寫自己玩游戲的作文(37篇)

2024年1月9日發(作者：元旦節兒童畫)

寫自己玩游戲的作文(37篇)

最近我們班出現了一些不好的現象。每當鈴響時，班級總是很安靜。學生們在做什么？象棋？做作業？沒有什么是對的。他們在玩自己設計的游戲。男生在打戰爭，女生在打扮。現在這種游戲很流行。玩游戲的學生整天心不在焉，學習成績直線下降。謝老師也讓我們討論一下。有同學認為玩游戲可以讓思維變得靈活；有人說不能碰游戲，影響學習；別人說可以玩，但不能太過分。讓我們看看！

“深牌”唐林坤見形勢不妙，忙著清理自己喜歡的游戲。他趕緊站起來說：“打游戲多好？”可以使思維靈活，發育小腦和腦細胞。英國有特種兵入學考試還是玩游戲！”稍作停頓，他接著說，“再說，設計游戲本身就是一種創造。這對我們想象力的發展不是很有幫助嗎？”他說得像廣告，連謝先生都“撲哧”一聲笑了。

太棒了，他一開口就被暴力“攻擊”。班長胡秉月說：“你說的好像有道理，但你真的覺得打游戲就這么好嗎？你上課想，作業想，夢里想。再這樣下去，你的學習不會下降嗎？”說完，她皺了皺眉頭。

“是！可以！”劉世成順著胡炳躍的話說：“聽著，你們這些愛打游戲的人，我很贊同胡炳躍的觀點。另外，我還想補充一點，這場比賽真的不應該被大家碰，但是唐剛才奮力防守。這是為什么？游戲值不值得？”

我等不及了，于是我趕緊站起來大聲說，“我同意唐的觀點，也同意兩位同學的觀點。不知道大家能不能把剛才說的想法結合起來，豈不是很完美？我是說，你可以玩游戲，但不能太過分。”話剛說完，一大堆目光朝我射來。

最后謝先生意味深長地總結道：“大家的觀點都很好。大家都可以玩游戲，但是不要太過分。大家都能做到嗎？”說完，一陣掌聲響起.

假期里我玩了一個游戲，與往常不同的是，我這次玩的是手機游戲。

也許你們都很奇怪吧，我爸媽管我都特別嚴，不準我玩手機游戲的，為什么會玩手機呢？

因為吃飯的時候，我對媽媽說：“媽媽我要在灰湯住。”媽媽說：“好。”我又說：“我要，我要。”“好！”“嘻嘻，我說我要玩手機！”于是就這樣，我把手機搶走了。媽媽也被我的機靈打敗了，只好任由我去。

我把表哥叫來一起來玩游戲，他最擅長玩游戲了。他說：“有一個游戲特別好玩，叫水上樂園滑梯。”我搜到了這個游戲，開始玩了起來。

這游戲是一個人在天空中的管子上劃，看誰先劃到終點中，撞其他人可以多加三個金幣，如果想快點的話可以跳下去找一條近路，但還是要在管子上，如果沒跳中就死了。

我先開始玩，可我沒經驗，想抄近路跳，可是沒有跳中，被沉到了海洋淹死了。哥哥玩過，比較熟練些，他也抄了近路，到了終點得了第一名。我不服氣，決定重新來，可剛上路就被別人撞下了深海，我怎么會這么慘！

我玩了一次又一次。輸了，又玩一次，輸了，又玩一次……當我玩第N遍的時候，終于功夫不負有心人，我抄近路成功了，得了第一名！我不禁大呼：“太好了！”哥哥不屑的說：“那又怎么啦？我贏了好多盤。”“你以前玩了好多遍了，所以才超過我的。”

雖然玩手機是不對的，但手機游戲還蠻好玩的。

我通過玩游戲明白了一個道理，那就是一切都有規律可循。我覺得在以后的學習中，我也應該開動腦筋，掌握知識的規律，這樣才能取得好成績！

有一次，課外活動玩滾鐵環，開始我一點一點的向前推著，環不時的就倒下，我心里面想，沒關系，我本來就不會，看著別人怎么推我就怎么推就行了，別人也不會我就沒有當一回事，過了一會我一點長進都沒有，但別人可以把鐵環非常順溜的推過去再推過來，我又推了一次還是像那樣，心里不由得有些失落，因為別人都學會了，我還沒有學會，我看著別人怎么玩的，我就模仿著她的動作推，推了好幾次還是沒有成功，心里面就想我都那么認真的學了，還是不會我放棄吧，就隨便玩玩，但是老師說：只要誰學會了，就可以先發訂書的玩具。我心里面鼓起了氣，想為了玩具我一定要學會，再說了別人都能學會我怎么就學不會呢，我又不是比別人笨，我認真的看著前面同學怎么鉤的在是怎么推得，我在后面學著動作，學會的人玩完以后到了后面我就問她，我一次又一次的在后面學，當然我推鐵環的時候也一點一點的進步，通過我在后面學，最后我學會了推鐵環。

從玩推鐵環中我知道只要認真學，什么事情都可以成功。

今天我教大家玩一個游戲，叫《老狼老狼幾點鐘》。這個游戲需要4，5個人，首先由一個人當老狼，其余的人當小羊，排成一排，老狼在前面走，小羊跟著后面走，走了幾步小羊一起說：”老狼老狼幾點鐘“，老狼可以回答1，12點鐘的任意一個數，回答1，11的數的時候，小羊還是跟著老狼后面走，只有老狼說十二點的時候，小羊們就必須趕快逃跑，因為老狼會轉過頭來抓小羊，要是誰被老狼抓住了，誰就要扮老狼，游戲從新開始。這個游戲可以鍛煉大家的反應能力與奔跑速度，是我們小朋友都喜歡玩的游戲。

