2020版高考語文一輪復習“小說閱讀”仿真綜合練(解析版)

2024年3月6日發(fā)(作者：承包協(xié)議合同范本)

一、閱讀下面的作品，完成1～4題。(20分)

小哥兒倆

凌叔華

清明那天，不但大乖二乖上的小學校放一天假，連城外七叔叔教的大學堂也不用上課了。這一天早上的太陽也像特別同小孩子們表同情，不等鬧鐘催過，它就跳進房里來，暖和和地爬在靠窗掛的小棉袍上。

前院子一片小孩子的尖脆的嚷聲笑聲，七叔叔帶來了一只能說話的八哥。籠子放在一張八仙方桌子上，兩個孩子跪在椅上張大著嘴望著那里頭的鳥，歡喜得爬在桌上亂搖身子笑，他們的眼，一息間都不曾離開鳥籠子。二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿，不用圓規(guī)，描不出那圓度了。

吃飯的時候，大乖的眼總是望著窗外，他最愛吃的春卷也忘了怎樣放餡，怎樣卷起來吃。二乖因為還小，都是媽媽替他卷好的，不過他到底不耐煩坐在背著鳥籠子的地方，一吃了兩包，他就跑開不吃了。

飯后爸爸同叔叔要去聽戲，因為昨天已經(jīng)答應帶孩子們一塊去的，于是就雇了三輛人力車上戲園去了。兩個孩子坐在車上還不斷地談起八哥。到了戲園，他們雖然零零碎碎地想起八哥的事來，但臺上的鑼鼓同花花袍子的戲子把他們的精神占住了。

快天黑的時候散了戲，隨著爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高興地跳著跑，忽然想到心愛的八哥，趕緊跑到廊下掛鳥籠的地方，一望，只有個空籠子擲在地上，八哥不見了。

“媽——八哥呢？”兩個孩子一同高聲急叫起來。

“給野貓吃了！”媽的聲非常沉重遲緩。

“給什么野貓吃的呀？”大乖圓睜了眼，氣呼呼的卻有些不相信。二乖愣眼望著哥哥。

大乖哭出聲來，二乖跟著哭得很傷心。他們也不聽媽的話，也不聽七叔叔的勸慰，爸爸早躲進書房去了。忽然大乖收了聲，跳起來四面找棍子，口里嚷道：“打死那野貓，我要打死那野貓！”二乖爬在媽的膝頭上，嗚嗚地抽咽。大乖忽然找到一根攔門的長棍子，提在手里，拉起二乖就跑。媽叫住他，他嚷道：“報仇去，不報仇不算好漢！”二乖也學著哥哥喊道：“不報仇不算好看！”媽聽了二乖的話倒有些好笑了。王廚子此時正走過，他說：“少爺們，那野貓黑夜不出來的，明兒早上它來了，我替你們狠狠地打它一頓吧。”

“那野貓好像有了身子，不要太打狠了，嚇嚇它就算了。”媽低聲吩咐廚子。

大乖聽見了媽的話，還是氣呼呼地說：“誰叫它吃了我們的八哥，打死它，要它償命。”“打死它才……”二乖想照哥哥的話亦喊一下，無奈不清楚底下說什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼。

第二天太陽還沒出，大乖就醒了，想起了打貓的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起來打貓去。”二乖給哥哥著急聲調驚醒，急忙坐起來，拿手揉開眼。然后兩個人都提了毛撣子，拉了袍子，嘴里喊著報仇，跳著出去。

這是剛剛天亮了不久，后院地上的草還帶著露珠兒，沾濕了這小英雄的鞋襪了。樹枝上小麻雀三三五五地吵鬧著飛上飛下地玩，近窗戶的一棵丁香滿滿開了花，香得透鼻子，溫和的日光鋪在西邊的白粉墻上。

二乖蹺高腳摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看見地上的小麻雀吱喳叫喚，跳躍著走，很是好玩的樣子，他就學它們，嘴里也哼哼著歌唱，毛撣子也擲掉了。二乖一會兒就忘掉為什么事來后院的了。他蹓達

