2022-2023學年遼寧省大連市中山區八年級(上)期末生物試卷(附答案詳解

2024年2月24日發(作者：正長斑巖)

2022-2023學年遼寧省大連市中山區八年級（上）期末生物試卷

1.

下列動物的行為中屬于先天性行為的是（ ）

A.

老馬識途

B.

鸚鵡學舌

C.

蜘蛛結網

D.

望梅止渴

2.

在“觀察蚯蚓”的實驗中，要經常用浸水的濕棉球輕擦蚯蚓體表，主要目的是（ ）

A.

有利于蚯蚓的運動

C.

保持蚯蚓身體的柔韌性

A.

使運輸氧氣的能力降低

C.

使反應更迅速

A.

出水管

B.

外套膜

B.

防止蚯蚓窒息死亡

D.

有利于蚯蚓攝食

B.

使食物消化更充分

D.

使軀體運動更靈活

C.

剛毛

D.

疣足

3.

環節動物的身體分節，這一特征在進化上的意義是（ ）

4.

河蚌、蝸牛的體表都有堅硬的貝殼，貝殼是由（ ）分泌的物質形成的

5.

如圖是關節模式圖，下列說法正確的是（ ）

A.

2是關節囊能使關節更牢固

B.

3分泌的滑液能使關節更靈活

C.

1是關節頭，4是關節窩

D.

5是關節軟骨，能減輕骨與骨之間的摩擦

6.

下列有關動物與人類生活關系的敘述，錯誤的是（ ）

A.

為保護漁業資源，我國實行十年禁漁期

B.

可以利用蛭提取蛭素，生產抗血栓藥物

C.

珊瑚蟲分泌形成的珊瑚像樹枝，可大量采挖制作裝飾品

D.

避免感染蛔蟲的措施之一是養成良好的衛生習慣

7.

關于蜥蜴、家鴿的敘述不正確的是（ ）

A.

蜥蜴用肺呼吸，適應陸地生活

B.

都是卵生，屬于恒溫動物

C.

家鴿的運動器官是翼，適應飛行生活

D.

都有脊柱，屬于脊椎動物

第1頁，共15頁

8.

下列各組動物中，都屬于魚類的一組是（ ）

A.

鯽魚、娃娃魚

B.

鯉魚、鯊魚

C.

鯉魚、章魚

D.

章魚、鯨魚

9.

圖中①是肱二頭肌，②是肱三頭肌，完成屈肘動作需（ ）

A.

①和②都舒張

A.

鮑魚、牡蠣

B.

①和②都收縮

B.

鳥貝、海參

C.

①舒張、②收縮

D.

①收縮、②舒張

C.

蟶子、帶魚

D.

烏賊、海蜇

10.

大連海鮮享譽全國內外，下列哪組海鮮都屬于軟體動物（ ）

11.

下列說法錯誤的是（ ）

A.

牙齒具有分化，是哺乳動物的重要特征

達

B.

狼是肉食性的動物，因此犬齒和臼齒發D.

犬齒的生理功能是適于磨碎食物

C.

兔是草食性的動物，因此門齒和臼齒發達

12.

下列為鳥特有的特征是（ ）

①體表有羽毛

②用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸

③體溫恒定

第2頁，共15頁

④通過產卵繁殖后代

⑤前肢覆羽成翼

A.

①②⑤

A.

渦蟲有口

C.

渦蟲有肛門

B.

②⑤⑥

C.

①③⑥

D.

②③④

13.

渦蟲比水螅更能適應復雜的水生環境，這是由于（ ）

B.

渦蟲的身體呈兩側對稱

D.

渦蟲營寄生生活

B.

一只母雞照看一群小雞

D.

蜜蜂共同攻擊入侵的黃蜂

B.

乳酸菌——制作酸奶

D.

霉菌——制作醬油

B.

食用菌的培養

D.

制作新冠疫苗

14.

下列動物行為中，不屬于社會行為的是（ ）

A.

工蟻筑巢并照顧蟻后產下的卵

C.

狼群分工合作捕食獵物

A.

酵母菌——釀酒

C.