聽了我的介紹，你們學會了嗎？有空歡迎大家也來玩一玩吧！

下課了，同學們高興地走出了教室，到操場做同學們喜歡的游戲“老鷹捉小雞”。一位同學做兇猛的老鷹，一位同學做雞媽媽，其他的同學就當小雞。小雞排在雞媽媽的后面，一個拉著一個，都拉得十分緊。老鷹來找茬了，他說：“我要你的小雞。”雞媽媽不肯給，老鷹說：“你不給，不給我就抓！”

說完，老鷹伸手去抓，沒抓住，他又猛地一轉身，向小雞撲去。雞媽媽連忙張開雙臂，擋住老鷹的去路。小雞們左躲右閃，不讓被老鷹抓住。老鷹趁雞媽媽不注意，老鷹從雞媽媽的手臂底下鉆了過去，一下子就抓住了一只，那只小雞就成了老鷹的俘虜。

這個游戲十分有趣，同學們都玩得很高興。

我的弟弟是一個不喜歡出門玩的男孩，總是呆在家里。以前我總懷疑他是不是患有“自閉癥”，現在才知道不是這樣。

他不出去玩是因為家里有臺電腦，一旦放假，作業完成后，就窩在電腦前的靠椅上玩電腦游戲。

這次去弟弟家玩，見他不在客廳，走到房間一看，他正坐在電腦前津津有味的玩電腦呢。他見我進來后，便給我介紹他正在玩的新游戲。我坐在一旁，聽他介紹著游戲，聽得云里霧里。我聽了一會，便對他說：“好了，好了，你別介紹了，我聽不懂。”他便停止了介紹，看我的眼神好像在說“你OUT了”。沒過一會兒，他又說：“你要不要試試？很好玩的！”我說不用了，我對游戲不感興趣，再說我也不會玩。他便不再說什么。

中午時，舅舅喊我們吃飯，我對他說：“走吧，待會再玩，先去吃飯。”他“哦”了一聲，我便出去了。可是，過了好久，我也沒見他出來，

便又去喊他。走進房間，發現他居然一動沒動，只有幾個手指在鍵盤上快速且有力的“工作”，背弓在那里，頭朝前伸，眼睛緊盯著屏幕，一眨不眨。我走過去對他說：“你還要不要吃飯了？游戲待會再玩，你先暫停一下。”他卻對我說：“再等一會，我馬上出去，還差一點就要過關了！”我無奈地對他搖搖頭。等到他過關后，我說可以去吃飯了吧，他才暫停出去吃飯。

來到飯桌上，他招呼也不打，夾了一些菜，便和著飯三兩口就扒干凈了。我想這就吃完了？只見他放下碗就站了起來，轉身快速走進房間。唉！肯定又去玩游戲了。

真是一個沉迷于游戲的人啊！

今天的課堂上，我們做了一個游戲，名叫嘗“水”。

走進教室，我就看見了三個瓶子，原來今天要玩嘗水游戲，我喝你猜，通過表演讓大家猜不出自己喝的是什么。老師話音剛落，教室里頓時炸開了鍋，同學們各個摩拳擦掌，打算展示自己的演技。

首先上場的是盈盈同學，她先是聞了聞，再抿了一小口，接著又喝了幾大口，最后還舔舔嘴唇，像是喝到了什么瓊漿玉液。走向座位時，嘴里還念叨著：“好甜，好甜。”接著依依同學上場，她抿了一小口，轉身就吐在了垃圾桶，還痛苦不堪地用手扇著張大的嘴巴。讓我印象最深刻的是最后一位瑤瑤同學，她大步流星地走上了講臺，小心翼翼端起最后一杯液體，喝一小口，一邊點頭一邊說很甜，再喝了一口卻又眉頭緊鎖，前后不一的表現真讓我們犯難。

最終謎底揭曉，原來盈盈在迷惑大家，其實她喝的是水，依依同學則本色出演，喝的就是醋，讓我們捉摸不透的瑤瑤喝的卻是雪碧。大家聽到答案，頓時大跌眼鏡。

今天的嘗“水”游戲不僅有趣，還讓我明白了看待事物要全面，不能被表面現象所迷惑。

今天，我教大家玩搶椅子的游戲，可是這個搶椅子和以前的玩法不一樣。它的'游戲規則是：隨便幾個人，（人數要比椅子多兩人），然后剪刀、石頭、布，誰輸了先站在邊上，再把椅子上粘上寫上動作一句話（椅子要比人數少1），讓贏了的人上來說兒歌，說完后三個人坐在椅子上，其中，沒坐上椅子的人下場，然后讓坐上椅子的人把椅子反過來表演動作，然后把輸了的人喊上來，一個人說剛才那幾個人的動作，要是做不出來那就輸了。

怎么樣，我給大家介紹的游戲好玩吧！

我們這里是一個小鎮，小鎮上有許多的電子游戲廳，現在，電子游戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網吧，可是，當你走進一家家網吧時，你會發現除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯網的有多少人呢?絕大多數的電腦屏幕上，顯示的都是游戲的畫面。

那么，電腦游戲對于我們中小學生而言，有哪些害處呢?

首先，玩電腦游戲，是需要時間的，如果玩電腦游戲的時間過多的話，那么，我們用來學習的時間就必然會大大地減少，除非是不用學習一看就會的天才，就我們這些普通人而言，學習成績不下降才怪呢!

其次，玩電腦游戲，尤其是長時間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當你沉迷在電腦游戲帶給你的快樂中時，你的視力也在不知不

覺中一天天地衰退，等你最后醒悟時，已經為時晚矣!可能還要搭上你曾經擁有過的健康身體。第三，玩電腦游戲，十分地浪費金錢，作為中小學生的我們，其零花錢，主要依賴于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢讓我們去上網玩游戲，所以，為了能夠進網吧上網玩電腦游戲，我們必然會巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢，哪里還有心思學習，有的同學甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來著?第四，玩電腦游戲，可能會污染我們青少年純潔而美好的心靈。因為，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡直就是南轅北轍、背道而馳。而一個品德、素質低下的人，又如何能夠作為一名優秀的人才，從而擔負起社會賦予他(或她)的重大責任呢?

