美術(shù)教研活動《泥棍兒小動物》教學(xué)設(shè)計

2023年12月14日發(fā)(作者：人生若只如初)

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泥棍兒小動物教學(xué)設(shè)計

教材分析：

泥土是萬物之根，親近熱愛泥土是人類美好的品質(zhì)。泥巴是孩子們經(jīng)常接觸的東西，生活中到處可以看到它。玩泥巴是童年最率真的娛樂活動。

本課以兒童最喜歡的小動物為題材，利用彩泥等可塑性材料與小棍兒相結(jié)合的方法，通過柔、捏、搓、壓、插、等基本技法進(jìn)行“動物”造型的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，讓學(xué)生從不同角度都能感受到圓雕的獨(dú)特魅力。

通過用橡皮泥塑造小動物，讓學(xué)生體驗(yàn)自然事物的特性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，提高學(xué)生的動手能力和審美能力。同時也培養(yǎng)學(xué)生的合作意識，以及熱愛動物熱愛大自然的情感。

學(xué)情分析：

二年級的小學(xué)生天性就喜歡各種小動物，也熟悉各種小動物的形態(tài)，這使他們在用彩泥塑造各種小動物時能得心應(yīng)手；玩彩泥更是孩子們喜歡的活動，他們通過用彩泥和小棍兒雕塑各種小動物，不僅能在雕塑的過程中充分發(fā)揮自己的想象能力，而且會在雕塑的過程中進(jìn)行個性化的創(chuàng)作，體會到創(chuàng)作帶來的成功感和愉悅感。

教學(xué)目標(biāo)：

知識與能力目標(biāo) 掌握捏泥的基本方法，嘗試泥巴和木棍結(jié)合的方式制作立體形象。

過程與方法目標(biāo)

通過觀察交流設(shè)計出自己喜歡的動物造型

情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)

體驗(yàn)玩泥的樂趣，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。增強(qiáng)熱愛大自然，保護(hù)小動物的意識。

教學(xué)重點(diǎn)：

掌握泥塑的基本方法，塑造出一個成功的作品。

難點(diǎn)泥巴和木棍的結(jié)合方式制作立體形象。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

1、在綠色的大森林里面要舉行一場盛大的“動物聯(lián)歡會”，小動物們正在紛紛的趕來，你們瞧第一個來到現(xiàn)場的是誰？長頸鹿，它有什么特征呢？這只長頸鹿正在等待其他小動物的到來，你們猜一猜下一個下動物會是誰呢？

2、第二個到來的是一只小羊，它有哪些特征呢？

3、誰來說一說這兩只小動物都用了哪些材料進(jìn)行制作的？用了橡皮泥和泥棍，我們把這樣的小動物叫做泥棍兒小動物。（今天我們一起來學(xué)習(xí)第15課泥棍兒小動物）

二、觀察動物的樣子，找出外形特征

大森林里面除了剛剛的兩只小動物還有那些呢？老師帶領(lǐng)同學(xué)們看一看，請同學(xué)們認(rèn)真觀察動物的樣子并說一說有哪些特征？（熊貓，鷺鷥，螃蟹，大象）

大森林里有這么多的小動物你們想不想請這些小動物們來參加“聯(lián)歡會”。那么我們就要學(xué)一學(xué)設(shè)計怎樣制作泥棍兒小動物。我們先來了解一下彩泥的特點(diǎn)和技法。

三、彩泥的特點(diǎn)和技法（小組討論）

1、彩泥特點(diǎn)

彩泥顏色種類多，可以捏成各種形狀，重復(fù)使用，也可以根據(jù)不同形狀的模具將彩泥制作成各種物品。

2、彩泥技法（采用哪些方法可以將彩泥做成各種形狀？小組討論）

柔：把彩泥放到手心，雙手相對旋轉(zhuǎn)，揉成圓球。

搓：把一條彩泥稍稍拉長，然后放在墊板上，用手指前后搓動，把彩泥變成長條狀。也可以把彩泥團(tuán)放在雙手間，前后搓動，搓成圓柱形或水滴形。

捏：取一塊彩泥，用拇指和食指擠壓，使它變成需要的形狀。

壓：可以用兩個手掌把彩泥輕輕壓扁，也可以用小碾子在上面來回滾壓，形成片狀。

貼：用手或小棍二把一塊彩泥壓在另一塊彩泥上，可以用來固定一些小部件，如眼睛，耳朵等。

切：先取一塊壓扁的彩泥，用塑料小刀把需要的形象切出來。

四、制作步驟 （將彩泥和棍棒結(jié)合制作）

1、確定自己喜歡的動物，整體構(gòu)思一下，設(shè)計小動物的動作，進(jìn)行大膽的變形、想象與創(chuàng)造。

2、用揉、搓、捏等技法制作出頭部和軀干等基本型。

3、用彩泥拼貼，抓住能體現(xiàn)動物特點(diǎn)的身體部位進(jìn)行加工，如眼睛、嘴巴、耳朵等，同時注意顏色的搭配。

4、用小棍兒、棉簽棒做頸部和四肢，連接彩泥，注意掌握好腿的長度以及腿和腿之間的距離，使小動物能站穩(wěn)。

5、整體調(diào)整，使動物的造型更加生動形象。

五、分小組討論

你們想設(shè)計哪些動物？同桌之間互相交流一下，怎樣制作？

六、欣賞學(xué)生作品

在制作前我們一起來欣賞一些其他小朋友的作品，認(rèn)真觀察他們的造型和顏色是怎樣搭配的？

七、學(xué)生創(chuàng)作

教師邊巡視邊指導(dǎo)：

學(xué)生注意事項(xiàng)：

1、用色和我們畫畫一樣，可以大膽用色，還要突出動物的顏色和形體特征。 2、用小棍支撐動物身體時，要協(xié)調(diào)能夠讓動物站起來。

3、用小棍兒要注意安全，不要扎到旁邊的同學(xué)。

八、展示并評價

師：制作完的同學(xué)可以把你設(shè)計的“小動物”放到大森林里來參加“動物聯(lián)歡會”。小動物們需要互相的認(rèn)識一下，請同學(xué)們來介紹一下你設(shè)計的小動物。（愛好、顏色、形狀）

九、課堂小結(jié)

同學(xué)們設(shè)計的小動物們都有自己的特點(diǎn)，你們瞧！森林里的這些小動物都成為了好朋友，那同學(xué)們之間呢？人類和動物之間呢？

生：也要成為好朋友！

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