語文四(下)第17課《記金華的雙龍洞》知識點

2023年12月24日發(作者：云什么風什么)

語文四（下）第17課《記金華的雙龍洞》知識點

記金華的雙龍洞

4月14日，我在浙江金華，游北山的雙龍洞。出金華城大約五公里到羅店，過了羅店就漸漸入山。公路盤曲而上。山上開滿了映山紅，無論花朵還是葉子，都比盆栽的杜鵑顯得有精神。油桐也正開花，這兒一叢，那兒一簇，很不少。山上沙土呈粉紅色，在別處似乎沒有見過。粉紅色的山，各色的映山紅，再加上或濃或淡的新綠，眼前一片明艷。一路迎著溪流。隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。在洞口抬頭望，山相當高，突兀森郁，很有氣勢。洞口像橋洞似的，很寬。走進去，仿佛到了個大會堂，周圍是石壁，頭上是高高的石頂，在那里聚集一千或是八百人開個會，一定不覺得擁擠。泉水靠著洞口的右邊往外流。這是外洞。在外洞找泉水的來路，原來從靠左邊的石壁下方的孔隙流出。雖說是孔隙，可也容得下一只小船進出。怎樣小的小船呢？兩個人并排仰臥，剛合適，再沒法容第三個人，是這樣小的小船。船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進內洞，在里邊拉繩子，船就進去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來。我懷著好奇的心情獨個兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臀部，到腳跟，沒有一處不貼著船底了，才說一聲“行了”，船就慢慢移動。眼前昏暗了，可是還能感覺左右和上方的山石似乎都在朝我擠壓過來。我又感覺要是把頭稍微抬起一點兒，準會撞破額角，擦傷鼻子。大約行了兩三丈的水程吧，就登陸了。這就到了內洞。內洞一團漆黑，什么都看不見。工人提著汽油燈，也只能照見小小的一塊地方，余外全是昏暗，不知道有多么寬廣。工人高高舉起汽油燈，逐一指點洞內的景物。先看到的是蜿蜒在洞頂的雙龍，一條黃龍，一條青龍。我順著他的指點看，有點兒像。其他那些石鐘乳和石筍，這是什么，那是什么，大都依據形狀想象成神仙、動物以及宮室、器用，名目有四十多。這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不比作什么，也很值得觀賞。在洞里走了一轉，覺得內洞比外洞大得多，大概有十來進房子那么大。泉水靠著右邊緩緩地流，聲音輕輕的。上源在深黑的石洞里。我排隊等候，又仰臥在小船里，出了洞。

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本文作者葉圣陶，選作課文時有改動。

一、生字詞

1.多音字

曲 qū 曲折 qǔ 樂曲

轉 zhuàn 轉圈 zhuǎn轉彎

2.近義詞

仿佛——似乎 寬廣——寬敞

蜿蜒——曲折 明艷——明麗

觀賞一一欣賞 依據——根據

3.反義詞

蜿蜒——筆直 明艷——暗淡

聚集——分散 擁擠——松散

寬廣——狹窄 昏暗——明亮

4.詞語解釋

盤曲：盤旋曲折。

明艷：明亮鮮艷。

氣勢：人或事物表現出來的力量和態勢，本課指山高大宏偉的樣子。

時而：有時候。

突兀：（山）高高聳立。

森郁：形容樹木茂盛繁密。

蜿蜒：彎彎曲曲。

名目：事物的名稱。

顏色各異：顏色很多，各不相同。

觀賞：觀看欣賞。

十來進：房屋分成幾個庭院，每個庭院稱為一進。十來進就是從前到后十來個庭院連在一起。

變化多端：端，項目。變化多樣。

二、句子理解

1.山上開滿了映山紅，無論花朵和葉子，都比盆栽的顯得有精神。

這是一個比較句，拿滿山開遍的映山紅與盆栽的杜鵑花相比，比的結果是山上的映山紅“有精神”。“有精神”本來是形容人的，這里借用，形容花的長勢好。盆栽的杜鵑花也是映山紅，為什么比不過山上開的呢？山上的映山紅根深葉茂，沐浴著大自然的陽光雨露，植株高大，花朵大而繁多。盆栽的人工培育嬌嫩而不茁壯，比起山上的映山紅就顯得遜色了。

2.“一路迎著溪流，隨著山勢，溪流時而寬，時而窄，時而緩，時而急，溪流聲也時時變換調子。入山大約五公里就來到雙龍洞口，那溪流就是從洞里出來的。”

這一段有兩句話。作者抓住溪流進行觀察來具體描寫很有意思。因為水有源，既然溪流的水是從雙龍洞里流出來的，作者的目的地就是雙龍洞，因此“一路迎著溪流”，這既說明了溪流與洞有直接關系，也通過一個“迎”字點明了水流的方向與作者行進的方向剛好相反。溪流聲時時變換調子，寫的是溪流，實際上說明了雙龍洞周圍的地勢環境，使讀者有身臨其境之感。最后一句就點明了雙龍洞的準確位置，同時也為作者開始參觀雙龍洞起了過渡作用。

