語文書的作文

2023年12月8日發(作者：老虎天敵)

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語文書的作文

語文書的作文（1）

看，這就是我的語文書！封面上，遠處有兩座大山，一座若隱若現的，仿佛能跟藍天融成一片；一座碧綠碧綠的，仿佛一顆巨大的翡翠。

山的旁邊是一個大湖，湖水清澈見底，湖面非常地平靜，像一面鏡子。湖水的上面有一群小鳥。有的小鳥停在湖邊斜出來的樹枝上唱歌，有的在捕捉蟲子，有的在高空中自由的飛翔……至今，這本三下的語文書，已被我用半年了。

打開課本，它讓我認識了知人善用的挑水工，遵守規定的湯姆，一身正氣的宋慶齡，剛正不阿的林則徐，勤儉節約的小牛，憨厚可愛的小豬，聰明能干的小猴等。

從《蘋果里的五角星》中，我懂得了創造力，往小處說是換一種切蘋果的方法，往大處說就是打破常規的思維的方式。在《一路花香》中，我懂得了世界上每一個人都有他自身存在的價值。我們既不能驕傲自大，也不能妄自菲薄，要恰到好處地利用自身的特點，充分發揮自己的潛能。

書是人生的燈塔，在茫茫人海中為我們指路；書是一面鏡子，照出每個人自身的優缺點；書是不會說話的老師，告訴我們無窮的知識。

語文書的作文（2）

我建議大家去黃龍一游，那里的山高聳入云，那里的水清澈見底。

暑假，媽媽帶我到九寨溝旅游。讓我印象深刻的便是黃龍之行。黃龍位于九寨溝南面，同屬阿壩州。經過曲折蜿蜒的山路，汽車盤旋而上。坐在車內，透過車窗眺望遠方，感覺天離我們無比的近。一路上，導游告訴我們，這里海拔高，易缺氧，平原的人會不大適應。車內不能睡覺，要保持大腦清醒。果然，當汽車艱難地行至4800米海拔高度的時候，一車的人都難受頭脹耳鳴，胸悶氣短。不少人都吐了。然而在這高聳入云的地方映入眼簾的卻是一番絕無僅有的壯觀。遠處座座群山與云相連，層層疊疊虛無縹緲，感慨大自然的壯觀，感嘆人類的渺小。兩個小時后我們終于到了“人間仙境”黃龍景區。遠遠望去它像一位高大威猛的大將。大將的心臟就是黃龍的主心骨五彩池。

我們沿棧道拾級而上，看鈣化上彩池層疊，聽飛瀑流泉，還有奇花異草點綴其上，正似“玉璋參天一徑蒼松迎白雪，金沙鋪地千層碧水走黃龍。”由于我體力跟不上，走了一半實在吃不消，停在原地休息，媽媽獨自前行，去一賞五彩池的美景。這是我此行最遺憾的地方。

下山的路上，途徑黃龍的原始森林它像一塊翠綠的玉。在這里，我發現了一只可愛的小松鼠，這讓耷拉著腦袋，提不起精神的我突然為之一振。

想看這高聳入云的山峰，郁郁蔥蔥的原始森林嗎？如果你也心動了，不如行動吧。趕快踏上黃龍之旅，還有更多的驚喜等著你呢！

語文書的作文（3）

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春天到了，萬物復蘇、百花齊放，建議大家去田野里春游。

田野里最迷人的就數那油菜花了，從遠處看，那狹長的油菜田就好像大自然的腰帶，零星的油菜田金黃金黃的，與小麥交加輝映，把田野裝飾成了美麗的圖案。那一望無際的田野把大自然鋪上了一層綠油油的地毯。油菜田邊的小河里，河水碧綠，花影倒影，黃綠分明。微風拂來，朵朵黃燦燦的油菜花穿著霓裳翩翩起舞，舒展它們那美麗的姿態……再看，那高聳的木棉樹正是萬綠叢中一點紅，開出了紅艷艷的花兒，小巧的青雀在花間戲舞和歌唱。春樹萌芽，春花怒放，木棉花是溫暖的象征、春天的象征，開得早、暖的早、春也來得早……喲！這成片成片的桃花，粉紅粉紅的，就像一排排忠誠的士兵守護著整個田野，這些粉嫩的桃花吸引了不少游客，五個小花瓣合成了一個小臉蛋，花瓣那纖細的花蕊，頂著一粒粒黃色的小點點……放眼望去，田野里那綠色的小草，給們帶來的是希望，是生機，是健康。它破土而出，它迎風飄揚……田野里春意盎然，讓流連忘返……希望大家能采納我的建議——去田野春游！

