兒童繪畫的分類

2023年12月8日發(fā)(作者：朱自清的作品)

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兒童繪畫的分類

1(水彩筆 (

兒童水彩筆采用塑料材質(zhì)制作成,有粗筆尖和細(xì)筆尖之分,其顏色主要分黃色、紅色、綠色、 藍(lán)色、紫色、粉紅色、橘紅色、黑色等多種顏色設(shè)計,內(nèi)部筆芯油墨顏色鮮艷,在紙張上的吸 附能力很好,能長時間的保存原來的色澤,主要適合用于各類畫畫或是作品的上色等.在兒童 美術(shù)啟蒙期用的比較多。 在水彩筆的課程中，

我們的老師會通過多媒體和綜合教具來啟發(fā)小 朋友的開放性思維，并在生動的課堂氣氛中，引導(dǎo)小朋友認(rèn)識不同的線條，色彩，同時教會 小朋友掌握基本的造型方法。

2(油畫棒 (

油畫棒是一種棒形畫材，由顏料、油、蠟的特殊混合物制作而成。油畫棒的效果比較象油畫 的效果，畫面防水，而且可以重復(fù)上色，深受小朋友的喜歡，小朋友們可以直接握筆作畫， 這比用毛筆或水粉筆蘸顏料進(jìn)行繪畫創(chuàng)作要方便，可以直接在畫上畫畫，或用混色、層涂、 刮除、分層等技法豐富它的效果。通過單獨或組合使用上述技法，可以畫出不同的風(fēng)格。與 油畫顏料和水彩顏料不同，油畫棒是一種固體顏料，無須那些混色或調(diào)色的準(zhǔn)備工作。一旦 有繪畫沖動，就可以立刻開始創(chuàng)作。適合于已經(jīng)初步掌握了造型基礎(chǔ)要領(lǐng)的小朋友。在油畫 棒的課程中， 老師在引導(dǎo)小朋友進(jìn)行作品創(chuàng)作的同時， 還會傳授色彩的冷暖色特性及搭配要 領(lǐng)，同時還有豐富的上色技巧。表現(xiàn)手法靈活多樣，有厚涂法、薄涂法、映襯法、過渡法等。

3(水墨畫 (

水墨畫是中國畫中一種以水墨為主的畫體，具有“形神兼?zhèn)洹薄ⅰ八珪炄尽钡乃囆g(shù)效果。隨著 近年來傳統(tǒng)水墨畫的發(fā)展， 我們的老師也一直在嘗試將傳統(tǒng)的 水墨畫畫法與兒童畫相結(jié)合， ， 使之更符合現(xiàn)代兒童的審美取向。 所以出現(xiàn)了“兒童水墨畫”這一與“傳統(tǒng)水墨畫”相區(qū)別的概 念。由于兒童對色彩有強(qiáng)烈的感受力，以兒童為欣賞對象的兒童水墨畫又具有風(fēng)格甜潤、色 彩明麗、 形象夸張有趣等特點， 因此兒童水墨畫較之于傳統(tǒng)水墨畫更適應(yīng)兒童的心理特點與 欣賞情趣， 在兒童美術(shù)教育中占有重要的地位。 針對兒童的年齡特點如何開展適合兒童的兒 童水墨畫。 傳統(tǒng)的水墨畫教學(xué)以兒童習(xí)得繪畫技能為目標(biāo)， 注重臨摹訓(xùn)練， 以畫得像不像作為評價 標(biāo)準(zhǔn)，內(nèi)容也按照固定不變的模式去進(jìn)行。這種固有的繪畫訓(xùn)練束縛和限制了兒童的思維， 使兒童的繪畫活動枯燥乏味，其結(jié)果必然是偏離美術(shù)教育的宗旨。隨著時代的發(fā)展，兒童教 育的目標(biāo)和評價取向正開始從表層向深層、長遠(yuǎn)變革。所以我們是以兒童為中心，以促進(jìn)兒 童的全面發(fā)展為根本目的，教育要沖破以臨摹、模仿為繪畫手段，追求繪畫活動的素質(zhì)教育 功能。如激發(fā)兒童的繪畫興趣、發(fā)展兒童的個性，養(yǎng)成良好的繪畫習(xí)慣等有益于水粉畫終身 發(fā)展的長遠(yuǎn)目標(biāo)。