電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。

也許有的人可能會不服氣，你說了那么多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒有一點益處了嗎?起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學習電腦，可以使我們在緊張的學習中得到放松，可以使我們得到在現實中我們得不到的榮譽等等，好處還是很多的嘛!何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎?

玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權衡起來，我認為，玩電腦游戲，弊遠遠大于利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的將來，同學們，請遠離電腦游戲吧!

今天晚上我玩兒了一個新游戲，叫狼人殺。游戲規則是這樣的：至少五人玩兒。游戲中有四個角色，狼人（只可以殺人，狼人可以互相殺），農民（可以救一個已經死了的人，不能自已救自己。），女巫（可以殺一

個人，或者救一個人，但不能既殺人又救人），預言家（可以知道一個人的身份），外加一名裁判，裁判會告訴你的身份。狼人殺了一個人，女巫救了他，預言家知道了他的身份，農民救了他。

在我們玩兒狼人殺的時候，我一直是裁判，我給琪琪的一直是他最喜歡的一個角色女巫。每當她聽到自己被殺了的時候都會選擇還擊，殺對方，所以就沒有人敢殺她啦。最多就是知道她他的身份或救她，因為他們知道殺棋棋就是在給自己找麻煩。所以漸漸的琪琪就有了一個外號“狼人殺中最可怕的殺手”。

不過因為我和琪琪關系好，所以我們兩個總是你殺我，我殺你，我救你，你救我的（因為有時我殺琪琪時她會救我，所以我也有個外號“狼人殺中第二個溫柔又可怕的殺手”。

聽了我的介紹，你有沒有想玩兒狼人殺呢，那就快叫上小朋友一起玩兒吧！

嘿嘿，我已經知道了今天游戲的名稱了，米主任，還多虧了你告訴我呢！別人還得問，哎，米主任，這游戲名叫什么，你葫蘆里賣的什么藥？我就免了，就算你轉行賣毒藥我也知道！這游戲名稱是，大、小西瓜。

規則如下：你要是說大西瓜，你就比劃小西瓜；說小西瓜，就比劃大西瓜。前一個比劃大，你就比劃小；前一個比劃小，你就比劃大。錯了就得表演哦！

“大、小西瓜”，唉，瞧米主任這名兒取的，比西瓜太郎還呆！干脆，我把它的名字擅自改成“西瓜太郎的游戲”吧！

“申婷婷！”

瞧這空當，都開始玩起來了。我連忙參戰兼觀戰。開始不久，卻又停了。原因是牛崇瑄起身后，不知為何，輕聲細語了一聲“嗯？”全班同學都咆哮（爆笑）起來，我估計一半是因為牛崇瑄，一半是因為先前那呆呆的題目吧。

米主任又點了一個人：“曾若瑤！”她立即站起來大叫：“大西瓜！”

“小西瓜！”

“大西瓜！”

“小西瓜！”

當那排的最后一個，郭聿翀，亮完嗓子之后，米主任喊了停。

新一撥西瓜又開始在口水里誕生了。哦？此撥西瓜產量很少啊？根據這，我判斷，以后的“生產隊”也沒啥出息。果不其然，越來越多的人進入“懲罰賖帳名單”。米主任又讓我們在小組內玩。

單講我們組。我們組屬于很沒意思地玩的那類，不見到有半點笑聲。但笑意總歸有。如果把一個個說“x西瓜”比作一格格畫線，那我們這條線可畫了很長了。結果這條線斷在了我這兒，我呢，抓了0次星星，一帶而過（太耍賴了）。

這西瓜太郎的游戲，既好玩兒，又有一點兒無聊，很是考驗你的反應能力喲。

彎彎的、濃濃的眉毛下面，嵌著一對炯炯有神的大眼睛。高高的鼻子下面，有一張一說起畫來就讓人佩服得五體投地的嘴。這就是我的媽媽。

媽媽的愛好很廣，但最喜歡玩游戲了。這不，她整天要不捧著一個蘋果電腦玩“夢幻連連看”，要不就握著一個蘋果四代“瘋”玩“植物大戰僵尸”。

有一次，我放學回家。媽媽早早地下班了，正捧著蘋果電腦，玩得津津有味。我悄悄地問媽媽：“您怎么這么早就下班啦？”“嗯……”媽媽沒感覺到我回來了。于是我到媽媽耳邊，大喊了一聲“媽咪”，把她嚇了一大跳。她拼命拍著胸口責罵道：“你要嚇死我啊……有毛病！”“啊哈哈哈哈！”我狡猾地笑著，逃走了。

過了一會兒，我走出房間，問媽媽為什么那么愛玩游戲。媽媽趕忙找借口：“我老了嘛，有老花眼了。這樣多玩近視了，近視和遠視配在一起，看東西不就很舒服了嗎？嗯？”惹得我們哄堂大笑。媽媽不好意思地撓了撓頭。

這時，爸爸下班了。他一進門就看見了捧著電腦的媽媽，于是笑嘻嘻地說：“你看，你看！您何時能改掉這個毛病？”我們笑得更狂了。

怎么樣？這就是我的媽媽。你們喜歡她嗎？

你會玩“老鷹捉小雞”嗎?它是我最喜歡的游戲啦!想讓我教你怎樣玩它嗎?那就快來看下面吧!

