中華路小學心理健康教育落實情況

2023年12月9日發(作者：食蘋)

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中華路小學心理健康教育落實情況

小學生心理健康教育是根據小學生生理、心理發展的規律和特點，運用心理學的教育方法和手段，培養小學生良好的心理素質，促進小學生身心全面和諧地發展和整體素質全面提高的教育。小學生心理健康教育是素質教育的重要組成部分，是實施“面向21世紀教育振興行動計劃”、落實“跨世紀素質教育工程”、培養跨世紀高質量人才的重要環節。同時，切實有效地對小學生進行心理健康教育也是現代教育的必然要求和廣大小學教育工作者所面臨的一項共同的緊迫任務。

我校在開展學生心理健康教育中主要做了以下工作。

1、開展心理健康教育的途徑和方法可以多種多樣，不同學校應根據自身的實際情況靈活選擇、使用，注意發揮各種方式和途徑的綜合作用，增強心理健康教育的效果。心理健康教育的形式在小學可以以游戲和活動為主，營造樂學、合群的良好氛圍；初中以活動和體驗為主，在做好心理品質教育的同時，突出品格修養的教育；高中以體驗和調適為主，并提倡課內與課外、教育與指導、咨詢與服務的緊密配合。

2、開設心理健康選修課、活動課或專題講座。包括心理訓練、問題辨析、情境設計、角色扮演、游戲輔導、心理知識講座等，旨在普及心理健康科學常識，幫助學生掌握一般的心理保健知識，培養良好的心理素質。要注意防止心理健康教育學科化的傾向。

3、個別咨詢與輔導。開設心理咨詢室（或心理輔導室）進行個別輔導是教師和學生通過一對一的溝通方式，對學生在學習和生活中出現的問題給予直接的指導，排解心理困擾，并對有關的心理行為問題進行診斷、矯治的有效途徑。

1 對于極個別有嚴重心理疾病的學生，能夠及時識別并轉介到醫學心理診治部門。

4、要把心理健康教育貫穿在學校教育教學活動之中。要創設符合心理健康教育所要求的物質環境、人際環境、心理環境。尋找心理健康教育的契機，注重發揮教師在教育教學中人格魅力和為人師表的作用，建立起民主、平等、相互尊重的新型師生關系。班級、團隊活動和班主任工作要滲透心理健康教育。

5、積極開通學校與家庭同步實施心理健康教育的渠道。學校要指導家長轉變教子觀念，了解和掌握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素質的養成，營造家庭心理健康教育的環境，以家長的理想、追求、品格和行為影響孩子。

心理健康教育要講求實效，要把形式和內容有機地結合起來，關鍵的問題在于創設有利于小學生心理健康發展的學校環境和家庭環境，包括開設心理健康教育課，建立相應的咨詢輔導機構，建設良好的校園文化等，為小學生心理健康發展提供良好的基礎條件，使之在學校和家庭都能感到具有安全感，都能獲得愉快的情緒體驗，這樣才能減少和盡可能地消除各種心理和行為問題的發生，促進和提高小學生的心理健康水平。