語文書的作文（4）

榮老師，祝您生日快樂！雖然，我不知道您的生日是幾月幾日，但今天一定是您的節日！轉眼間，六年級到了，就快要告別這所母校，但是我很慶幸自己遇到了許多好老師：德高望重的趙老師，才華橫溢的蘇老師，青春動人的徐老師……

趙老師平時和藹可親，待同學們十分真誠，下課時，和同學們談談心事，說說自己的心里話，使大家感覺非常親切。課堂上，趙老師也時不時幽默一下，批評也是不能少的，正是老師的批評，促使同學們不斷地向上進取。蘇老師是我們的班主任，是一位才華橫溢的老師，他平時嚴肅，初次見面時，你會感覺不敢與他溝通。但相處久了你會發現他很會教書、會學到很多做人的道理……

剛剛步入學校的我一點兒也不懂事，害怕與別人打招呼，很靦腆，怕生。到班級門前，我急得眼淚只掉，抱怨著媽媽。這時，徐老師走了過來，親切地問我：“你是一年八班的嗎？”我吞吞吐吐地回答：“是……”

接著，老師友好地點點頭，溫柔地牽過我的手走進教室，安排了個座位給我坐。接下來的幾個月，雖然不像從前這么怕生了，但我還是不敢與別人打招呼。即便是到了教師節，我也沒能向老師說一句問好的話。徐老師在我眼中是一個特別好的老師，她很關心自己的學生。記得那次，我們班上的一名女同學在體育課跑步時受傷了。體育老師立刻讓同學去告訴徐老師，徐老師知道后，就親自扶著那名女同學去醫務室擦傷口。邊擦傷口時還不斷地問候那名女同學，“還痛嗎？

起來走路試試看，覺得怎么樣了，是不是還是很痛呢？”徐老師那眼神，讓同學們看了都羨慕不已。其實她對待每個同學像對待自己的孩子一樣，一絲不茍，溫柔細致。在今天，我想真誠地對天底下的所有老師說：“老師，你們辛苦了，我愛你們！謝謝！

語文書的作文（5）

同學們，你們有過和我一樣的經歷嗎？

當我到達學校時，我發現我把語文書忘在家里了。當時我很著急。我只在東張西望的'時候帶了語文書。記得有一次，我在學校找書，發現語文書不見了。當時我很慌，但環顧四周卻找不到。仔細想了想，才知道我把語文書忘在家里了。就問這個教訓，問那個教訓。為了幫助我，我的好朋友借給我語文書，沒有記筆記。我們的課只持續了45分鐘。但是我很感謝他在學校送了他一支美國進口鋼筆。忘記語文書給我帶來了煩惱，讓我知道什么是真正的友誼。

學生千萬不要像我一樣丟東西。

有一天，阿剛聽到哭聲。他東張西望。原來他的語文書在哭。

書包好奇地走過去問：“語文書，你為什么哭？”語文書上說：“我的小主人總是欺負我。你看，我的角落像波浪一樣翻滾，紙畫像面具。怎么才能看人？”書包聽著，一邊擦著眼淚一邊安慰語文書。

阿剛聽完書包和語文書的對話，很尷尬。于是他小心翼翼地把語文書里的圖片清理干凈，把書的邊角捋得整整齊齊，向語文書道歉。從此，語文書一整天都在微笑，有時候在別人面前炫耀，說：“你看，我多美！”

