幼兒園大班語言課教案《我們從小愛祖國》

2023年12月12日發(作者：與未來同行)

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幼兒園大班語言課教案《我們從小愛祖國》

活動目標：

1、根據畫面中的人物與環境的關系，理解詩歌內容，學習有感情地朗誦詩歌。

2、借助圖夾文的形式，初步感知閱讀漢字"愛"，并嘗試仿編兒歌。

3、能參與自主閱讀和學前識字游戲活動，感知體驗閱讀活動的快樂。

活動準備：

幼兒用書人手一冊。

黑板一塊，粉筆一支。小圖片：烏兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友。

活動過程：感知圖片，一、初步了解詩歌內容。

1、教師在黑板上書寫漢字"愛"，你知道這是什么字嗎(7你會用"愛"字說一句話嗎)

2、教師在"愛"的前面逐一出示圖片鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友，在黑板上排成一豎排。

3、教師：你知道他們喜歡什么?愛什么嗎？

4、根據幼兒的講述在"愛"的后面用粉筆畫出簡筆畫"藍天、江河、泥土、花朵、中國地圖(或紅旗)"。

二、師生閱讀圖夾文詩歌《從小愛祖國》。

1、教師有表情地朗誦詩歌《從小愛祖國》。

2、教師指圖文，帶領幼兒閱讀詩歌。 '

3、教師：在念"愛"時候，怎樣念更好?

三、師生看圖文有表情地朗誦詩歌。

閱讀漢字，探索運用多種方式，朗誦兒歌。

1、教師在"鳥兒、魚兒、蚯蚓、蜜蜂、小朋友"圖片前面寫上相應的漢字，鼓勵幼兒對照圖片認讀相應的漢字。

2、將圖片拿掉，帶領幼兒閱讀漢字，朗誦詩歌。

3、在簡筆畫的旁邊寫上漢字，引導幼兒讀漢字念兒歌。

4、擦去簡筆畫，引導幼兒閱讀漢字念兒歌。

四、幫啟發幼兒仿編詩歌，提高幼兒的語言表達能力。

1 / 2 1、教師：除了烏兒愛藍天、魚兒愛江河等，你知道還有誰愛藍天(江河)((采用同樣的方法引導幼兒仿編第三句、第四句)2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，并帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

3、教師：在念"愛"的時候，怎樣念更能表現出喜愛的感情呢?(用深情的語調)五、讀幼兒用書，感知閱讀詩歌。

1、教師：除了鳥兒愛藍天、魚兒愛江河、蚯蚓愛泥土、蜜蜂愛花朵等，你還知道什么?他們也愛藍天(江河、泥土、花朵)呢?

2、教師用簡筆畫記錄幼兒仿編的內容，并帶領幼兒一起念仿編的兒歌，感知詩歌的節奏。

附詩歌：

從小愛祖國

鳥兒愛藍天．魚兒愛江河：

蚯蚓愛泥土．蜜蜂愛花朵：

我們小朋友．從小愛祖國。

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