醋酸菌——制作泡菜

A.

生產制造青霉素

C.

利用甲烷菌生產甲烷

A.

只有脊椎動物才有學習行為

B.

鳥類和哺乳類都有學習行為

C.

動物越高等，學習行為越復雜

D.

學習行為是由生活經驗和學習而獲得的行為

18.

對細菌、真菌、動物和植物的描述正確的是（ ）

A.

它們的營養方式都是用現成的有機物

B.

它們的細胞都有細胞壁、細胞質、細胞膜、細胞核

C.

在生態系統中大多數的細菌和真菌扮演生產者的角色

D.

動物在維持生態平衡中起到了重要的作用

19.

從魚鰓蓋后緣流出的水中，氧與二氧化碳含量的變化分別是（ ）

A.

沒有變化

B.

增加、減少

C.

減少、增加

D.

都減少

20.

爬行動物比兩棲動物更適應陸地生活，其原因不正確的是（ ）

A.

體表覆蓋角質鱗片或甲

C.

用肺呼吸，皮膚輔助呼吸

B.

生殖和發育離開了水

D.

卵表面有堅韌的卵殼

15.

下列微生物與食品制作的對應關系，錯誤的是（ ）

16.

病毒與人類關系非常密切，下列活動與病毒的利用有關的是（ ）

17.

下列關于學習行為的說法中，錯誤的是（ ）

第3頁，共15頁

21.

下面是幾種動物的結構示意圖，請你結合圖示和所學知識回答下列問題：

（1）觀察蚯蚓時，用手來回觸摸蚯蚓的體節近腹面處，感覺粗糙不平，因為它的腹面有

______，它在運動中起固定支撐身體作用。圖一中蚯蚓身體的前端是

______，你判斷的依據是

______。

（2）用吸管吸取一些墨汁，滴在魚頭的前上方（如圖二），發現墨汁從魚的口流入，再由

______流出，這是魚在水中進行

______。圖二中D是

______，里面密布

______。

（3）圖三是家鴿體內氣囊分布示意圖，從圖中可以看出，鳥的呼吸系統適于飛行的結構特點是

______。家鴿氣體交換的場所是[______]______。

22.

如圖是我們學過的幾種生物結構模式圖，請分析回答下列問題：

（1）圖中

______（填圖中的字母）的細胞里都有

______，因此屬于真核生物。

（2）A與C都是單細胞生物，二者相比，在結構上的主要不同點是A沒有

______。

（3）在外界環境適宜的情況下，A、C兩種生物的繁殖方式分別是

______和

______。

（4）圖C是酵母菌結構模式圖，其細胞結構中沒有

______，所以只能利用現成的有機物生活，可以利用它制作食品

______。

（5）可用D生物來制作孢子印，孢子是圖D中的

______。（填圖中的字母）

（6）圖D中的e是

______，其作用

______。

23.

如圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶實驗”示意圖。甲瓶、乙瓶內都裝有肉湯，將兩個燒瓶內的肉湯同時煮沸，然后放置一段時間觀察肉湯的變化：其中一瓶仍保鮮，另一瓶變質，請回答下列問題：

（1）將肉湯煮沸的目的是

______。

（2）圖中肉湯仍保鮮的是

______瓶，而另一瓶肉湯變質的原因是空氣中的

______進入瓶內。

（3）甲、乙兩組形成對照實驗所控制的變量是

______。該實驗證實了

______。

第4頁，共15頁

（4）巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法是

______。

（5）人們利用細菌真菌制作很多食品，下面制作酸奶的步驟正確順序是

______。

①牛奶煮沸后冷卻；

②放在溫暖環境中1天；

③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；

④密封瓶口。

A．①③④②

B．③①④②

C．①②③④

D．①④③②

（6）向牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，這一過程相當于培養細菌真菌一般方法的

______。

24.