語文書的作文（6）

六年級下冊語文第五單元作文：我和書的故事450字

其實，我小的時候并不喜歡讀書。一次偶然的機會，讓我從此愛上了書。

上小學二年級的`時候，老師讓我們寫讀書筆記，我的腦子里沒有一點課外書的內容。當時，我讀了《格林童話》。當我翻開那本書細細讀的時候，頓時，我喜歡上了讀書。因為，書中還有一個美麗的世界。慢慢的，讀書成了我的一種習慣，我每天早上起來都會讀上一兩頁。

讀書還給我帶來了很多“麻煩”。有一次，我坐在自己的屋里讀《伊索寓言》那本書，我看的如癡如醉，這時，媽媽讓我叫爸爸回家吃飯，我沒有聽到，媽媽又叫了幾次，我還是沒有回應，媽媽生氣的把門打開想看看我在干什么，她打開門一看我在讀課外書，就生氣地訓斥了我一頓，還告訴我以后不能看課外書。這時，我很傷心，我不明白媽媽為什么不讓我讀課外書，但是，我還是沒有放棄讀課外書，我一回家就讀課外書，而媽媽說：“如果我考試考上了九十以上就不反對我讀課外書了。我聽了很高興，所以，在考試沒來前我就認真的復習，終于，”功夫不負有心人“，我考了九十二分，從那以后媽媽就沒再反對我讀課外書。

從課外書中我知道了要想寫好作文，就必須多看課外書。

語文書的作文（7）

六年級下冊語文第五單元作文：我和書的故事700字

春節期間，全國熱播《神探狄仁杰》。一日，我打開電視，正趕上中央八臺播放《神探狄仁杰》。略略掃了幾眼，我就被情節的撲朔迷離與驚險刺激完全吸引了。看完這一集，我已經非常想看下一集了，簡直到了走火入魔的地步。我迫不及待地想看下一集，可是當天的節目已經播放完了。我垂頭喪氣地離開了客廳。

媽媽見我情緒低落，關切地詢問我原因。看到媽媽，我眼前一亮，就像哥倫布發現新大陸一樣，熱切地搖著媽媽的`胳膊，央求媽媽給我買一套《神探狄仁杰》。沒想到，媽媽不假思索就反駁我道：“不行，買了這本書，只能讓你整天看小說，也許連學習也顧不上了。“我著急地說：”你還沒買這本書呢，怎么知道我顧不上學習啊？“拉著媽媽的手，我認真地告訴媽媽：我真的太喜歡狄仁杰了，他沉著冷靜，斷案如神，推理之法無人可及。真可謂前無古人，后無來者。比起我以前看過的《名偵探柯南》節目，強過千倍萬倍。我摟著媽媽的脖子，使勁纏磨媽媽：“您也知道我是偵探迷，就請您成全我這一次吧？”媽媽被我纏得沒辦法，只媽勉強答應了。但與我約法三章，不得因讀書耽誤學習時間。

過幾日，我正在寫作業，媽媽神秘地拎著一包東西回到家里。我瞥了一眼，看見四四方方的樣子，有點像圖書。我暗處猜想：會不會是給我買書回來了？再也按捺不住急切的心情，我大聲地問媽媽：“媽媽，您是不是已經買到了《神探狄仁杰》？”媽媽笑而不言，示意我去寫作業。不一會，書房門縫塞過來一張紙條：上面寫道：“書已買，寶貝。”我一躍而起，沖向了心愛的書。

我廢寢忘食，爭分奪秒地讀著這本書。書中臺詞都可以背了下來。經常是三口并作兩口，把飯吃完，趕著讀書。媽媽批評我，我沖媽媽一抱拳，道：“卑職一念之差，鑄成大錯，望圣上諒解。”媽媽反怒為笑。

語文書的作文（8）

我有一位不會說話的老師——語文書。

語文書伴我度過了5個春秋。它不也是我的一位好老師嗎？它只有24厘米長，14.4厘米寬，厚不到1厘米，封面畫的是3個小伙伴堆雪人的情景。它里面有許多豐富有趣的知識。它帶領我從東到西，從南到北，游覽了祖國的大好山河！它從詹天佑到周總理，還有令人難忘的開國大典，講述了多少動人的故事啊！