到有太陽的墻邊，忽然看見裝碎紙的破木箱里，有兩個白色的小腦袋一高一低動著，接著咪噢咪噢地嬌聲叫喚，他就趕緊跑近前看去。

原來箱里藏著一堆小貓兒，小得同過年時候媽媽捏的面老鼠一樣，小腦袋也是面團一樣滾圓得可愛，小紅鼻子同叫喚時一張一閉的小扁嘴，太好玩了。二乖高興得要叫起來。

“哥哥，你快來看看，這小東西多好玩！”二乖忽然想起來叫道，一回頭哥哥正跑進后院來了。

哥哥趕緊過去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一樣用手摸那小貓，學它們叫喚，看大貓喂小貓奶吃，眼睛轉也不轉一下。

“它們多么可憐，連褥子都沒有，躺在破紙的上面，一定很冷吧。”大乖說，接著出主意道，“我們一會兒跟媽媽要些棉花同它們墊一個窩兒，把飯廳的盛酒箱子弄出來，同它做兩間房子，讓大貓住一間，小貓在一間，像媽媽同我們一樣。”

“哥哥，你瞧它跟它媽一個樣子。這小腦袋多好玩！”弟弟說著，又伸出方才收了的手抱起那只小黑貓。

(有刪改)

1．小哥兒倆是在什么樣的家庭環(huán)境中成長的？請簡要分析。(6分)

答：

解析：“家庭環(huán)境”應該包括家里的經(jīng)濟狀況、文化氛圍、家庭成員的組成及之間的關系等方面。文中的家庭有花園，有廚子等，可見經(jīng)濟狀況良好。家中有書房，父親帶孩子看戲，可見文化氛圍濃厚。母親給孩子卷春卷，尊重孩子做的決定；兄弟間有共同的愛好，而且彼此友好；主仆間關系也很融洽，可見整個家庭的人際關系是融洽的。從這些方面歸納出答案。

參考答案：經(jīng)濟狀況良好：家有廚子和花園等。文化氛圍濃厚：家有書房，經(jīng)常看戲，注重教育等。人際關系和諧：尊重孩子，兄弟友愛，主仆融洽等。

2．分析小說畫線部分的景物描寫對情節(jié)發(fā)展的作用。(4分)

答：

解析：小說中的景物描寫屬于環(huán)境描寫，作用一般從營造氛圍、對人物的影響、伏筆照應等方面考慮。從畫線部分的前文看，小哥兒倆是怒氣沖沖要去找野貓報仇的，但是丁香花、小麻雀引發(fā)了二乖的興趣，才有了二乖蹓達到墻邊，看見破木箱，發(fā)現(xiàn)小貓以及小哥兒倆一起看小貓的情節(jié)，這時候他們已經(jīng)高興得忘了報仇的事了。可見，鳥語花香的景物描寫營造了生機勃勃的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化做了鋪墊。注意作答時結合具體情節(jié)概述。

參考答案：鳥語花香與溫暖的陽光，營造了充滿生機的氛圍，為人物的興趣轉移和情緒變化做鋪墊；“日光”“西邊的白粉墻”等描寫，為二乖在墻邊發(fā)現(xiàn)小貓埋下伏筆。

3．二乖的天真可愛表現(xiàn)在哪些方面？請簡要概括。(4分)

答：

解析：分析人物形象要抓住人物的外貌、語言、動作、心理描寫。從文中找到相關的句子，聯(lián)系情節(jié)

加以概括。①看見八哥，“二乖的嘴總沒有閉上，他的小腮顯得更加飽滿”。②八哥被野貓吃了，哥哥要報仇，二乖“也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圓睜著淚還未干的小眼”。③去后院找野貓報仇，發(fā)現(xiàn)破木箱，看見破木箱里有兩個小腦袋便好奇地趕緊跑近前看去，“高興得要叫起來”。抓住這些句子不難概括出二乖的形象特點。

