上報的計劃，同時對編委會的 文稿、書稿的工作提出了更為嚴格的要求。【審訂/審定】

[辨析] 審定是指審查決定，審訂是指審閱修訂。

42．這所三級甲等醫院自 改革以來，職工的積極性有了很大的提高，就是 再小的手術，所有的環節也都是嚴格要求。【施行/實行】

[辨析] 實行是用行動來實現(綱領、政策、計劃等)，表示的內容較為抽象，如實行改革；施行是按照某種方式或辦法去做，表示的內容較為具體，如施行手術。施行還可指法令、規章等公布后從某時起發生效力。

43．責任不明確的 不是真正意義上的 ，因為責任分解的目的就是讓 者明確自己的責任、目標與自己的權力范圍。【受權/授權】

[辨析] 授權，把權力委托給他人或機構代為執行，是授給別人；受權，是接受國家或上級委托依法行使某種權力。二者有主動與被動的區別。

44．張小藝愧疚地說：“實在對不起，我為剛才的 向您道歉，不過我絕對不會再說傷您的話了；并且我一定會兌現我的承諾，決不 。”【食言/失言】

[辨析] 食言是指失信、不履行諾言。失言是指無意中說出不該說的話。

45．如果說各種動物器官的 是一種生存的需要，那么統治階級的 變質則只表現為各種器官享受的動物性追求。【退化/蛻化】

[辨析] 蛻化是指蟲類脫皮，常用來比喻腐化墮落；退化是指生物體在進化過程中某一部分器官變小，構造簡化，功能減退甚至完全消失。

46．盡管他多次 ，回避記者的采訪，但在節目的最后這位記者仍強調指出，作為領導他是不可能 責任的。【推脫/推托】

[辨析] 推脫是推卸、推辭的意思，而推托是借故拒絕的意思。

47．當她被告之事情的 時，她還是覺得不可思議， 得流下了積攢了多年的淚水。【委曲/委屈】

[辨析] 委屈，受到不應該有的指責或待遇，心里難過；委曲，指事情的底細和原委，也指河道等曲曲折折。根據語境，兩空應分別填入“委曲”“委屈”。

48．十年前，作為工人的他以同等 參加高考，考入同濟大學土木工程系；而今天他已成為這家單位擁有最高 ——博士學位的最年輕的領導者。【學歷/學力】

[辨析] 學力是指在學問上達到的程度，而學歷則是指最終在哪一級的學校肄業或畢業，即學習的經歷。根據語境，兩空應分別為“學力”“學歷”。

49．公安局長老安一再強調，只要在宏大廣場發現 可疑的人，都要密切注意他們的行蹤，沿著他們的 ，順藤摸瓜，一氣拿下這只老奸巨猾的“紅狐貍”。【 行跡/形跡】

[辨析] 行跡：行動的蹤跡。形跡：舉動和神色。根據語境，前后兩空分別為“形跡”“行跡”。

50．他從來不 自己的缺點和錯誤，所以別人說他毛病太多；他好引經據典，所以別人批評他的詩過于 。【隱晦/隱諱】

[辨析] 隱晦：(意思)模糊，不明顯。隱諱：指有所顧忌而隱瞞不說。根據語境，前者應用“隱諱”，后者應用“隱晦”。

51．這家本不應以 為目的的事業單位每年卻 800萬的真相被《南方周末》報道后，引起了社會各界的極大關注。【盈利/營利】

[辨析] 營利：指謀求利潤。盈利：指企業單位的利潤。根據語境，前者應用“營利”，后者應用“盈利”。

52．在這風景獨秀、 清靜的邊陲小鎮走一遭就已經是一種無法形容的享受了，再聽到這 的琴聲，感覺就如同迷失在醉人的仙境。【優雅/幽雅】

[辨析] 幽雅：幽靜而雅致。優雅：優美而高雅。根據語境，前者用“幽雅”，后者用“優雅”。

53．雖然白帝城部分遺址被新三峽之水 了，但是創造她的文化的藝術家們永遠不會被歷史 。【湮沒/淹沒】

[辨析] 湮沒：埋沒，一般用于抽象的事物。淹沒：(大水)漫過，蓋過，一般用于具體的事物。根據語境，前者應用“淹沒”，后者應用“湮沒”。

54．像劇本里的“變色龍”王行那樣生活在面具里的形象在現實中是有 的，這類人的結局也同劇本所反映的那樣，最終還是會現出 。【原型/原形】

[辨析] 原形：原來的形狀，本來的面目(含貶義)，如原形畢露。原型：原來的類型或模型，特指敘事性文學作品中塑造人物形象所依據的現實生活中的人。根據語境，前者用“原型”，后者用“原形”。