它帶我游覽過桂林的奇山秀水，帶我參觀過美麗的大興安嶺林海，也讓我享受到月光下看瓜的滋味。它還帶我坐上潛水艇進入海底，看到各種各樣的魚正在水里快活地游來游去；看到五顏六色的珊瑚像扇子，像樹枝，像菊花……多么奇妙的'海底世界啊！它又帶我乘坐飛船遨游太空，看看廣袤的世界，無盡的宇宙。噢，我才知道，地球只有一點點大，太陽也只是銀河系的一顆星呀！

它還帶我參觀了現代化工廠；讓我參加冀中的地道戰，走過長征路，踏進渣滓洞集中營；讓我因為山東半島的第一場雪而欣喜； 讓我為工作勞苦、生活簡樸好總理而自豪；更讓我為身殘志堅的海倫·凱勒而驚奇。

啊，這是一個多么神奇的天地，這是一個多么絢麗的世界。語文書，它使我獲得許多的新知識。

我喜歡我的語文書。

語文書的作文（9）

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的給語文書的一封信作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

親愛的語文書：

認識你差不多有十分之一個世紀了。你把我——九年前那個幼稚的孩童領進了浩瀚的知識海洋。

曾幾何時，你教會了我a、o、e，又使我懂得了“子曰”、詩云“，我認識了老舍、魯迅、冰心，了解李白、杜甫、羅貫中。我覺得你像橋，像階梯，像奠基石。你是基礎，我只有掌握好你才能登上文化科學的頂峰。

我考試失敗了，沉浸在自己哭泣的眼淚中，偶爾翻開你，你告訴我《失敗是個未知數》，我又重新振作起來，去迎接下一次的挑戰。幾何作業錯了許多，虛榮的我想把那一頁撕下，扔進火中，你又一次威嚴地告訴我《畏懼錯誤就是毀滅進步》，于是我又開始了《批評與自我批評》。吃飯時，嘴像一只漏斗，吃完了，桌子上一堆米粒，爸爸見了，對我講要《繼續保持艱苦奮斗的作風》，媽媽又給我講起了《食物從何處來》，以后，我認真閱讀《儉以養德》。我有了一只可愛的《貓》，可它很調皮，總想抓那只《小麻雀》，我火了，對著它，來了個《魯提轄拳打鎮關西》，三下兩下，就送它去了《天上的街市》，我哭了，希望它能夠《復活》。

在你的引導下，我游玩了《老山界》參觀了《第比利斯的地下印刷所》，又《夜走了靈官峽》，踏過《中國石拱橋》，看到了《沙漠里的奇怪現象》。等上完了《最后一課》，我又和《快樂王子》提著《小桔燈》去看《社戲》。瞧《美猴王》正和妖精打得難解難分，我們開心地笑了，在你的引見下，我認識了《傻二哥》和《九個炊事員》，知道了《大自然的語言》，看到了《奇特的激光》，吃到了甜美的《荔枝蜜》，找到了一位《最好的.顧客》。結束時，我又經歷了《第二次考試》，最后成績《連升三級》，媽媽為我劃亮了《七根火柴》，祝賀我的成功。

啊，語文書，你使我變得充實，使我從“四角的天空“里走出來，走進了浩瀚的知識海洋和輝煌的殿堂。而你，正是通往大洋彼岸和科學殿堂的一座橋。此時，我正走在這座橋上，手中拿著，一份《挺進報》，此刻，《濟南的冬天》早已過去，《春》天已悄然而至，到處都盛開著《驛路梨花》。

親愛的語文書，在這鳥語花香，春光明媚的溫馨時刻，祝愿你永遠年輕，永遠相伴著朝氣蓬勃的青少年！

此致

敬禮

你的朋友：費雯雯

語文書的作文（10）

桃花開了，勇敢的開放了。

二月暖春的陽光早早地將桃花的精靈找尋了出來，淡黃、乳白的花蕾探著頭，縮著勃，像春姑娘臉上薄薄的沙巾，朦朧中透著細致，隨意中露出執著。它們張開了探春的眼睛，將淡淡的色彩撒在桃林，裝點出一絲春的影子，春姑娘輕快的腳步在桃花的帶領下回來了吧。

