讀書卡內容大全 摘抄收獲

2024年2月15日發(作者：北城教育)

讀書卡內容大全 摘抄收獲

作品：《名人傳》作者：羅曼.羅蘭

人物存有三：貝多芬、托爾斯泰、米開朗琪羅

內容摘要：貝多芬出生于貧寒的家庭，父親是歌劇演員，性格粗魯，愛酗酒，母親是個女仆.貝多芬本人相貌丑陋，童年和少年時代生活困苦，還經常受到父親的打罵.貝多芬十一歲加入戲院樂隊，十三歲當大風琴手.十七歲喪母，他獨自一人承擔著兩個兄弟的教育的職責.我的思考：貝多芬雙耳失聰但意志頑強，任然堅持創作!

（1）書名：《簡愛》

（2）作者：夏洛蒂·勃朗特

（3）內容簡介：簡愛從令人厭惡的學校畢業，在羅契斯特先生的莊園找了份家教的工作，負責教育羅契斯特先生的女兒，在此過程中兩人擦出愛的火花，但在兩人結婚當天，意外得知羅契斯特先生的前一位夫人并沒有死，而是瘋了并且正關在莊園里，于是簡愛離開莊園，并碰到自我的表哥表妹，正當簡愛猶豫是否與表哥一齊離開英國做傳教士的妻子時，羅契斯特的莊園由于瘋妻縱火毀于一旦，他本人也受傷致盲，心靈有所感應的簡愛趕回莊園，兩人從此幸福的生活在一齊.

（4）所推薦理由：《珍·快樂》的獨有之處不僅僅是小說的真實性和猛烈的感染力，還是小說刻畫了一個堅忍于世俗壓力，獨立自主，堅忍堅忍的女性形象。小說中珍·快樂對羅切斯特的感情故事，生動地展現出了的那火一樣的熱情和赤誠的心靈，猛烈地透漏出來她的感情觀。她侮辱權貴的驕縱，取笑他們的可笑，表明出來自強自立的人格和輕松的夢想。

后面除了多篇讀書卡內容！

1、書名；

2、作者；

3、出版社；

4、主要內容簡介（故事主要人物、情節、結局），也可是不好詞不好句的節錄。

5、推薦理由(也能夠說說讀后感)

作品名：《鋼鐵是怎樣煉成的》

出版社：大眾文藝出版社

作者：尼古拉·奧斯特洛夫斯基

內容摘要：主人公保羅為了神圣的事業不怕奉獻.并且在最終講出了：“最寶貴的就是生命，生命對于人僅有一次.一個人的一生應這樣渡過：當他回首往事的時候，不因虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而愧疚.這樣，在他臨終的時候，它能說道我的整個生命和全部精力，都已經送給世界上最雄偉的事業——為人類的革命而斗爭!”

我的思考：一個人僅有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自我，僅有在把自我的追求和祖國、人民的利益聯系在一齊的時候，才會創造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰士.

作品名：

出版社：

作者：

內容摘要：

我的思考：

讀書卡內容說明：[由整理]

“主要內容簡介”這一欄可以核對故事主要內容、情節和結局；“我在書中學至的生字”這一欄核對的生字必須標示拼音，不少于3個，多者不減半；“我在書中寫到的不好詞”這一欄核對的不好詞能就是形容詞，能就是四字詞語，能就是詞組等，不少于5個，多者不減半；“我在書中碰到的好句”這一欄核對的句子能比喻句、擬人句或敘述生動的句子，或體悟深刻、印象深刻的句子，不少于3句，多者不減半；“我的斬獲”可以核對觀后感或核對心得體會或核對懂的道理；“家長的話”可以由爸爸或媽媽核對，核對之前家長應當緊密觀測孩子讀書時的態度、作法等，填上卡時能對他展開評價和展望未來。以上幾項盡量每一項都填上，當然也能視實際情景或減少或增加。

制作讀書卡：

一、讀書卡可做成表格形式。

這種形式更簡便易行，這種形式家長能夠直接用word形式制作出來統一的模板，（或者手繪也可）孩子每讀完一本書或者一篇故事就讓孩子填寫一次。最終將每一個階段的讀書感悟裝訂成冊，就是孩子的收獲，日積月累，孩子的讀書就不只是在內心，也在您的關注下留下了深刻、完美的痕跡。

這種讀書卡的形式就是經濟適用于，簡單易行。

二、讀書卡可制成卡片形式。

讀書卡卡片制作也比較簡單，能輕易在彩色卡紙上根據自我偏好的造型，勾勒出來直觀的線條，再剪裁下來就輕易充填內容了。

這類讀書卡的特點：漂亮美觀，讀寫繪結合，充分開發了孩子的想象力和創造力。適合孩子裝飾在自我的小空間里，掛在墻壁上。也能夠讓孩子特設一個漂亮的盒子，再起一個好聽的名字或是簡約通俗些的“讀書大本營”“我的讀書空間”等，或者是詩情畫意一些的“擷一縷書香”“我是一條遨游書海的魚兒”“輕輕呼吸，那里書香裊裊”等。

家長朋友們，引導孩子讀書吧，讀書，能孩子的心靈以求舒展，個性以求充分發揮。記讀書筆記，可以使孩子在書寫體悟中自學提升，使得歸納本事、語言非政府本事以求進一步提高，使孩子的心靈以求融匯、升華。從此刻已經開始我們就去記讀書筆記，使讀書卡為我們的寫作添彩，使讀書卡為我們的美好寫作繞圈！

書讀好、讀好書、好讀書，讓我們在書的海洋里，汲取無窮無盡的知識，留下讀書的痕跡，啟迪智慧，化解疑惑，升華感悟，豐盈自我的內心，充實自我的生命，做一個對祖國、對人民有用的人。

