幼兒英語教案動物單詞

2024年2月20日發(作者：社會大同)

幼兒英語教案動物單詞

【篇一：英語字母、動物教案】

小學第四節課

備課人：

時間：40mins

內容：字母（i-l）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).

1.（2mins)提前進教室與學生交流+告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意.

2.課前復習/熱身：(5mins)“字母（e-h）+動物（cat,dog,tiger,bird,pig).”

（1）復習跟讀字母（e-h）

（2）老師隨意指穿不同顏色衣服的同學問同學們是什么顏色。

3.新課：

（1）字母i-l(12mins)

?先示范字母的讀音，要求學生仔細聽，認真觀察教師的口型，再進行模仿。每個字母都要用升降調來讀。

?逐個板書英文字母。書寫每個字母時，教師要做好示范，從起筆到收筆，用幾筆寫成的都要示范清楚。帶著學生用右食指在空中模仿，然后讓學生在四線格上臨摹。

（2）動物（20mins)

?學習

.老師教授單詞

.

?游戲a

.教師在小樹上掛上動物單詞。

.請兩個學生到小樹前面，站在離小樹3-5步的地方。 .教師說出一個字母，兩個學生誰最先正確重復教師說的字母，就可以從樹上摘下相應的字母，摘下最多者獲勝。 .每組學生輪流參賽，得到卡片最多的小組獲勝。 游戲b

要求學生小組討論仿照老師給出的例子（red pig）將昨天所學顏色詞與動物詞相結合，多者獲勝。

4.家庭作業(1mins)

（1）抄寫o-t每個字母五遍

5.告訴學生接下來定自我調節讓每位學生滿意。

【篇二：幼兒園英語教案】

中班英語《單詞fox 和elephant 》說課材料 一、說活動設計思路：

《綱要》中明確提出：“興趣是學習的動力，只有對事物產生興趣，才能成為獲得知識的前提。”中班幼兒對小動物有著濃厚的興趣，他們喜歡模仿小動物的動作，學習小動物的叫聲，并學習小動物走路的姿勢，模仿小動物做游戲，把自己融入到角色中。在以往的教學中，幼兒已經學習了一些小動物的英語名字。本次活動，我選擇了fox 和elephant這兩個新單詞做為活動的內容，讓幼兒在游戲活動中愉快地學習新單詞，同時也檢查幼兒對舊單詞的掌握情況。

二、說活動目標：

根據中班幼兒的年齡特點，我將本次活動的目標定位為：

1、鞏固幼兒對動物類單詞的認識，能夠清楚發音。

2、學習新單詞fox 、elephant 。

.

3、培養幼兒的語音、語調，鼓勵幼兒大膽參與英語活動，體驗英語活動的樂趣。

4、鍛煉幼兒的聽力。

三、說活動準備：

1、多媒體課件、（小動物與小動物的尾巴圖片）

2、小動物胸章；

3、錄音機、磁帶。

四、說教學方法

本節課我運用了以下兩種教學方法：

1、聽說法，它包括幼兒模仿、 跟讀、齊讀、抽讀、糾錯和改正這幾方面，聽說法有利于培養幼兒的語音與口語。在學習新單詞的時候，我多數會運用這種方法，我會讓幼兒通過“聽我讀、跟我讀、大聲讀”的方式來學習新單詞的讀法，用“它是誰？怎樣讀？”的方式對幼兒進行提問和鞏固，我還注意加強課堂基本用語的運用，訓練幼兒的聽力。

2、視聽法，在幼兒英語教學中，視聽法有助于培養幼兒的學習興趣，促進幼兒主動參與活動，是對課堂教學的有益補充。視聽結合的方法比單純依靠聽覺或視覺來理解、記憶、儲存的語言材料要多得多。視覺形象為幼兒提供形象思維的條件,促使幼兒自然和牢固地掌握英語。

五、說活動過程：

（一）運用直觀材料，復習舊單詞。

1、出示小動物幻燈片（或圖片），讓幼兒用英語說出小動物的名字。

（二）通過玩游戲，發現新單詞。

游戲“找尾巴”

.