55．天津天大首創的使化工原料從粉狀、片狀、塊狀向顆粒化成功轉化的“ 噴流造粒技術裝置” 了世界。【震動/振動】

[辨析] 振動：指物體通過一個中心位置，不斷往復運動。震動：顫動，使顫動；(重大的事情、消息等)使人心情不能平靜。

56．裁判出于逆風順風的公平性以及參賽球員的人身安全等方面的考慮，果斷 了這場再有20分鐘就能 的比賽。【終止/中止】

[辨析] 中止是(做事)中途停止或使中途停止的意思，終止是結束、停止的意思。

57．王凱生氣地說：“婚姻的確是 大事，但是在這里搞教育是我的 事業，是我的最愛，誰也不能把我和這里的娃娃們分開。”【終生/終身】

[辨析] “終生”與“終身”都有一生的意思，但前者多就事業說，后者多就切身的事而言。

58．毋庸 ，孩子們對任何他們認為新鮮的東西進行 都是正常的，也是需要鼓勵與支持的。【置疑/質疑】

[辨析] 質疑是提出疑問，置疑是懷疑(多用于否定式)。

59．為了凈化整個音像市場，“掃黃打非”領導小組最近 了一批音像批發集散地，同時也 了一批抗法的頑固分子。【整治/整頓】

[辨析] 整頓：使紊亂的變為整齊，使不健全的健全起來。整治：整頓，治理；為了管束、懲罰、打擊等，使吃苦頭。

60．令人難以 的是，他

半天，也沒有思考出正確的答案，反而把試卷揉成一團吞到了肚里。【捉摸/琢磨】

[辨析] 琢磨，思索、考慮；捉摸，猜測、預料(多用于否定式)。

近義詞填空

1．①山洪﹍﹍。②革命、感情、火山﹍﹍。（A.爆發；B.暴發）

2．她的﹍﹍還是好的，只不過話說的重了些。（A.本意；B.本義）

3．上學必須帶好﹍﹍品。（A.必須；B.必需）

4．﹍﹍莫測。（A.變換；B.變幻）

5．①他恐怕____60歲了。類似情況﹍﹍一次發生。②﹍﹍生產發展了，生活也改善了。 （A.不止；B.不只）

6．①﹍﹍民情。②﹍﹍案情。（A.察訪；B.查訪）

7．①﹍﹍庫存。②﹍﹍汛情。（A.查看；B.察看）

8．①﹍﹍證件。②﹍﹍物品的顏色。（A.查驗；B.察驗）

9．①﹍﹍失散多年的親人；郵局辦理掛號郵件的﹍﹍業務。②﹍﹍電話號碼。

（A.查詢；B.查尋）

10．本招生廣告﹍﹍有效。（A.常年；B.長年）

11．①立身﹍﹍，為人﹍﹍，﹍﹍哲學。②他﹍﹍嚴肅，態度卻十分和藹。

（A.處世；B.處事）

12．①﹍﹍經典、理論、政策。②﹍﹍詞語。（A.篡改；B.竄改）

13．①到各地﹍﹍水利工程。進行科學研究工作，必須勤于﹍﹍和思考，才能有成就。

②﹍﹍成績。（A.考察；B.考查）

14．﹍﹍從事非法活動。（A.大事；B.大肆）

15．①紀念魯迅先生100年﹍﹍。②紀念魯迅先生﹍﹍100周年。（A.誕辰；B.誕生）

16．①洪流不可﹍﹍。②﹍﹍攻勢、感情。（A.遏止；B.遏制）

17．①向領導﹍﹍情況。②引起強烈﹍﹍。（A.反映；B.反應）

18．①建立健全相關的﹍﹍。②我們要建立﹍﹍國家。（A.法制；B.法治） 19．①大聲說話﹍﹍別人學習。②吸煙﹍﹍健康。雨水過多，會﹍﹍大豆的生長。

（A.妨礙；B.妨害）

20．①國家之間要互不﹍﹍內政。②事涉隱私，不便﹍﹍。（A.干預；B.干涉）

21．①﹍﹍談話；﹍﹍處理。這種情況事極為﹍﹍的。②對于本質上不同的事務，應該﹍﹍對待，不應混為一談。（A.個別；B.各別）

22．這是﹍﹍的道理，古今中外，概莫能外。（A.共同；B.共通）

23．不法分子互相﹍﹍，做了許多傷天害理的事情。（A.溝通；B.勾通）

24．用新的社會道德來﹍﹍人們的行動。（A.規范；B.軌范）

25．河水﹍﹍著泥沙，滾滾東流。（A.裹脅；B.裹挾）

26．這條公路﹍﹍本省十幾個縣。（A.貫穿；B.貫串）

27．①把鐵水﹍﹍到砂型里，凝固后就成了鑄件。他把心血都﹍﹍在孩子的身上。②這兩句是一氣﹍﹍下來的。（A.灌注；B.貫注）

28．①既要﹍﹍生產，又要﹍﹍職工生活。②無所﹍﹍。（A.顧及；B.顧忌）

29．①﹍﹍風力。②﹍﹍問題。（A.觀測；B.觀察）

30．請大家仔細﹍﹍一下該怎么辦。（A.合計；B.核計）

31．①志向﹍﹍。②聲音﹍﹍。（A.宏大；B.洪大）

32．舉辦﹍﹍舞會。（A.化裝；B.化妝）

33．①這個地方的條件十分﹍﹍。②他有著十分﹍﹍的工作精神和工作作風。

（A.艱苦；B.堅苦）

34．①文筆﹍﹍。②算法﹍﹍。（A.簡潔；B簡捷）

35．我們要區分兩類不同性質的矛盾﹍﹍。（A.界限；B.接線）

36．有問題就﹍﹍解決。（A.及時；B.即時）

37．①他一再﹍﹍我們要注意工程質量。②要是飛機出了事，這條命也就﹍﹍了。

(A.交代；B.交待)