某同學做了“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗，實驗方法步驟如下表，請分析表中信息并回答下列問題：

步驟

1

2

3

4

實驗操作方法

取兩套一樣的裝有牛肉汁培養基的培養皿（已高溫滅菌）。貼上編號為①、②的標簽。

用無菌棉棒擦取硬幣后，把該棉棒在①號培養皿中的培養基上輕輕涂抹，蓋好封嚴②號培養皿不做處理。

把①號、②號兩套培養皿放在室內溫暖環境下培養，其他實驗條件都保持一致。

每天觀察一次，做好記錄。

（1）該同學要探究的問題是

______，該實驗的變量是

______。

（2）設置的①號、②號培養皿的目的是

______。

（3）實驗中蓋好封嚴的目的是

______。

（4）推測

______號培養皿的培養基上可觀察到菌落。

第5頁，共15頁

答案和解析

1.【答案】C

【解析】解：ABD、老馬識途、鸚鵡學舌、望梅止渴，都是通過生活經驗和學習逐漸建立的學習行為。

C、蜘蛛結網是生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的先天性行為。

故選：C。

（1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失。

（2）后天學習行為是動物出生后，在動物的成長過程中，通過生活經驗和學習逐漸建立起來的新的行為。

解答此類題目的關鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點。

2.【答案】B

【解析】解：蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣。氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外。因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的。觀察蚯蚓時，要經常用浸水的棉球輕輕擦蚯蚓的體表，使體表保持濕潤，其目的維持蚯蚓的正常呼吸，防止蚯蚓窒息死亡。

故選：B。

蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持濕潤的體壁來完成。蚯蚓的體壁密布毛細血管，空氣中的氧氣先溶解在體壁的黏液里，然后滲入體壁，在進入體壁的毛細血管中，體內的二氧化碳也經體壁的毛細血管由體表排出。

解答此類題目的關鍵是理解蚯蚓的氣體交換是通過體表完成的。

3.【答案】D

【解析】解：環節動物的身體由許多彼此相似的環狀體節構成，有體腔，如水蛭、蚯蚓和沙蠶等。環節動物身體分節，可以使環節動物運動更靈敏，轉向更靈活，ABC不符合題意，D符合題意。

故選：D。

環節動物的主要特征是：身體呈圓筒形，有許多彼此相似的體節組成，靠剛毛或疣足輔助運動。環節動物身體分節，可以使環節動物運動更靈敏，轉向更靈活。

關鍵是知道環節動物的特征為身體由許多彼此相似的環狀體節構成。

4.【答案】B

第6頁，共15頁

【解析】解：河蚌、蝸牛屬于軟體動物，它的貝殼是由外套膜分泌的物質形成的．

故選：B。

軟體動物：它們身體柔軟，具外套膜，身體外面有貝殼．如烏賊、河蚌．

解答此題的關鍵是掌握動物的分類知識．

5.【答案】A

【解析】解：A、2關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，把相鄰的兩骨牢固地聯系起來，A正確。

B、3關節腔內有2關節囊內壁分泌的滑液，B錯誤。

C、由圖可知，1是關節頭，5是關節窩，C錯誤。

D、關節面上覆蓋一層表面光滑的4關節軟骨，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動，使關節更加靈活，D錯誤。

