主題兒歌創作談

2024年3月2日發(作者：亂扔垃圾的英文)

主題兒歌創作談

序言

一、兒歌是什么?

兒歌是供嬰幼兒和低齡兒童吟唱的歌謠,古時叫童謠,它是文學的一種樣式。

——是詩:語言精煉、給人啟迪;

——是畫:形象生動,美輪美奐;

——是歌:音韻和諧、瑯瑯上口;

——是游戲:好聽好玩,富有童趣。

現在,兒歌的讀者對象有所擴大,少年也納入了學兒歌特別是寫兒歌的范疇,作為未成年人思想道德教育的重要形式,有的地方已經形成新的“兒歌育人”模式。

二、兒歌的功效

概括起來,兒歌有四大功效:

“審美”——培養審美情趣,

“益智”——增加相關知識,

“育人”——陶冶思想情操,

“助學”——提高寫作能力。

如果細分的話,誦讀兒歌童謠有十大好處:

一是得到美的享受。一首好童謠就是一首美妙的詩,一幅美麗的畫,富有詩情畫意。如:《落葉》(常瑞):“秋風秋風吹吹,/樹葉樹葉飛飛。/就像一群蝴蝶,/張開翅膀追追。”有的童謠富有情趣,令人忍俊不禁,心情愉悅。如《大皮鞋》(陳家華):“小弟弟,真好笑,爸爸的皮鞋腳上套。皮鞋大,腳板小,走起路來像姥姥。”

二是培養樂感。優秀的童謠,音韻和諧,瑯瑯上口,節奏感強,誦讀起來就是一首動聽的歌。如《送茶》(江全章):“藍花碗,口兒圓,/我送香茶到田間。/犁地叔叔喝一碗,/一犁犁到天邊邊。”

三是培養好品德。有的童謠寓思想品德教育于生動的形象之中,長期誦讀,會潛移默化,滋養一生。如《石拱橋》(戚萬凱):“石拱橋,彎腰腰,背爺爺,背寶寶。又敬老,又愛小。石拱橋,您真好。”連石拱橋都懂得尊老愛幼的傳統美德,何況我們人呢。

四是養成好習慣。有的童謠以正確的行為規范為內容,讓兒童在朗誦的同時逐步培養良好的生活習慣。如《小刺猬理發》(魯兵):“小刺猬,去理發,嚓嚓嚓,嚓嚓嚓,理完頭發瞧瞧他,原來是個小娃娃。”

五是學知識。有的童謠蘊含豐富知識,講述了萬千世界的變化無窮,能開闊視野。如:《地球圓圓》(錢萬成):“地球圓圓,愛轉圈圈。地球自己轉,一圈是一天。圍著太陽轉,一圈是一年。年年月月轉,永遠轉不完。”你看,在輕松愉悅的誦讀中,學到了地球公轉和自轉的知識。

六是開發智力。知識(科學)童謠可以鍛煉兒童數字、計算等方面的能力。如四川傳統童謠:“一只青蛙四條腿,兩只眼睛一張嘴;兩只青蛙八條腿,四只眼睛兩張嘴;三只青蛙十二條腿,六只眼睛三張嘴……”你可以無窮無盡地編下去,鍛煉反應和計算能力。

七是豐富語言詞匯。有的童謠,用詞準確、精練,對豐富語言詞匯很有幫助。如《長城長》(楊暢):“長城長,長城彎,長城像條長扁擔。一頭挑著山海關,一頭挑著嘉峪關。萬里長城真有勁,一挑挑了幾千年。”

八是鍛煉口頭表達能力。童謠要誦讀,特別是繞口童謠,更能訓練口頭表達能力。如《顧老頭》(佚名):“有個老頭本姓顧,上街打醋帶買布。打了醋,買了布,抬頭忽見鷹叼

兔。顧老頭放下布和醋,慌忙去捉鷹和兔。飛了鷹,跑了兔,回來不見布和醋。”

九是培養想象力。有的童謠想象夸張奇特,能啟迪思維,培養豐富的想象力。如《雞蛋》(李少白):“雞蛋白,雞蛋黃,白云抱個小太陽。”

十是訓練形象思維。童謠一般采取擬人化手法,運用形象思維創作。多讀童謠,對提高形象思維能力、寫好作文,甚至將來創作文學作品大有幫助。如:《雪花被》(李作華):“雪花被,雪花襖,冬公公,送來了。送給誰?小麥苗,穿好,蓋好,睡一覺。”

總之,童謠題材豐富,形式多樣,篇幅短小,語言通俗,形象生動,寓教于樂。凡喜歡讀童謠的兒童,都熱愛生活,富有正義感,品行端正,聰明伶俐。長大了,將是社會有用之才。

正文

主題兒歌,顧名思義,就是在比賽、征集等活動中,主辦方規定的帶有某一主題的兒歌。如道路交通安全兒歌、廉潔兒歌、消防兒歌、文明禮貌兒歌、稅收兒歌、爭當“四好少年”兒歌等。隨著形勢的發展,主題兒歌有增多趨勢。