師：劉老師這里準備了一些小動物的尾巴，想讓小朋友們猜猜是哪個小動物的尾巴，看看誰的小眼睛最亮。（師要求幼兒要用英語說出小動物的名字。）

幼兒找完小動物的尾巴之后，發現還多出兩個尾巴，師鼓勵幼兒繼續猜一猜是誰的尾巴。（由于狐貍的尾巴和松鼠的尾巴比較相似，大象的尾巴和老鼠的尾巴比較相似，所以，必要時我會對幼兒進行謎語提示：尖嘴尖耳尖下巴，細腿細腳細小腰，生性狡猾多猜疑，尾後拖著一叢毛。鼻子粗又長，兩牙賽門杠，雙耳如薄扇，身子像面墻。）

（三）學習新單詞。

1、運用聽說法學習新單詞，如：狐貍狐貍fox，幼兒通過教師的“聽我讀”“跟我讀”和“大聲讀”三個小步驟初步掌握新單詞的讀法。

2、師對個別幼兒進行提問，檢查個別幼兒對新單詞的掌握情況。如提問個別幼兒單詞elephant

的時候，師會問：“它是誰？”（大象）“怎么讀？”（elephant）如果幼兒聲音小，可加上大聲讀的步驟。

3、師查看幼兒整體掌握情況。

如：師摸到誰的頭，誰就說一遍狐貍的英語名字，師拍到誰的肩膀誰就說一遍大象的英語名字。通過和幼兒身體接觸的方式，鼓勵幼兒單獨念單詞，會讓幼兒感到特別的親切。

（四）在游戲中鞏固新單詞。

1、游戲“誰不見了”。

幼兒閉上眼睛，師從小動物中任意拿走一個，讓幼兒睜開眼睛后猜猜哪個小動物不見了，并用英語說出這個小動物的名字。

2、角色扮演活動。

.

每個幼兒身上都有一張小動物胸卡，胸卡上是哪個小動物，幼兒就扮演哪種小動物。

師邀請小動物來參加舞會，站在前面叫小動物的名字，如：“ra it

ra it在哪里？”扮演小兔的幼兒就模仿小兔的動作跳到教師身邊來，邊跳邊回答說：“ra it ra it在這里。”當所有幼兒都來到老師的身邊時，師放好聽的音樂，與幼一起舞蹈。

（五）師小結：

我通過家訪的方式知道了幼兒很喜歡模仿老師去教家長一些在幼兒園學過的知識，所以布置給幼兒“將今天的內容回家教給家長”這個小任務，既滿足了幼兒的虛榮心，又培養了他們的責任感和自信心。

教學目標：

1、 聽懂、理解并會說出單詞“bird”、“frog”、“monkey”。

2、 學會使用句型“i can e……”進行表達。

語言點： bird、frog、 monkey、 i can e…教具準備：ppt課件、單詞卡片、一棵大樹、自制動物各一個、望遠鏡3至4個。

教學過程：

（一） 熱身活動：

1、 韻律歌曲《walking jumping running》邊唱邊跳進場。

2、 greetingt: hello,what’s your name?

s: i’m xx.

t: hello, xx.

s: hello,miss liu.

簡單的對話操練幾遍。

.

（二）單詞學習1、播放ppt，讓小朋友猜一猜是什么東西在叫。（鳥叫聲）。ppt出示鳥的圖片teach“bird”

教師領讀，小朋友跟讀，（采用游戲的方式進行練習，讓小朋友一邊說單詞，一邊用頭頂單詞卡片）3、 用相同的方法教授另外兩個單詞：frog和monkey(三)游戲：《說一說，做一做》

規定好鳥、青蛙、猴子的動作，老師說一個動物單詞，小朋友需要迅速做出該動物的動作，同時重復英語發音，看誰做得又快有準。

（四）句型學習1、出示一棵大樹，在樹上貼好自制的鳥。

教師出示望遠鏡，并說：i can e a bird. （小朋友跟讀）。

用準備好的望遠鏡給小朋友上來表演，并準確說出句型“i can e a

bird”

3、 在樹上貼好猴子，在樹下貼上青蛙。

讓小朋友自己來說一說，操練句型“i can e..”說出：“i can e a

monkey.”“i can e a frog.”