故選：A。

圖中所示結構名稱：1關節頭，2關節囊，3關節腔，4關節軟骨，5關節窩。

回答此題的關鍵是明確關節的結構和功能。

6.【答案】C

【解析】解：A、為保護漁業資源，我國對漁業生產實行以養殖為主的方針，實行十年禁漁期，A正確。

B、蛭的唾液中有防止血液凝固的蟶毒，人們可以提取蛭素生產抗血栓藥物，B正確。

C、珊瑚蟲的分泌物形成的珊瑚像樹枝，鮮艷美麗，有形成水生動物的棲息地和保護海岸的作用，因此不可大量采挖，C錯誤。

D、避免感染蛔蟲的主要措施是養成良好衛生習慣，避免接觸其幼蟲和蟲卵，D正確。

故選：C。

動物與人類生活的關系：可供人類食用、藥用、觀賞，有的可以生產某些人類所需物質，有的也能引起人類患病如蛔蟲。

日常生活中我們是離不開動、植物的，離開了我們人類也就滅亡了。

7.【答案】B

【解析】解：A．蜥蜴是爬行動物，用肺呼吸，擺脫了對水的依賴，適應陸地生活，A正確。

B．蜥蜴、家鴿都是卵生。恒溫動物只有鳥類和哺乳動物兩類。蜥蜴是爬行動物，屬于變溫動物，B錯誤。

C．家鴿屬于鳥類，前肢變成翼，適應飛行生活，C正確。

D．蜥蜴、家鴿的身體內都有由脊椎骨組成的脊柱，因此都屬于脊椎動物，D正確。

第7頁，共15頁

故選：B。

爬行動物：體表覆蓋角質的鱗片或甲；用肺呼吸；在陸地上產卵，卵表面有堅韌的卵殼，體溫不恒定，會隨外界的溫度變化而變化。

鳥類與其飛行生活相適應的結構特點為：前肢變成翼；體表被覆羽毛，具有保溫作用；身體呈流線型，可以減少飛行時的阻力；有的骨中空，有的骨愈合，直腸很短，能減輕體重。鳥類的胸骨上有龍骨突，龍骨突的兩側有發達的胸肌，胸肌發達收縮有力，飛行時能產生強大的動力，利于牽動兩翼完成飛行動作；鳥類的食量大，為它的飛行生活提供大量的能量，鳥類用肺呼吸，有氣囊，與肺相通，可輔助肺完成雙重呼吸。

了解各類動物的特點是解題的關鍵。

8.【答案】B

【解析】解：A．鯽魚屬于魚類、娃娃魚屬于兩棲類動物，故A不符合題意。

B．鯉魚、鯊魚均屬于魚類，生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，故B符合題意。

C．鯉魚屬于魚類、章魚屬于軟體動物，故C不符合題意。

D．章魚屬于軟體動物、鯨魚屬于哺乳動物，故D不符合題意。

故選：B。

魚類的特征是生活在水中，魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動。

只有熟知各類動物的特點才能正確解答本題，題目較難。

9.【答案】D

【解析】解：骨的位置的變化產生運動，但是骨本身是不能運動的。骨的運動要靠骨骼肌的牽拉。骨骼肌包括中間較粗的肌腹和兩端較細的肌腱（乳白色），同一塊骨骼肌的兩端肌腱繞過關節連在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動。但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的。例如，屈肘動作的產生。屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張。伸肘時，肱二頭肌舒張，肱三頭肌收縮。

故選：D。

本題考查骨、關節和骨骼肌的協調配合。人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成。圖中①肱二頭肌，②肱三頭肌。

在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。

第8頁，共15頁

10.【答案】A

【解析】解：A、鮑魚、牡蠣屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，有貝殼或已退化的內殼，A符合題意。

B、鳥貝屬于軟體動物、海參生活在海底，是身體呈兩側對稱的無脊椎動物，身體不分節，無頭部，體表具棘刺，屬于棘皮動物，B不符合題意。

C、蟶子屬于軟體動物、帶魚屬于魚類，C不符合題意。

D、烏賊屬于軟體動物、海蜇屬于腔腸動物，D不符合題意。

故選：A。

軟體動物的身體柔軟，一般具有堅硬的貝殼，身體藏在殼中，藉以獲得保護，由于貝殼會妨礙活動，所以它們的行動都相當緩慢；不分節，可區分為頭、足、內臟團三部分，體外有外套膜。

熟記掌握軟體動物的主要特征及其與人類的關系是解題關鍵。

11.【答案】D

【解析】解：A、哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化，牙齒出現分化是哺乳動物特有的特征，其它動物沒有牙齒分化現象，A正確。

BC、肉食性的哺乳動物的牙齒分化為門齒、犬齒和臼齒；草食性哺乳動物的牙齒分為門齒和臼齒，無犬齒，BC正確。

D、狼是肉食性的哺乳動物，有犬齒與其吃肉有關，犬齒適于撕裂肉類食物，D錯誤。

故選：D。

哺乳動物的牙齒有門齒、臼齒、犬齒的分化，門齒適于切斷食物，臼齒適于磨碎食物，犬齒適于撕裂食物。

哺乳動物的牙齒的特點與其食性相適應。

12.【答案】A

【解析】解：由分析可知鳥類的主要特征，其中有的是其它動物也具有的特點，如心臟四腔、體溫恒定、通過產卵繁殖后代等。有發達的神經系統等也是哺乳動物具有的特點。兩棲動物、爬行類等也是卵生。其中鳥類所特有的特征是體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；有氣囊，輔助肺完成雙重呼吸，能為鳥類的飛行提供充足的氧氣，可見，鳥特有的特征是①②⑤。

故選：A。

鳥類的主要特征有體表被覆羽毛，前肢變成翼，利于飛行；心臟四腔，用肺呼吸，用氣囊輔助完成雙重呼吸，體溫恒定，體內受精，卵生，有發達的神經系統，直腸很短，能減輕體重，有的骨很薄，有的骨愈合在一起，長骨中空等。

了解鳥類的特點是解題的關鍵。

第9頁，共15頁

13.【答案】B

【解析】解：A、渦蟲和水螅都有口，不合題意；

B、水螅屬于腔腸動物，身體呈輻射對稱，渦蟲屬于扁形動物，身體兩側對稱。相比于輻射對稱，兩側對稱的體型使得動物的運動更準確、迅速，利于捕食和防御，更能適應復雜的水生環境。符合題意；

C、渦蟲和水螅都沒有肛門，不合題意；

D、渦蟲營自由生活，不合題意；

故選：B。

腔腸動物的主要特征是：生活在水中，身體呈輻射對稱，體表有刺細胞，體壁由內胚層、外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

扁形動物的主要特征有：身體呈兩側對稱，背腹扁平，有口無肛門．

解答此題的關鍵是明確各動物的特征．

14.【答案】B

【解析】解：A、工蟻筑巢并照顧蟻后產下的卵，螞蟻群體中不同成員之間有明確的的分工，屬于社會行為，不符合題意；

B、一只母雞照看一群小雞，沒有明確的分工，沒有等級次序，不具有社會行為的特點，不屬于社會行為，符合題意；

C、狼群分工合作捕食獵物，群體中不同成員之間有明確的的分工，屬于社會行為，不符合題意；

D、蜜蜂共同攻擊入侵的黃蜂，蜜蜂群體內部形成了一定的組織，成員間有明確分工，屬于社會行為，不符合題意。

故選：B。

社會行為是群體內部形成了一定的組織，成員間有明確分工的動物群集行為，有的高等動物還形成等級，營社會行為的動物一般具有明確的分工和森嚴的等級制度。

本題考查了對社會行為的特征的認識，熟記社會行為的特點是解題的關鍵。

15.【答案】C

【解析】解：AB、制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜都要用到乳酸菌，正確。

C、制醋要用到醋酸桿菌，制泡菜要用到乳酸菌，錯誤。

D、制作醬油要用到曲霉等，正確。

故選：C。

微生物的發酵在食品、藥品等的制作和生產中具有重要的作用，如制饅頭、做面包、釀酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。

發酵技術在食品的制作以及藥品的生產中的作用的知識在考試中經常考到，注意掌握，最好能應第10頁，共15頁

用于我們實際的生產和生活中。

16.【答案】D

【解析】解：A．青霉素是由青霉菌生產的，青霉菌是一種真菌，A不符合題意。

B．食用菌屬于真菌，食用菌培養與病毒的利用無關，B不符合題意。

C．在無氧的環境中，一些桿菌和甲烷菌等細菌通過發酵把這些有機物分解，產生甲烷，可以燃燒，用于照明、取暖等，是一種清潔的能源，與病毒利用無關，C不符合題意。

D．疫苗通常是用失活的或減毒的病原體制成的生物制品，利用新冠病毒可以制作新冠疫苗，D符合題意。

故選：D。

病毒與人類的關系：①有害：對動植物和人類造成極大危害。②有益：研制疫苗、防治有害生物、轉基因或基因治療。

解題關鍵是熟練掌握病毒與人類的關系。

17.【答案】A

【解析】解：A、不是只有脊椎動物才有學習行為，而是脊椎動物的學習能力強，A錯誤。

B、鳥類和哺乳類都有學習行為，B正確。

C、動物越高等，學習行為越復雜，C正確。

D、學習行為由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的行為，D正確。

故選：A。

學習行為是動物出生后在成長的過程中通過環境因素的影響，由生活經驗和“學習”逐漸建立起來的，動物越高等，學習能力越強。

明確學習行為的特點是解題的關鍵。

18.【答案】D

【解析】解：A．絕大多數細菌、真菌、動物沒有葉綠體，不能進行光合作用制造有機物，需要利用現成的有機物，營養方式為異養；植物具有葉綠體，能進行光合作用制造有機物，不用現成的有機物，營養方式為自養。A錯誤。

B．細菌無成形的細胞核，動物細胞無細胞壁，B錯誤。

C．在生態系統中大多數的細菌和真菌扮演分解者的角色，C錯誤。

D．結合分析可知，動物在維持生態平衡中起到了重要的作用，D正確。

故選：D。

動物在生物圈中的作用：

①維持自然界中生態平衡；②促進生態系統的物質循環；③幫助植物傳粉、傳播種子。

第11頁，共15頁

解答此類題目的關鍵是靈活運用所學知識解釋實際問題。

19.【答案】C

【解析】解：魚類終生生活在水中，可以看到魚的口和鰓蓋后緣有交替閉合的現象，這是魚在呼吸。魚用鰓呼吸，鰓上有許多鰓絲，鰓絲里密布毛細血管，當水由口流進，經過鰓絲時，溶解在水里的氧就滲入鰓絲中的毛細血管里，而血里的二氧化碳浸出毛細血管，排到水中，隨水從鰓蓋后緣的鰓孔排出體外，所以水由魚的口進入，經魚鰓、鰓蓋后緣流出時，溶解的氣體成分的變化是氧含量減少，二氧化碳含量增高。

故選：C。

魚是通過口和鰓蓋后緣不停地相互交替張開和緊閉來完成水的通過，進而完成呼吸的，魚的呼吸器官是鰓，鰓里有鰓絲里面有毛細血管，和血液之間進行氣體交換。

關鍵知道水從口進出從鰓蓋后流出，實際上是完成了一次氣體交換，使水中的氧氣減少，二氧化碳增多。

20.【答案】C

【解析】解：爬行類具有較為發達的肺適于呼吸空氣中的氧氣，體表覆蓋著鱗片或甲，可以減少水分的蒸發適于干燥的陸生環境；爬行類雌雄異體，體內受精，卵生，卵外有堅韌的卵殼保護，爬行動物用肺呼吸，因此爬行類的生殖發育完全擺脫了對水的依賴。兩棲類用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，生殖和發育都離不開水。C錯誤。

故選：C。

爬行動物的主要特征：體表覆蓋角質鱗片或甲，用肺呼吸，體溫不恒定，體內受精，卵生或少數卵胎生。爬行類的生殖以及幼體的發育都脫離了水的限制，成為真正的陸生脊椎動物。

了解爬行動物的特點是解題的關鍵。

21.【答案】剛毛 A 環帶在蚯蚓身體的前端 鰓蓋后緣 呼吸 鰓絲 毛細血管 雙重呼吸（氣囊輔助呼吸） 2 肺

【解析】解：（1）觀察蚯蚓時，用手來回觸摸蚯蚓的體節近腹面處，會感覺到粗糙不平，是因為在蚯蚓的腹面有許多小突起，這個小突起是剛毛。有剛毛具有輔助運動和固定身體的作用。蚯蚓的身體呈圓筒形，有許多相似的體節構成。在蚯蚓的前部有幾個體節，界線不明顯，顏色也與其他體節不同，而且比其他體節厚，如同在蚯蚓的身體上帶了一個環，稱為環帶。可見，圖一中蚯蚓身體的前端是A，判斷的依據環帶在蚯蚓身體的前端。