主題兒歌創作中,要會五字:“辨、看、審、編、變”。

一、會“辨”

辨,指辨別兒歌和童詩。即兒歌和童詩的“異”“同”。

同——都是詩歌,讀者對象都是少年兒童。

1.形象生動。

2.語言淺近。

3.文句簡短。

4.音韻和諧。

異——兒歌是敘事,寫物,內容淺易,重實用性;兒童詩是寫意,抒情,內容較深,重藝術性。

1..童謠句型較為規范,童詩則否。

2.童謠講究押腳,童詩則否。

3.童謠多半較短,童詩不受限制。

4.童謠語言淺易,童詩語言較深,文學性較高。

5.童謠譜曲容易,且易傳唱,童詩則否。

例1:

它比生命更重要(兒歌)

不好不好可不好,

辦稅廳,著火了!

稅務員,張大寶,

拔腿就往火中跑……

消防車,嗚嗚叫,

火海救出張大寶。

張大寶,醒來了,

懷里抱著一大包,

打開包,瞧一瞧,

里面全部是稅票:

“稅票一張不能掉,

它比生命更重要!”

(梁繼平)

例2:依法治稅振興中華(詩歌)

迎著日出,踏著晚霞,

我們一天一天長大。

長大接好班,

我們是新一代的地稅娃!

同畫一幅畫,

為國聚財,幸福萬家!

走過春秋,跨過冬夏,

我們一個一個成家。

成家要立業,

我們為國富民強把油加!

同呼一句話,

依法治稅,振興中華!

二、會“看”

會看,就是要看兒歌作品是否真正具有兒歌的特點,會鑒別兒歌的優劣。兒歌創作要領,概括起來,就是“十字訣”:新、巧、少、淺、明、濃、豐、多、美、異。下面主要以自己的作品為例進行說明。

(一)題材“新”

題材是兒歌的第一要素,非常重要。一是老題材要寫出新內容。因受讀者對象的限制,兒歌題材相對較窄。一般都寫兒童身邊的、熟悉的、美的事物,如貓啊狗啊,花啊草啊,爸呀媽呀等等。這固然是對的,但老題材要盡量寫出新內容。請看我那首獲全國生肖兒歌大賽提名獎的《小貓回了外婆家》:“小貓回了外婆家,/老鼠知道笑哈哈。/放心大膽溜出洞,/偷米偷油偷糍粑。/忽然小貓沖進來,/咬住老鼠長尾巴。/原來小貓沒有走,/躲在門外舔小爪。”雖然也是貓鼠題材,但我在這首兒歌里寫出了貓和老鼠斗智斗勇的新計謀,小貓放出“要回外婆家”的口信使老鼠輕易上當,從而成功使用“引蛇出洞”這一計策活捉了老鼠。二是舊題材要寫出新思想。

如獲全國生肖兒歌大賽提名獎的《女娃娃》。兒童游戲司空見慣,但我把女孩子寫進去參加男孩子的打水仗游戲,女娃娃與媽媽發生的新舊觀念的沖突,寫出了當代女孩子大膽潑辣、敢與男孩子比高低的英雄氣概:“我是一個女娃娃,/一支水槍手中拿。/邀約伙伴小胖胖,/嘻嘻哈哈追呀打。/媽媽一見把我罵,/拖過水槍扔地下。/她說我是女娃娃,/要玩該玩布娃娃。/女娃娃,怎么啦?/一樣當兵把敵殺!”。三是新題材要寫出新天地。如獲全國生肖兒歌大賽二等獎的《上網》:“小蜘蛛,去上網。什么網?蜘蛛網。上網干什么?上網找口糧。小剛剛,去上網。什么網?互聯網。上網干什么?上網去沖浪。”通過小朋友的代表“小剛剛”上網沖浪,表現了新一代少年兒童熱愛科學、追求知識的進取精神。因為其具有強烈的時代感和科學精神,被收入新編九年制義務教育小學《語文》一年級教材,上了央視“六一“晚會。今年,收入譚旭東主編、湖南少年兒童出版社出版發行的《新中國新童謠》,收入《新語文讀本》,收入最具權威性的《中國兒童文學60周年典藏(詩歌卷)——云上的綠葉》一書。

(二)構思“巧”