參考答案：外貌憨態(tài)可掬；言行稚拙，愛模仿；情感表達率真；注意力易轉移；喜愛小動物，好奇心強。

4．小說敘述了小哥兒倆的日常故事，請?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。(6分)

答：

解析：小說中作者的情感往往隱藏在故事和人物背后，需要讀者調動個人的情緒和感覺，透過字里行間去揣摩和把握。主要看作者關注什么，選取什么內容；突出什么，在哪方面著墨較多，描寫了哪些細節(jié)等。標題“小哥兒倆”，輕松快樂，暗含作者對童真童趣的喜愛。文中對大乖二乖的動作、語言等描寫細致逼真，二人可愛的形象在讀者眼前活靈活現(xiàn)，這表現(xiàn)了作者對兒童成長的關注。作者對“媽”的著墨雖然不多，但都是在關鍵處，如“那野貓好像有了身子，不要太打狠了”，大乖二乖的快樂成長與母親的關愛是分不開的，這些反映了作者對母愛的頌揚。文中爸爸、叔叔、媽、廚子，大家都是善良和藹的，他們共同為孩子創(chuàng)造了快樂溫馨的成長環(huán)境。通篇來看，作者對家庭瑣事的敘述流露著脈脈的溫情，這表達了作者對和諧家庭氛圍的贊許和對善良人性的禮贊。將上述內容分類梳理、整合，即可得出答案。

參考答案：對童真童趣的欣賞；對兒童成長的關注；對母愛的頌揚；對和諧家庭氛圍的贊許；對善良人性的禮贊。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(20分)

變 臉

季 明

莊希再次回到M城，是兩年之后。

莊希現(xiàn)在叫花臉，是個乞丐。臉上，甚至連沒有毛發(fā)的頭皮上，疤痕縱橫。幾個月前，在抗聯(lián)與鬼子的一場戰(zhàn)斗中，炮彈和大火，把他變成了這個樣子。如今，M城里，再也沒人能認出他。

一進M城，他便不停地告誡自己，在這世上，莊希像一縷輕煙，消失了。但是，他控制不了自己的腳步，不由自主來到這個街區(qū)，在一個骯臟的角落，放下破鋪蓋卷兒，住了下來。

他坐在地上，按捺住心跳，緊盯著對面的一幢房子。那里，是莊希的家，里面住著妻子，還有他八歲的兒子。

他讓自己慢慢平靜下來，喃喃地說，你叫花臉，是個臭乞丐！就在這時，對面的房門開了，一個漂亮的女人，牽著個小男孩，走了出來。他差點跳起來，但是他沒有動，仍然擺出一副漠然的神情，看著這一切。

兩年不見，女人有些憔悴，面容隱含憂郁；而男孩活潑依舊，背著小書包，蹦蹦跳跳地走，現(xiàn)在，是上學時間。

女人和男孩走了幾步，忽然發(fā)現(xiàn)對面街角，比往日多了個乞丐，便停下，往這邊看。花臉剛要埋下頭，

但瞬間，他覺得這么做，純屬多余，一顆心就往下墜。于是，繼續(xù)用漠然的目光，與女人和男孩對視。

女人微微皺了一下眉，緊緊牽住男孩的手，快步離去。

兩年前，莊希是M城地下組織的領導者，由于叛徒出賣，組織遭到了毀滅性破壞，而莊希則幸運地逃了出去。

莊希知道，這幢房子、妻子和兒子，就是釣餌，周圍有無數(shù)雙監(jiān)視的眼睛。只要莊希不出現(xiàn)，只要莊希不死，他們都還是安全的。

寒風很冷，花臉捂起嘴，劇烈地咳嗽起來，咳出滿眼的淚花。

一連幾天，他什么也沒干，就這么坐在角落里，靜靜地看著女人送男孩上學、接男孩回家……

幾天之后，花臉開始了行動。上級這次派他回來，就是要鏟除叛徒，重建地下組織。在一個深夜，兩名叛徒的頭顱，高高懸掛在M城的城門之上。兩個多月后，M城的地下組織，基本恢復了。