一夜春寒，那善于修枝剪葉，裁花扶柳的二月剪刀變成了一把鋒勵的劍，探出頭的桃花將小臉又藏進了灰色的殼中，在寒風中悠悠顫抖。哦，遠處，一朵淡黃，像臘梅一樣傲立枝頭，獨枝而放的，是桃花嗎?你看它張開的花瓣在風中搖動，頑強地張揚著它的傲色，找尋著春的方向。傲立獨放是寒梅的品格，而桃花，你也是嗎?

春寒未止，我卻病倒了，躺在病床上的我極想念那枝獨放的桃花，它該找到春了吧!走進桃林，我便被眼前的'景色呆住了，這是桃林嗎?這分明是濃裝涂抹的水彩;花仙子的莊園;花團錦簇的彩繡。那片片紅的、黃的、粉的、白的花瓣在風中輕舞，象春姑娘身披彩裙在枝頭慢步，象一群歡快的孩子，你藏著頭，我悟著臉。在這花的海洋里，我沒有聽見蜜蜂的聲音，在這樣寒冷的天氣里，勤勞勇敢的蜜蜂也回到了溫暖的巢里，而我的桃花，勇敢的桃花，卻傲而怒放了。

我找尋那枝獨放的桃花，很久都沒有找到，我想，它悄悄的走了吧，化成了一粒春肥，溶進腳下的土地了。看著這滿園的春色，我終于明白，只有它才懂得什么是“一枝獨秀不是春，萬紫千紅總是春”的真正含義。它正如我心中的英雄，悄悄的來，默默的去，不留痕跡，卻帶動風雨。面對桃林，而對我心中的英雄，我深深的感動了。

語文書的作文（11）

微風輕輕的拂過，讓粉嘟嘟的桃花更加鮮艷，美麗動人。一株株桃花都是那么的燦爛，露出孩子般純真的笑臉。每一個花瓣都是那么的柔軟。今天我們游學營就來到了一個“世外桃源”。

春風從面頰上微微的拂過，含苞欲放的桃花，如同美麗的仙女一樣，頓時被喚醒了。朵朵桃花就好像一只只優雅、而美麗的花蝴蝶，伸展著自己阿娜多姿的身材，扇動著嬌嫩漂亮的翅膀，好像一位成熟、動作輕盈的舞蹈家慢慢墜落。讓人目不暇接，不由自主地陶醉在這美景之中。

桃花挨的擠擠的，一簇一簇的開滿枝頭，樹樹不同，枝枝各異，散發著淡淡的香味。粉紅色的花瓣，黃色的花蕊，真是漂亮極了!美麗的桃花，有的像害羞的少女，低著頭。有的像頑皮的孩子，小小的，風一吹，就蕩起了秋千。還有的則像驕傲的公主，開在頂高處，像是在炫耀著自己的美麗。美麗的桃花開得那么奪人眼目，真是美麗極了。一朵朵桃花爭放斗艷，給人帶來了無窮的快樂，甜甜的味道。

遠遠望去，一大片一大片粉紅色的桃花散發出的陣陣沁人心脾的清香，鉆入你的鼻孔，撲進你的心田。在陽光的照射下粉色的桃花更美了。像一個穿著薄如蟬翼的衣服的小姑娘在陽光下跳舞。一陣微風吹來，它們又像千萬個小精靈似的，你笑我唱，熱鬧極了，真是讓人眼花繚亂。

有些樹上還有些花骨朵兒，個個含苞待放，每一個小花瓣都包著另一個小花瓣，一層包著一層，像一顆棵小紅豆。桃花是多么美麗!花兒向我們綻放，哇，多么的美麗，多么的耀眼啊!