38．把全部﹍﹍捐給了災區。（A.節余；B.結余）

39．①報名在昨天已﹍﹍。②報名日期﹍﹍本月底止。（A.截止；B.截至）

40．①蠶食﹍﹍。②﹍﹍公款。（A.鯨吞；B.侵吞）

41．①故事﹍﹍。②祖輩﹍﹍下來的秘方。（A.流傳；B.留傳）

42．①春節﹍﹍。②學校﹍﹍有文化館。（A.臨近；B.鄰近）

43．﹍﹍方言、職權。（A.亂用；B.濫用）

44．①領導要學會﹍﹍人民的意見。②我們﹍﹍老師的教誨。（A.聆聽；B.傾聽）

45．①身體﹍﹍。②﹍﹍節約。（A.力行；B.厲行）

46. ①鋼筆尖在紙上﹍﹍地滑動著。②﹍﹍的詩文讓人百讀不厭。（A.流利；B.流麗）

47．為官者不能濫用職權﹍﹍錢財。（A.謀取；B.牟取）

48．①﹍﹍滋長，火勢﹍﹍。②﹍﹍曲折的羊腸小道。（A.蔓延；B.曼延）

49．這篇文章的﹍﹍十分豐富。（A.內涵；B.內含）

50．①在公園里﹍﹍遇見一個老同學。②他經常寫小說，﹍﹍也寫詩。（A.偶然；B.偶爾）

51．①他認真﹍﹍著學生的文章。③為了使文章更加嚴謹，他﹍﹍了大量資料。 （A.批閱；B.披閱）

52．①作品的藝術﹍﹍很高。②天津小吃﹍﹍獨特。（A.品位；B.品味）

53．①遇事﹍﹍要冷靜。②﹍﹍滋長驕傲情緒。（A.切記；B.切忌）

54．﹍﹍與義務是相對的。（A.權利；B.權力）

55．﹍﹍疾病。（A.驅除；B.祛除）

56．﹍﹍印章；鐵路已建成﹍﹍。（A.啟用；B.啟用）

57．①他一心只想把工作搞好，從不﹍﹍什么。②﹍﹍來年有個好收成。（A.企求；B.祈求） 58．報上登載了很多招生﹍﹍。（A.啟示；B.啟事）

59．我們不能嘲笑生理有﹍﹍的人。（A.缺點；B.缺陷）

60．﹍﹍他曾來過一次。（A.日前；B.目前）

61．總統﹍﹍總理組閣。（A.受命；B.授命）

62．外交部﹍﹍發表聲明。（A.授權；B.受權）

63．﹍﹍造英雄。（A.時世；B.時勢）

64．寶塔﹍﹍在山上。（A.樹立；B.豎立）

65．﹍﹍不清。（A.神志；B.神智）

66．﹍﹍計劃、提案、著作、個人資歷等。（A.審查；B.審察）

67．新辦法﹍﹍后推廣。（A.實驗；B.試驗）

68．本條例自公布之日起﹍﹍。（A.實行；B.施行）

69．他﹍﹍果樹栽培知識。（A.熟悉；B.熟習）

70．①豐富的﹍﹍資源。②興修﹍﹍。（A.水利；B.水力）

71．﹍﹍革命文物。（A.收集；B.搜集）

72．①﹍﹍武器；﹍﹍稅款。②﹍﹍殘敵。③﹍﹍非法出版物。（A.搜繳；B.收繳；C.搜剿）

73．①﹍﹍正義。②不要把消息﹍﹍出去。（A.伸張；B.聲張）

74．①出了問題，不要﹍﹍。②他﹍﹍有病，不能前來。（A.推脫；B.推托）

75．①植物機能﹍﹍。②要永遠保持艱苦奮斗的作風，防止﹍﹍變質。（A.退化；B.蛻化）

76．紛紛要求作者﹍﹍。（A.提名；B.題名）

77．不能﹍﹍國家法律。（A.違反；B.違犯）

78．①他覺得很﹍﹍。②﹍﹍求全。（A.委屈；B.委曲）

79．①瞬間一顆流星從夜空中﹍﹍。②歲月﹍﹍。火車的聲音﹍﹍了。一抹殘霞漸漸﹍﹍在天邊。疑慮、嫌怨、痛苦等﹍﹍。（A.消失；B.消逝；C.消釋）

80．①他﹍﹍照料病人，贏得了人們的尊敬。②他﹍﹍研究，終于取得了很大的成就。

（A.細心；B.悉心）

81．他具有大學本科的同等﹍﹍。（A.學歷；B.學力）

82．①首尾﹍﹍。②﹍﹍成趣。（A.相應；B.相映）

83．﹍﹍不齊。（A.心率；B.心律）

84．①﹍﹍無定。②﹍﹍可疑。不留﹍﹍。不拘﹍﹍。（A.行跡；B.形跡）

85．①食欲﹍﹍。②胸中的﹍﹍愁悶。（A.消減；B.消解）

86．①他從不﹍﹍自己的缺點和錯誤。②這些詩寫的十分﹍﹍，不容易懂。

（A.隱諱；B.隱晦）