3.“這些石鐘乳和石筍，形狀變化多端，再加上顏色各異，即使不能做什么，也很值得觀賞。”

這句話是作者觀看內洞以后，對內洞的石鐘乳和石筍的總體概括：形狀變化多端，顏色各異。“端”，項目。“變化多端”，就是變化多種多樣。“異”，不同。“顏色各異”，就是顏色各不相同。“即使”，就算是，表示一種假設，說明了內洞的石鐘乳和石筍本身就絢麗多姿，奇特好看，如果想象成各種神仙、動物、宮室、器皿后，就更加趣味無窮了。

三、課文分析

1.本文作者葉圣陶。這是一篇游記。按游覽的先后順序，先寫去雙龍洞途中的風光，接著寫雙龍洞洞口和外洞；再寫怎樣通過孔隙來到內洞；最后寫出洞。游覽路線是：沿途——洞口——外洞——孔隙——內洞——出洞。本文有兩條線索，一是作者的游覽順序，二是以水（溪流）為線索。

2.中心思想：在游覽過程中表達了作者熱愛祖國秀麗山河的思想感情，激發學生對祖國錦繡河山的熱愛。

3.課文結構及段落大意：（ 課文按作者游覽順序，可分為四段 ）

第一段（第1節），交代作者游覽金華雙龍洞的時間及雙龍洞的地點。

第二段（第2、3小節），寫作者從金華城出發，經過羅甸，漸漸入山，一路上經過的地方和看到的景物。先寫山后寫溪流，最后用“那溪流就是從洞里出來的”，引出描寫的重點雙龍洞。

第三段（第4、5、6、7小節），分別寫作者游覽外洞、孔隙、內洞的情景。

第四段（第8節），寫出洞，自然結束文章。

同步練習

參考答案：

一、讀拼音，寫詞語。

浙江 羅列 杜鵑 郁悶 肩膀

移動 狹窄 竹筍 端正 源泉

二、比一比，再組詞。

碗（洗碗）漆（漆黑）簇（一簇）移（移動）陸（陸地）

蜿（蜿蜒）膝（膝蓋）族（民族）夠（能夠）擊（擊掌）

三、多音字組詞。

diào高調 jì 系鞋帶 zhuàn 轉盤

tiáo 調教 xì 關系 zhuǎn 轉身

四、近義詞。

似乎—（仿佛）明艷—（鮮艷）時而—（有時）

變換—（更換）集中—（集聚）等候—（等待）

五、反義詞。

明艷—（黯淡）集聚—（分散）蜿蜒—（筆直）

擁擠—（松散）昏暗—（明亮）變化多端—（一成不變）

六、用合適的詞語填空。

（突兀森郁）的山 （各色）的映山紅 （或濃或淡）的綠

（高高）的山頂 （好奇）的心情 （緩緩）地流

七、選擇恰當的詞語填到句中的括號里。

突兀 突出

1.她的一雙手很大，骨節（突出），顏色發灰，手掌全是繭子，看上去像滿是銹斑的鐵耙。

2.在洞口抬頭望，山相當高，（突兀）森郁，很有氣勢。

漆黑 烏黑

3.她的頭發（烏黑）油亮，好像黑色的瀑布一樣瀉下來。

4.內洞一團（漆黑），什么也都看不見。

八、請根據意思，寫出相應的詞語。

1.曲折環繞地向上走。（盤曲而上）

2.鮮明艷麗。（明艷）

3.（人或事物）表現出的某種力量和形勢。（氣勢）

4.形容光線非常暗。（一團漆黑）

5.形容變化極多。（變化多端）

6.彎彎曲曲地延伸的樣子。（蜿蜒）

九、根據課文內容回答問題。

1.《記金華的雙龍洞》作者是葉圣陶。

2.試著給上文分段，并簡述段意。

第一部分（①）：開門見山交代了游覽的時間和地點。

第二部分（②~③）：寫途中的見聞。

第三部分（④）：介紹外洞的具體情景。

第四部分（⑤）：介紹由外洞進入內洞的經過與情形。

第五部分（⑥~⑦）：介紹內洞的具體情景。

第六部分（⑧）：寫游覽完畢后，“我”乘船出了雙龍洞。

3.在第⑥段中，主要描寫了內洞之中的黃龍、青龍、石鐘乳、石筍，突出了內洞昏暗的特點。

4.文中畫線的部分讓我們體會出：石鐘乳和石筍很值得觀賞，不需要比做什么，也很好看。

5.為什么作者會感覺左右和上方的山石似乎都在朝他擠壓過來？

因為孔隙太小，左右和上方山石奇形怪狀，周圍又是昏暗一片，作者感覺山石挨著他，似乎將他緊緊包圍起來。越往內洞走，黑暗越濃，這種壓迫感越強。