首先，讓一個男生(男生或女生都可以)當老鷹，讓一個女生(男生也可以)當雞媽媽，剩下的都當雞寶寶。

游戲開始了，兇惡的老鷹揮動著大大的翅膀飛到了小雞身邊，雞寶寶們害怕極了，朝雞媽媽跑去。老鷹一次又一次地撲過去，可還是沒有捉到小雞。

雞寶寶們個個累的氣喘吁吁，老鷹見到機會到了，猛撲過去，終于捉到了一只小雞。

你喜歡這個游戲嗎?

今天，天氣陽光明媚、萬里無云，我帶著高興的心情來到海風情境作文班。我對今天的作文充滿了疑問和好奇。今天到底要玩什么呢？我有些迫不及待了。

老師給我們帶來紅領巾，原來今天我們要玩一個游戲，叫做蒙眼猜物，我們當場歡呼起來，全班同學頓時精神大振。

游戲開始了，只見老師讓華子凡去拿一個鴨子橡皮、眼鏡、熱水袋、香皂盒、毽子、黑筆、記作業本、兔子橡皮、書簽、鏡子、頭繩，老師把紅領巾系在高宇浩的眼睛上，把鴨子橡皮、眼鏡、鏡子、熱水袋和香皂盒放在了她的面前，先讓他猜鴨子橡皮，他的動作像偵探，他反復的摸了摸說：“折不是鴨子嗎！”老師說：“對了。”她第二個猜的是眼鏡，很輕松就猜對了，然后他摸了摸鏡子，又打開鏡子，反復的搖晃，說：“是鏡子”“對了”老師又說，下一個是熱水袋，他摸了很長時間，我有點替他著急了，就告訴了他答案，下一個是香皂盒，他摸了很長時間也沒有說出來，后來時間到了，他一共才對了3個，他猜的時候，表情讓我們感覺到了很好笑也很好玩。

這就是游戲，可以讓人開心、高興，趕到快樂，也可以讓人留下美好的回憶，趕到永遠的幸福。

下課后，學生們在操場上玩各種游戲。我正在和一些同學玩“老鷹抓小雞”的游戲。

我們開始分工。我是鷹，小紅是母雞媽媽，其余同學都是雞

游戲開始了，母雞媽媽在前面，小雞們一只一只的拉著另一只的裙子形成一串。我站在母雞媽媽面前，渴望抓到一只雞。母雞媽媽張開雙手保護小雞，小雞跟著母雞媽媽躲起來閃了。我不能一直抓雞，我很著急。突然想到一個好辦法。我跑向左邊。母雞和小雞迅速移到右邊。我突然停下來，跳到右邊。最后雞被我抓住了。我太開心了。

這個游戲真的很有趣。

我們班同學最喜歡玩游戲，一玩起來就忘記了一切煩惱，所有的疲勞都煙消云散。這不，最近我們又迷上了一個游戲叫，對著干。

這個游戲很簡單，恰恰與要求相反，游戲的名字叫做，對著干。老師說：“起立！”我們就得坐下；老師說：“立正！”我們就得坐下。老師說：“立正！”我們就得東倒西歪，老師說：“舉手。”我們就得抬腿......總之，我們的老師說什么，都要和老師對著干。

宣讀完了，我們就正式開始了。老師把我們叫到前臺。老師讓王惠穎做指揮。王惠穎不慌不忙地說：“蹲下。”我們男生一個個站的挺直。王惠穎說：“向右轉。”我們每個人都沒示弱，一個個都往左轉。王惠穎急了說：“左腳踏右腳，右腳轉一圈“。本來有七八個人呢，一下子就剩下三個人了。可看見王惠穎是那么牛呀！當然，我也“死”了。“右手拽著左耳朵，睜開左眼，閉上右眼。”這一下可讓三個同學著急了，有的同學左顧右看，有的同學呆在原地，開始手忙腳亂，亂擺放了。最后，我們男生組的冠軍誕生了是秦嘉楊啦！秦嘉揚不好意思的笑了笑。而我們卻在總結失敗的教訓。

女生組經過一輪激烈的“戰爭”也誕生了冠軍，兩個人在臺上洋洋自得地跳起來。

“對著干”游戲不但有趣，這也能鍛煉我們得反應速度呢！我真的喜歡這樣的游戲。雖然這節課結束了，可我的心還留在那快樂的游戲中呢！

我教大家玩一個有趣的游戲，他的名字叫“跳山羊”。

這個游戲的玩法是這樣的：首先，兩個同學用用“石頭剪刀布”評出一個輸的同學，這個同學當“山羊”；然后，當“山羊”的同學低頭蹲在地上，并且用雙手保護住自己的頭部，跳“山羊”的同學在他頭頂跳過。當跳“山羊”的同學跳過去后，當“山羊”的同學要升高一點，然后跳的同學再跳，直到跳“山羊”的同學跳不過去。接著，當“山羊”的同學和跳“山羊”的同學換位子，繼續前面的游戲。

這個游戲雖然好玩，但一定要注意安全。

美妙音樂響了起來，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。

我們用最快的速度商量好了，張潔當老鷹，高葉秋當雞媽媽，其他的小朋友當小雞。游戲開始了，“小雞”們一只接一只地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身后，“老鷹”拼命地想來捉小雞，可“雞媽媽”展開翅膀保護著“小雞”。捉了好久，“老鷹”一只小雞也沒捉到，我們開心極了，大聲地叫了起來：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一只‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺。”聽了我們的嘲笑后，“老鷹”生氣地說：“我不和你們玩了。”說著轉身走了。我們得意極了，沒想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來，一把抓住了兩只“小雞”，還搖晃著腦袋得意洋洋地問：“我笨不笨？”原來，這只“老鷹”會耍賴（lai）呀，真是一只狡猾的“老鷹”。

美妙的音樂又響起來了，我們急沖沖地向教室跑去，可我們還沒玩過癮（yin）呢！歡笑聲還在操場上空久久回蕩著。

班級游戲課馬上就要開始了，我們都很興奮。閉著眼睛畫畫多有趣啊！

游戲規則如下：請一位同學到講臺上，說自己想畫什么，遮住眼睛，轉三圈，然后找到黑板開始畫。

壽老師講完規則后，全班準備試一試。“賀佳瑤。”壽老師叫我的時候，我緊張地走上講臺，對同學說：“我想畫向日葵。”壽老師然后用紅領巾蒙住我的眼睛，給了我一支粉筆。我轉了三圈，心里想：為什么我前面的同學都倒過來了，一點都不暈！我自信的向前走，用左手摸了摸。哈，剛好是黑板。我先試著畫了一個圈，然后后面就有耳語聲了。我一下子畫了三瓣，哭了，還好后面沒有嘲笑。我憑感覺畫了幾瓣，“嘻嘻”，誰在笑我？我畫錯了嗎？我覺得。我又想：別理他們，別讓別的同學畫的很難看！于是，我把花瓣都涂了，“哈哈！”他身后的笑聲越來越大。壽老師幫我摘下紅領巾。啊，我畫的向日葵真的好奇怪：中間一圈沒封好，一瓣一瓣疊起來。這不是向日葵，它簡直是一朵奇葩！

看著黑板上奇怪的圖片，我們都笑了。

今天老師和我們玩了一個游戲吃梨大賽，我們請了一位小龍女和豬八戒比賽吃梨。

老師洗好梨，拿給這兩位同學，豬八戒一手抓住梨，一手抓住柄，他用力一擰，柄斷了，他把手往上一抬，以閃電般的速度扔進了垃圾桶，另一位小龍女的女生，剛上臺她的臉就立馬紅了起來，紅的像熟透的蘋果，她從老師那慢條斯理的接過梨，盯著梨想著什么，這時她問了一句這梨的皮可以吃嗎？我們全班都笑了起來。

老師一聲令下比賽開始，男生拿住梨的兩側，張開血盆大口，連續用力地啃了三四口，半個梨就被消滅了，他鼓著兩個大大的腮幫子，我說：你是豬投的胎嗎？只見汁水從他的嘴角流了出來，又流到下巴，流到脖子上，最后流到了地面，他用左手猛地抹了一下，又開始大口吃了起來，女生則不慌不忙地拿起了放到嘴邊一小口一小口地吃了起來，那位男生已經吃了個精光，他又把核放到嘴里啃了幾下，最后把核吐了出來，用力扔進垃圾桶，發出了咚的一聲，好像在說我贏了。游戲都結束了，女生卻只吃了一小半！

每個人的性格都不同，比如豬八戒和小龍女，就是一個粗魯一個優雅，所以人的動作不簡單。

游戲是我們青少年兒童都喜歡玩的，但是游戲也有低俗與高雅之分，像電腦上那些打打殺殺的“游戲”，就屬于低俗一類，不僅危害眼睛，還傷害心靈。而我喜歡玩一些有益的，動手的游戲，這些游戲使我很難忘。

進入了初中，我參加了航模組，劉老師給我們上的第二節航模課就是制作木頭飛機。他告訴我們，制作飛機的機翼時，要吧一塊長方體木塊磨成一塊帶有弧線的木塊，并且要取其中的三分之一為它最厚的地方。

聽老師講完，我嚇了一大跳，這好像比古人磨制石器還難呀！竟然還要在一塊平平整整的木塊上磨出一個光滑的曲面！沒辦法，我只好硬著頭皮去做了。

我把砂紙粘在一塊沒用的木板上，拿著它去磨要方便一些。我先用較大的力氣把做機翼木塊的棱角磨掉，那木頭灰就撲了我一臉，我再用砂紙橫著磨，使木塊保持平整，不會凹凸不平。我就這樣橫豎反復磨了十幾個來回，終于木塊的邊緣部分就已薄如蟬翼了。我再把木塊的后半部分開始磨，但力量越來越輕，磨得速度保持不變，就使木塊成為了一塊上面是弧

面，下面是平面的機翼了。兩片機翼磨好后，我便用膠水把它們粘在了一起，并且很對稱。我把它們安裝在機身上，后面加上垂尾翼和平尾翼，一個“名副其實”的，軸對稱圖形就誕生了。

我把它拿下去試飛了一下，只是輕輕一抖手腕子，它就像離弦的箭一般飛了出去，竟然飛了十幾米。

這架飛機是我用“辛勤的汗水”磨了一個多小時完成的，并且飛行技能超過了大多數同學，我覺得不論是我磨制它的過程還是后面的飛行成績都使我難忘，因為它告訴了我，“功夫不負有心人”，如果你用心去做件事，那你就能做好，游戲也是如此。

“哎，老師好狡猾。”“到底是哪只手呀?”“又輸了。”這是誰發出的嘆氣聲和笑聲呢?原來，我們在和老師玩唱反調。

上課了，老師帶著“邪惡又古怪”的表情走進了教室，奇怪了，老師今天怎么有些反常。接著，老師神秘地對我們說：“今天，我們玩個游戲，唱反調。游戲規則很簡單，就是我說什么，你們要反著做、說……聽明白了嗎?”

