奇妙的簡筆畫 少年宮活動計劃及記錄表

2024年3月3日發(fā)(作者：古逍遙津)

會同縣堡子鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇

妙

的

簡

筆

畫

指導(dǎo)老師：粟燕 吳婭妮

2018上期

1

2018年上期堡小少年宮奇妙簡筆畫活動計劃

“深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的學(xué)生”是我校少年宮開辦的指導(dǎo)思想。為了豐富學(xué)生課外生活，增加學(xué)生的課外知識，提高學(xué)生的線條表現(xiàn)能力，為培養(yǎng)簡筆畫人才，給愛好簡筆畫的學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為此創(chuàng)辦了“奇妙的簡筆畫”這一少年宮活動。

通過奇妙的簡筆畫少年宮活動，可以使學(xué)生的簡筆畫特長得到更好的發(fā)展，讓學(xué)生進(jìn)一步了解簡筆畫的基本知識，提高學(xué)生的欣賞水平和創(chuàng)造能力。

少年宮奇妙簡筆畫興趣小組主要在于培養(yǎng)學(xué)生的興趣和愛好，提高學(xué)生用簡單線條表現(xiàn)實物的能力。

一、活動要求

1、組織學(xué)生按時參加活動，教育學(xué)生熱愛集體，保護(hù)好公物，保持教室的清潔，干凈。

2、根據(jù)學(xué)生的具體情況根據(jù)學(xué)校校本有計劃有目的地進(jìn)行活動。

3.教師要做到精心計劃，精心上課，這樣才能保證興趣小組的深度，廣度和力度。

4.做好點評工作，對一每位學(xué)生作的畫進(jìn)行點評，讓他們認(rèn)識到自己的優(yōu)點缺點。

5.學(xué)生作品到一定的時候，舉行小組賽作品進(jìn)行觀摩。

2

二、活動內(nèi)容

1、使學(xué)生了解一些簡單的簡筆畫常識。

2、以兒童畫為主，進(jìn)行教學(xué)。

3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。

4、欣賞名人名畫名作，提高欣賞水平。

三、主要措施

1、教師要認(rèn)真負(fù)責(zé)，把它看作是學(xué)校教育的組成部分，使小組活動開展的生動、活潑、豐富。

2、做好組織工作。

3、訂立必要計劃，抓好思想工作。

四、活動對象：一1班全體同學(xué)

五、活動時間：

星期一到星期四下午第一節(jié)課，星期五下午兩節(jié)課。

六、活動地點：

本班教室

指導(dǎo)老師：粟燕、吳婭妮

2018.3

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堡子小學(xué)2018年下學(xué)鄉(xiāng)村少年宮計劃表

課程名稱： 奇妙的簡筆畫 輔導(dǎo)老師：粟燕 吳婭妮

地點： 一（1）班教室 人數(shù)：42人

序號

1

2

3

4

5

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7

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9

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11

12

13

14

4

活動內(nèi)容

備注

蔬果類

花木類

景物類

昆蟲類

動物類

森林里的蘑菇屋

科幻類

人物類

小兔拔蘿卜

美麗的春天

我的小傘

房子

保護(hù)地球

海底世界

堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮閱讀組人員名單簽到表

姓名 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14

梁梓萱

張莉敏

楊舒琴

張鈺鈁

龍詠嬌

孫雙鳳

梁靜瑗

梁銘慧

梁蔓葶

張馨月

龍麒

梁鑫宇

石煊慎

向彥嶂

龍浩文

石翔宇

楊檳妃

梁晨

石梓涵

龍燦

5

向惠敏

呂冰冰

張馨妍

唐聆瑜

王星元

龍愈蓉

石津瑜

粟琸云

于子茹

楊俊灃

楊仁德

梁羽祥

梁娜娜

梁夢婷

梁軒

唐琪

梁凱云

梁峻華

龍浩宇

梁雅軒

梁明翔

粟 杰

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2018年上學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 1 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：3月30日