……

我愛桃花，因為桃花是春的使者、是花的精靈。我愛桃花，它讓我得到的是靈感、是真誠。收獲的是希望、是理想、是堅定信念和堅強意志。

語文書的作文（12） 上課時，我便又把語文書小心翼翼地拿出來，翻到老師指定的那一課，認真地聽老師講課，我仿佛真的到了文中所講的地方。

課文中有許多課文令我難忘，如、《種子》、《勞動最有滋味》、《小珊迪》等等。我就先給你們介紹這一課吧!這一篇課文主要講了為了占領597。9高地而用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，最后英勇犧牲的英雄事跡。《種子》這一課我覺得文中的那個眉清目秀的小女孩認真地挑選種子。雖然沒有挑到許多種子，但她挑到的每一顆種子都一般大小，如飽滿的黑豆，每一頤都閃著烏亮的光澤，我們應該學習小女孩那種先圖質量后再圖數量的品質。你們是不是還想聽聽《勞動最有滋味》這一課呢?這一課令我非常感動，講了我國著名文學家、作家老舍先生小時候在解放前，過著貧苦的日子，但他們都努力勞動，當時過年，老舍先生他們家吃的是自己用勞動換來的錢買了一些菜來包餃子，雖然餃子里是菜多肉少，但他們吃得很香，因為，這是他們用勞動換來的。《小珊迪》這一課最令我感動，講了一個小男孩名叫珊迪，他生活在資本主義社會，身無片衣、父母雙亡，飽受了饑餓和寒冷。最后悲慘死去，想想我們現在生活多么幸福，上酒樓、穿名牌、玩時尚……如果我能鉆進課本里那該多好啊!我一定會拿好多好多好吃的食品給小珊迪吃，并讓它來我家住，讓他上學，也讓他體會體會今天這美好的生活。

在新的學期里。我又學習了許多課文，中國有一句古話叫：“讀萬卷書，行萬里路”。我一定要讀更事的書，努力開拓，將來為祖國繁榮發展而做出貢獻。

語文書的作文（13）

“主人，這么晚了，你怎么還在預習功課呢？”

這是語文書在和我說話。

我瞧也沒瞧它一眼，信心十足地說：“那當然了，快要期末考試了，這次我可不能再掉鏈子了。”

“嗯，上次掉鏈子，可被媽媽打慘了，這次千萬要用心呀！”語文書又說。

我這才感激地抬頭，認真的望著它說：“謝謝你的提醒，我會的，好兄弟！”

語文書不好意思了，它謙遜地對我說：“不客氣，小主人，來，讓我們一起來復習吧！”

我點點頭，輕輕翻開它的每一頁。

在一頁翻開處，語文書忽然嚴肅起來：“小主人，你看這兒，這兒的重點都沒標。”我吐了吐舌頭，只聽語文書繼續說：“還有這兒，老師上課補充的內容你根本就沒寫……”我臉上不由得發燙了。語文書瞧瞧我，又緩了口氣說：“唉，主人呀，你什么時候能改掉小馬虎的習慣呀！”

我不好意思地笑了：“我呀，這個還真不知道，嘿嘿！”語文書望著我，皺皺眉，我看到它不滿的目光閃爍著。我趕緊說：“我會努力，努力！”

語文書的作文（14）

書籍，是人類進步的階梯。它可以使愚者變得博學多才，使我不斷的充實自己。給我帶來了無窮的樂趣。

從我很小的時候，我就擁有了許多圖畫書，我一有空兒，就常常扎再“書海”里，雖然當時的我連一個字也不認識，但翻著那些精美的圖畫，就猜到了八九分，一個又一個美麗多彩的故事在腦海中心生。

隨著年齡的增長，我喜歡的書也越來越多，類型也都不同。從圖畫書到故事書，從故事書到星際科幻，又從星際科幻到自然文學，又從自然文學到世界名著，每本書都給我帶來了無窮的歡樂。像《十萬個為什么》讓我知道了一個又一個的知識，《中華五千年》讓我明白了古代王朝的興衰，《一百個中國名人》讓我了解了名人的生活與他們的事跡，一本又一本，無數的知識，讓我時時倘洋其中。