巧,就是寫作的角度、思路不一般化。如獲全國生肖兒歌大賽三等獎的《蕩秋千》。初

看標題,還以為是小朋友蕩秋千,而我寫的卻是小老鼠蕩秋千。怎么蕩?拉著電燈的拉線蕩。因為電燈和拉線的特點,其后,就發生了“咔嚓”拉亮電燈、照花老鼠眼睛、吊在地上給下面的小花貓當晚餐的故事。再如獲全國生肖兒歌大賽二等獎的《老鼠畫貓》,也從“畫”著筆,從老鼠的角度來寫,以老鼠第一人稱來寫。從老鼠畫筆下畫出的小花貓自然不是英俊威武,而是缺點多多,十分丑陋,毫無戰斗力可言:“眼睛要畫小,/腳爪要畫少,/小腿要畫短,/胡子要畫翹,/牙齒一個也不畫,/我們可以睡大覺。”反映了老鼠對貓既恨又怕又需要求得內心平衡的心理活動。這里,借老鼠畫貓的形象反映了一些小朋友的阿Q精神:精神勝利法。再如:曾獲天津反腐倡廉歌曲征集兒歌類一等獎的《干干凈凈一雙手》:“吃飯穿衣伸伸手,/寫字畫畫伸伸手,/勞動鍛煉伸伸手,/助人為樂伸伸手。/不該要的不伸手,/干干凈凈一雙

手。”從“手”著眼,通過正面的值得鼓勵提倡的四種“伸伸手”,引出最后的“不該要的不伸手,/干干凈凈一雙手”,一語雙關,引導孩子們思考,從小樹立良好的思想品德。

(三)容量“少”

由于兒歌是供兒童吟唱的,因此,兒歌的容量都比較小:一是篇幅短,字數較少;二是主題單一,只寫一件事或一個事物或一個事物的某一方面或某一個特點。兒歌一般都不長,少的三句,10多個字,一般6-8句,三、四十字,即可解決問題。我所見到的最短的兒歌是十三個字,如少白寫的《雞蛋》:“雞蛋白,雞蛋黃,白云抱個小太陽。”只寫雞蛋(荷包蛋)的形象。還有一首《小茶壺》:“小茶壺,翹尾巴,爺爺捧著親親他。”只寫爺爺喝茶的動作。我寫的兒歌最短的是《蝴蝶》:“花花裙子,花花衣裳,飛來飛去,表演時裝。”只寫她展示花衣裳。再看今年收入長春出版社出版的親近母語《日有所誦》小學一年級的《大山爺爺》:“白云帽子戴頭上,綠色大衣披身上,公路皮帶纏腰上,瀑布領帶掛脖上。大山爺爺真漂亮!”只寫大山爺爺愛美、時尚的方面。如收入《奧運新童謠》一書的《圓圓歌》:“

太陽圓圓,/掛在藍天;/月亮圓圓,/掛在窗邊;/金牌圓圓,/掛在胸前。”只寫圓圓的形象和金牌。

(四)用語“淺”

由于兒歌讀者的原因,兒歌的語言要求簡單明了,通俗易懂,準確在說,是一聽就要懂。寫兒歌,就要做到變深奧為淺顯,變復雜為簡單,變呆板為生動,變枯燥為形象。要用兒童的眼光去觀察生活,用兒童的心靈去感悟世界,用兒童的語言來反映生活。語言要像牛奶,純凈、有營養,而且要容易吸收。比如我獲全國生肖兒歌一等獎的《石拱橋》,語言就非常簡單明了:“石拱橋,彎彎腰,背爺爺,背寶寶,又敬老,又愛小。石拱橋,你真好。”只要說上兩遍就會記住。再如收入《新語文讀本》小學版1年級和幼兒師范學校教科書(修訂本)《幼兒文學》的《水果歌》:“蘋果愛紅臉,香蕉愛彎腰,石榴愛咧嘴,桃子愛長毛。西瓜愛睡覺,起來要人抱”。都是兒童所

熟悉的水果,熟悉的習慣,熟悉的動作,熟悉的語言,淺白如話。如發表在《小青蛙報》上的《枕頭》:“小枕頭,像只手,摸我的臉,摸我的頭。”再如獲全國生肖兒歌大賽二等獎的《中國印》:“中國印,生北京,手伸伸,腿蹬蹬,在運動,在前進。中國印,真精神!”也是通俗易懂的語言。如在臺灣《兒童日報》上發表的《拉鏈乖乖》:“拉鏈小乖乖,門口站兩排。小車嗚嗚開過去,把門輕輕關起來”,也是這樣,一聽就懂,毫不費勁。當然,這首兒歌建立在知道拉鏈常識的基礎上。

(五)內容“明”

兒歌不但要求語言簡單明了,通俗易懂,而且從內容上看要有邏輯聯系,不能像詩一樣跳躍性太大,省略了許多內容。否則,就會不知所云,看不懂。如《世界杯》:“草坪上,踢足球;世界杯,知榮辱”。再如:《繡紅旗》:“爺爺是個老紅軍,我為爺爺繡紅旗,先繡一雙大草鞋,再繡一個中國印。”再如《稅紀》:“請帖有意,稅紀無情。稅紀花開,請帖葉落。”《九牛一毛》:“大款納稅少,小販攤派多。暴富藏九牛,納稅拔一毛。”

(六)童趣“濃”