活動內(nèi)容：學(xué)畫蔬果

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)果蔬類。

2、通過比較引導(dǎo)學(xué)生對造型設(shè)計的構(gòu)思并完成作品。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、看蔬果，初步認(rèn)識什么是蔬果。

二、我們每天都吃什么呢？學(xué)生紛紛說出各種蔬果名字，誰能詳細(xì)介紹一下呢。

三、學(xué)生作業(yè)，老師輔導(dǎo)。

四、教師展示搜集到的內(nèi)容。

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2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 2 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：4月13日

活動內(nèi)容：學(xué)畫花木

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)花木類

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、引導(dǎo)學(xué)生說出平時最常見的花木都有哪些？你還知道哪些花木？師生共同總結(jié)。

二、出示幾幅花木類和圖片，讓學(xué)生欣賞分析。

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三、說說欣賞完這些簡筆畫你有什么想法

四、學(xué)生進(jìn)行繪畫，老師巡視點評。

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 3 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：4月20日

活動內(nèi)容：學(xué)畫景物

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用簡單的線條表現(xiàn)景物類。

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美創(chuàng)造能力。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、引導(dǎo)學(xué)生說說你最喜歡的景物以及最吸引你的地方，它們是怎樣的。

二、學(xué)生自由繪畫風(fēng)景

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三、學(xué)生互評、教師講評

四、評選出最優(yōu)秀的幾幅畫，展示交流

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 4次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：4月27日

活動內(nèi)容：學(xué)畫昆蟲

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用簡單的線條表現(xiàn)昆蟲類

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美能力創(chuàng)造能力。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、說說自己了解的昆蟲以及特點，它們的最明顯的特征是什么，再1 0

根據(jù)特征進(jìn)行繪畫。

二、學(xué)生自由繪畫

三、學(xué)生互評、教師講評

四、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 5次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月4日

活動內(nèi)容：學(xué)畫動物

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生學(xué)會用簡單的線條表現(xiàn)動物類

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美能力創(chuàng)造能力。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、說說自己最喜歡的動物并描述一下它的外部特征以及生活習(xí)性， 11

把重要的特征表述出來。

二、學(xué)生互評、教師講評

三、學(xué)生自由繪畫

四、作品展示交流

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 6次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月11日

活動內(nèi)容：森林里的蘑菇屋

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用點線面繪畫樹和蘑菇屋

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美能力創(chuàng)造能力。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、講解繪畫過程要先畫大體再補充細(xì)節(jié)，用點線面來裝飾完成一副1 2

完整的繪畫。

二、學(xué)生自由繪畫

三、學(xué)生互評、教師講評

四、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 7 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月18日

活動內(nèi)容：學(xué)畫科幻類

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用簡單的線條表現(xiàn)科幻類

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、分析機器人的結(jié)構(gòu)由各種平面圖形構(gòu)成的，哪里用什么平面圖形。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 8 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月22日

活動內(nèi)容：學(xué)畫人物類

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用簡單的點線面表現(xiàn)人物類

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、分析人物的結(jié)構(gòu)和不同人物的特征應(yīng)該怎么體現(xiàn)。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 9次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月25日

活動內(nèi)容：小兔拔蘿卜

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用點線面繪畫小兔拔蘿卜

2、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛，提高學(xué)生的審美能力創(chuàng)造能力。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每 15

次至少1張。）

一、講解繪畫過程要先畫大體再補充細(xì)節(jié)，用點線面來裝飾完成一副完整的繪畫。

二、學(xué)生自由繪畫

三、學(xué)生互評、教師講評

四、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 10 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月28日

活動內(nèi)容：美麗的春天

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察春天，繪畫春天。

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、將春天的特點描述出來，說一說怎么畫，應(yīng)該用什么顏色。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 11 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：5月31日

活動內(nèi)容：我的小傘

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生用不同的圖案，觀察想象繪畫自己的傘

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、先觀察自己的傘是什么樣的，再想象怎么讓傘更好看。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 12 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：6月8日

活動內(nèi)容：房子

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生觀察想象繪畫房子

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、觀察房子的結(jié)構(gòu)，想象繪畫好看的房子。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 13 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：6月15日

