2023年12月11日發(fā)(作者:簡愛內(nèi)容概括)

教育格言警句大全
、教育是事業(yè),事業(yè)的成功在于奉獻;教育是科學(xué),科學(xué)的探索在于求真;教育是藝術(shù),藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。
2、用教師的智慧點燃學(xué)生的智慧火花,努力使學(xué)生得法于課內(nèi),得益于課外。
3、永遠用欣賞的眼光看學(xué)生,永遠用寬容的心態(tài)面對學(xué)生。
4、揚黃牛精神,做平凡工作。
5、課--是點燃求知欲和道德信念火把的第一顆火星,我愿執(zhí)著地“眾里尋他千百度 ”。
6、人生的目標在于不斷追求,人生的價值在于奉獻。
7、為他人的幸福而工作,才能達到自身的完善。
8、勤勤懇懇工作,快快樂樂生活,堂堂正正做人。
9、當代能做老師的人必定是不平凡的人;因為教育事業(yè)本身就是不平凡的事業(yè)。
10、俯首甘為孺子牛,揮蹄勇做千里馬。
11、人應(yīng)該永遠擁有兩樣?xùn)|西:一盞永不熄滅的燈--希望之燈,一扇長開的窗--接納之窗。
12、寬容別人等于祝福自己。
13、踏踏實實做人、認認真真做事。
14、欣賞別人的優(yōu)點,善待別人的缺點,尊重別人的隱私,快樂自己的人生。
15、愛拼才愛贏。
16、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。
17、每一個學(xué)生都是好學(xué)生。
18、愛拼才會贏 19、教給學(xué)生能借助已有的知識去獲取新的知識,這是最高的教學(xué)技巧之所在。
20、每一個學(xué)生都是好學(xué)生
21、念人之善、揚人之長、量人之難、幫人之過。
22、十年樹木,百年育人
23、教師對學(xué)生來說是一個引路人似的朋友,是心靈、智慧的雙重引路人。
24、享受人文的課堂,享受動感的課堂,享受智慧的課堂。
25、習(xí)于智長,優(yōu)與心成 。 (朱熹)
26、捧著一顆心,不帶半根草去。(陶行知)
27、教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
28、一個人的知識越豐富,藝術(shù)修養(yǎng)越高,智力發(fā)展越好,對美的感受和理解也越深刻。
29、志于道,據(jù)于德,依于仁,游于藝。 (孔子)
30、教育貴在一個“及”字,重在一個“斜字,即使天天從小事抓起。
31、執(zhí)著杏壇,樂于奉獻。
32、掌握好的方法,是學(xué)業(yè)有成的前提;打下好的基礎(chǔ),是事業(yè)發(fā)展的必需;養(yǎng)成好的習(xí)慣,是終生受益的偉業(yè)。
33、表揚用喇叭,批評用電話。
34、仁義禮智,非由外鑠我也,我固有之地。
35、教育技巧的全部奧秘也就是在于如何看護兒童(蘇赫姆林斯基)
36、一個教師必須對祖國優(yōu)秀文化和語言文字深深地?zé)釔?,否則就鉆不進去,不可能獲得真知。 37、親其師,信其道,惡其師,疏其道。
38、把一切知識教給一切人。(夸美紐斯)
39、愿乘風(fēng)破萬里浪,甘面壁讀十年書。
40、德高為師,身正為范。
41、我愿做人梯讓年輕人踏著我的肩膀攀登科學(xué)高峰。(華羅庚)
42、培養(yǎng)人,就是培養(yǎng)他獲得未來,快樂的前景的道路。(馬卡連柯)
43、我愛我?guī)?,我更愛真理?亞里士多德)
44、尚自然,展個性。 (蔡元培)
45、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授的本領(lǐng),而在于激勵、喚醒、鼓舞。――(德)第斯多惠
46、為別人照亮道路,自己必須放出光茫———這就是人的最大幸福。(前蘇聯(lián))捷爾任斯基
47、才有肝膽人共事,從無字句處讀書。
48、不要隨便給一個人定性。