87．①他的講話為掌聲所﹍﹍。②﹍﹍無聞。（A.淹沒；B,湮沒）

88．①實踐，認識，再實踐，再認識，這種形式，循環往復，﹍﹍無窮。知錯不改，就會一錯再錯，﹍﹍陷入危險的泥坑。形式的發展十分迅速，﹍﹍使很多人感到驚奇。

②他事先沒有充分調查研究，﹍﹍做出了錯誤的結論。（A.以至；B.以致）

89．①這項工程﹍﹍在明年完成。②﹍﹍報紙，酒席。（A.預定；B.預訂）

90．①經朋友﹍﹍，得以認識這位前輩。②對于有才能的人，我們要積極﹍﹍，使其充分發揮才能。（A.引見；B.引薦）

91．①我明天進城，你﹍﹍去吧。②隊伍﹍﹍出動。全場﹍﹍鼓掌。人和行李﹍﹍到了。 （A.一起；B.一齊）

92．這家工廠一個月的﹍﹍就達50萬元。（A.盈利；B.營利）

93．①無可﹍﹍。②不容﹍﹍。（A.置疑；B.質疑）

94．①火力﹍﹍。﹍﹍飛行。﹍﹍敵情。②立案﹍﹍。（A.偵察；B.偵查）

95．①因下雨，比賽只好﹍﹍。②考入大學，并不意味著學習的﹍﹍。（A.終止；B.中止）

96．﹍﹍漢語拼音方案。（A.制定；B.制訂）

97．①﹍﹍發表了這篇文章。②從眾多的問題中，他﹍﹍進行了回答。（A.摘要；B.擇要）

98．①﹍﹍之計；﹍﹍大事。②奮斗﹍﹍。（A.終身；B.終生）

99．①他認真﹍﹍了這一問題。②難以﹍﹍，﹍﹍不定。（A.琢磨；B.捉摸）

100．昨天我在親戚家﹍﹍。（A.做客；B.作客）

101．①這家工廠﹍﹍雄厚。我的﹍﹍有限，難以勝任。②評價人要看他的實際能力，不能只看﹍﹍。（A.資力；B.資歷）

102．①建筑物上的各種﹍﹍都很精巧。②﹍﹍俏麗。（A.裝飾；B.妝飾）

103．﹍﹍手續；﹍﹍時宜。（A.不和；B.不合）

104．①討人﹍﹍。②﹍﹍鼓舞。（A.歡心；B.歡欣）

105．①兩軍﹍﹍后繼續前行。②小河﹍﹍成大河。（A.會合；B.匯合）

106．①多謝各位﹍﹍。②兩國人民結下了深情﹍﹍。（A.厚意；B.厚誼）

107．①把﹍﹍下來的錢存入銀行。②人們﹍﹍在老槐樹下休息。（A.積聚；B.集聚）

108．①形式發生了﹍﹍。②這幾年家鄉的面貌發生了﹍﹍。（A.劇變；B.巨變）

109．①﹍﹍發音；②﹍﹍錯字；③送上拙作，敬希﹍﹍。（A.矯正；B.校正；C.教正）

110．①﹍﹍重重困難。②﹍﹍失地。（A.克服；B.克復）

111．①春節﹍﹍；抗戰﹍﹍。②﹍﹍定有緣故。（A.期間；B.其間）

112．玩弄﹍﹍。（A.權術；B.權數）

113．①﹍﹍書稿。②﹍﹍計劃。(A.審訂；B.審定)

114．①革命﹍﹍；宗教﹍﹍。②避暑﹍﹍。（A.圣地；B.勝地）

115．①﹍﹍年齡。②﹍﹍的黃金；干勁，神氣﹍﹍。（A.實足；B.十足）

116．管道破裂，石油大量﹍﹍。（A.泄露；B.泄漏）

117．﹍﹍軍用物資。（A.統治；B.統制）

118．這篇小說﹍﹍豐富。（A.題材；B.體裁）

119．演出完畢，他顧不得﹍﹍，就又投入了工作。（A.卸裝；B.卸妝）

120．春天來了，山頂的積雪﹍﹍了。（A.溶解；B.熔解）

121．他的這種丑惡行徑為人所﹍﹍。（A.不恥；B.不齒）

122．①夫妻有互相﹍﹍的義務。②父母有﹍﹍子女的義務。③子女有﹍﹍老人的義務。

（A.扶養；B.撫養；C.贍養）

123．①出師﹍﹍。②措施﹍﹍。（A.不利；B.不力）

124．①﹍﹍圖畫。②﹍﹍對聯（手套，笑臉）。（A.一幅；B.一副）

125．①﹍﹍于北京。②工人家庭﹍﹍。（A.出生；B.出身）

126．①他工作積極，﹍﹍受到表揚。②他﹍﹍工作到深夜。（A.常常；B.往往）

127．①他把情況做了﹍﹍的分析。②他﹍﹍有六十開外了。（A.大概；B.大約）

128．①舊地重游，﹍﹍想起往事。②沒有經驗，就﹍﹍要走彎路。搞新工作，困難是﹍﹍的。(A.不免；B.難免)