2 附調查問卷：

三、五年級學生思想品德素質發展水平診斷調查問卷

一、我與自我

1、我會在規定時間內完成學習任務，很遵守時間，從不拖沓做事。

A、是這樣的 B、有時是這樣 C、不是這樣

2、自己正在寫作業時，小伙伴要求和他一起玩游戲，這時你會：

A、堅持把作業寫完 B、會心動，會馬上去玩游戲 C、向父母請示，是否可以出去玩

3、在集體中，我總愛拔尖，顯示自己厲害。

A、不是這樣 B、有時是這樣 C、是這樣

4、人應該為了自己而活著，為了自己快樂不必考慮集體的紀律。

A、不是這樣 B、有時是這樣 C、是這樣

5、自己答應幫助同學的事，一定會做到。

A、是這樣的 B、有時能做到 C、不能做到

6、當自己犯了錯誤時，你會：

A、主動承認自己的錯誤 B、認為別人不知道，可以不必承認

C、即使老師找到自己，也不承認

7、在學習、生活中遇到困難時，你經常：

Ａ、自己先想辦法解決 B、找人幫助解決 C、繞著困難走

8、在完成某項工作時，你通常愿意：

Ａ、自己獨立完成 B、和同學共同完成 C、和老師共同完成

9、對老師交給自己的任務，我總能認真地完成好。

A、是這樣的 B、有時是這樣 C、做不到認真完成

10、當老師給我布置任務時，我總能：

A、想出多種辦法主動完成 B、經老師提醒，能完成 C、沒辦法，完成不了

二、我與他人

11、當同學遇到困難需要幫助時，我通常：

A、同情他，并愿意幫助他B、有時能幫助他C、與我無關，一般不去管

12、當好朋友做了對不起我的事時，我通常：

A、原諒他，還和他做朋友B、有時能原諒他C、不原諒他，中斷友誼

13、當自己與他人發生矛盾沖突時，我總是：

A、互相謙讓，平和地解決 B、找老師評理 C、與他爭吵、辨理

14、當別人有困難時，你會：

A、幾乎沒有人找我幫忙 B、就是找我，我也不愿意幫忙

C、有時幫忙

15、當自己取得優秀成績時，我通常：

A、很高興，但還能虛心地向他人學習B、很高興，自己認為自己了不起

C、很高興，認為他人比不上自己

16、在馬路上遇到自己的老師時，我通常：

A、主動向老師問好B、有時能主動問好C、繞著老師走，認為老師沒看見

17、當別人在學習上取得優秀成績時，我通常：

A、為他高興，并對自己的學習充滿信心B、認為沒有什么了不起，我比他強C、嫉妒他人的成績，希望他下次考不好

18、當老師要從小組中挑選1人代表本班去和外班進行單項比賽時，我通常：

A、想去參與競爭，并做好充分準備B、想去試一下，但又沒有把握

C、最好挑選別人，我不敢去

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三、我與社會

21、每天上下學需要坐公交車時，當有老人站在自己旁邊時，我通常：

A、主動問好，給老人讓座 B、有時讓座

C、裝看不見，把臉扭向車窗一邊

22、你對欺負弱小同學的態度是：

A、堅決制止，批評教育欺負人的同學 B、不關自己的事，不愿去管

C、自己有時也有欺負別人的現象

23、你對行人不走人行橫道而亂穿馬路的行為的看法是：

A、認為不對，并應嚴格教育懲罰 B、不算大事，用不著懲罰

C、出不了事，還方便

24、當你做錯某件事，又沒有被別人發現時，你通常：

A、主動承認，并盡力改正 B、盡力彌補，但不愿意讓別人知道

C、不承認，就當什么事都沒有發生過

25、當別人比自己生活幸福與學習成績優秀時，我通常：

A、真心祝賀他 B、與我無關，漠不關心 C、嫉妒他，希望他不要那么好

26、當媽媽帶我去朋友家做客時，有一件玩具非常吸引我，但媽媽又不能給我買時：

A、征求主人意見，能否給我 B、玩完后，放在原處

C、拿回家，不讓別人知道

27、在學校或社區組織的公益活動中，你：

A、參加過3次以上活動 B、參加過1—2次活動 C、不愿參加，怕累

28、你知道我國第一名宇航員的名字和乘坐的飛船的名字嗎？

A、楊利偉 神舟5號B、楊利偉 神舟6號C、張利偉 神舟5號

29、你認為臺灣自古就是我國的領土嗎？

A、是 B、可能是 C、不是

30、你知道當前我國的國家主席是誰嗎？

A、江澤民 B、胡錦濤 C、溫家寶

四、我與自然

31、你知道沙塵暴形成的原因嗎？

A、知道，是因為森林破壞、草原沙化

B、知道，是因為氣候干燥、少雨

C、不知道

32、你對城市亂貼小廣告的態度是：

A、不贊成，這是違法行為 B、不好看，但還可以接受

C、很方便，可以得到有用信息

33、你對城市因車太多，有可能造成的大氣污染所持的態度是：

A、不許汽車上路，減少污染 B、改造車輛，制造環保車

C、無所謂，沒那么嚴重，因為生活的空間太大了

34、當你發現學校操場上有同學扔的廢棄物時，你：

A、立即動手撿起來，扔到垃圾箱 B、如果老師讓我撿，我再撿

C、不該我值日，我不管

35、當你發現有人在公園里摘花踏草時，你會怎樣做：

A、勸告他，不要這樣做 B、不去管，怕惹事

C、自己要走近道也踏過草坪

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