49、打電話的時候請你微笑,對方一定感覺得到。
50、教師的工作是教書育人,不光是傳授學(xué)生知識,更要教學(xué)生怎樣做人。
51、美是一種形式,也是一種價值,更是一種生命的體驗;美是生命的源泉,也是人生的最高境界。
52、把簡單的事情做徹底,把平凡的事情做經(jīng)典,把每一件小事都做得更精彩。
53、體罰與懲罰區(qū)別不在于是否打了學(xué)生,而在于是否傷害了學(xué)生。合理的處罰是一種教育策略,教師應(yīng)該有處罰權(quán),也應(yīng)該合理利用處罰,懲罰的真諦在于愛的感動。 54、要有健康的體魄,和-諧的人際關(guān)系,勤奮求實的態(tài)度,崇高的道德情操,矢志不移的追求目標。
55、好的課堂應(yīng)該是讓學(xué)生課前有一種期待,課中有一種滿足,課后有一種留戀。
56、中小學(xué)生是不成熟的個體,對其教育是教師的責(zé)任,教育的過程是一個啟智、明理、導(dǎo)行的過程。
57、教師的幾個不等式: 有名氣≠有水平,人緣好≠威信高,有點子≠有能力,資格老≠經(jīng)驗多。
58、走下講臺給學(xué)生講課。
59、教師的職業(yè)是神圣的,是光輝的,是榮耀的。教師的心聲是純凈的,高貴的、無私的。
60、永遠不要嘲笑別人的夢想。
把完善的教育遺留給子女,乃是最好的遺產(chǎn)。
不好的教師是給學(xué)生傳授真理,好的教師是使學(xué)生找尋真理。在第一種情況下,運動是由上而下進行的;在第二種情況下,運動是由下而上進行的。前者是學(xué)生由頂峰開始,努力走向基礎(chǔ);后者是從基礎(chǔ)開始,學(xué)生站在基礎(chǔ)上面,然后進到終點,升到頂峰。
對于面臨著一個不可信賴的世界因而恐懼、失望的青少年來說,信任就意味著使人豁然開朗地領(lǐng)悟到人生的真理、人的存在的真理。
教育人就是要形成人的性格。
教育學(xué)生,從愛出發(fā),愛是一種特持久而深刻的感情。
教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象。
教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈。當我聽到或者讀到對人的個別對待的態(tài)度這些詞的時候,它們在我的意識里總是跟另一個概念—思考—聯(lián)系在一起的。教育——首先是活生生的、尋根究底的、探索性的思考。沒有思考就沒有發(fā)現(xiàn)(哪怕是很小的、乍看起來微不足道的發(fā)現(xiàn)),而沒有發(fā)現(xiàn)就談不上教育工作的創(chuàng)造性。
名副其實的教育,本質(zhì)上就是品格教育。
如果你想要兒童變成順從而守教條的人,你就會用壓服的教學(xué)方法;而如果你想讓他們能夠獨立地、批判地思考并且有想象力,你就應(yīng)當采取能夠加強這些智慧品質(zhì)的方法。
如果有人問我,教育孩子需要哪一種資格,我會說那需要異乎尋常的耐心和適量的愛心。
普通的孩子,用得法的教育,就會成為超常的人。
少年時代的大量閱讀,知識的大量積累,猶如一本電腦字典,攜帶與運用都方便。
時時保持敬業(yè)精神,處處關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)生活。
為了人民的教育事業(yè),教師要有甘做綠葉、甘當園盯甘為人梯的奉獻精神。
我要用心去傾聽學(xué)生的心聲,用幽默去融洽和學(xué)生的感情,用勉勵去點燃學(xué)生的自信。
曉之以理,動之以情,乃培優(yōu)輔差之大策也。
一個鼓勵的眼神,一聲親切的問候,能讓一名潛質(zhì)生從此走出亮麗的人生。
以慈母般的愛心,博得孩子的真心;以高度的責(zé)任心,贏得家長的放心;以藝術(shù)家的匠心,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新。
用愛心、耐心、誠心去啟迪孩子純潔的童心。