129．①革命﹍﹍。②光輝的﹍﹍。（A.里程；B.歷程）

130．①﹍﹍以上理由，我不贊成他的意見。②﹍﹍黨在國家和社會中的領導地位，黨更加需要向黨的一切組織和黨員提出嚴格的要求。（A.基于；B.鑒于）

131．①由于交通事業迅速發展，﹍﹍為城鄉物資交流提供了更為有力的條件。②先提出計劃，﹍﹍提出實施措施。（A.從而；B.進而）

132．①上海地方那么大，﹍﹍你又不知道他的地址，一下子怎么能找到他呢？②他在生人面前都不習慣講話，﹍﹍在大庭廣眾之下呢？（A.況且；B.何況）

133．①我﹍﹍不想去，只是沒有時間罷了。②你的辦法固然有優點，但是也﹍﹍沒有缺點。（A.何嘗；B.未嘗） 134．①﹍﹍織女星，民間有一個美麗的傳說。②﹍﹍文化遺產，我們必須進行研究分析。（A.關于；B.對于）

135．①對這一方案，與會者提出了﹍﹍。②對這一方案，與會者﹍﹍不休。 （A.異議；B.爭議）

136．①耳根﹍﹍。②我們找個﹍﹍的地方談談。（A.清凈；B.清靜）

137．車站的時刻表上﹍﹍由上海來的列車在四點鐘到達。（A.表明；B.標明）

138．草藥的﹍﹍是不能忽視的。（A.功力；B.工力）

139．我們要多動腦，多想辦法，以提高﹍﹍。（A.工效；B.功效）

140．①事實﹍﹍這個判斷是正確地。②通過實踐而發現真理，又通過實踐而﹍﹍真理。

（A.證明；B.證實）

141．樓房﹍﹍很美觀。（A.式樣；B.時樣）

142．①﹍﹍美好的春天。②﹍﹍難關。（A度過；B.渡過）

143．①農民一天天地﹍﹍起來。②時間還﹍﹍，不必著急。（A.富裕；B.富余）

144．病人已有好轉的﹍﹍。（A.征候；B.癥候）

145．①﹍﹍制作，﹍﹍治療，﹍﹍培育良種。②漫不﹍﹍。（A.精心；B.經心）

146．①﹍﹍纏綿。②革命﹍﹍。（A.情意；B.情誼）

147．回想起﹍﹍的往事，不禁落淚。（A.辛酸；B.心酸）

148．對于下屬的品質能力必須做出相應的﹍﹍。（A甄別；B.鑒別）

149．①﹍﹍耕牛。②﹍﹍稅。（A.增殖；B.增值）

150．廣場上﹍﹍了很多人。（A.聚集；B.聚積）

151．他對于書畫有很深的﹍﹍。（A.癖好；B.嗜好）

參考答案

1．①B，②A ；2.A ；3.B ；4.B ；5.①A,②B； 6.①A,②B ；7①A,②B； 8.①A,②B ；9.①B,②A ；10.A；11.①A,②B ；12.①A,②B ；13.①A,②B； 14.B ；15.①A,②B； 16.①A,②B ；17.①A,②B； 18.①A,②B ；19.①A,②B ；20.①B,②A ；21.①A,②B ；22.B ；23.B ；24.A ；25.B ；26.A ；27.①A,②B； 28.①A,②B ；29.①A,②B ；30.A ；31.①A,②B ；32.A ；33. ①A,②B ；34.①A,②B；35.A ；36.A ；37.①A,②B；38.A ；39.①A,②B ；40.①A,②B； 41.①A,②B ；42.①A,②B ；43.B ；44.①B,②A ；45.①A,②B ；46.①A,②B； 47.B ；48.①A,②B ；49.A ；50.①A,②B。 51.①A,②B； 52.①A,②B； 53.①A,②B ；54.A； 55.B；56.B； 57.①A,②B ；58.B ；59.B ；60.A； 61.B ；62.B； 63.B ；64.B ；65.A； 66.A ；67.B ；68.B ；69.B ；70.①B,②A ；71.B ；72.①B,②C；③A ；73.①A,②B ；74.①A,②B ；75.①A,②B ；76.B ；77.B； 78.①A,②B ；79.①A,②B ；80.①A,②B ；81.B ；82.①A,②B ；83.B； 84.①A,②B； 85.①A,②B； 86.①A,②B ；87.①A,②B； 88.①A,②B； 89.①A,②B ；90.①A,②B；91.①A,②B； 92.A ；93.B ；94.①A,②B ；95.①A,②B ；96.B ；97.①A,②B ；98.①A,②B； 99.①A,②B ；100.B 。101.①A,②B ；102.①A,②B ；103.B ；104.①A,②B ；105.①A,②B ；106.①A,②B； 107.①A,②B ；108.①A,②B ；109.①A,②B ,③C ；110.①A,②B ；111.①A,②B ；112.A ；113.①A,②B ； ；115.①A,②B ；116.B ；117.B ；118.A ；119.A； 120.B； 121.B ；122.①A,②B ；123.①A,②B ；124.①A,②B ； 125.①A,②B ； 126.①A,②B ； 127.①A,②B； 128.①A,②B； 129.①A,②B； 130.①A,②B 131.①A,②B ； 132.①A,②B ； 133.①A,②B； 134.①A,②B ； 135.①A,②B ； 136.①A,②B ； 137.B ；138.A ；139.A ；140.①A,②B ； 141.A ；142. ①A,②B ； 143. ①A,②B； 144.A ；145.①A,②B ； 146.①A,②B； 147.A ；148.A； 149.①A,②B； 150.A； 151.A. 近義詞辨析口訣

