[推廣普通話的重要性]普通話的重要性

2024年2月22日發(作者：餐桌上的談話作文)

[推廣普通話的重要性]普通話的重要性

一：[普通話的重要性]黑板報：推廣普通話的重要性

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1、什么是民族共同語

民族共同語是民族內部共同用來交際的語言，是識別一個獨立民族的主要標志之一。

2、什么是普通話

普通話就是現代漢民族共同語，是全國各民族通用的語言。

3、普通話等于北京話嗎

嚴格地說，“普通話”并不等于“北京話”。

4、普通話同國語、華語是一回事嗎

這三種稱說指的都是我國全國通用的普通話，在中國的大陸稱“普通話”，在臺灣稱“國語”，在新加坡等一些國家的華人社區稱“華語”。

5、說“官話”就是打“官腔”嗎

“官話”是普通話的舊稱，也泛指北方話，而“官腔”則是舊時官場中的門面語，二者不是一回事。

6、推廣普通話就是不讓說方言嗎

《中華人民共和國憲法》規定：“國家推廣全國通用的普通話”。但是，推廣普通話并不是不讓說方言，這是一個很重要的語言政策。

7、怎樣才算普及了普通話

普通話成為“校園語言”、“工作語言”、“宣傳語言”、“交際語言”等之后，便是基本普及了普通話。

二：[普通話的重要性]學習使用普通話的意義論文

《愛國主義教育實施綱要》提出：愛國主義教育“必須有利于維護國家和民族的聲譽、尊嚴、團結和利益，必須有利于促進祖國統一的事業。”展愛國

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主義教育的目的就是“增強民族凝聚力”，把人民群眾的愛國熱情“引導和凝聚到為祖國的統一、繁榮和富強做貢獻上來”，為此，規定“要正確使用祖國的語言文字，大力推廣普通話”。可見，推廣普及普通話，是愛國主義教育的重要內容，學習使用普通話，是熱愛社會主義祖國的具體表現。

語言文字是人類傳遞信息，交流思想，進行抽象思維的工具，也是社會發展進步必不可少的工具。國務院《關于轉發國家語委關于當前語言文字工作請示的通知》指出：“語言文字是關系到國家的統一、民族的團結、社會的進步和國際的交往，實現語言文字的規范化、標準化，是普及文化教育、發展科學技術、提高工作效率的一項基礎工程，對社會主義物質文明和精神文明建設具有重要意義。”推廣規范的、全國通用的民族共同語，是任何一個工業化國家都必須完成的社會歷史任務。

我國是一個統一的、多民族的國家，早在２０００多年前，秦始皇統一中國時，就提出了“書同文”，把標準化的、定型的漢字推廣到全國。人們對方塊漢字的認同心理產生的強大合力，將中華民族緊緊地凝聚在一起。歷史上雖然幾度諸侯割據、軍閥混戰，文字始終是統一的。幾千年來，方塊漢字得以保留、發展，說明語言文字的統一、規范是一種歷史的必然。

新中國成立后，由于社會主義革命和建設的迫切需要，對語言規范化的重視和漢語拼音方案的推行，普通話得到了迅速的推廣和發展。然而，目前“推廣”的勢頭卻有減弱的趨勢，一些沿海發達省份更為明顯。近年來，我國出現了一種特殊的語言現象———“粵語時髦”。某些電臺、電視臺的節目主持人故意帶“港臺腔”，某些影視作品、晚會中的地方話也越來越多，許多公共場所、學校不能以講普通話為主。而某些“歌星”、節目主持人對“港臺腔”的模仿，形成了對青少年語言的誤導。要教育廣大青少年學生認識到：這種語言文化現象是短暫的，成不了主流，因為歸根結蒂它只是小農經濟和狹隘的地方觀念的反映，會阻礙改革開放和社會經濟的發展。

我們的國家民族眾多，地域遼闊，方言復雜，這不能不說是“推普”進展緩慢的原因之一。但更重要的原因在于對“推普”工作的不重視。不少人認為，只要說話別人聽得懂就行了，無需講求發音、吐字是不是清晰、標準，語

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法是不是規范。甚至一些人認為學說普通話是拿腔作調，是對鄉音、鄉情的“背叛”。其實，“推普”并不排斥方言，更不是消滅方言，而是適應現代社會的需要，提倡在共同的社會生活中使用全國通用的語言，這完全是從最大限度地發揮語言的交際功能為出發點的。

隨著改革開放的深入進行，經濟的進一步繁榮發展，國際交往的不斷擴大，世界范圍內的信息交換和處理的日趨拓寬，語言文字傳輸距離的逐漸加大，“推普”的重要性、迫切性進一步顯現出來。