4(水粉畫 (

水粉畫是培養(yǎng)水粉畫色彩美感，提高水粉畫色彩審美趣味的重要課程。水粉畫顏料用水調(diào) 色，操作簡單，方便快捷，易學(xué)，且表現(xiàn)力強(qiáng)，趣味性高。水粉畫明快、灑脫、概括適合水 粉畫揮灑涂抹抒發(fā)情感， 深受水粉畫的喜愛。 水粉畫雖在畫法上比較隨意， 沒有統(tǒng)一的定式， 但在具體表現(xiàn)上還是有很多區(qū)別的，每種方法相互聯(lián)系又獨立其中，各有所長如:平涂法、 厚涂法、點彩法、底色法、綜合法除此之外我們還開設(shè)了水分和其他材料的組合運用，如水 粉和油畫棒相結(jié)合，

效果非常出色， 不僅提高了孩子的繪畫興趣還增長了繪畫技能及開拓思 維。

5水彩畫

水彩畫 這里的水彩不同于前面提到過的水彩筆。 水彩畫， 顧名思義就是靠水與顏料相調(diào)和來創(chuàng)作圖 畫。 水彩突出的特點是使涂在紙上的顏色有一種奇妙的 通透感。 用水在水彩畫的創(chuàng)作中非常 重要，用水的多少，什么時候多，什么時候少等等對于畫作的效果有

著決定性的影響。水彩 是一種有著奇妙的融和力的顏料，在課程的設(shè)置中，我們有別于傳統(tǒng)的水彩畫畫法，除了能 學(xué)到基本的水彩知識外， 更多的是能學(xué)到我們老師精心設(shè)計和研發(fā)的新方法和新技巧。 在這 里我們小朋友的作品的色彩非常鮮透，明朗，內(nèi)容豐富，奇思妙想。

6(兒童版畫 (

兒童版畫是以兒童為主體開設(shè)的獨特的教學(xué)內(nèi)容，其中的紙版畫是較為容易的一種，它是運用各種紙質(zhì)材料做版材， 經(jīng)過多種不同的手段加工制作印刷的版畫， 一般經(jīng)過繪畫、 制版、 印刷三個步驟完成，是一門非常有趣的課”。分為幾個不同的階段，有直接繪制后上色印刷及實物粘貼，剪切等等。 刻紙是紙版畫的一種特殊形式，刻紙是卡紙、小刀、針等材料， 經(jīng)過構(gòu)思、造型而成的藝術(shù)作品，采用便捷自由靈活的手法，趣味性強(qiáng)。在中后期還加入了木版版畫課程，讓學(xué)生在掌握了傳統(tǒng)的模板制作技能的同時，思維上也得到新的提升。學(xué)校 購置了先進(jìn)的版畫設(shè)備讓學(xué)生在動腦的同時也提升動手能力。 這門課程使學(xué)生具有新鮮的視 感覺，可以極大地引發(fā)他們的興趣和創(chuàng)作熱情。 ，