情緒低落用黯然，光線不足用暗然。 粗暴兇殘用暴戾，武力強制用暴力。

喂養培養用哺育，照料成長用撫育。 內部含有用包含，請人原諒用包涵。

精心喂養用哺養，愛護教養用撫養。 遠大志向用抱負，反擊別人用報復。

部下屬下用部屬，安排布置用部署。 不以為恥用不恥，不愿提及用不齒。

區分開來用辨別，真假偽劣用鑒別。 原來意圖用本意，本來意義用本義。

突然發作用暴發，猛然破裂用爆發。 艱苦嘗盡用備受，倍增加劇用倍受。

認識特點用辨別，說明真假用辯別。 傷心苦惱用悲痛，極度悲哀用悲慟。

板子鞭打用鞭笞，比喻抨擊用鞭撻。 安排陳列用布置，安排布置用布署。

學識深廣用淵博，數多面寬用廣博。 補足空缺用填補，不夠補足用彌補。

由此變彼用變換，無序改變用變幻。 報告來到用報到，新聞宣傳用報道。

法令條例用頒布，公開發布用公布。 工作技能用本領，活動能力用本事。

獨占獨攬用把持，幕后控制用操縱。 言辭欺詐用詭辯，強詞奪理用狡辯。

特征符號用標志，風度美麗用標致。 品行不好用不肖，不敬父母用不孝。

沒有盡力用不力，無益不順用不利。 拋棄人物用擯棄，舍棄觀念用摒棄。

作偽改動用篡改，據實改動用竄改。 長期歷年用長年，一年四季用常年。

生產下來用出生，家庭背景用出身。 案情調查用查訪，觀察細看用察訪。

條理說出用陳述，訴苦訴冤用陳訴。 逐漸除去用消除，一下除去用根除。

行動不決用遲疑，內心不決用猶豫 獨到見解用創見，創立建造用創建。

恭敬送上用呈獻，顯露出來用呈現。 考慮決定用裁決，法律判決用裁定。

現實世界用塵世，世俗之事用塵事。 發怒瞪眼用瞋目，受窘驚呆用瞠目。

人事交往用處世，處理事務用處事。 傳播美名用傳誦，傳播事跡用傳頌。

嚴厲指責用斥責，大聲呵斥用叱責。 過時規章用陳規，行之已久用成規。

四季葉綠用常青，生命旺盛用長青。 調查訪問用查詢，調查尋找用查尋。

管理財產用財務，錢財物資用財物。 動作緩慢用遲緩，放松緩和用弛緩。

品質風俗用淳厚，氣味滋味用醇厚。 大力從事用大事，毫無顧忌用大肆。

估計可能用大約，大致不詳用大概。 不求名利用淡泊，感情不深用淡薄。

道理道義用大義，意思疏忽用大意。 約數推測用大抵，主要方面用大體。

時間推移用度過，水道難關用渡過。 已付定錢用定金，未付定錢用訂金。

用力阻止用遏止，壓制控制用遏制。 動作承接用而后，從此以后用爾后。

因果承接用從而，繼續遞進用進而。 退伍用復員，恢復原樣用復原。

寬裕充足用富裕，足夠剩余用富余。 認識表面用膚淺，空虛無基用浮淺。

言行荒唐用放誕，行為不正用放蕩。 不能進行用妨礙，此事有害用妨害。

集體習慣用風氣，好的行為用風尚。 法律治理用法治，法律制度用法制。

同意提議用附議，再次討論用復議。 陳述意愿用反映，引起反響用反應。

總括一切用凡是，所有事情用凡事。 說人壞話用毀謗，無中生有用誹謗。

小孩晚輩用撫養，平輩之間用扶養。 精神振作用發奮，辱后努力用發憤。

依法處死用伏法，老實認罪用服法。 心里舒服用伏帖，順從穩妥用服帖。

拿出交給用付與，尊長交給用賦予。 數量極少用個別，各不相同用各別。

具體大事用國事，大計方針用國是。 兩方相連用溝通，暗中勾結用勾通。

本領能耐用功夫，花了時間用工夫。 超過限度用過度，轉入下段用過渡。

穿過連通用貫穿，從頭到尾用貫串。 橫加阻撓用干涉，過問他事用干預。

精神集中用貫注，傾注注入用灌注。 注意照顧用顧及，有所顧慮用顧忌。 供奉仙祖用供品，上呈之物用貢品。 照料人畜用伺候，照顧長輩用侍侯。

開闊通達用豁然，迅速突然用霍然。 嫌疑消釋用渙然，光彩一新用煥然。

裝飾假扮用化裝，容貌美麗用化妝。 總共計算用合計，審核計算用核計。

簡單合同用合約，和平條約用和約。 歡樂興奮用歡欣，喜愛心情用歡心。

各方聚集用會聚，由少到多用匯聚。 心情緊張用慌亂，社會動蕩用荒亂。

不良愛好用嗜好，一般愛好用癖好。 宏偉壯麗用宏大，聲音大了用洪大。

結存余額用結余，節約剩余用節余。 突然中止用戛然，嘹亮短促用嘎然。

立即馬上用即時，趕上適合用及時。 主觀一定用決不，嚴正堅決用絕不。

精細美觀用精致，精密細致用精細。 事物性質用界限，邊線分界用界線。

變化迅猛用急劇，非常急速用急遽。 直截了當用簡捷，簡明扼要用簡潔。

到何時候用截至，到期為止用截止。 校對改正用校正，指教改正用教正。

想念思念用眷念，留戀不走用眷戀。 專門技術用技能，技巧手藝用技藝。

提出主張用建議，提出批評用意見。 主觀忍耐用堅苦，客觀環境用艱苦。

移交囑咐用交代，坦白罪行用交待。 人事聯系用結合，器具物品用接合。

故意錯解用曲解，理解不準用誤解。 毫不動搖用堅忍，毫不間斷用堅韌。

容納不氣用接受，收下接納用接收。 合理大變用巨變，意外突變用劇變。

生命個體用機體，身體組織用肌體。 特別用心用精心，在意留心用經心。

精心制作用精制，精心細致用精制。 簡明扼要用精練，提出精華用精煉。

驕傲自滿用驕氣，意志薄弱用嬌氣。 更正誤差用校正，糾正生理用矯正。

儉省樸素用儉樸，簡單樸素用簡樸。 看后滿意用看中，非常重視用看重。

開辟擴展用開拓，打開創立用開辟。 利益損害用利害，劇烈兇猛用厲害。

衡量檢查用考查，實地觀察用考察。 進攻反撲用猖狂，報復誣陷用瘋狂。

寬大對待用寬待，饒恕大錯用寬貸。 奪回失地用克復，戰勝困難用克服。

刪改內容用刊誤，校正文字用勘誤。 努力實踐用力行，嚴格施行用厲行。

歷來用于肯定式，從來肯否都可以 不忍舍棄用留戀，不忍離去用流連。 具體路程用里程，經歷過程用歷程。 留傳后代用留傳，事跡傳播用流傳。 時空靠近用臨近，位置接近用鄰近。 高遠空曠用廖廓，寬廣空間用遼闊。 互相銜接用聯接，結在一起用聯結。 毫無限制用濫用，毫無道理用亂用。 精神科技用面世，走向市場用面市。 贈與名聲用名譽，做事憑借用名義。