（五）游戲《what’s missing》

1、播放ppt，出示三個動物，讓小朋友分別說出三個單詞。

2、播放ppt，消失一個動物，讓小朋友說出那個動物單詞，并用句型說出“i can e…”

3、相同的方法操練。

（六）chant用三個動物的動作，叫聲以與相應的單詞編一首chant，讓小朋友跟著做，邊做邊退場，結束課程。

附：chantbird bird bird 啾啾啾 （飛的動作）frog frog frog 呱呱呱（跳的動作）monkey monkey monkey 嘰嘰嘰（猴子抓頭撓耳）

【篇三：幼兒英語教案】

.

幼兒園小班英語cat和dog教案

一、活動目標1．培養幼兒對于英語的興趣，讓幼兒樂意參與英語活動2．在教師的帶領下，讓幼兒了解動物cat 和dog 的英語名稱3．通過活動促進幼兒交往能力與初步的合作能力二、活動內容聽懂、會說單詞cat 和dog三、活動準備貓和狗的的卡片、貓與狗的頭飾、黑板、錄音機等。

四、活動過程1．用英語問候師：hello！引導幼兒模仿說“hello”

師：ok， i’m miss du ，when i say “hello” to you, you can say

“hello,!”(對給回答得好的幼兒“give me five!”,運用夸張的肢體動作吸引幼兒的注意力和興趣)2．熱身運動師：let’s warm up! listen to

the music. let’s say “music”(做朝向錄音機的動作)師生共做表演

“follow me”

3．單詞呈現（1）cat師：今天我們班上來了一位新朋友，讓我們猜猜它是誰？將卡片藏在黑板后面，露出一點，直到猜出才顯示卡片單詞呈現方式：卡片（用不同的部位擊打卡片并說出單詞），捉迷藏游戲（小貓跟我們玩躲貓貓游戲，幼兒眼睛閉起來，引導幼兒朝不同方向念單詞，叫cat出來）（2）dog引導幼兒猜測是不是在簾子后，教師進去看一下，發出“汪汪汪“的聲音，引出”dog”

單詞呈現：chant “dog dog汪汪汪”；卡片4．游戲小貓哪去了，小貓告訴老師，只要和老師一起跳著喊，他就會出來了，鉆山洞：選出兩個小朋友做橋墩，鉆山洞的小朋友（第一個帶上頭飾）要邊念單詞邊鉆，引導還沒鉆的幼兒一起說，讓每一位幼兒練習說；鉆山洞人數不可以多。

5．結束活動今天我們認識了cat 和dog，在音樂聲中和cat，dog說再見。

幼兒園小班英語教案：milk

.

teaching aims（活動目標）： 1. to learn：milk 2. review：cake

3. 激發寶寶參與英語

活動的興趣。 teaching aids（活動準備）： 1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型 3. 音樂磁帶 teaching ste （活動過程）：

1. warm up： （1）律動歌曲：《butterfly》 （2）

dai??

teaching aims（活動目標）： 1. to learn：milk

2. review：cake

3. 激發寶寶參與英語活動的興趣。

teaching aids（活動準備）： 1. cake、milk的圖片

2. 一盒milk的實物模型

3. 音樂磁帶

teaching ste （活動過程）：

1. warm up：

（1）律動歌曲：《butterfly》

（2）daily talk：

t：what’s your name？

t：how do you do！

s：how do you do！.