（2）魚的口和鰓蓋交替的配合完成了呼吸。魚的鰓絲呈鮮紅色，里面含有大量的毛細血管，根據鰓絲的鮮艷程度能夠判斷魚的新鮮度。用吸管吸取一些墨汁，滴在魚頭的前上方（如圖二），發現墨汁從魚的口流入，再由鰓蓋后緣流出，這是魚在水中進行呼吸。圖二中D是鰓絲，里面密布第12頁，共15頁

毛細血管。

（3）家鴿在飛行的時候需要大量的氧氣，它每呼吸一次，氣體兩次經過肺，這樣特殊的呼吸方式叫做雙重呼吸。肺是家鴿進行氣體交換的場所，氣囊起到輔助呼吸的作用。可見，鳥的呼吸系統適于飛行的結構特點是雙重呼吸。家鴿氣體交換的場所是[2]肺。

故答案為：

（1）剛毛；A；環帶在蚯蚓身體的前端。

（2）鰓蓋后緣；呼吸；鰓絲；毛細血管。

（3）雙重呼吸（氣囊輔助呼吸）；2肺。

圖一中A前端，B是環帶，C后端。圖二中D是鰓絲。圖三中1氣管，2肺，3氣囊。

掌握各種動物的特征是解題的關鍵。

22.【答案】BCD 細胞核 成形的細胞核 分裂生殖 出芽生殖 葉綠體 米酒、面包、饅頭等 a 菌絲 吸收外界的水分和有機物

【解析】解：（1）圖中，A細菌沒有成形的細胞核，屬于原核生物；B青霉、C酵母菌、D蘑菇都是真菌，細胞內有成形的細胞核，屬于真核生物。因此，圖中BCD的細胞里都有細胞核，因此屬于真核生物。

（2）細菌的細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質等組成，沒有成形的細胞核；真菌的細胞由細胞壁，細胞膜，細胞質和細胞核等組成。因此，A細菌與C酵母菌都是單細胞生物，二者相比，在結構上的主要不同點是A細菌沒有成形的細胞核。

（3）在外界環境適宜的情況下，A細菌進行分裂生殖，一分為二，繁殖速度快，C酵母菌進行出芽生殖，芽體脫體母體在適宜的環境條件下發育為新的個體。

（4）圖C是酵母菌結構，其細胞結構中沒有葉綠體，不能進行光合作用，所以只能利用現成的有機物生活，可以利用酵母菌發酵制作的食品有米酒、饅頭等。

（5）真菌通過孢子繁殖后代，用D蘑菇生物可以制作孢子印，孢子是圖D中的a。

（6）多細胞的真菌是由多細胞的成菌絲構成的，菌絲包括直立菌絲和營養菌絲。圖D蘑菇中的e是菌絲，其作用吸收外界的水分和有機物。

故答案為：

（1）BCD；細胞核。

（2）成形的細胞核。

（3）分裂生殖；出芽生殖。

（4）葉綠體；米酒、面包、饅頭等。

（5）a。

（6）菌絲；吸收外界的水分和有機物。

圖中A為細菌、B為青霉、C為酵母菌、D為蘑菇；圖中A中，1是莢膜、2是細胞壁、3是DNA第13頁，共15頁

集中區域、4是細胞膜、5是細胞質、6是鞭毛；圖D中，a是孢子、b是菌蓋、c是菌褶、d是菌柄、e是菌絲。

解答此題需要掌握細菌和真菌的結構特點。

23.【答案】殺滅肉湯中的細菌和真菌 乙 細菌 細菌（有無細菌） 細菌不是自然發生的，而是由原來已存在的細菌產生的 巴氏消毒法 A 接種

【解析】解：（1）將肉湯煮沸的目的是高溫滅菌，殺滅肉湯中的細菌和真菌，避免對實結果的影響。

（2）圖中肉湯保鮮的是乙瓶，空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶肉湯不腐敗。而另一瓶肉湯變質的原因是空氣中的細菌進入瓶內。

（3）甲直頸瓶，空氣中的細菌，真菌落入肉湯。乙是鵝頸瓶，空氣中的細菌、真菌不能進入肉湯，而落在了彎管處。這一組對照實驗的變量是細菌（有無細菌）。該實驗證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已存在的細菌產生的。