兒歌屬于詩歌的范疇,要符合詩歌的特征和要素,有詩味,即立意(主題集中)、立像(形象生動)、精煉(語言珍珠)。但由于兒歌的讀者對象是低幼兒童,年齡小,因此,兒歌

在符合詩歌特征的同時,更要符合幼兒的特點:單純、有趣、好玩。如曾獲全國生肖兒歌大賽三等獎的《蕩秋千》:“拉線開關吊床邊,/一只老鼠蕩秋千。/吱吱吱,/蕩得歡。/忽然“咔嚓”電亮,/照得老鼠花了眼。/“咚”的一聲掉地板,/送給貓咪當晚餐。”一說蕩秋千,就會想到是小朋友蕩秋千,而我卻寫成是小老鼠蕩秋千,就很有趣。怎么蕩呢?不是在真的秋千架上蕩,而是拉著電燈線蕩,就增加了童趣。再如曾獲重慶市少兒歌曲新作比賽優勝獎的《小貓醉酒》:“小貓喝了葡萄酒,/醉倒在那家門口。/老鼠拿把大剪刀,/“咔嚓”、“咔嚓”下了手。/爪甲統統給剪掉,/胡子一根也不留。/小貓醒來傻了眼,/“叭嗒”、“叭嗒”淚水流”。這是對

醉酒者的善意諷刺。幸好老鼠手下留情,剪掉的是胡須,如果遇上了兇惡的老鼠,對著小貓的脖子“咔嚓”一下,小貓的小命不就完了。一般來說,童話兒歌都比較有趣。

(七)想象“豐”

想象是文學的生命,更是兒歌的生命。沒有想象的兒歌,就沒有生命力。一是要學會用比喻。如收入譚旭東主編、湖南少年兒童出版社出版發行的《新中國新童謠》一書的《五環旗》:“一環一環又一環,五個圓環緊相連。好像世界小朋友,親親熱熱把手牽。”將五個圓環比喻成世界五大洲的小朋友。二是要學會擬人手法。如獲全國“童心.中國心”兒歌大賽一等獎的《蔬菜娃娃分新房》:“蔬菜娃娃分新房,/不吵不鬧也不搶:/豇豆姑娘住樓上, /南瓜胖娃住平房。/剩下一間地下室,/蘿卜關門睡得香。”將豇豆、南瓜、蘿卜擬成蔬菜娃娃中的三個小朋友。三是要學會夸張。如發表在《當代幼教》雜志上的《青藏列車》:“轟隆隆,不得了,/青藏列車上天了。/星星鉆進車廂了,/白云趕快讓路了。/天上龍王嚇壞了: /這條巨龍不得了。”熱情謳歌了青藏鐵路這一條舉世矚目的“天路”。再如收入親近母語《日有所誦》小學一年級、被劉達燦譽為能與《石拱橋》比美的《煙囪畫畫》:“煙囪高,煙囪大, /對著藍天亂畫畫。/畫得太陽眼睛閉,/畫得白云衣服花。/天鵝飛到畫里去,/成了一個丑小鴨。”通過夸張的手法,反映破壞環境的危害,說明環境保護的重要性。請記住:有想象,才有形象,才有趣味,才能吸引人。兒歌的主題,不能直接說出來,而是要通過形象,讓讀者自己去體會、去感悟。

(八)形式“多”

一是類別上要多樣化,以滿足不同兒童的不同需要。兒歌門類眾多,形式多樣,大致可分為生活兒歌、德育兒歌、游戲兒歌、數數兒歌、動物兒歌、植物兒歌、四季兒歌、益智兒歌、諧趣兒歌、用品兒歌、天象兒歌、繞口令等等。二是句式上要多樣化,使兒歌具有一種音韻美。比如一首兒歌四句或六句或八句,或極個別特殊情況下根據內容來個一、二十句,二、三十句均可,長短不論;兒歌每句三字、四字、五字、六字、七字不等,要富于變化,錯落有致,念起來瑯瑯上口。不要每一首兒歌

都是整齊劃一,都是每首八句每句七個字,顯得比較呆板。具體采用何種句式,要具體根據反映的對象和內容來確定。比如我那首收入《365夜知識兒歌》里的《核桃爸爸》:“核桃爸爸,/四個娃娃。/一人一屋,/分開住下。/打開大門,/娃娃老啦。”就只采用了四字句。再如同樣收入該書的《稻谷》:“身穿黃衣服, /你叫我稻谷;/脫掉衣服好歡喜,/我改名字叫大米。/跳進鍋里洗個澡,/叫我米飯好不好?”則采用了五字句、七字句并用的方式。《上網》也是三五字句并用。

(九)韻律“美”