每天忙活完，他就會回到街角，坐著，像一個懶散無助的乞丐。有時候，從對面房子里，飄來陣陣飯菜的香味，他情不自禁貪婪地吸吸鼻子，暗自咽口水。花臉莊希知道，妻子做的飯菜，會有多么香，現(xiàn)在真想再吃一口她做的飯菜。

聞著這熟悉的飯菜香味，他忽然感覺，離家這么近，離親人這么近，也是一種享受和幸福哩。

但這樣的幸福，卻很短暫，不久，內部再次出了叛徒，花臉被捕了，受盡折磨，游街示眾，押赴刑場，執(zhí)行槍決。

當行刑隊伍經(jīng)過這個街區(qū)，到達那幢房子時，一直安靜的花臉忽然暴躁起來，瘋狂地掙扎著，大喊，老子餓了，要吃飯！

劊子手覺得，一個將死之人，死前討口飯吃，也很正常，于是默許了他。

這時候，女人和男孩正站在門前，愕然看著這一切。

五花大綁的花臉，一瘸一拐地來到女人面前，喉頭發(fā)堵，他想說——我是莊希。但他知道，絕不能這么干。于是，張了張嘴，他說，太太，賞口飯吃吧。

女人有些驚惶。時至中午，家里正好有飯菜，她趕緊進屋，盛了一碗，遞過來。花臉雙手被綁，苦笑著說，太太，好人做到底，我想請小少爺喂我一下。

女人天性善良，猶豫了片刻，終于，還是抱起了小男孩。

雖然花臉笑容滿面，目光溫柔，而滿臉的疤痕太恐怖、太丑陋、太猙獰，這讓男孩很害怕。但在女人的一再勸說下，男孩終于還是接過飯碗，搲[]起一勺飯菜，小心舉起，怯怯地遞上前來。

注花臉趕緊彎下腰，伸長脖子，張大嘴巴，接住那勺飯菜，閉上雙眼，細細地咀嚼，咀嚼……咽下去，然后，又睜開眼，咂咂嘴，說，香，真香！

幾口飯喂下去，男孩不怕了，再盛起飯菜時，先放到自己嘴邊，鼓起腮幫，輕輕吹涼，這才送進花臉的口中。突然，男孩發(fā)現(xiàn)有幾滴水一樣的東西，跌落在碗里，他驚呆了，再次害怕起來。

紅著眼睛的花臉，做出個頑皮的表情，說，小少爺，這辣椒……真夠勁兒！

這碗飯，花臉吃得很慢，每一粒米、每一片菜，他都仔細地咀嚼品嘗，之后，才戀戀不舍地吞進肚里。

吃完飯，花臉目不轉睛地盯著男孩，半晌才說，吃了這碗飯，一切都值啦！說完，他挺起腰身，昂首，轉身而去。

女人抱著男孩，怔怔地看著花臉的背影，倏地覺得心里一陣莫名其妙地刺痛，刀割一樣，令她幾乎喘不過氣來。

花臉走在街上，看著兩邊的人群，突然，鉚足一口氣，大喊了一聲：沒想到M城的飯菜，真是香啊！

多年以后，男孩長大，常問女人：我爹怎么還沒回來，我真想見他一面，一面也好啊。

女人捂著嘴，眼淚曲里拐彎地奔流下來。

(選自2017年第1期《小小說月刊》，有刪改)

[注] 搲：方言，舀。

5．請從表現(xiàn)手法的角度賞析文中畫線的句子。(4分)

(1)花臉剛要埋下頭，但瞬間，他覺得這么做，純屬多余，一顆心就往下墜。

答：

(2)花臉趕緊彎下腰，伸長脖子，張大嘴巴，接住那勺飯菜，閉上雙眼，細細地咀嚼，咀嚼……

答：

解析：(1)句主要寫“花臉”的心理變化，明確“心理描寫”這一手法，并回答出運用這一手法能形象地表現(xiàn)主人公復雜的內心感受的作用；(2)句是一系列的動作、細節(jié)描寫，抓住句中出現(xiàn)的動詞，體會“花臉”對兒子喂飯的珍惜。