用愛心、耐心、恒心挑戰(zhàn)問題學(xué)生,給他們美麗的童年。
用一生的精力上好一堂課,去啟迪一代人的心靈。
致天下之治者在人才,成天下之才者在教化,教化之所本在學(xué)校。
尊重學(xué)生的最高境界是忘記自己是老師,很自然與他們一起探討人生與科學(xué)。 愛孩子,這是母雞也會做的事,但善于教育孩子,這就是國家教育的一樁大事了。
不要沉醉于別人的贊賞之中,只有不停地充實自己,才能達到人生更高境界。
待人要誠心,幫人要熱心,看人不偏心,做人要開心。
對待學(xué)生,多一些贊美和鼓勵,少一些指責(zé)和批評。
凡是別人能做到的事,只要自己有恒心、有毅力地努力,是沒有什么事做不到的。
教師的榮幸是跟世界上最充滿希望的人在打交道,所以要引導(dǎo)他們把希望變成現(xiàn)實。
教育的真諦就是讓孩子學(xué)會用自己的眼睛去觀察,用自己的腦子去思考,用自己的嘴巴去表達。
老師糊涂一時,學(xué)生糊涂一世。
每一個學(xué)生都是一本深奧的書,我要用畢生的精力去讀懂每一本書。
培養(yǎng)自然人的教育,即自然教育,它遵循自然的永恒法則,聽任人的身心自由發(fā)展,按兒童自然發(fā)展的程序,培養(yǎng)他本身應(yīng)有的觀察、思維和感受能力。
【擴展閱讀篇】
【詞語定義】格言 格言是一個人機智之精華,眾人匯成的睿智.聰明人的智慧,老年人的經(jīng)驗,都在格言里面。 格言,可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句。從句法結(jié)構(gòu)角度說,格言是相對完整、相對獨立的句子,可以獨立用來表達思想。 言簡,促人有美德。如:「滿招損,謙受益?!??!端问贰谦d傳》:「玠善讀史,凡往事可師者,錄置座右,積久,墻牖皆格言也?!?在內(nèi)容上它是人生經(jīng)驗和規(guī)律的總結(jié),具有教育意義;在語言形式上簡潔而精練。因此,格言與諺語、名言、警句、箴言等有著直接的血緣關(guān)系,可以說,只要是有教育意義的精練語句,都可以稱為格言。只是諺語來源于民間無名氏之口,或經(jīng)眾人加工而成,而名言則大多數(shù)出于名
人生格言
人生就是學(xué)校。在那里,與其說好的教師是幸福,不如說好的教師是不幸。——海貝爾 誰若游戲人生,他就一事無成;誰不能主宰自己,便永遠是一個奴隸?!璧?
我們要把人生變成一個科學(xué)的夢,然后再把夢變成現(xiàn)實?!永锓蛉?
要體驗人生,就要把握現(xiàn)實,相信現(xiàn)實?!偬?
人的一生是短的,但如果卑劣地過這一生,就太長了。——莎士比亞
人生的道路有成千上萬條, 每一條都要它各自的風(fēng)貌。
路的好壞不在于崎嶇多少, 只在于誰能最終達到目標?!陮毞?
不要抄近道,否則會白跑。 不要繞遠道,否則會遲到。
不要走邪道,否則會坐牢。 不要走黑道,否則會挨刀。
不要只想要,付出不能少。 不要急著要,一定要戒躁。
不要求回報,該到自然到。 不要急得到,心靜便無惱。
不要怕人笑,看誰笑到老。 不要怕辛勞,勤是傳家寶。
不要怕摔跤,起來是英豪。 不要怕阻擾,繼續(xù)挺起腰。
不要裝知道,不懂就請教。 不要放大炮,說話要可靠。
說話要想好,辦事要公道。 說到要做到,不要瞎編造。
出名要趁早,賺錢要靠腦。 該了就要了,不愛就拉倒。
做人要地道,才能步步高。 走就走正道,好人有好報?!陮毞濉度松颉?
生命格言
生命,那是自然付給人類去雕琢的寶石。——諾貝爾
生命不等于是呼吸,生命是活動?!R梭 生命是一條艱險的峽谷,只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
生命如同寓言,其價值不在與長短,而在與內(nèi)容?!?
生命在閃光中現(xiàn)出絢爛,在平凡中現(xiàn)出真實?!?
誰能以深刻的內(nèi)容充實每個瞬間,誰就是在無限地延長自己的生命?!獛鞝柎?