兒歌與詩歌一樣,為了朗讀起來音韻美,都要做到押韻。就是要求兒歌的每一行式(句)的最后一個字的收音必須是同一韻母的字。一般是逢二、四、六、八等雙句押韻,能做到行行有韻最好。如本人獲全國生肖兒歌大賽優秀獎的《理想(子彈頭)》:“長大我去造子彈,子彈上面安上眼。打敵人,不會偏,打鳥兒,會拐彎;要是拿去打好人,子彈就會向后轉。”除第五句外,都押韻,念起來朗朗上口。如獲重慶市巴渝童謠征集一等獎、入選“十大巴渝經典童謠”,收入《新語文讀本》(一冊)的《小兔上網》:“小白兔,上網吧,玩游戲,不回家。兩只眼睛紅又腫,嘀噠滴噠落淚花。”在瑯瑯上口的童話意境中,思考自己應該如何對待上網。如收入中國作家協會兒童文學委員會編的幼兒閱讀精品讀本《到月亮上過年》一書的《拉手歌》:“大手拉小手,胖手拉瘦手,白手拉黑手,拉緊不松手。拉成一個圈,圍住大

地球。”在優美的韻律中體會世界人民大團結的重大主題。

(十)標題“異”

標題是兒歌的眼睛。一首兒歌,首先進入人們眼簾的就是標題。標題如何,對于作品是否成功起著很大的作用。一是標題要能吸引的人眼球,使人有繼續看下去的欲望(如《老鼠畫貓》;二是標題要反映出作品的主要內容,是內容的集中概括和提煉(如《石拱橋》);三是標題要新穎別致、與眾不同。達到一看就是新作品,而不是似曾相識,甚至雷同(如《上網》、《煙囪畫畫》)。

其實,凡是優秀兒歌,基本上都符合上面的幾個特征。試舉例一首:《紙風箏》:“紙風箏,天空飄,腦袋搖,尾巴翹:“白云沒我跑得快,燕子沒我飛得高。”風兒聽了手一松,風箏落下掛樹梢。”該首兒歌2005年獲全國兒童詩、兒童歌曲征集活動優秀獎,2009年收入華東師范大學出版社出版的學前兒童分級閱讀能力培養用書《念兒歌讀童謠》3級(大班適用)。該首兒歌題材新,屬于翻新;構思巧,由常見的德育兒歌變為諷刺兒歌;容量小,只有42個字符,主題是諷刺驕傲自滿;語言淺顯);有童趣;想象豐富,角色有二個,形象鮮明,動詞準確:搖、翹、松、掛,有簡單的情節和心理語言;形式多,是用品兒歌、童話兒歌、諷刺兒歌,屬于七字句;韻律方面押韻,瑯瑯上口。標題也是別人沒有過的。

三、會“審”

會審,就是要像學生寫作文一樣會審題,了解、揣摸主辦單位的意圖、要求,以便對癥下藥,有的放矢,提高作品的命中率。否則,會離題萬里,希望渺茫。

如何審題?細看主辦單位的要求,具體見文件要求或征稿啟事,一般包含在征稿內容和要求份。

例1:

第二屆全國“稅收〃發展〃民生”主題兒歌大賽征稿啟事

今年4月是第19個全國稅收宣傳月。為進一步提高全體公民的依法誠信納稅意識,廣泛深入地宣傳稅收法律、法規和政策,推進依法治稅,在2009年成功舉辦第一屆全國“稅收〃發展〃民生”主題兒歌大賽的基礎上,今年繼續舉辦第二屆全國“稅收〃發展〃民生”主題兒歌大賽。

……

二、征稿內容和要求:作品以“稅收〃發展〃民生”為主題,內容為謳歌祖國和稅收事業發生的巨大變化,著力反映“稅收促進發展,發展改善民生”,提高全社

會依法誠信納稅意識,宣傳稅收法律法規、稅收知識等。作品應主題鮮明、創意新穎、簡潔明了、便于記憶、瑯瑯上口。體裁為兒歌,以普通話為主,也可采用方言,必須為原創作品。

……

我們可以看出,其中的主題要求是:“作品以“稅收·發展·民生”為主題,內容為謳歌祖國和稅收事業發生的巨大變化,著力反映“稅收促進發展,發展改善民生”,提高全社會依法誠信納稅意識,宣傳稅收法律法規、稅收知識等。

同時,還要注意“稅收·發展·民生”主題中,關鍵是“稅收”二字。因此,兒歌創作中,必須含有“稅收”、“稅”等詞或詞語,或者有稅收的意思在里面。如果只有“發展·民生”而沒有“稅收”,就不符合本次兒歌大賽主題,就與獎無緣。如:

《花》

紅的雞

------園中花

好像牡丹

朵朵大

白的鴨

------池中花

好像白荷

開盛夏

黃的牛

------坡上花

好像秋菊

遍山洼

一到黃昏花會走

朵朵開在我的家

媽媽致富多創收

勤勞澆出幸福花

就一首寫得很美,突出了“勤勞致富”這一主題,用三種一同顏色的家禽作比,展現“勤勞澆出幸福花”這一豐收場面,謳歌了新農村建設成就,非常優美。但是,通篇只見“發展·民生”,卻沒有“稅收”的影子,自然在本次主題征稿中名落孫山。

