全國優(yōu)秀作文選

2024年2月25日發(fā)(作者：海豚的丁丁)

《全國優(yōu)秀作文選》給我的感想與啟示

－學(xué)用評征文

中樓鎮(zhèn)第二中學(xué)

我是一個六年級的學(xué)生，名叫xxx，來自中樓鎮(zhèn)第二中學(xué)。

我學(xué)習(xí)刻苦，常受老師表揚(yáng)。我喜歡英語和科學(xué)。我喜歡閱讀名著和報刊。《全國優(yōu)秀作文選》是我喜歡的報刊之一，我喜歡借鑒書中的名詞佳句，這使我的作文寫作水平越來越高。

《全國優(yōu)秀作文選》像一名寫作導(dǎo)師，教導(dǎo)著我寫作文的方法。有一次，老師讓我們寫讀后感，因為第一接觸，所以難以下手。我從《全國優(yōu)秀作文選》上找到二篇范文了解了讀后感的特性，寫出了第一篇讀后感，還得到了老師的表揚(yáng)。所以說《全國優(yōu)秀作文選》是我寫作的導(dǎo)師。

我喜歡它的內(nèi)容，從中我增長了見識，拓展了視野。特別是編輯老師的點(diǎn)評，是我感受最深的地方。使我明白了怎樣評價作文，讓我不僅了解了這篇作文的寫作手法，而且知道了這一類作文的寫法。

我的童年時期絕大多數(shù)都是在孤獨(dú)中度過的，而后來是書把我從孤獨(dú)中解脫出來的，我一直以為只有那無聊、平庸的人才看書，而我們生活在21世紀(jì)科技那么發(fā)達(dá)的時代，隨便看個電視、上個網(wǎng)，我們的情感世界就比他們豐富。可是我錯了，現(xiàn)實(shí)生活中有些事情偏偏不是你想的那樣。第一次接觸《全國優(yōu)秀作文選》是在一個課間活動上，百無聊賴的我，隨手拿起同桌的一本書，翻起來就看，我記得有篇文章把我沉浸在字里行間，久久不能自拔。那篇文章的題目是《當(dāng)

我徘徊在半熟邊緣》，一個長大了而又懷念那長不大時光的孩子，像現(xiàn)在的我一樣，我覺得我漸漸地沉浸在文字里，把自己交給它們，每次看完一篇好文章，便會得到許多心靈的震撼。之后，便由衷于看《全國優(yōu)秀作文選》。或許，是因為我們都是同齡人的緣故，看起來竟覺得那樣親近，沒有距離感。有些事雖然沒有經(jīng)歷卻得到了永久的回憶。目前閱讀《全國優(yōu)秀作文選》是我最大的快樂。

《全國優(yōu)秀作文選》也好似我的朋友。當(dāng)我寂寞.孤獨(dú)時它和我說悄悄話；當(dāng)我迷惑時，它書中的哲理讓我回頭；當(dāng)我有困難時，它也來“出主意”。

話說“天下物無全美”。《全國優(yōu)秀作文選》也有不足之處。我希望封面（正面）是一些世界名畫，后封面是一些寓言故事。不僅讓我們了解了世界藝術(shù)家的風(fēng)格，還知道一些人生哲理。我還希望書內(nèi)增加上作文面批和配套試卷。每年開展一次“優(yōu)秀作文”征文活動，讓農(nóng)村的孩子也能在上面發(fā)表作文。

《全國優(yōu)秀作文選》如同一位知心好友，陪我度過了童年。因為有了它，我才變得快樂；因為有了它，我才明白了讀書的樂趣；因為有了它，我的生活才變得如此美好。

我希望我的作文有一天也在《全國優(yōu)秀作文選》上發(fā)表，讓更多的朋友來分享我的歡樂。最后愿《全國優(yōu)秀作文選》越辦越好。