生命不可能有兩次,但許多人連一次也不善于度過?!獏蝿P特
命運格言
命運就是對一個人的才能考驗的偶然。——蓬皮杜
聰明的人造就機會多與碰到機會?!喔?
平凡的人聽從命運,只有強者才是自己的主宰。——維尼
如果錯過了太陽時你流淚了,那么你也要錯過群星了?!└隊?
一個人的性格決定他的機遇。如果你喜歡保持你的性格,那么,你就無權(quán)拒絕你的機遇。
——羅曼.羅蘭
友誼格言
朋友需要你今天幫助,千萬不要等到明天?!?
桃花潭水深千尺,不及汪倫送我情。——李白
和你一同笑過的人,你可能把他忘掉,但是和你一同哭過的人,你卻永遠不忘.?!o伯倫
誰要求沒有缺點的朋友,誰就沒有朋友!——諺語
朋友間保持一定的距離,而使友誼永存?!槔硎?友情的紐帶,或會因情緒激動而繃緊,但決不可折斷.——林肯
周圍都有好朋友的人,比四面楚歌的人不知幸福多少。——卡內(nèi)基夫人
財富不是真正的朋友,而朋友卻是真正的財富。
近朱者赤,近墨者黑。——傅玄
情深恭維少,知己笑談多?!V語
獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞。——孔子
樹直用處多,人直朋友多?!V語
怯懦的人,會把朋友送給劊子手?!_曼·羅蘭
朋友看朋友是透明的,他們彼此交換著生?——羅曼·羅蘭
良言一句三冬暖,惡語傷人六月寒?!V語
酒逢知己千杯少,話不投機半句多?!V語
真正的朋友應(yīng)該說真話,不管那話多么尖銳…… ——奧斯特洛夫斯基
朋友間必須是患難相濟,那才能說得上是真正的友誼.——莎士比亞
世界上沒有比友誼更美好,更令人愉快的東西了;沒有友誼,世界仿佛失去了太陽. ——西塞圖
與朋友交而不信?!墩撜Z》
信任一位虛偽的朋友,增加一個敵對的證人.——西班牙諺語
什么是朋友?朋友就是你可以精誠相待的人——西塞圖
在這個世上,誠實的人最尊重,最珍視的莫過于真正的朋友,這種朋友可以說是另一個自我. 我們的朋友比想象的少,卻比我們認識的多?!舴蚵顾?
友誼是個無限的天地,它多么寬廣啊?!_·布朗寧
勵志格言
人生難免經(jīng)歷挫折和悲傷,
再痛再苦不要放在心上.
風(fēng)雨過后才會有彩虹和陽光,
雨過天晴終究會晴朗。——申寶峰
★
人生酸甜苦辣都要嘗一嘗,
嘗盡人間冷暖才能成長.
歷盡重重磨難才能變堅強,
遇到困難要挺起胸膛。——申寶峰
★
哪怕前方布滿了風(fēng)霜,
哪怕前方有大風(fēng)大浪。
也要更加斗志昂揚,
一路高歌乘風(fēng)破浪?!陮毞?
★
幸福不會平白無故從天而降, 付出努力才會有補償.
沒有人能隨隨便便就輝煌,
除非只是好夢一場。——申寶峰
★
心中有夢想就要一如既往,
不能遇到困難說放就放.
千錘百煉才能磨煉出好鋼.
飽經(jīng)風(fēng)霜才能更強。——申寶峰
★
哪怕前方有虎豹豺狼,
哪怕前方有魑魅魍魎
也要更加奮發(fā)圖強,
一路高歌沖向前方?!陮毞?
★
只要有夢想裝在心上,
朝著夢想去飛翔.
不怕一切困難和阻擋,
一定會如愿以償。——申寶峰
本文發(fā)布于:2023-12-11 19:44:04,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/1702295044243278.html
版權(quán)聲明:本站內(nèi)容均來自互聯(lián)網(wǎng),僅供演示用,請勿用于商業(yè)和其他非法用途。如果侵犯了您的權(quán)益請與我們聯(lián)系,我們將在24小時內(nèi)刪除。
本文word下載地址:教育格言警句大全.doc
本文 PDF 下載地址:教育格言警句大全.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |