初中散文課文6篇(共10頁)

2024年2月13日發(fā)(作者：江南春意思)

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初中散文課文6篇

[模版僅供參考，切勿通篇使用]

初中周記初中散文課文一:故事_初中散文700字

望斷最后一只南飛雁，秋風再一次掠過我的耳旁，我似乎可以聽到桔葉從枝頭掉落，載著那些地老天荒的故事慢慢從我眼前滑過。

千山萬水中有著你忙碌的身影，山澗中清脆的鳥叫若一支深遠的驪歌，悄悄為你唱了幾十年，一邊是官高祿厚的宮廷御醫(yī)，一邊是華佗再世般光榮的聲譽，可是你偏偏要飲露珠曝烈日跋涉在一片草莽中，摘取一片片綠葉，拔起一株株綠草，多少個日夜你只有孤燈為伴，在縷縷微黃的光中白發(fā)蒼蒼，但是伴著你的雙鬢斑白，一部《本草綱目》流傳千古，你的毅力也瞬間驚動了數百年，當人們撫摸著《本草綱目》的幀面時，人們不斷地重復著你——李時珍的故事。

聽著百姓沉重的嘆息，看著將士們無力的劍戟，你彷徨了，是做一個至死不降的英雄，還是當一個卑躬屈膝的君主？殘陽如血，無限地拉長了你孤單的身影。

為了越國的存在，為了社稷的榮耀，你最終選擇了為吳王牽馬墜磴，最終選擇了仍要做一個君主，只要越不亡。你送走了越國第

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一美女——西施，看到她的淚流過白皙的臉龐，世人不知你的心，血也剎那間滿腔。你臥薪嘗膽，十年，二十年，你等待，你積累，因為你要以一個君主的姿態(tài)站在吳差的面前，看到他面如土灰的臉龐。

十年教訓，十年生養(yǎng)，二十年默默無聞，在群雄并起的時代，足以讓人把你遺忘，可是二十年后的第一天你便喊殺到了姑蘇城下，完成了春秋時代的最后一個神話。

苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。這便是今天人們講到你勾踐最常講的一句話。可歌可泣的故事！

在默默無聞的時候，我們的英雄積累著，等到春花漫山的時候，厚積薄發(fā)，創(chuàng)造驚人神話，一生只為一瞬，一瞬決定一生。

有些心情在歲月中早已難辨真假，有些故事還沒有講完，那就繼續(xù)聽吧。聽著故事，任風雨一次掠過耳旁，我慢慢閉上眼睛，期盼默默無聞的自己，厚積薄發(fā)，積蓄能量，創(chuàng)造奇跡。

初中散文課文二:欣賞_初中散文隨筆

心懷欣賞，就是既樂衷于鴻鵠天際悠然翱翔也喜歡燕雀墻頭枝角翻轉啁啾；心懷欣賞，就是既青睞熱烈激勇的百花齊放，也執(zhí)著于傲然綻放的墻角孤梅；心懷欣賞，就是以一雙發(fā)現美的眼睛，讓心靈感受萬物的千姿百態(tài)，從而讓生命充實。

欣賞，就是揚帆于人間汪洋，面對突如其來的大風大浪用心靈的

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微笑化解眼前的驚濤駭浪。為何蘇東坡面對接二連三的貶謫卻高呼也無風雨也無晴；為何陶潛身居孤山僻壤卻能心發(fā)“采菊東籬下，悠然見南山”之感；為何歐陽修被貶滁州卻能在心中感嘆“山水之樂”？其實千古文人英雄這一句句華麗的辭藻已是欣賞的代名詞，他們正是從容的面對前方，才讓欣賞的光芒在眼前閃爍。欣賞是對自己人生的樂觀與向往，是自己心靈迸發(fā)真實的渴望，是前方黑暗卻能讓眼前永不熄滅的一束火光。

心懷欣賞，才能突破現實與理想間的隔閡，在人生的原點詩意地棲居。是什么使西西弗斯不斷遭遇從頭再來的轉折卻依然不懈地推石上山。正是他心懷欣賞，當一個人真正欣賞到自己的韌性，才能應付各種禁錮，不會停歇高踏的腳步。夢與現實總是存在無盡的距離，然而心懷欣賞，會讓自我迸發(fā)久違的激情與動力，讓自己的目光徜徉在深邃的理想天空，讓一個靈魂高傲而從容的前進。

當心中多了一絲對人生遠方的向往和永不駐足的奮斗，方可真正地欣賞到生命的本色。漫漫人生不乏美與善。然而一個人的心靈若沒有向往與憧憬之情，是無法撥開迷霧欣賞到真正的生命。向往者與奮斗者往往不會讓目光停留在眼前，而是在生命之巔高瞻遠矚，真正欣賞到光彩的景色，而消極者即使渴望欣賞人生，然而當眼前蒙上一層迷霧，一切都會成為飄渺的虛影。

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只有真正地心懷欣賞，才能走過生命之路，讓心靈充實。初中散文課文三:秋日物語_初中散文600字

她輕輕的撥開夏的珠簾，乘著風兒輕歌曼舞的走來，來的如此輕盈，如此美妙，不知不覺把我?guī)У揭粋€詩情畫意之地。

紅藕殘香菊罩秋。那濃濃的香氣久久的在乾坤飄蕩，仿佛一位少女沉醉書房，那凝脂般的纖纖玉手輕輕拂過書頁墨香與菊香融為一體……

遠處的楓葉正在熊熊燃燒，已看到它對秋的一腔熱情。金色的風攀上樹梢，樹葉已化為片片黃蝶翩翩起舞，雖已凋落，仍帶有秋之靜美。輕輕哪起一片，便可以看到秋衣裙上的淺淺褶皺，夾在書里，便是世上最美的書簽。當翻起泛黃的書時總是可以看見這個薄薄的秋天，多好啊|多好啊。

你聽見秋的聲音了嗎？秋姑娘溜進果園里，橘兒，棗兒，柿兒爭先恐后的把枝都壓彎了。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡的，伴著農民伯伯的喜悅，橘兒，棗兒，柿兒在指尖逃來逃去。金黃的，赤紅的，暖紅的，把秋其中的韻味描寫的淋漓盡致，令人流連忘返|

你看見秋天的美了嗎？美麗而眩暈的藍天，拉開了一片深遠的天幕。一朵朵誘人的棉花糖，嵌在天幕里，小鳥兒悠閑地飛來飛去偶爾品一下糖，掠一下水，讓人感到天湖就要蕩漾起來了，心中的漣漪，隨之波蕩。最后化為一個小黑點，消逝在深遠的天幕中。

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在靜美如斯的雨夜中，掬起細絲般的雨，仿佛已覺得美已在冰冷中沉淀。雨流過發(fā)梢，流過唇角，流過……匯入歲月的長河。雨跳進領子里，跳進衣衫里……融入你的心里，洗濯你的心靈。在靜美如斯的雨夜里，靈魂似乎也已升華。

一個不作耕事的人不會擁有一個真正的秋天。我們要披荊斬棘，創(chuàng)造輝煌，擁有一個真正的秋天。

初中散文課文四:流年感悟_初中散文300字

時光匆匆流逝，只留下一段不解的青春與無悔的過去。

——題記

回望過去，多少蹉跎歲月在身邊上演一場場追求刺激，卻沒思考過，自己的青春·自己應把握住，做該做的事，也在正確的時間做正確的事情，青春多么美好！在青春，我們收獲了一段段友情，與一段段不解的回憶，或許吧！你那遲來的“對不起“會成為我生命中最大的缺憾，也是因為那對不起，讓我們永遠似隔著一層玻璃似的無法深刻了解對方。

在過去，我曾放肆的在操場狂奔過，只因一次的考試不順，他人的安慰，聽不進去，只想找個東西發(fā)泄。也是在這個世界上，沒人懂你，沒人愿意進入你的世界，融入你的內心。

因為這些隔閡，你我漸漸遠離，雖僅在咫尺，但心卻相隔萬里，我曾無數次問自己，為什么會變成現在這副模樣？也只是因為你

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我的心事不肯向對方傾訴，一樣的性格，都只想自己默默承受。””

初中散文課文五:我依然記得你_初中散文600字

我依然記得你_初中散文600字（1）

有什么話要說，想說卻不敢說。三年時光飛快，記得你的微笑，你的苦澀，對你的回憶，我無法忘記。看到你，我還是會害羞。我忘記不了。你曾說過：我們不可能在一起，不可能有未來。我哭了，不能擁有，但我想付出，我放不下。你曾經的一切，我依然銘記。

沒有什么，我說。白紙一般的我，沒有什么可以給你。我選擇變成回憶，留在你心底。

夜晚，孤獨的夜。我埋藏心底，想著過去的點滴，嘴角忽然有一絲微笑，我曾帶給你快樂，我心滿意足。你曾問我：你記得嗎？我曾今幫過你啦！幫你補習呀！我笑著說：有嗎？我成績一直都很好。回頭看到你生氣的表情，我覺得此刻擁有你。我怎會忘記，你對我的好記在心中，任時間流逝，總擦不去。

我想回到過去，童真的自己可以忘記一切。小時快樂玩耍，閑游，無拘束的生活已不再擁有。人生就該成長，而我們則應該去適應成長，適應一切。學會忘記，懂得珍惜，明白事理。過去的過去是無法逾越的墻壁，我們在高墻下徘徊，卻始終放不下回憶。回憶回憶，太多的牽掛，太多的事理......現在還未曾失去，何不

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把握，繼續(xù)前行。未來在遠方，而我們要做的就是努力。堅持的奮斗和不服輸的精神，頑強拼搏，永不言棄。或許你逃避現實的壓力，逃避現在的事實，而這只是暫時的對人生的妥協(xié)。有些東西必須要自己去領悟，自己去學會懂得。

我依然還記得你，對，這是對過去的回憶，美好的學習時光已不再手里。所以此刻更覺得珍貴，我不會像過去低頭，就算有著一些傷心的過往，也要勇敢面對。過去終成過去，未來還可改變。人的一生有很多轉折，把握住這些，把握住命運，把握住自己。

我依然記得你_初中散文600字（2）

花開的瞬間承載美好，猶如那純真潔白的友誼，深存記憶，銘刻心底，定格成永遠。潔白的花開在青澀的少年歲月里，沁人心脾，滿是記憶，滿是芬芳，味道香甜，成為我喜歡它的唯一理由。歲月匆匆走過，而我依然記得那份記憶，那份友情……

記得你，清晨從自家小院采來一束清新潔白的梔子花，放在我的課桌里，花香，雖淡雅，可我覺得甚是濃郁。你說：“送給你，你是我的朋友，最好最好的朋友！”花兒的芳香四溢，蔓延至五臟六腑，沉淀心底，溫暖我心。我想，淡淡的花香，和那純真的友誼不會隨著歲月的流逝而消失，相反，值得在我心底深深珍藏，讓我銘刻于心，快樂著感動著，期待著這友誼地久天長！

然而年少輕狂，那日你邀我同出游，我答應了你。可是在此不久，

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另一同學又打電話過來，讓我陪她一道去游玩。我心里盤算著，我與她關系不錯，又好久不見，必定有很多話可以說。于是我索性應了她，又打電話過來拒絕了你。我聽到你在電話里淡淡的嘆息，能揣測得到你深深的憂傷，可我依舊固執(zhí)的認為你會順著我，騙你一次又不是什么大不了的事情。我與她正玩得不亦樂乎，偶然在街上撞到了你。你臉上浮現出復雜的神色，我慌亂的辯解，你無言，只是漠然離去。從此杳無音信。我這才知道當時你邀我出去，是想對我說你要轉學的訊息。然而我太過自我，以為你必定會順著我，從而一直忽略了你的感受。我找不到你的半點蹤跡，末了，歲月更替，年齡增長，沉淀在記憶里的回憶讓我對友誼的理解和對愛的感悟多了一些深思，少了一些膚淺。

花開花落是自然的規(guī)律，然而看到成片成片凋謝的花朵時，仍不禁心痛。花瓣逐漸干枯變黃，慢慢凋零。我仿佛又想起曾經。無知的我深深地傷害了你，你現在可還安好？如果還有緣分再見，希望你能聽我一句對不起。于是，我將掉落的花瓣一片一片的拾起，夾在書本中，雖不及花開時香濃，但花香常駐我心。

即便歲月飄逝，容顏更改，記憶模糊，我也依然記得那份記憶，那份友情……

初中散文課文六:苔_初中散文600字

看，在那陰暗潮濕的墻角的一抹綠色——苔。

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苔，它是那么渺小！它沒有牡丹的雍容華貴，也沒有百合的陽光清純，更沒有茉莉的芳香四溢，但是它對生命追求是令人佩服的！

它是如此的渺小，但它并沒有放棄生活，就算它生于陰暗潮濕之處，可它有自己的生命本色和生活追求，并不會因為環(huán)境惡劣而喪失生發(fā)的勇氣。它突破環(huán)境的重重障礙，煥發(fā)了青春的光彩。

苔也會開花的，當然它的花如米粒般細小，但它卻靠著自己頑強的生命力自強不息，掙得和其他鮮花一樣盛開的權利。

所以，我們也要向苔學習，有自己的生活追求，不會因環(huán)境惡劣而喪失奮斗的勇氣。生命在于綻放，就如同那首小詩說的一樣：“苔花如米小，也學牡丹開”，它的精神值得我們學習。我們的人生同樣需要綻放自己的光彩。

人生在于不斷的發(fā)現自己，展現自己，綻放自己。在與自然、社會和人的交往之中，不斷構建自己的價值取向，凸顯生命的顏色。

對于那些年少輕生的人我想勸告你一句，也許你有許多困難和不幸，但是不管怎樣你都要努力突破難關，努力綻放生命的華彩。堅持自己的夢想，持之以恒，為自己的花樣年華，增加別樣的光彩。

朋友，請為自己青春花蕾的綻放付出一分自信和努力吧。就算身處“白日不到處”，也要有自己的追求；就算取得的成果比米還小，也要抱有希望、勇氣和堅持，像“牡丹”一樣為自己贏得一

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方天地。

這就是那個角落中的苔給我們的啟迪。朋友如果生活給你以陽光，那么你就快樂的唱歌；如果生活給你以陰暗，那么你就該像苔米一樣為自己擎起一方燦爛！

作者：卓玥

初中散文課文有哪些

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