默默無言用默然，心不在意用漠然。 模糊月暗用朦朧，剛剛睡醒用朦朧。

茂盛遼闊用莽莽，無際不清用茫茫。 場合情景用場面，事情狀態用局面。

改變看法用刮目，畏懼害怕用側目。 不當謀取用牟取，設法取得用謀取。

相對比較用年輕，絕對年段用年青。 超出規律用偶然，間或有時用偶爾。

廣泛收集用旁征，間接證據用旁證。 氣量狹小用偏急，意見過火用偏激。

體會品嘗用品味，質量檔次用品位。 零碎不整用片斷，截取一段用片段。

閱讀批示用批閱，披覽閱讀用披閱。 評定高低用評價，評論介紹用評介。

安定平叛用平定，審核決定用評定。 牢牢記住用切記，切實避免用切忌。

懇切希望用祈求，向人討取用乞求。 正到好處用恰好，正好湊巧用恰巧。

趕走除掉用驅除，疾病迷信用祛除。 失去效力用取消，明令禁止用取締。

欠缺不好用缺點，不夠完美用缺陷。 開始使用用啟用，重新任用用起用。

支配管轄用權力，享受權益用權利。 啟發有悟用啟示，公開申明用啟事。

由此及彼用啟發，獨立領悟用啟示。 時間階段用期間，指代時空用其間。

支配力量用權力，獲得利益用權利。 無人打擾用清凈，環境安靜用清靜。

具體景象用情景，抽象境地用情境。 證據證人用人證，查實證明用認證。

固體溶化用融解，溶于液體用溶解。 固體溶解用溶化，冰雪化水用融化。

抽象擴大用伸張，傳播開去用聲張。 神圣之地用圣地，風景優美用勝地。

定時功用用時效，實際效果用實效。 暗中等待用伺機，等待機會用俟機。 用于抽象用樹立，物體垂直用豎立。 熟練掌握用熟習，認識了解用熟悉。

隨便不慎用輕率，粗糙敷衍用草率。 投身社會用入世，經歷世事用涉世。

鑒定欣賞用鑒賞，領略趣味用欣賞。 公開真相用聲明，鄭重說明用申明。

意外損失用事故，圓滑處事用世故。 到處尋找用搜集，聚集一起用收集。

深刻思考用深思，深度思考用沉思。 嘗試辦理用試行，付諸執行用施行。

馬上立即用及時，到預定時用屆時。 某時形勢用時勢，一個時代用時世。

精神智慧用神智，知覺理智用神志。 審閱決定用審定，審閱修訂用審訂。

接受教育用受業，傳授知識用授業。 申訴理由用申辯，公開辯解用聲辯。

數量足數用實足，十分充足用十足。 實地驗證用實驗，試探觀察用試驗。

堅決守衛用固守，嚴格遵守用恪守。 連接中褒用有失，搭配貶義用失之。

搜查收繳用搜繳，搜索剿滅用搜剿。 接受權力用受權，交給權利用授權。

具體事情用事務，物象泛指用事物。 對下細聽用傾聽，對上細聽用聆聽。

推出未知用推測，探索檢查用推究。 遠道看望用探望，一般范圍用看望。

適當調整用調劑，適合要求用調節。 統轄率領用統率，全軍首領用統帥。

借故拒絕用推托，推卸擺脫用推脫。 受阻不前用停滯，不再進行用停止。

超出一般用突出，高于周圍用凸出。 題寫名字用題名，提出名稱用提名。

特別杰出用特出，與眾不同用特殊。 功能減退用退化，腐化變質用蛻化。

身體形狀用體形，身體類型用體型。 材料內容用題材，表現形式用體裁。

大量并吞用鯨吞，非法占有用侵吞。 傲慢怠慢用無禮，沒有道理用無理。

冤屈難過用委屈，曲折忍讓用委曲。 徒然白白用枉然，失意樣子用惘然。