例2:

全國“廉潔兒歌”征集啟事

兒歌,深受中小學生喜愛。廉潔兒歌,是凈化學生心靈、寓教于樂的好形式。

重慶市巴南區素有“兒歌之鄉”美譽。為了積極推進廉潔文化進校園、進課堂、入人心,使學生懂得廉潔自律,接受廉政文化熏陶,培養推崇廉潔行為的情感,做一個新時代的好少年,巴南區紀委、區委宣傳部、區教委、區文廣新局、區文聯決定開展全國“廉潔兒歌”征集活動,并編印廉潔兒歌精選。

一、征集要求:作品要求有益于少年兒童廉潔教育和品德培養,既可以是為此次活動原創的兒歌(不含兒童歌曲),也可以是已經公開發表、入集、獲獎的兒歌。后者請注明發表、入集、獲獎情況(時間、報刊名稱、入集名稱、獲獎名稱及等級)。數量不限。來稿請注明工作單位(或學校名稱、年級、班級)、通訊地址、郵政編碼、電話號碼等聯系方式。嚴禁抄襲,文責自負。

二、征集對象:區內外兒歌作者,尤其歡迎全國各地兒歌作者踴躍賜稿。

三、征集日期:2010年5月10日至6月10日。

四、投稿方式:發送電子郵件至: lianjieerge@,主題詞欄請注明“廉潔兒歌(姓名)”。聯系人:唐海鷗;聯系電話:023-********。

五、來稿處理:征稿結束后,將邀請有關專家評出一等獎2名、二等獎5名、三等獎8名和優秀獎若干,頒發證書和獎金,并將所有優秀作品匯編成廉潔兒歌精選,入選作品均付稿酬。

從該征稿啟事來看,主題應該是“有益于少年兒童廉潔教育和品德培養”,我理解是很寬的,直接倡導廉潔的兒歌可以,對于良好品德養成的兒歌也屬于征稿范圍。而且新作舊作

可以一齊上。

請問:下面一首兒歌符合大賽要求嗎?

干干凈凈一雙手

吃飯穿衣伸伸手,

寫字畫畫伸伸手,

勞動鍛煉伸伸手,

助人為樂伸伸手。

不該要的不伸手,

干干凈凈一雙手。

(戚萬凱)

答案是肯定的,因為作品倡導的是不貪不占、不亂拿亂要的良好品質。

例3:

巴南區“四好少年”兒歌征集大賽征稿啟事

為加強未成年人思想道德建設,團結、教育、引導少年兒童爭當“熱愛祖國、理想遠大,勤奮學習、追求上進,品德優良、團結友愛,體制強健、活潑開朗”的“四好少年”,感受黨的殷切關懷,牢記黨和人民的重托,把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把誠心獻給他人、把信心留給自己,在德、智、體、美等方面全面發展,時刻準備為建設富強民主文明的社會主義現代化國家貢獻智慧和力量,重慶市巴南區團委、區教工委、區教委、區文聯和區少工委聯合主辦“四好少年”兒歌征集大賽。

大賽以爭做“理想少年”、“勤奮少年”、“友愛少年”、“健康少年”為主題,反映少年兒童積極向上的學習生活態度。征稿時間從即日起至6月30日止,全區少年兒童、少先隊輔導員和兒童工作者均可參與。參賽作品以學校為單位統一交到魚洞一校辦公室,電子郵件: bnshsn2010@

大賽將組成評委會,采用盲評方式評出一等獎10名,二等獎20名,三等獎30名,入圍獎和優秀輔導獎若干。

從上面可以看出,大賽主題很明顯:大賽以做“理想少年”、“勤奮少年”、“友愛少年”、“健康少年”為主題,反映少年兒童積極向上的學習生活態度。因此,緊緊緊圍繞這一主題創作就沒有問題。同時,可將“把忠心獻給祖國、把孝心獻給父母、把愛心獻給社會、把誠心獻給他人、把信心留給自己”的“五心”內容融入里面。

需要注意的是:征稿要求是做“四好少年”,而不是做什么乖娃娃,因此,兒歌的寫作對象應該是少年,要反映少年的學習和生活,而不要反映娃娃們如何學穿衣吃飯等幼兒的日常生活。否則,會審偏題意,偏離主題。

四、會“編”

會編,就是要根據主題要求進行兒歌創作。

兒歌創作主要按照上面講的“十字訣”進行。這里,著重指出其中要注意的幾個問題:一是“混”:體裁不分,有礙發展。(前面已經講過)

二是“直”:思想直露,說教味濃。

如稅收兒歌來稿中有這么兩首:

《宣傳》

納稅不積極,

宣傳有問題。

方式要創新,

稅務新課題。

依法納稅

小公民,要知道,

依法納稅很重要。

偷稅漏稅是違法,

誠信納稅品德高。

這兩首按兒歌“十字訣”的標準進行衡量,根本不是兒歌,充其量只是順口溜。從內容來看,全部講的是大道理,是一些抽象的概念的組合,甚至連形象這一點都沒有做到。

三是“舊”:題材不新、手法陳舊、缺少形象。

請看稅收兒歌大賽來稿中同樣反映稅收作用的兩首兒歌:

《無題》

小朋友,站一排

手敲竹板說起來,

先說家鄉變化大,

舊城改造換新顏;

再說稅收作用大,

依法納稅為國家。

誠信納稅是大事,

從小做起人人夸。

《變臉》

(2009年稅收兒歌大賽二等獎)

稅是啥?稅是錢,

稅像川劇會變臉:

一變變成高速路,

二變變成大花園,

三變變成新學校,

四變變成大輪船,

五變變成大火箭,

嗖嗖嗖嗖沖上天。

(戚萬凱)

再看同樣反映買東西要發票的兩首兒歌:

《買東西》

過新年,穿新衣,

小朋友,心歡喜,

跟著媽媽買東西。

油鹽醬醋與茶米,

大包小包搶著提。

媽媽付錢要離去,

娃娃拉著就不依:

開發票,有意義,

誠信納稅是憑據。

媽媽自豪又歡喜:

我家乖乖好樣的,

從小知道把法依,

紅花一朵獎給你。

《麗麗買藥》

高恩道

爺爺血壓高,

麗麗心頭焦。

跨進藥店門,

老板滿臉笑。

藥錢交過了,

麗麗皺眉毛。

老板連忙問:

“有啥不周到?”

麗麗正經說:

“給我開發票!”

再如:關于誠信方面的兒歌。先看二首學生習作:誠信樹

小朋友,愛誠信,

勾小指,不反悔。

你幫我,我幫你,

心靈誠,品行美。

流真情,不虛偽,

表里一,似明鏡。

誠信樹,開滿花,

笑臉揚,心兒飛。

誠實守信

聯華超市我來逛,

有人請我把車看。

兩個小時人沒來,

我守車兒不離開。

守信誠實人人夸,

世界美好充滿愛。

再對比看兩位作者寫的兒歌,按“十字訣”的標準來看,就有天壤之別。回聲

李少白

大山大山好樣的,

誠實要數他第一,

誰的聲音掉山里,

他都找來還給你!

西瓜娃娃頂誠實

尹世霖

拍西瓜,啪啪啪,

沒熟沒熟沒熟呀!

拍西瓜,嘭嘭嘭,

熟啦熟啦快吃吧!

西瓜娃娃頂誠實,

從來也不說瞎話。

四是“差”:童趣不濃,感染力差。

先看一位作者的參賽作品:

過了征期要受罰

收稅阿姨唐小霞,

工作仔細做到家;

催我媽媽快繳稅,

過了征期要受罰。

再看同樣是稅收兒歌的作品,無論在哪方面都反差太大:

爸爸戴紅花

爸爸胸前戴紅花,

納稅大戶回到家。

我忙跑去采訪他。

“請給全家講講話!”

爸爸一聽笑哈哈,

放下提包把話答:

“要問獲獎感言嘛,

心里只有兩句話——

納稅大戶繼續當,

明年還要戴紅花!”

(李亞男)

五是“跟”,即跟風,別人寫什么,就跟著寫什么,沒有自己的創意。

2009年首次全國稅收兒歌大賽,重慶作家蒲華清寫了一首稅收兒歌,因其新穎、形象、富有童趣榮獲一等獎。全文如下:

沙和尚開店

沙和尚,在路邊,

開個小小飲食店。

分量足,肉菜鮮,

從早到晚客不斷。

小小生意也賺錢,

誠信納稅當模范。

唐僧參加表彰會:

“這個徒弟我喜歡。

不像八戒偷漏稅,

害人害己多丟臉。”

沙和尚,表決心:

“我要開個連鎖店,

多納稅來多貢獻!”

2010年,在第二屆全國“稅收發展民生”主題兒歌大賽中,就蜂涌出無數以《西游記》師徒為題材的兒歌,令評委眼花頭疼。其中如下:

八戒納稅

八戒大款挺著肚,

走起路來有風度。

路邊開家火鍋店,

日日進帳二百五……

勤勞走上致富路,

飲水思源不忘祖。

每月定時把稅交,

一年下來上萬數:

“帶領我們奔小康,

黨的政策像雨露。

吃水不忘挖井人,

光榮納稅是義務。”

以上兩首,是優是劣,一眼便知。

另外,本人寫的《變臉》2009年榮獲稅收兒歌大賽二等獎之后,也有跟風的。請看:

變臉

稅是啥?稅是錢,

稅像川劇會變臉:

一變變成高速路,

二變變成大花園,

三變變成新學校,

四變變成大輪船,

五變變成大火箭,

嗖嗖嗖嗖沖上天。

(戚萬凱)