目前，社會上越來越多的人認識到“推普”的重要性。香港的“普通話熱”經久不衰，許多中小學已把普通話列入教學課程。據報載，北京一家港資公司招聘員工，對前來應聘的一北京青年各方面的表現都很滿意，但未被錄取，其原因就是他講話時的廣東腔，老板以此推測此人的素質不高。

我國的《憲法》《民族區域自治法》《義務教育法》《中華人民共和國教育法》等都提出了推廣普通話的要求。因此，“推普”已不僅僅是國家向全國人民發出的號召，而是每個公民都必須遵守的法律條文。在當前進行的愛國主義教育中，我們更要光大中華文化，純潔祖國語言，大力推廣普及普通話，以實際行動維護民族的團結、祖國的統一。

三：[普通話的重要性]2022年淺談學習普通話心得體會范文

淺談學習普通話心得體會

普通話是我國的通用語言，是我們所有炎黃子孫賴以交流、溝通思想感情的工具。它是以北京語言為標準音、以北方話為基礎方言、以現代白話文為語法規范的一種語言。一口字正腔圓的標準的普通話能給人一種美感，給人一種無窮的享受。

學好普通話，說難不難，說不難還真有點兒難呢!記得在小學一年級時，天天讀a、o、e，想不到這對我們后來學好普通話竟有相當重要的意義呀。可以想象，拼音不過關，想讀好說好普通話是何其之難，簡直就是無本之木、無源之水!

學好普通話極為重要，不然的話，就不能把你正確的意思通過語言表達出

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來，有這么一個故事，叫鄉村面館。說的是在一個偏僻的農村，一個游人路過，因為肚子很餓了就走進一家面館，說“有什么好吃的，快燒一點，我吃了要趕路。”可這家小面館由于有特殊原因今天不營業，所以回答說：“咪——”意思是“沒有”而這個游客聽成了是面，他想“面也行”，就點點頭坐在那兒等了。過了好一會兒，不見有動靜，就火了，說：“面條，快，怕我不付錢嗎”店里人說“洞國咪——”意思為“和你講，沒有”，一個說：“冬瓜面也可以，為什么不給我去燒!”一個說：“咪就咪，吵啊咪——”意思是：沒有就是沒有，爭吵也沒有。一個說：“還有炒面，為什么不早說”。說這樣，本來是一個很簡單的意思，現在是越扯越遠了。

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，定要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，純屬我個人的經驗，也是最傻而最有效的方法，就是讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。從這里，我受益不淺。第五，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。只要我們大家一齊努力，同心攜手，就一定能把普通話說好，使她真正成為我國各族人民交流的普通語言、通用語言。

普通話是教師的職業語言,為了大力提高全園教職工的普通話水平,為了迎接省普通話的測試評估工作,園領導組織開展了全園老師的普通話培訓與測試。

本學期,我園再次掀起了學習普通話的熱潮,辦公室里隨處都能聽到老師練習的聲音,到處都可見老師們拿書津津有味看的情景.我在練習過程中發覺，除了苦練，還有一些做法值得借鑒。

學習過程中的體會

第一，教師之間互相練說。在同一辦公室，一位老師讀，其余老師邊聽邊

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指出存在的錯誤。這樣，讓讀和聽的人都能加深印象，很快地記牢該讀音 .如"撓,饒,擾"這三個字音，"逐"的發音,我始終弄不清楚，有一次我在辦公室練讀的時候讀錯，一個同事用我的錯誤讀音和我開了個玩笑，在說說笑笑的過程中，我對這些個字讀音的記憶就刻骨銘心了。

第二，師幼互動。即老師在督促幼兒說普通話的同時，幼兒也督促老師,為教師糾錯。這樣做也能收到很好的效果。以前，我班的小朋友在朗讀時不大注意平、翹舌音的區分，從我認識到師幼互動這一舉措之后，我發現小朋友在朗讀時特別注意把音讀準。一次，我在講故事時，故意把"知道"的"知"讀成了平舌音，一個小朋友立即站起來說："老師，你把‘知’讀錯了."我當時表揚了這位小朋友，并感謝他敢于為老師指出錯誤。就這樣，所有的小朋友更認真的聽故事了,也更認真的去尋找錯誤了.

第三，親子練習。晚上，我在家里練習讀單、雙音節詞。女兒聽我讀得很認真，興致勃勃地對我說："媽媽，你真好，我們來比賽"我一聽，樂了，女兒也對說普通話產生了興趣，還想和我比一比，這不正是我所期望的嗎于是，臺燈下，我們母女倆認真地讀著、聽著.看著孩子可愛的笑臉，我思忖著：我和女兒用普通話溝通是那樣自然，誰說普通話防礙表達

第四，錄音對照。這個方法也是我從女兒用復讀機學習英語受到的啟發。一天，女兒聽完英語磁帶后，用復讀機的跟讀功能在練習說英語，我立刻想到，這是練習說普通話的好方法，它可以及時發現自己在朗讀過程中的錯誤。還可以把自己朗讀的文章錄下來,可以從中發現好多不足之處.比如,語速,發音等等.

