中班美術教案橡皮泥

2023年12月18日發(fā)(作者：城南舊事讀書心得)

中班美術教案橡皮泥

中班美術教案橡皮泥篇一：中班美術活動《做月餅》(彩泥)

中班美術活動《做月餅》（泥工） 活動目標：

1.知道中秋節(jié)的由來，體驗節(jié)日歡樂氣氛，知道中秋節(jié)要吃月餅的傳統習俗。

2.了解月餅的制作過程，發(fā)展團、壓 、切、扣等技能。能選擇小梳子等輔助工具刻花紋。

3.讓幼兒發(fā)揮想象力，利用廢舊物品裝飾月餅表面，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。

活動準備：

1、橡皮泥，不同形狀、花紋的月餅3——4個。

2、人手一份泥工工具以及刻、印的工具(小梳子、瓶蓋等)、廢舊報紙。

3.葵花籽，花生、小米、大米、綠豆等各色五谷雜糧若，花瓣、樹葉等若干。

活動過程：

一、導入活動

教師利用提問和猜謎語的方式讓幼兒知道中秋節(jié)吃月餅的習俗，引起幼兒做月餅的興趣。

(1)“小朋友知道這是什么嗎？（月餅）什么時候吃月餅呢?(八月十五)這一天是什么節(jié)日?(中秋節(jié))為什么要吃月餅呢?(中秋節(jié)我們

有吃月餅的習俗，月餅圓圓的象征團圓之意。)”

(2)“今天我們來上一次手工課，猜猜要做什么?我給大家猜一個謎語提

示一下，‘又圓又方，又甜又香;平時少見，中秋用上。’(月餅)小朋友非常聰明，就是月餅，今天我們一起來做月餅。

二、教師出示已經做好的幾個“月餅”進行示范講解，幼兒觀察制作月餅的材料，說說使用的方法和技巧，調動幼兒制作月餅的積極性。“老師這里已經做好了幾個月餅，大家一起欣賞吧，注意仔細觀察老師月餅的顏色、形狀、用什么材料做的，這個月餅是用泥做的，什么形狀呢?(圓圓的)上面用橡皮泥做的各色花紋，五顏六色的非常漂亮，月餅周圍邊上用塑料刀切出一道道刀型紋。這個月餅使用橡皮泥做的，周圍用小米、綠豆等五谷雜糧及花瓣樹葉制作的花紋，讓我的月餅更加的漂亮，真的好想吃一口啊!

三、教師為每個幼兒發(fā)一塊泥或橡皮泥，一張廢舊報紙，教師帶領幼兒先重點學習團、壓、切、扣等技能，為幼兒自由制作月餅打好基礎。“老師為每個小朋友都準備了一塊泥(橡皮泥)，一張報紙，我先教小朋友如何制作一個簡單的月餅，大家要認真學習。”“先將報紙鋪到桌子上，這樣就不會把桌子弄臟了，將泥放在兩手手心，用手心使勁揉來揉去，把泥揉成一個球形，將球形泥放在報紙上，用手心按住使勁壓，將泥壓成一個扁扁的圓形。用塑料小刀在泥的邊沿切出一個個小花邊，大家可以自由練習一下。

四、幼兒通過初步學習，已掌握制作月餅的基本步驟及動作要

領，教師為幼兒準備葵花籽，小米、綠豆、花瓣、樹葉等廢舊物品，鼓勵幼兒大膽想象用多種花紋嘗試制作月餅。

“我為大家準備了許多材料，大家可以自由想象，制作出你想象中的月餅，可以從形狀、花紋、大小等方面進行改變，注意必須和別人做的不一樣。”(鼓勵幼兒按自己的想法制作月餅，并能創(chuàng)造性的使用材料，如可選擇小梳子、瓶蓋、雪花片等輔助工具刻花紋等。)

五、舉辦“我的月餅最漂亮大賽”，通過評比，讓幼兒發(fā)現其他幼兒的創(chuàng)新之處。

“ 請小朋友上臺介紹自己的月餅，仔細看看自己的月餅和別人的有什么不一樣的地方，一會我們評選出誰做的月餅最漂亮。”

六、延伸活動：和家人一起吃月餅。

中班美術教案橡皮泥篇二：中班美術活動《好玩的彩泥》反思

中班美術活動《好玩的彩泥》反思 《綱要》在藝術教育要求提到：”提拱幼兒自由表現的機會，鼓勵幼兒用藝術的形式大膽地表達自己的情感、理解和想象。”要讓幼兒充分表達自己的感受和體驗，發(fā)揮主動性是關鍵，主動性來源于興趣，幼兒對事物一旦有了興趣，往往會集中注意，仔細觀察事物，感受也就深刻，再加上教師的適當引導，就容易把握事物的特點。如新奇、特別的材料可以提高幼兒興趣，激發(fā)他們探索的欲望和好奇心，使他們產生豐富的想象。美術活動可以根據不同的目標，采用靈活多變的組織形式。使幼兒通過合作與交流了解他人的感受與經驗。

經過一個學期的幼兒泥塑教學活動，我看到了幼兒對橡皮泥的歡喜之情，在每一次的泥塑教學中，我始終堅持以幼兒的年齡特點和中班班幼兒的動手能力發(fā)展為依據，以兒歌、游戲等的形式，激發(fā)幼兒的活動興趣，在本次活動中，我鼓勵他們也來試試，取了一小團橡皮泥，放在泥工板上，用小手在上面來回滾動，嘴里還念念有詞“搓一搓，搓一搓，來去來去搓一搓，搓成一根小小棒，變變變！”可是他們的五個小手指不會并攏，細長條變不出來。當我將“五個手指并并攏，手心伸平搓呀搓。”告訴他們后，大部分小朋友很快變出長條，個別小朋友則還是近似“橢圓形”，但他們也為彩泥的形狀有所改變而歡呼、自豪。