我們像小雞啄米似的.點頭，老師突然一本正經地說：“起立!”可能是老師嚴肅的神情，有幾個同學刷刷地站了起來，老師笑了笑，說道：“這只是熱身，下一輪就正式開始了。”

第一輪開始了，老師清了清嗓子，說：“坐端正!”幾名同學做得端端正正，但也有幾名同學站了起來，老師將一部分同學淘汰了，可她又將一個站如松的同學淘汰了，那名同學疑惑不解，老師笑著解釋道：“我說‘坐端正’，就是站歪，坐對站，歪對端正，你當然得淘汰了。”

第二輪，沒有被淘汰的同學已經緊張起來，老師笑瞇瞇地說：“同學們別那么緊張，老師又不是食人魔，放松點……抬左胳膊!”當大家津津有味地聽著老師鼓勵大家時，老師竄出來了個抬左胳膊，大家手忙腳亂起來。不一會兒，又有同學光榮犧牲了。

最緊張的第三輪開始了，老師獰笑著說：“加強點難度，用右手摸左耳，再把右眼閉上。”哎呀，好混亂，剎那間，同學們的動作五花八門：有的用左手摸左手，將右眼閉上;有的用右手摸右耳，將右眼緊閉;有的用右手摸左耳，把左眼閉了起來……現在，只剩下些渣了。

第四輪，渣也沒有，老師詭計好可怕。唉，姜還是老的辣。

昨天下午，我們在學校玩了一場暴力游戲。我們建立了一個軍事基地。對方人數少，但實力大。我們人多，實力卻弱。因此，我命令隊員們迅速挖好土，做好“土雷”，趕走“敵人”。

我們挖好土，造好“武器”，馬上開始進攻。我們不僅用完了武器，還損失了很多人。許多人投奔了敵軍。但是，我們發明了很多“武器”，非常厲害！許多敵人在一瞬間被打敗了。就這樣，“敵人”終于被消滅了。然后，經過仔細觀察，我們發現了另一個“敵人”。下課鈴響了，我們不得不依依不舍地離開操場。雖然我們用泥土打了全身，但是我們贏了。

我今天玩得很開心！

“一定要投中啊！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來告訴你吧，我們在玩一個十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。

上課了，作文老師拿著一個裝滿廢紙的盆和一個干凈的垃圾桶，走進了教室。我心里充滿了好奇，老師說：“今天我們要玩一個游戲，名叫‘扔廢紙游戲’。”同學們，聽到要玩游戲，都歡呼起來。老師先給大家

分好組，我被分到a組。接著，老師讓我們選組長。有的人選這個，有的人選那個，過了好久，終于決定下來了。老師以地板一條線為分界線，將同學和垃圾桶隔開。開始投紙團前，組長有權利來分誰第一個上去，兩組組長通過剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長贏了，哪一組就先開始。

結果，我們組贏了，我們組就要先開始。第一個人上場了，只見她小跑著過去拿了一個紙團。她準備投紙團了，這時我們組里的人都在說：“一定要投中啊！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過了垃圾桶。“呀！”她大叫一聲，捂住了臉，接著一邊還懊惱地說：“唉！沒有投中。”緊接著一連幾個人都沒有扔中，我變得緊張起來。原本我感覺投紙團很容易，但是都沒有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過去，拿起一個紙團，感覺不大滿意，又換了另一個紙團。我心里想著：前面幾個同學都沒有投中，我一定要投中。開始投了，我用力一扔，哎呀！用力過猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著同學們歡樂的笑聲。

這個游戲真有趣，它給我們緊張的學習生活帶來了快樂。

“一米二米三，三乘以三，山比山高，愚公移山。”你知道我們在玩什么游戲嗎？對了，就是愚公移山，這個游戲的規則是：一個同學當大山，其他同學排好隊，和大山面對面一起跳石頭剪刀布，重復了就要當大山，四次不重復就可以排隊再來。

游戲開始了，我們石頭剪刀布，選出了象豪當大山。如偉站在第三個。如偉面對著大山象豪，如偉沒有退縮，結果他第一局就輸了，所以如偉當了大山，我要面對大山了，我心里想：“我會贏嗎，還是會輸，我一定要

贏才行。”我出布他也出布，結果我輸了，我不甘心，我一定要贏回來。我第四局才贏了，但我心里也很開心，很高興。

我感覺這個游戲真好玩，雖然我有時候都輸了，可是我還是很開心。

最近幾天，我們班里的男生在玩一種有趣的課間游戲，就是在地上畫一個圓圓的圈兒當臉蛋，再在上面畫上眉毛、眼睛、嘴巴、耳朵。知道我們在上面玩什么游戲嗎？告訴你，我們要在臉蛋上安鼻子！

我們幾個同學每人撿來一塊小石子，閉上眼睛，輪流給臉蛋安鼻子。真笑死人了，小軍把石子放到了耳朵上，小峰放在了額頭上，小浩放在了嘴巴上我們哈哈笑著，一輪一輪地玩，玩得樂此不疲！

老師走過來，說：“你們創造的這種游戲不錯，不用亂跑亂竄，既安全又有趣，真棒！”我們聽了玩得更起勁了。

十月份的.一天，我們全班同學一起去西太湖攬月灣游玩。

我們游玩了好多項目，其中我最多喜歡的是我們全班做了一個“松鼠大樹”的游戲。

它的規則是：兩個同學拉好雙手為一組，作為“大樹”。中間站了一位同學為“松鼠”。我們全班同學分成若干組，只剩兩位同學為機動人員。當老師說“大樹”時，所有做“大樹”的同學需要互換位置，不可以原地不動。假如“大樹”跑得慢了，他的位置就會被機動人員所占領。當老師說“松鼠”時，所有的“松鼠”也要互換位置。機動人員也可以乘機占領“松鼠”的位置。當老師說“地震”時，所有的同學都要變換位置，但還是要兩棵“大樹”罩住一只“松鼠”。

游戲開始了，我和夏季為機動人員。突然，老師喊道：“大樹！”所有“大樹”都馬上移動自己的位置，我和夏季以迅雷不及掩耳之勢沖了進

去，想成為一棵“大樹”。“真驚險啊！”差點就被別人搶先一步。我終于成為一棵“大樹”。緊接著，老師又喊：“地震！”所有的人在瞬間改變自己的位置。這次我可真幸運，很快就找到了我的位置。最后，老師喊：“松鼠！”所有的“松鼠”亂竄。