淺談學習普通話心得體會

普通話是我國的通用語言,是我們日常交流溝通的工具。我認為學好普通話很重要,尤其是在我們教師的行業中則更重要。那么什么是普通話呢普通話就是以北京語音為標準音，以北方話為基礎方言，以典型的現代白話文著作為語法規范的現代漢民族共同語。

要學好普通話，我覺得有這么幾條要領：第一，就是學好拼音字母，掌握發音部位，對于局部個別的方音要反復練習直至完全到位為止。第二，多讀些

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拼音報上的文章等，鍛煉說普通話的感覺，或者看到一個字后，就是暗暗地朗誦其標準音，并注意與方言音的對應關系，爭取舉一反三，觸類旁通。第三，不懂就查。字典是我們很好的老師，若有不懂，要虛心請教，直至完全正確為止。尤其要注意一些字的多音與多義等。第四，讀辭典，翻開現代漢語辭典，一字一字、一詞一詞、一句一句、一頁一頁地朗讀，極為有效。

另外，堅持用普通話進行日常會話。有人說：語言取決于環境。在一個大家都說普通話的環境中，耳濡目染，近朱必赤。即使你方音濃重，逐漸逐漸你也會受感染的。總之,只要努力，就一定能把普通話說好。

通過普通話的學習,使我受益非淺。上課用普通話，課下與學生交流也盡量使用普通話，自我感覺，我的普通話水平在不斷提高。

淺談學習普通話心得體會

學普通話是一件非常鍛煉意志催人上進的事，我學習普通話最大的一點感受就是堅持。

練習普通話是個漫長的過程，需要一點一滴去提高。可能起初你下了很大功夫在練習，但感覺不到它的效果，不用著急，關鍵是你要一如既往的堅持下去。

我對普通話起初不太重視，用普通話說話是在大學里才完全放開的。從小在家鄉說方言已成為了習慣，就是上高中，也是一口流利的地區方言和老師同學交談。除非在上課的時候，老師問問題時，被要求用普通話回答。因此，這一切的語言環境，給學習普通話帶來了很大的干擾。

在南方，相對而言，普通話的說話群體處于弱勢。在我們湖南，流行著這樣一個說法“湘方言是隔一座山坳坳，就是一種不同的語言”，這顯然有點夸張，不過在我們那地區，兩個鎮之間的方言發音有著非常明顯的區別。正是這樣，我們就更有練好普通話的必要了。

我的鄉音很濃很重，普通話摸底測試成績不佳，在第一回的普通話測試中我沒有報名。不是我沒自信，而是我需要留更多的時間來為自己緩沖練習。

為了提高普通話，我在基于事實的清楚認識后，下定了決心要學好它。我早早購買了普通話的練習書，下了音頻文件有事沒事進行跟讀練習。記得每回

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晨跑、晚餐后散步我都要邊聽邊練習，每回睡覺前，就會靜下心來，仔細地用心傾聽別人富于感情的閱讀，我把它形成一種習慣，聽別人朗讀就是一種欣賞。

這學期要考普通話了，我就開始進行沖刺練習。我告訴自己，每天無論多忙多累都要抽時間去練習。每天中午，吃完中餐，只要不下雨我都會拿著一本書，到樹底下到草坪上進行邊看邊聽邊讀練習，給自己糾音。在糾音的過程中，我尤其注意到了自己的平舌翹舌區分不明顯。于是在平時說話的過程中，我會刻意地對那些忽視的細節發音加以改進。在口語聯系過程中，偶爾也會在宿舍里鬧出些笑話來，這更增添了學習普通話的興致。

當我滿以為自己的普通話進步很大時，拿著文章要普通話說得好的朋友給我測測，結果我還是犯了些不該犯的錯誤，比如蘭花的“蘭”字和南方的“南”字的發音，我往往就不能區分開來，這使我很受打擊。我午睡躺在床上無法入睡，一個人細想想得煩躁了很久。“不，絕對不能夠放棄，自己已是過河的小卒，只能進不能退”我告訴自己。以后，學習普通話就變得更加細心更加刻苦了。

生活中的很多道理是和學習普通話一樣，學習的收獲遠遠不止奮斗的過程及本身的提高，更是一種精神演練和提升。我學習普通話，學到的就是這點精神，用許三多的話說，就是一種“不拋棄，不放棄”的精神。

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