6(素描 (

素描是專業(yè)繪畫入門的基礎(chǔ),它能幫助我們提高整體而全面地觀察世界,準(zhǔn)確而客觀地表現(xiàn) 對象的能力,是促進(jìn)學(xué)生眼、腦、手高度協(xié)調(diào)一致而行之有效的方法。因此各專業(yè)院校及系 科都將其列為造型基礎(chǔ)課,可見其重要性，但是先階段的孩子正處于一個轉(zhuǎn)型期，而專業(yè)化 的院校式素描教學(xué)壓抑了大多數(shù)學(xué)生的創(chuàng)造性和表現(xiàn)欲，以再現(xiàn)寫生事物為目得的表現(xiàn)方 法， 出現(xiàn)并以此達(dá)到實現(xiàn)基礎(chǔ)造型得目得， 在此弊端的基礎(chǔ)上我們的老師進(jìn)行了大膽的嘗試 與創(chuàng)新，在教學(xué)中不斷進(jìn)行改革，培養(yǎng)學(xué)生的造型能力和創(chuàng)造思維能力，通過素描，多注意 培養(yǎng)學(xué)生對自然 環(huán)境中客觀事物敏銳的觀察方法和獨特的認(rèn)識角度， 擺脫常規(guī)得素描訓(xùn)練模 式，注重鍛練學(xué)生得獨立發(fā)現(xiàn)問題得能力，或者注重物象得微觀表現(xiàn)能力，用素描得表現(xiàn)語 匯豐富和強(qiáng)化設(shè)計素描得語言。素描作為研究和再現(xiàn)物象得一種方式，是繪畫，設(shè)計及一切 造型藝術(shù)得基礎(chǔ)。同時也是訓(xùn)練造型能力得基本手段。

7(泥塑課 (

泥，看似非常普通的材料，但是卻孕育著生生不息的人類文明，在幾千年前我們的祖先就利 用了泥的特性制作了大量的陶器，但是，現(xiàn)代的城市里，泥卻成為了珍貴的材料，孩子們更 是難得一玩，然而，在這里，孩子們可以撒回野，將泥的特性和孩子們的天性有機(jī)的融為一 體， 在手指的運動中不知不覺泥一不小心成為了孩子健康發(fā)育的營養(yǎng)劑， 作品或夸張瘋狂或 沉著冷靜，但是無一不是孩子們的真性流露。

8(綜合材料創(chuàng)作(紙藝，布藝，金屬，木料 等等) 等等) (

綜合材料創(chuàng)作(紙藝，布藝，金屬，木料`等等 將不同的材料特性掌握后進(jìn)行重組和開發(fā)，對動手能力的提高和創(chuàng)新思維有著非常大的好 處。 讓小朋友們看似玩的同時不知不覺就掌握了多門學(xué)科的綜合知識， 對孩子的潛能發(fā)掘有 著深遠(yuǎn)的意義。 兒童繪畫是天性的自然流露，沒有掩飾、造作，所以以孩子們畫出來的每一幅畫都有其特 有的含義，是孩子們純真感情的直率表現(xiàn)。家長教師應(yīng)多為兒童提供創(chuàng)造、表現(xiàn)的機(jī)會，才 能使兒童樹立信心，獲得心理的滿足

9(兒童線畫:

兒童線畫使用的工具比較簡單，一支筆、一張紙就可以畫。如果研究表現(xiàn)技法，選用不 同的工具材料會產(chǎn)生不同的藝術(shù)效果。 線畫使用的筆大致分為硬筆和軟筆兩類。常用的硬筆有:鉛筆、炭鉛筆、炭精棒、鋼筆、繪 圖筆、簽字筆、記號筆、尼龍水筆、彩鉛筆、粉筆、蠟筆等。軟筆主要是毛筆。幼兒使用彩 色尼龍水筆、鋼筆、簽字筆、記號筆比較合適。 兒童線畫所用的紙不必于考究，什么紙都 可以畫。如果研究表現(xiàn)技法，不同的紙性會產(chǎn)生不 同效果。常用的紙有新聞紙、復(fù)印紙、高麗紙、宣紙、圖畫紙或各種色紙。

10(油水分離畫:

油水分離畫法實際上是綜合運用繪畫材料的一種繪畫形式， 是豐富繪畫效果的有效手 段，同時，在兒童美術(shù)教育教學(xué)中，這種手段的變換和豐富也是激發(fā)和調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)積極 性的最佳方式。 油水分離畫法是利用油性顏料(如油畫棒、蠟筆等)和水性顏料(水彩、國畫、稀釋的水粉 等)不相溶的特點來作畫的。

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