我們玩了很多次，大家跑得氣喘吁吁。雖然很累，但是我們卻很開心。

今天我晚上下樓玩一下來就遇見了大哥哥我們就開始玩，接著的哥哥的朋友也來了，我的好朋友也來玩了人齊了我們就吸血鬼家族，我當機器人家族的王，哥哥當的是吸血鬼家族，我的朋友當的是狼人家族，哥哥的朋友是翼龍家族特別厲害，然后我們又玩了足球，最后我們就玩《穿越火線》幽靈版的又玩了BOOS版的我是第一個我一會用重擊一會用輕擊最后大哥哥用了盤龍大炮和尼泊爾軍刀把我打敗了然后瘋狂太太和他的小將巨型太太我們打打一會用槍打一會用刀打，最后哥哥又來了兩發把他們的敗了最后就是天珠他很厲害我們都打不死他之后我就回家了談還在那里玩，但是我想他們應該也回家了吧。

明天我也要玩這個游戲。

今天童老師給我們玩了一個猜神秘液體的游戲，規則是只能看、聞和嘗，但是不能說。這讓大家手舞足蹈，躍躍欲試。

童老師先挑了四名同學，分別是麻皓博、姜亦宸、凌小婷還有應子睿，麻皓博鼓起勇氣，他聞了聞，又看了看，做出一個愁眉苦臉的表情，我真為他捏把汗。姜亦宸第二個，他又聞又嘗，還做了一個吐的表情，我想這水有這么難喝嗎？！姜亦宸又吐又伸舌頭掐脖子的表情惹得全班同學哄堂大笑，笑聲都快把屋頂給震飛了。凌小婷嘗了一口，又咪了一口，大家迫不及待的想看她的表情，結果她自己都笑場了。應子睿選了第四杯，一飲而盡，果然和大家想的一樣，一副搞怪的表情，真假難辨。

童老師又派了四位分辨者，兩個說沒味道，一個說咸，一個說酸，這些答案讓我迷惑不解，大家七嘴八舌地討論起來，有的說是水，有的說酒，甚至有人說是洗發水！反正答案五花八門，應有盡有。

童老師讓第一組的同學來揭秘答案，真相大白的那刻真讓我們大吃一驚，原來分別是鹽水、醋、白開水、糖水，原來童老師叫來幾位托兒來難倒我們，童老師可真是一只狡猾的狐貍。

不過這個游戲還是很好玩的呢！特別是那幾位托兒的表演，讓我們都笑歪了嘴，也讓我難以忘懷。

周末，我約了五個朋友在我家院子里玩游戲。

先玩第一局。這個游戲的名字叫《三字經》。游戲規則如下：人數不限。一個人說三個字就抓不住。想解決，就要等別人幫你。我們遵循游戲規則，在院子里互相追逐。我們玩得很開心。

打完第一局，大家都興高采烈。現在玩第二個游戲，這個游戲很受歡迎。他的名字叫“偷米的老鼠”。游戲規則是一個人當貓，其他人當老鼠，墻當偷米的地方。老鼠偷米，貓一定要抓。如果它抓住了，就會被這個人抓住。這個游戲很好玩，玩的小伙伴們汗流浹背。

你還有其他游戲要介紹給我嗎？如果有，下次一起玩吧！

我一向認為老師的電腦是用來查資料的，可是，一次偶然，讓我發現，老師也喜歡玩游戲。

那次，我來到英語老師的辦公室，發現老師在玩連連看，第六關！我忍不住問道：“老師最多玩到了第幾關？”老師說第九關，哇！我最多玩到第二關。

老師最不精通的是斗地主，老輸。

原來老師也愛玩游戲啊！

最近，我在報紙上看到有一位小學生，因為迷戀網絡游戲，而從12層樓跳了下來。

我想，如果我們好不容易才能回一次家，想要讓自己輕松一下，那玩游戲也沒有很大的關系，省得整天都在學習的氛圍里，整天的作業擺在那里，沒有一點娛樂環節，不管是誰腦子都會炸來的。但是，我們要玩游戲是可以玩得太過火了，這樣，不僅對自己的視力有明顯的傷害，而且因為電腦對人體的傷害也不小，所以，我們玩游戲一定要控制好時間。游戲只不過是一種讓人的生活能高檔一點，愉快一點的東西，而不是，一種職業。我們現在的職業就是讀好書，長大以后，才能多為整個社會多做一些貢獻。

希望大家都能多多學習，不要太迷戀網絡了。一定要以此為戒，不要向這位同學這么傻乎乎的？

今天語文課，老師居然帶著我們全班玩起了游戲，大家都玩瘋了。

老師慢慢地走進教室，臉上帶著微笑，站在講臺上，舉起手中的薯片，對我們說：“今天，我們來玩個游戲，叫用臉吃薯片。”我聽了，心里的疑惑一下子蹦了出來，老師平時不是說上課不能帶零食嗎？怎么今天連她自己也帶了呢？全班都議論紛紛起來。

老師讓我們安靜下來，然后說：“這個游戲規則是把一片薯片放到額頭上，用臉部器官把薯片挪到嘴邊吃掉，哪一個同學先把薯片吃掉，就獲勝。另外，不能用手哦！”接著老師給我們發薯片，我們把薯片放在額頭上，一切準備好了。比賽開始了，我一眨眼，薯片就掉到鼻子上，呀！這薯片還挺聽話的嘛，可是我用舌頭去舔它時，它一下子就掉了。嘿！好你