稅是啥

稅是啥?稅是錢,

條條大路通門前。

稅是啥?稅是客,

送少來多嫌大錢。

稅是啥?稅是臉,

不繳稅來真丟臉。

(佚名)

五、會“變”

變,就是要修改、改變。要學會在學生或他人的新編兒歌中發現閃光點,加以放大,幫助作者變成一首新的好兒歌。如有位作者寫了這么一首稅收兒歌:

不忘國家繳稅錢(原稿)

悟空回到花果山,

仙桃甜蜜建果園;

沙僧經營小面館,

價格便宜味道鮮;

八戒開個養豬場,

個個膘肥聽使喚。

大家有了好工作,

不忘國家繳稅錢。

我認為兒歌的亮點是:利用《西游記》這一婦孺皆知、娃娃喜歡的題材很好。本來這一

題材被人寫爛,但是該首卻有出彩的地方,就是三個徒弟同時就業創業,又符合他們的特點。不足之處:一是后面一句說到交稅不自然,看得出是勉強與稅收掛鉤;二是沒有寫出他們的精神;三是只出現了三個徒弟,而沒有唐僧,不完整。于是我保留了前面三個徒弟的行為,增加他們主動交稅的情節,還增加了唐僧,并將標題作了修改。于是,有了如下修改稿:

唐僧三徒弟(修改稿)

悟空回到花果山,

承包果園仙桃甜;

沙僧開家小面館,

價格便宜味道鮮;

八戒辦個養豬場,

個個膘肥聽使喚。

三個徒弟賺大錢,

邀約一起繳稅款。

唐僧師傅來發獎,

三朵紅花戴胸前。

還有一首《烏龜開店》,也是如此:

《烏龜開店》(原稿)

老烏龜,開小店,

貨源充足賣海鮮。

生意做得很紅火,

疊疊鈔票心里甜。

眼看年底要交稅,

烏龜實在不情愿。

眼睛一轉有辦法,

扯謊駕云沒賺錢?

大黑貓,暗查訪,

烏龜一下露了餡。

羞得老臉無處躲,

只好縮進肚里面。

該首兒歌,最妙的是結尾兩句:“羞得老臉無處躲,只好縮進肚里面。”很符合烏龜的特點。但前面羅索,不精練,而且“扯謊駕云沒賺錢”作為借口也不好。大黑貓與烏龜不是生活在同一個世界,作為稅官角色也不妥。于是,我保留后兩句,對前面進行了刪節和調整。修改后如下:

烏龜開店(修改稿)

老烏龜,賣海鮮,

鈔票數得手發軟。

烏龜為了少交稅,

做本假帳想過關。

大鯨魚,來檢查,

烏龜一下露了餡。

羞得老臉無處放,

腦袋縮進肚里面。

另外一首:《小小儲錢罐》題材新,層層遞進,由小到大作比,比較好,就是三段的二、四句不是兒歌格式。于是,我作了修改,精減字數,但保留了原意。

小小儲錢罐(原稿)

一元錢,兩元錢,

小小金豬是我的儲錢罐,

買文具,買禮物,

有了儲錢罐我和小朋友笑開顏。

十元錢,百元錢,

媽媽說存折是我家的儲錢罐,

買新衣,買家電,

有了儲錢罐全家笑開顏。

千元錢,萬元錢,

爸爸說稅收是國家的儲錢罐,

修公路,建電站,

國家有了儲錢罐人人笑開顏。

儲錢罐(修改稿)

一元錢,兩元錢,

金豬是我儲錢罐,

買文具,買禮物,

我和伙伴笑開顏。

十元錢,百元錢,

存折是我家儲錢罐,

買新衣,買家電,

一家老小笑開顏。

千元錢,萬元錢,

稅是國家儲錢罐,

修公路,建電站,

全國人民笑開顏。

還有一首《王婆種瓜》也不錯,寫農民豐收賺錢而又不交稅的喜悅之情。

王婆種瓜(原稿)

村頭有個王大媽,

莫看她是缺牙巴,

勤勞致富是行家。

種得一手好西瓜:

風味純正不傷牙,

皮薄肉厚又翻沙。

如今不用交稅了,

賺的鈔票都歸咱。

賣完東頭賣西頭,

鈔票數得兩眼花。

但該首兒歌的毛病:一是有的與主題無關,如“莫看她是缺牙巴”,應刪節;二是說套話:“勤勞致富是行家”,也不要;三是有的句子表述不清,使人產生歧義,如“賣完東頭賣西頭”,有的理解為在自己的地里“賣完東頭賣西頭”,我理解成在集

市上“賣完東頭賣西頭”。因此,我建議改成“賣了一車又一車”,形象、準確,就好了。

王婆種瓜(修改稿)

村頭有個王大媽,

種得一手好西瓜:

風味純正不傷牙,

皮薄肉厚又翻沙。

如今不用交稅了,

賺的鈔票都歸咱。

賣了一車又一車,

鈔票數得兩眼花。

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