《綱要》中強調“教師的作用在于激發(fā)幼兒感受美、表現美的情趣，豐富他們的審美經驗，自由表達和創(chuàng)造的快樂”。在組織幼兒美術活動時，教師要理解并鼓勵幼兒運用與眾不同的表現方式，提倡個性化。藝術表現形式并沒有統一的標準和方式，幼兒美術作品中的情感和創(chuàng)造是個體審美的一種反映。幼兒觀察和認識世界的方式有別于成人，他們在表現作品中的形、色、空間時有其獨特的創(chuàng)造。同時，每個幼兒根據個人的感受，也會有所不同的表現方式，教師要善于發(fā)現每個幼兒的優(yōu)點和長處，使幼兒在獲得經驗的同時，逐漸形成良好的自我意識。一個孩子就像一把鎖，只有教師能用愛心、細心、恒心去認認真尋找，一定會找到開啟這把鎖的鑰匙。

2015年11月

中班美術教案橡皮泥篇三：橡皮泥手工制作教案

第一周

橡皮泥手工制作教案

教學課題：橡皮泥制作——花點心

教學總目標：

知識與技能：

1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。

2. 認識具體的花點心的特征。

過程與方法：

1. 掌握做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2. 激發(fā)學生愛護動物的情感與團結合作的精神。

情感態(tài)度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。

2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力和感恩意識。

教學重點：

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作對象的具體特征。

教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心，并能真實的表達自己的情感。

3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。

教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

第一課時

教學課題：橡皮泥制作——花點心

教學目標：

知識與技能：

1.了解橡皮泥的基本特性。

2.認識花點心的特征。

過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激發(fā)學生團結合作的精神。

情感態(tài)度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的花點心。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。

教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花點心的具體特征。

教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情

感。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。

教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

教學過程：

一、 猜謎語導入

1. 猜謎語

軟了也不成，硬了也不成，不軟不硬最好用。紅黃藍綠由你定，物品捏捏就得到。

2. 導入新課

橡皮泥花點心的制作。

一、 講授新課

1.欣賞圖片

單色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作

品。

二、 學生創(chuàng)做

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、 自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

四、 課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心并能親自為自己的父母制作禮物。

第二課時

教學課題：橡皮泥制作

教學目標：

知識與技能：

1.認識橡皮泥的基本特性。

2.認識花點心的制作特征和橡皮泥的表現技巧。

過程與方法：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.激發(fā)學生愛美的情感與團結合作的精神。

情感態(tài)度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的(本文來自：

教師 聯盟 網:中班美術教案橡皮泥)花點心。

2.培養(yǎng)學生的創(chuàng)造和動手能力。

教學重點：

1.掌握橡皮泥的制作方法。

2.了解花點心的具體特征。

教學難點：

1.掌握捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡花點心并能真實的表達自己的情感。

3.培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力和合作能力及動手能力。

教學用具：

教具：課件圖片或泥塑實物。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

教學過程

一、回顧導入

1. 為橡皮泥編謎語

2. 導入新課

橡皮泥花點心的制作。

二、 講授新課

1. 回顧制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥花點心的大概形狀。再次調整完成作品。

2.我來出出美化花點心的注意。（各抒己見）

3.學生分組創(chuàng)作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

三、評價小結

1.評價

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

三、 課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種花點心。

五、 課后反思

第二周

教學課題：橡皮泥制作——植物

教學目標：

知識與技能：

1. 了解和認識橡皮泥的基本特性。

2. 認識具體的植物的特征。

過程與方法：

1. 掌握橡皮泥制作的簡單方法。

2. 激發(fā)學生愛護環(huán)境的情感與團結合作的精神。

情感態(tài)度價值觀：

1.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的植物，并能真實的表達自己的情感。

2.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。

教學重點：

1. 掌握橡皮泥的制作方法。

2. 了解制作對象的具體特征。

教學難點：

1.掌握具體的做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

2.學會用橡皮泥捏制自己喜歡的物像，并能真實的表達自己的情感。

3.培養(yǎng)學生的合作和動手能力。

教學用具：

教具：課件圖片。

學具：橡皮泥、牙簽、硬木板或紙板。

教學過程：

第一課時

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。

2.導入新課

橡皮泥的制作——植物。

二、講授新課

1.欣賞圖片

單色多色橡皮泥作品

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創(chuàng)作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的

代號上交展評。

四、 自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

五、 課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

第二課時

一、回顧導入

1.回顧橡皮泥的制作方法和步驟。

2.導入新課

橡皮泥的制作花卉植物。

二、講授新課

1.欣賞圖片

2制作橡皮泥作品的要點和步驟。

首先定出要捏的主題和方案，其次選擇捏揉橡皮泥的大概形狀。再次調整完成作品。

三、學生創(chuàng)作

學生嘗試，老師巡回指導，將有代表的作品讓學生標上自己的代號上交展評。

六、 自評互評

學生自評自己的作品，老師和學生互評。（首先從創(chuàng)意評，其次從制作的精致程度評。）

七、 課后拓展

鼓勵學生找機會用泥巴或橡皮泥捏制自己喜歡的各種物像。

八、 課后反思