但我最喜歡的還是名著類的：《魯濱遜漂流記》，這本書主要寫了：魯濱遜因乘船事故，流落到荒無人煙的荒島。同伴們都被淹死了，只有他一個人九死一生活了下來。為了生存，他不得不想辦法自救，并學習生存的技能，獨自在荒島上生活了二十八年二個月十九天，竟然靠自己的雙手將荒島變成了“世外桃源”，還勇敢的救了一個土著人“星期五”這本書的精彩內容讓我時時陶醉，它讓我明白了：如果遇到困難，卻沒有人來幫助，那就要樂觀地接受現實，改變現狀。

書籍，給我帶來了無窮的歡樂，我要不斷的充實自己，把自己的視野增加，讓自己的知識增長。

語文書的作文（15）

古人云：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”在我看來，書的真正價值比這些要重要得多。正如法蘭西思想家蒙田所說：“人類有和友誼一樣珍貴的東西，那就是書記交往的必要，沒有友誼，人生之旅會孤獨；沒有書籍，智慧之河便會干涸。”

小時候，小伙伴們每個人手里都有一本書，我羨慕得不得了，我吵著鬧著讓媽媽也給我買一本書，兩天后，一本《安徒生童話》便出現在我手中，我高興的一蹦三尺高，拿起書趴在小床上津津有味地看著。

隨著時間老人的快步伐，漸漸地，我是個即將要畢業的學生了，《安徒生童話》陪我度過了有趣的童年。

雖然我的感情并不是很豐富，但是我曾為書中的人物深深所震撼：我曾為《賣火柴的小女孩》中的遭遇深感同情；我曾為《皇帝的新裝》中皇上的愚蠢而哈哈大笑；我曾為《簡愛》中的女主人公簡愛最終找到幸福而歡呼雀躍；我曾為《愛的教育》中恩里克的善良、純樸而感動；我曾為《魯濱孫漂流記》中魯濱孫的堅韌不拔而。

如今，在我家的小書柜里的書已經塞不下了，這都是我的緣故，可一看到這些書我就如饑似渴，恨不得把書吃在肚子里才肯罷休。媽媽給我定的雜志，我一本也沒落下，我搬著小板凳到小區花園，一本一本認真的讀著，吃中午飯了，我也沒聽見媽媽喊我回家吃飯。

書，有著豐富的知識，里面的人物，風景被作者刻畫的栩栩如生，讓讀者有身臨其近的感覺。

語文書的作文（16）

六年級下冊語文第五單元作文：我和書的故事500 字莎士比亞曾說過：“書籍是人類的營養品。”我想從中汲取更多的營養，充實自己，使自己成為一個博學多才的人。

在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。他自小就跟我一起長大，算得上是“青梅竹馬”了！聽媽媽說，在我一兩歲的時，剛剛學會說話的我第一本書就是《看圖識物》。書里面沒有文字，只有一張張精美的物品圖片。他就是第一位教我認識各種物品的家庭老師。

隨著時間慢慢地溜走，我從一個什么都不懂的小寶寶變成了一個可愛的小女孩，我的朋友一路都陪著我。上幼兒園時，我們拼音學得早，小課本上每個文字的“頭頂”上都“頂”著一個拼音，這就像我們的“小拐杖”幫助我們識字。我嘗試著自己看書，沒想到一口氣就能把《龜兔賽跑》讀完了。我興奮無比，漸漸地喜歡上了讀書。

讀完了《烏鴉喝水》、《三只小豬》、《白雪公主》??我上了小學。隨著認識的字越來越多，從《安徒生童話》到《伊索寓言》，每每捧起一本書，我便津津有味地讀著，如饑似渴地讀著，廢寢忘食地讀著。讀書成了我最大的樂趣。現在我已經讀五年級了，我看的書不再局限于童話故事。現在，我看的書有小說、散文、詩歌等等，這些書擠滿了我的大書柜。

書，是我最親密的朋友，他給予我知識，賦予我力量。今天，我在書海中遨游；明天，我將用知識去創造生活。

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