2. topic：

（1）t：look at me！教師出示milk的實物模型問：“what’s

this？”

教授“milk”讀音。

.

game：品嘗milk

玩法：教師請幼兒上來品嘗milk，然后說出品嘗的東西的名稱。同時糾正幼兒的錯誤發音。

（2）game：run and touch

玩法：教師手上分別拿cake、milk的圖片，請兩名幼兒上來比賽，教師說到哪個單詞，幼兒就去拍哪張卡片，反應快且拍對的幼兒可以得到獎勵。

幼兒園小班英語教案：how old are you

活動準備; 磁帶、蛋糕 活動過程： 一、幼問好。 t: good morning.

boys and girls. c: good morning, miss zhu. t: look. whats this?

c: its banana. t: yes, very good. how many? c: one, two, three. t:

ok. lets sing a song. 二、情景表演 t: today is monkeys birthda??

活動準備; 磁帶、蛋糕

活動過程：

一、幼問好。

t: good morning. boys and girls.

c: good morning, miss zhu.

t: look. what’s this?

c: it’s banana.

t: yes, very good. how many?

c: one, two, three??.

t: ok. let’s sing a song.

二、情景表演

t: today is monkey’s birthday.

.

t: how old are you?

m: i am six.

三、引導幼兒學習新內容

兩個兩個小朋友對話：how old are you? i am six.

四．結束

t: today is monkey’s birthday. happy birthday to you.

m: thank you.

t: let’s sing a song. happy birthday to you

幼兒園小班英語教案：big…. small…

目的: 1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎上, 學說詞組 big.

small. 。 2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

準備: 大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓,

熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球) ; 背景圖一幅 歌曲《riding in my

ca??

目的:

1.在知道用 big, small 表示物體大小的基礎上, 學說詞組 big?.

small?. 。

2.激發幼兒參與英語游戲活動的興趣,并能大膽地開口說。

準備:大小長毛絨玩具若干 ; 大小圣誕樹各一棵; 大小玩具木偶(貓,

熊)各一對; 大小玩具(汽車, 皮球) ; 背景圖一幅

歌曲《riding in my car.》 《morning. hi. bye.》

游戲《大圈和小圈》

4、歌曲《ha y family.》

情景表演，感受并理解 big?. small?. "

.

;

t: whos coming?

cat: hello!

t: hello, cat.

cat: im a big cat. / im a small cat. lets play games.

三、欣賞歌曲《big bear, small bear》

四、游戲《什么不見了》幼兒集體嘗試講出 big?. small?.

五、游戲《指指說說》:幼兒拿一大一小的玩具，嘗試練習.

幼兒園小班英語教案：good morning

一、活動內容：字母y，短語good night二、活動目標： 1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；y for yellow,學習短語：good night.復習good morning. 2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。 三、活動準備： 字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲??

一、活動內容：字母y，短語good night二、活動目標：

1、通過多種游戲形式學習字母y，知道y，y，拉鏈y；y for

yellow,學習短語：good night.復習good morning.

2、引導幼兒讀準字母單詞的發音，培養對英語活動的熱情和興趣。

三、活動準備：

字母y卡片、帶有拉鏈的衣服、飲料瓶三個（瓶蓋涂上黃色顏料）、小扇子（正反面各有太陽和月亮）四、活動過程：

1、問好：

（1） 師生問好。

（2） 引導幼兒向家長老師們問好。

.

2、熱身：hands up , hands down.

3、正課：

（1） 學習字母y：

讓幼兒clo your eyes, 出示字母卡片y，說明y很象拉鏈，引出yy拉鏈y，并通過游戲修拉鏈訓練幼兒的發音。接著出示黃色飲料，說明y的好朋友是yellow,通過游戲變魔術訓練y for yellow.

（2） 學習短語good night。

a、 手指游戲：手指變魔術很累了，要睡覺了，跟它們說：good

night. 天亮了，要起床了，說：good morning.b、 游戲：小扇子轉轉轉出示扇子，轉到月亮說：good night.轉到太陽說：good

morning. 說得好的給予粘粘紙獎勵。

.