客觀事物用物質，具體財物用物資。 違背觸犯用違犯，反向行動用違反。

精微語言用微言，隱晦批評用微詞。 風聲馬嘶用蕭蕭，刮風下雨用瀟瀟。

行動蹤跡用行跡，舉動神色用形跡。 事物形態用形式，現狀趨勢用形勢。

強光耀眼用炫目，眼花迷惑用眩目。 要求應該用需要，一定要有用須要。

明白覺悟用省悟，錯變正確用醒悟。 減少沒有用消失，抽象事物用消逝。

同意答應用允許，容納許可用容許。 用盡心思用悉心，用心細密用細心。

沿襲采用用襲用，經常使用用習用。 目前現在用現時，客觀情況用現實。

學問程度用學力，學習經歷用學歷。 彼此響應用相應，互相襯托用相映。

配合適當用協調，和諧統一用諧調。 有利作用用效力，速度成效用效率。

無發言權用列席，參加會議用出席。 為情而死用殉情，屈從私情用徇情。

整治物品用修整，整頓軍隊用休整。 休息調養用休養，品學較高用修養。

心跳節律用心律，心跳頻率用心率。 心里悲痛用心酸，痛苦悲傷用辛酸。

東西泄出用泄漏，走漏消息用泄露。 減退減弱用消減，消除誤會用消解。

投降屈服用降服，制服對方用降伏。 先后順序用次序，有條有理用秩序。

推遲使用用延用，繼續使用用沿用。 疑惑不定用疑義，意見不同用異議。

演變過程用衍化，演變結果用演化。 形狀面目用原形，事物類型用原型。

顧忌不說用隱諱，含混不明用隱晦。 造成后果用以致，延伸擴大用以至。

已得利潤用贏利，謀求利潤用營利。 同一比較用越發，不同比較用更加。

人地相同用一起，時間相同用一齊。 讓其認識用引見，推薦別人用引薦。

言談舉止用優雅，環境建筑用幽雅。 寬容冒犯用涵養，道德情操用修養。

一如既往用一向，始終如一用一貫。 泥水蓋過用淹沒，抽象名聲用湮沒。

應需而用用應用，據性利用用運用。 朗讀背誦用吟誦，高聲贊頌用吟頌。

志趣情緒用意氣，忠于朋友用義氣。 假造事實是捏造，摹仿不真用偽造。

特集成刊為專輯，某一內容集專集。 志向意愿用志愿，自己愿意用自愿。

價值增加用增值，繁殖增生用增殖。 中途停止用中止，結束停止用終止。

特地拜訪用專誠，專為某事用專程。 切身大事用終身，事業一生用終生。

慢慢變化用逐漸，階段變化用逐步。 特征記號用標志，風度美麗用標致。 大政方針用制定，具體條文用制訂。 行使權力用自治，克制自己用自制。

為出主意用指使，命人做事用支使。 總加數量用總和，綜合起來用總合。

勸戒之語用箴言，實話實說用真言。 軍事調查用偵察，公安調查用偵查。

客居他鄉用作客，朋友串門用做客。 根本屬性用本質，實際屬性用實質。

毫不踏實用浮躁，沒有耐心用急躁。 用于否定用捉摸，反復思索用琢磨。

出現跡象用征候，出現病狀用癥候。 符合標準用正規，正常道路用正軌。

提出疑問用質疑，用于否定用置疑。 資格經歷用資歷，財產狀況用資力。

治理整頓用治服，強力壓制用制服。 長期躲藏用蟄居，貶謫異地用謫居。

欺騙取得用詐取，壓榨取得用榨取。 多方觀察用綜觀，縱向觀察用縱觀。

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