（4）巴斯德，法國科學家，他設計了一個巧妙的實驗——“鵝頸瓶”實驗，證實了細菌不是自然發生的，而是由原來已經存在的細菌產生的。他還發現了乳酸菌、酵母菌。提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術感染的方法，后人稱他為“微生物學之父”。

（5）制作酸奶的步驟：①牛奶煮沸后冷卻；③在牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶；④密封瓶口；②放在溫暖環境中1天。

故選A。

（6）接種是將少量細菌、真菌轉移到培養基上面的過程。向牛奶中加入少量的含乳酸菌的酸奶，相當于培養細菌、真菌方法步驟當中的接種。

故答案為：

（1）殺滅肉湯中的細菌和真菌；

（2）乙；細菌；

（3）細菌（有無細菌）；細菌不是自然發生的，而是由原來已存在的細菌產生的；

（4）巴氏消毒法；

（5）A；

（6）接種。

（1））對照實驗：在探究某種條件對研究對象的影響時，對研究對象進行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實驗。根據變量設置一組對照實驗，使實驗結果具有說服力。一般來說，對實驗變量進行處理的，就是實驗組，沒有處理的就是對照組。

（2）巴斯德將瓶中新鮮的肉湯煮沸，使液體中的微生物全被殺死，他將肉湯裝入帶有彎曲細管的瓶中，彎管是開口的，空氣可無阻地進入瓶中，而空氣中的微生物則被彎曲的頸阻擋而沉積于彎管底部，不能進入瓶中，結果瓶肉湯不腐敗，表明沒有出現微生物。此時如將曲頸管打斷，使外第14頁，共15頁

界空氣不經“沉淀處理”而直接進入肉湯中，不久肉湯就腐敗了，表明肉湯中出現微生物了。

本題結合巴斯德著名的“鵝頸瓶實驗”考查相關知識，需要學生加強知識間的關聯，提高對知識的遷移和靈活運用能力。

24.【答案】硬幣上有細菌和真菌嗎？ 細菌和真菌 形成對照 防止空氣中的細菌和真菌進入已經高溫滅菌的培養皿 ①

【解析】解：（1）依據某同學做“檢測硬幣上的細菌和真菌”的探究實驗及其方法步驟，該同學要探究的問題是硬幣上有細菌和真菌嗎？②號培養基不做任何處理，①號培養基用無菌棉棒擦取硬幣后，在培養基上輕輕涂抹，組成一組對照實驗，該實驗的變量是硬幣上的細菌和真菌。

（2）實驗組是用無菌棉棒擦取硬幣后，輕輕涂抹的培養基，對照組是不做任何處理的培養基，因此某同學設置的①號和②號培養皿的目的是形成一組對照實驗，該實驗的變量是硬幣上的細菌和真菌。

（3）實驗中蓋好封嚴的目的是防止雜菌進入。也就是防止空氣中的細菌和真菌進入已經高溫滅菌的培養皿中。

（4）①號培養皿的培養基高溫滅菌后接種了細菌和真菌，所以在①號培養皿的培養基上觀察到菌落。細菌菌落的特點：比較小，表面光滑黏稠或粗糙干燥，呈白色。真菌的菌落一般比較大，呈絨毛狀、絮狀或蜘蛛網狀，呈現紅、褐、綠、黑、褐、黃等顏色。

故答案為：（1）硬幣上有細菌和真菌嗎？細菌和真菌；

（2）形成對照；

（3）防止空氣中的細菌和真菌進入已經高溫滅菌的培養皿；

（4）①。

（1）細菌和真菌的生活需要一定的條件，如水分、適宜的溫度、還有有機物。

（2）培養細菌真菌的一般方法：①配制培養基，②高溫滅菌，③接種，④恒溫培養。

（3）在探究考查檢測不同環境中細菌和真榮的實驗設計，包括控制單一變量，設計對照實驗。

掌握對照實驗的原則及細菌真菌生存條件是解題的關鍵。

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