活動內(nèi)容：保護(hù)地球

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生了解地球是我們的母親，我們要怎么保護(hù)她

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、知道地球怎么畫，可以從哪些方面保護(hù)地球。

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二、老師舉例示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

2018年下學(xué)期堡子小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮

奇妙的簡筆畫 課程第 14 次活動設(shè)計及活動記錄

活動時間：6月22日

活動內(nèi)容：海底世界

預(yù)設(shè)目標(biāo)：1、讓學(xué)生認(rèn)識海底有什么生物

活動過程設(shè)計：（簡單教案及過程配圖1-3張，配圖要求少而精，每次至少1張。）

一、了解海底的動物怎么繪畫。

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二、老師示范

三、學(xué)生自由繪畫

四、學(xué)生互評、教師講評

五、作品展示

奇妙的簡筆畫教學(xué)工作總結(jié)

粟燕 吳婭妮

時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期又過了,望著一年級小朋友這個學(xué)期的進(jìn)步我感到非常的開心。簡筆畫也是一種藝術(shù)的表現(xiàn)形式,它的簡約、概括、夸張非常值得學(xué)習(xí)。教學(xué)中可引導(dǎo)兒童通過對照實際物體欣賞簡筆畫,認(rèn)識、學(xué)習(xí)物體形的歸納與概括。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)孩子們的線條也日漸成熟,能夠獨立完成作品現(xiàn)總結(jié)如下:

一、在情景化的活動中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

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根據(jù)兒童易將美感與情緒體驗相聯(lián)系;喜愛鮮明艷麗而不注意色彩協(xié)調(diào)的美感以及直接以動作、語言與表情這些直觀的行為去表達(dá)自身的情感態(tài)度等特點,可以把游戲活動與繪畫教學(xué)結(jié)合起來,以激發(fā)兒童的繪畫興趣,在有趣的故事及游戲情景中慢慢認(rèn)識了的繪畫技巧及圖形,而在操作時,因為有了情景的導(dǎo)入,每個學(xué)生都畫得很投入、很認(rèn)真,使呆板的課堂演變成盡情發(fā)揮的地方,讓孩子能快樂地參與到活動中去,進(jìn)一步增強了兒童繪畫的興趣,收到了寓教于樂的效果。

二、營造環(huán)境激發(fā)兒童創(chuàng)作熱情

兒童的美術(shù)創(chuàng)作需要營造一個寬松自由的環(huán)境,讓兒童展開想象的翅膀,把他們所感受的事物用其特有的天真表現(xiàn)出來。如用圖形組合,我就提供給孩子多中形狀的物體。這樣,孩子在組合的過程中就可以有更多創(chuàng)造生成的空間。

三、展示兒童作品引導(dǎo)兒童追求成功

對孩子們的作品,傳統(tǒng)的教學(xué)方法是孩子作業(yè),教師給評價,其弊端是學(xué)生只知道畫的讓老師不滿意,卻不知道自己的畫不好在哪、好在哪,這樣的評價方式不利于揚長避短,追求成功。對于每一份作業(yè),盡管顯得稚嫩甚至滑稽,但卻凝聚了每個孩子認(rèn)真的努力和真摯的情感,因此,定期對學(xué)生的作品進(jìn)行評點是必不可少的。在評點時,可以先聽聽各個孩子的看法,再由老師當(dāng)著所有兒童指出畫的可取之處,并給予鼓勵表揚,讓孩子互相學(xué)習(xí),互相交流,互相促進(jìn)。

輔導(dǎo)兒童繪畫是一項艱難的工作,這一步訓(xùn)練雖說容易,但往往做起來是很困難的。這就要求我們要時刻注意調(diào)整自身所處的地位,細(xì)2 2

心地去了解每個學(xué)生的潛在能力,大膽地做出新的嘗試。科學(xué)地評價每位學(xué)生的作品。這樣我的業(yè)務(wù)水平才會不斷的提升,同時我們的孩子才能夠?qū)⑦@世界描繪得更加五彩繽紛。

2018年6月30日

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