個薯片，竟然不聽話，難道是驕傲自滿了？此時的我不再淡定了，緊緊盯著那個薯片，小心地擠眉弄眼，很快，我就把薯片挪到嘴角了。我用余光看了看別人，啊！其他人已經把薯片吃掉了。我用舌頭去舔薯片，哎！怪我舌頭太短，根本夠不著啊！于是我仰起頭，輕輕地把鼻子里的氣噴出來，薯片往下移動了，我再用舌頭去舔薯片時，居然夠著了。我興奮地一蹦三尺高。

雖然這次比賽沒得第一，但我知道了做事不能太著急，如果太著急，事情就會做不好。

今天，是元宵節，我和爸爸媽媽一起去三水廣場北門參加“猜燈謎”活動。其實那些“燈”謎不是真正的燈，只是貼在墻上的燈謎圖案罷了，那些貼在墻上的“燈”里的字就是謎題了!謎題上方就是一些關于謎題的提示了。比如：說，“打一字”、“打一四字成語”、“打一食品”等等的提示。再看看游戲規則，用我自己的話來說，就是：猜對者可以到工作人員那里去抽獎，獎品非常豐富：其中好像有新大新800元的購物卷，其他的獎品我便記得不是的不是很清楚了。

活動開始了，我在“燈”上尋找比較簡單地謎題。我發現，這些謎題都不是很難，只要細心想想就會知道答案了。這時，我看見了一個“燈”里寫著“六十日”的一個猜字謎題，我想了想：嘿，六十日不是兩個月嗎?兩個月字不就是一個“朋”字嗎?我急忙找到工作人員對答案，沒想到我竟然猜對了!可是到了后來，我卻沒能中獎。不過，我并不是很傷心，因為志在參與嘛!

“聽聞地下城勇士很好玩，你有興趣嗎?”

相信大家對這個游戲的名字不會陌生。沒錯!它就是風靡全國網絡，同時在線人數超過150萬的一個網絡游戲。150萬，這是個多么大的數字

啊。同時在線的意思是在同一個時間一起玩著這個游戲的總人數，那么150萬人里又有多少個已經沉迷網游了呢?恐怕沒有沉迷的也差不多絕種了吧?

一個網絡游戲能帶給人什么?居然能吸引數以百萬計的網民去參與這游戲。難道這里頭有什么秘密嗎?讓我們來分析一下。

適當的游戲能娛樂身心。娛樂，就是給人帶來輕松、快樂，在游戲中獲得勝利，同時就得到了成就感。大家不能藐視“成就感”這一在內心形成的產物，它有著強大的力量，能控制整個人。大腦也成了它的奴隸，它想你成功的話，就會讓你變得很努力;若它想你失敗，你就得乖乖地服從它，最終的結果是一敗涂地。

成就感既然是在虛榮心里形成的，本來就應該是人去操縱它。但如果你的操縱能力太差，意念被它控制住的話，你便是輸了，代價是讓它控制自己。

虛榮心與人的斗爭就像是催眠師與受催眠者之間的關系一樣，若催眠師的意念十分強烈，甚至高于受催眠者多倍，那受催眠者就只能乖乖地被它控制;相反，如果受催眠者的意念高于催眠師，催眠師就會被反催眠。這是必然的!

以上只是我對催眠的見解略談。與本文關系不大。但是虛榮心催眠人的能力卻是不容置疑的!事實勝于雄辯。有多少人因為沉迷于網游，導致走上了歧途。俗話說“知識改變命運”，這是從正面去影響你的一生;但是，網游也能改變命運!那就是使你沉迷于網游，繼而膨脹你的虛榮心，使你受它的唆擺，任其擺布。難道那些沉迷網游的人就甘心受它的擺布嗎?不，這是因為它們已泥足深陷，不能自拔，他們在網游中得到了太多虛榮，

以致整個人都變得不切實際，腦子里裝滿了網游的記憶。他們甚至失去了人性!

網游能使人沉醉于虛幻的網絡世界中，網游能直接影響人的心情。輕則日有所思夜有所夢，在游戲中失去了東西就認為是在實際上也失去了東西，心情變得煩悶，暴躁。都只是內心情緒受到挫折。而重則付諸于實際行動!新聞也不時有提及到一些由于沉迷而作出異常舉動的人，他們有的殺人，走上了歧途;有的失去電腦后自閉，最終害了自己。

這一切在沉迷網游之后的行為，害人害己，值得嗎?答案自在人心。

今天下午，我去小區找我的好朋友玩，由于我的單車沒有氣了，我只好先推著單車去了二期加氣，修單車的師傅檢查完說：“要換內胎了，要換質量好的還是差一點的？”媽媽便要求換了質量好的內胎。我坐在旁邊焦急地看著，我想：要是師傅1分鐘內把輪胎換好，那該多好啊！師傅按部就班地把鏍絲一個一個的卸下來，從單車上取下整個后輪，取出內胎，又安上一個新的內胎，再把輪子裝進自行車里，最后把之前卸下的鏍絲一個一個的從新安上去，就這樣輪胎換好了。可是，整個過程卻用了20分鐘才完成，想不到換內胎這么簡單的事情，卻要費很長時間去完成。

從二期回來，我就去找廖宇玩了。媽媽說：“我回家煮飯，6：30分你要準時回家，你在下面只能玩30分鐘了。”媽媽說完便走了。廖宇下來了，他的單車兩個輪胎都沒有氣，我就陪他去加氣，我們回來的時候，劉暢正好來了，于是，我們馬上進行騎單車比賽，結果廖宇得到了第一名。劉暢去小店給我們一人買了一個陀螺，我對劉暢說：“謝謝你。”我們三人又開始陀螺比賽了，結果我一個陀螺打敗了劉暢的兩個陀螺。

這時候，廖宇的媽媽來叫廖宇回家吃飯了，廖宇就先走了，我去問保安叔叔：“保安叔叔，現在幾點了？”保安叔叔說：“6：46分了。”我說：“謝謝。”然后，我和劉暢各自回自己家里吃飯了。