小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范要求

2023年12月8日發(fā)(作者：中國通史觀后感500字)

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小學(xué)英語作業(yè)規(guī)范要求

一、作業(yè)本的布置及用途

（一）必備作業(yè)本。教師要根據(jù)作業(yè)的類型設(shè)置作業(yè)本、做到專本專用，便于使用、批改和復(fù)習(xí)、作業(yè)本的設(shè)計(jì)及用途如下：

1．三年級：

（1）抄寫本：專門用來抄寫重點(diǎn)單詞及句子。

（2）作業(yè)本：專門用來做其它類型的作業(yè)。

2．四、五、六年級：

（1）聽寫本：專門用來聽寫四會(huì)單詞及重點(diǎn)句子。

（2）作業(yè)本：專門用來做其它類型的作業(yè)。

（二）選用作業(yè)本主要是練習(xí)本。

二、學(xué)生作業(yè)本的規(guī)格及封面要求

（一）所有的英語作業(yè)只能用專門的英語作業(yè)本（四線三格的）。

（二）作業(yè)薄封面上對應(yīng)的位置上填寫好×××本、校名、年級、班級、學(xué)生姓名（最好用拼音規(guī)范書寫）和教師姓名，封面和封底都要保持整潔。

三、作業(yè)格式及書寫要求

（一）作業(yè)薄每頁的左右要留空1厘米，左寫題號。

（二）每次作業(yè)必須在第一行正中用英語寫清楚課題，右邊寫上作業(yè)日期(英文格式， 如Monday,Feb.12)。

（三）相鄰兩次作業(yè)之間（在教師批語及訂正后）空兩行。

（四）作業(yè)書寫的要求。

1．字母大小寫每行寫8對。要求按字母筆順和在四線格中應(yīng)占的位置書寫。

2．單詞或短詞組書寫每行4個(gè)，較長詞組書寫每行2個(gè)，中文詞義寫在相對英文下邊的空白格內(nèi)。

3．詞組的單詞與單詞之間要求留有一定的空隙（以一個(gè)字母的寬度為宜）。

4. 短句書寫每行2個(gè)，長句書寫每行1個(gè),要求大小寫及標(biāo)點(diǎn)符號書寫規(guī)范；中文句意寫在相對英文下邊的空白格內(nèi)。

5. 對話書寫時(shí)“—”上下對齊，“—”后要求留有空隙（以1個(gè)字母的寬度為宜）。 6.填空和字母讀音的劃線在上數(shù)第三線上。

（五）作業(yè)用筆的要求。

作業(yè)只準(zhǔn)用一種筆書寫，不可用紅顏色，三至六年級一律用鋼筆或圓珠筆書寫。

（六）習(xí)慣培養(yǎng)要求

A. 培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立、認(rèn)真完成作業(yè)的良好習(xí)慣。不抄襲，不拖拉，有了錯(cuò)誤及時(shí)訂正。

B. 培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，提高準(zhǔn)確性，鼓勵(lì)學(xué)生作業(yè)中不用或少用橡皮，不提倡用修正液和修正紙。

C. 培養(yǎng)學(xué)生課后聽錄音預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)的良好習(xí)慣。

D. 培養(yǎng)學(xué)生大聲朗讀及用英語進(jìn)行對話的良好習(xí)慣。

四、作業(yè)的形式

布置作業(yè)要體現(xiàn)代表性（抓重點(diǎn)）、層次性（根據(jù)學(xué)生分層要求）、實(shí)踐性（口頭、書面、操作等形式相結(jié)合）。作業(yè)形式講求多樣，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。作業(yè)的主要形式有：（1）書面作業(yè)；（2）口頭作業(yè)；（3）自學(xué)預(yù)習(xí)作業(yè)；（4）收集處理信息作業(yè)；（5）動(dòng)手操作作業(yè)；（6）實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)；（7）探究性作業(yè)等。目前教師布置的作業(yè)以口頭作業(yè)和書面作業(yè)居多。

五、作業(yè)的設(shè)計(jì)

教師在設(shè)計(jì)作業(yè)時(shí)要增強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的針對性和科學(xué)性，避免隨意性，兼顧聽、說、讀、寫各種類型作業(yè)布置，作業(yè)設(shè)計(jì)根據(jù)不同年段的要求，主要有以下內(nèi)容：⑴ 抄寫字母、單詞、短語、句子等。⑵補(bǔ)全四會(huì)單詞；⑶情景交際；⑷英漢互譯；⑸單詞分類；（6）補(bǔ)全句子；⑺圖句配對；⑻閱讀理解；⑼聽力等。可結(jié)合對應(yīng)年級的考試題型。

六、作業(yè)量的要求

根據(jù)《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教學(xué)要求，一般說來，三年級約10分鐘、四、五年級約20分鐘、六年級約30分鐘（包括預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)），難易度要因人而異。

七、作業(yè)布置的要求

教師布置作業(yè)應(yīng)向?qū)W生提出嚴(yán)格明確的要求。包括對作業(yè)字跡、書寫格式、完成時(shí)間等要交代清楚。

八、教師批改作業(yè)要求

A. 按課時(shí)批改作業(yè)，一律用紅鋼筆或紅圓珠筆，批改符號大小適中（不超出兩個(gè)四線格）。

B. 教師批改作業(yè)的書寫要求規(guī)范。作業(yè)批改的等級用A、B、C、D來表示，寫在作業(yè)下一行的右下方。對書寫好的或有進(jìn)步的作業(yè)還可以給“Good！”、“Very

good！”、“☆”等表揚(yáng)用語或符號以示鼓勵(lì)。對遲交的作業(yè)本旁可注明“l(fā)ate”。批改后要求用 英文寫出批改日期（如Sept.12）。

C. 教師對學(xué)生的每題作業(yè)應(yīng)進(jìn)行及時(shí)、認(rèn)真地批改，不能誤批、漏批。對的打“√”，錯(cuò)的打“×”，并用紅筆劃出錯(cuò)處。教師應(yīng)督促學(xué)生訂正錯(cuò)題。作業(yè)本上，學(xué)生的錯(cuò)題不得在原題上訂正。要在批改日期下面教師寫上“訂正”或“改正”處進(jìn)行訂正。必要時(shí)進(jìn)行面批。

D. 對作業(yè)中出現(xiàn)頻率較高的錯(cuò)誤，教師應(yīng)及時(shí)分析原因并在課上反饋講評。力求師生都要整理好錯(cuò)題集。

E. 教師應(yīng)有意識地幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

九、作業(yè)批改記錄

1. 教師在批改學(xué)生作業(yè)時(shí)，每一次都要認(rèn)真作好批改記錄。

2. 教師要及時(shí)對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行有效評獎(jiǎng)并指導(dǎo)糾正。

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