長襪子皮皮

作者：[瑞典]阿斯特麗德林格倫

讀書時間：11月20日——11月27日

主要內容：一個名為皮皮的小姑娘媽媽去世了，爸爸在一次航行中被卷入了大海，皮皮加著爸爸遺留下的一箱子金幣走進一個小房子居住下，那里，她的生活能全然自理，還結識了好朋友杜米和阿妮卡，她們一齊過著無憂無慮的生活。之后，皮皮找出了爸爸，她依依不舍地離開了那里……

精彩摘錄：

不好詞：細心翼翼若有所思風和日麗興高采烈

津津有味井井有條全神貫注異口同聲

紋絲不動呆若木雞心平氣和千叮萬囑

翩翩起舞清流淙淙鳥語花香大名鼎鼎

不好句：1、美麗的日子一個之后一個，這就是一個溫暖、芬芳的世界，八十了陽光，除了碧波粼粼的海水和沁人心脾的花香。

2、“那里很久沒有生火了，必須會很冷很冷。”

“只要心熱就行及，心臟在跳動，人就不能深感熱。”

3、永不停息的海浪聽起來簡直像是一種優美的音樂在伴奏。

4、他們夜以繼日地航行，無人知曉過了多少周、多少月，有時沿著風暴滾滾的大海，有時駛進波平如鏡的大洋，天空有時月明星稀，有時漆黑可怕，有時驕陽高照。

讀后感：

這本書共計三個主人公，他們分別就是皮皮、杜米和阿妮卡。其中我最喜歡的就是皮皮，因為她又堅強又正直。

有一次，兩個小偷從維拉·維洛古拉經過，他們看到皮皮有很多金幣，便想偷她的金幣。到了黑夜，小偷躡手躡腳地進入皮皮的房子。可是，他們一進去就被機靈的皮皮發現了。結果小偷沒偷到錢，反而被皮皮教訓了一頓。你們說皮皮勇敢嗎？

鎮內有位盧森布魯姆小姐，她十分缺錢但不大氣，她每個學期給孩子們播發一次禮物，但卻總加一些刁鉆的問題使孩子們懼怕。而正直的皮皮卻把很多糖果和金錢都贈送給孩子們。

我還喜歡杜米和阿妮卡。杜米是我一樣勇敢而又活潑的男孩子，他喜歡和皮一齊去冒險。阿妮卡雖外表柔弱文靜，但她也總是和皮皮與杜米一齊去冒險。

看完這本書后，我作夢都想要和皮皮他們一齊回去冒險。

《王子與貧兒》

作者：馬克吐溫

主要人物：王子愛德華，少年乞丐湯姆

主要內容是：它描述王子愛德華和貧兒湯姆經過一個陰差陽錯的偶在機會互相換了位置，王子變成了貧兒，貧兒成了王子。貧兒湯姆穿著王子的衣服在王宮里盡享榮華富貴，還當上了英國的新國王。而真正的王子愛德華卻在外四處流浪，不得不忍受貧窮和乞丐們的欺凌和嘲諷。在好人霍頓的幫忙下，愛德華王子經歷了重重劫難，改正了自我的壞習慣，

最終最終回到了王宮。而貧兒湯姆在良心的譴責下，將不屬于自我的王位還給了真正的王子。此后，愛德華成了一位仁慈的君主，和他的子民一齊過著幸福的生活。故事的想像極其豐富、語言幽默風趣，在帶給兒童歡樂的同時，能極大地激發兒童的想像力和對純潔、善良、完美事物的向往。

《寶葫蘆的秘密》

作者：張天翼

主要人物：王葆

主要內容就是：版本一：

小學生王葆，好吃零食，又愛幻想，期望自我也能得到一個像寶葫蘆一樣的寶貝，能夠不事不心地獲得一切。一天，他的愿望最終實現。他有了一個寶葫蘆，心里想要的東西，那個東西就會擺在他的眼前。什么金魚、畫報、玩具……要什么便有什么。他和同學下象棋，想吃掉對方的某一只棋子，那只棋子會倏地飛進他的嘴里。他想炫耀一下自我的本領，為班里做一個起重機模型，這個模型即刻在教室里出現。可當模型倒坍后，大家要求他重新安裝起來時，他卻手足無措，當眾出丑。考算術時，他望著考卷發楞，可別人完成的考卷與他的空白考卷卻在不知不覺中互相對換，此事被監考當場發現，使他羞得無地自容。王葆有了寶葫蘆，不但沒有得到幸福和歡樂，反而增添了不少麻煩和苦惱。他逐漸認識到寶葫蘆不是好東西，便毅然表示與這個“寶貝”決絕。從此，他懂得了必須認真學習，決不能投機取巧的道理。

《綠野仙蹤》讀書卡

班級班姓名讀書時間

書名：綠野仙蹤作者（美）弗蘭克·鮑姆國籍美國

出版社：連環畫出版社字數80千字總頁數160面

書中內容概括說：

多茜茜和叔叔嬸嬸住在堪薩斯州草原。有一天，龍卷風把房子和多茜茜、托托（狗）一齊卷走了，至了猛奇金人的地方，剛好砸死了東方的惡女巫，把東方惡人女巫的水晶鞋穿著在自我的腳上，多茜茜想要回家，北方的善女巫叫做她回去最難受的大魔法師奧茨那。她和稻草人、鐵皮人、獅子作伴。

實際上，他（奧茨）根本不是什么大魔法師，叫她去找南方的的善女巫，最終，還是東方惡女巫的水晶鞋幫忙了她。

讀后感受到深入細致談論：

這本書是我看到的最棒的書。

討厭人物粗敘述

我喜歡奧茨，雖然，他不是真正的大魔法師，可是，他還是為多露茜“仙人指路”！