參考答案：(1)心理描寫，通過心理的“瞬間”變化和一個“墜”字形象地表現(xiàn)出“花臉”怕被妻兒認出但又想到自己面容盡毀，妻兒再也認不出來的痛苦心情。

(2)動作描寫和細節(jié)描寫，通過“彎”“伸”“張”“接”“閉”等一系列連續(xù)的動作，表現(xiàn)出“花臉”對兒子喂飯的珍惜。

6．簡要概括主人公“花臉”的形象特點。(5分)

答：

解析：概括形象特點時，要注意抓住外貌特點和性格特點兩個方面。“臉上，甚至連沒有毛發(fā)的頭皮上，疤痕縱橫”表現(xiàn)出“花臉”外貌丑陋；與妻兒見面時“無動于衷”，臨刑前只在內心與妻兒訣別而不表現(xiàn)出來，表現(xiàn)出“花臉”深愛妻兒又隱忍克制；鋤奸表現(xiàn)出“花臉”勇敢機智；被捕后受盡折磨也不背叛組織而要被槍決表現(xiàn)出“花臉”意志堅強、忠于革命事業(yè)。

參考答案：①主人公“花臉”在戰(zhàn)斗中受傷，因此面相丑陋；②從他待在曾經(jīng)的家周圍，可以看出他重視親情；③為了保護深愛的妻兒，臨死前忍受著巨大的悲痛，不表明身份，可見其隱忍克制；④很快鏟除叛徒可見其勇敢機智；⑤受盡折磨而且即將失去生命也不背叛組織說明他具有堅強的意志和忠于革命事業(yè)的偉大品質。

7．小說的倒數(shù)第三段是否可以刪去？為什么？(5分)

答：

解析：這道題考查的是文段在文章中的作用，文段作用的分析應從內容和結構兩個角度出發(fā)。本文倒

數(shù)第三段在內容上表明主人公盡最后的努力保護妻兒，在結構上起著情節(jié)照應的作用。

參考答案：不能。內容上，“花臉”最后表明自己不是M城的人，為妻兒提供最后的安全保障，表現(xiàn)他對妻兒的深情和不舍以及良苦用心；結構上，照應前文“花臉”莊希知道自己的妻子做的飯菜香，希望再吃一口她做的飯菜的情節(jié)，也為后文多年以后妻子聽到兒子的問題而“眼淚奔流下來”的情節(jié)作鋪墊。

8．這篇小說以“變臉”為題，有情節(jié)結構、人物塑造、主題思想等多方面的考慮，請簡要分析。(6分)

答：

解析：在結構上，標題“變臉”串聯(lián)故事材料，具有線索作用。在人物塑造上，關聯(lián)“變臉”前的莊希和“變臉”后的花臉兩個形象，使讀者對主人公的印象更加深刻。在主題上，莊希在抗聯(lián)戰(zhàn)斗中容顏被毀變?yōu)椤盎槨保允钢静挥宓刂矣诟锩煌瑫r，“變臉”暗寓對待親人和敵人時的兩種面目，深化了文章的內涵。

參考答案：①在情節(jié)結構方面，以主人公“變臉”前后的生活和遭遇為線索組織材料，使文章情節(jié)跌宕，結構緊湊；②在人物塑造方面，作者巧妙通過主人公“變臉”前后的生活交代了主人公在不同時期的兩個身份，使“花臉”的人物形象更加豐滿，給讀者留下了深刻的印象；③在主題思想方面，以對親人溫柔和對敵人猙獰兩種面目暗寓對親人深愛不舍和對敵人決絕無情，深化文章主題。

仿真綜合練(二)

一、閱讀下面的文字，完成1～4題。(20分)

竹 刀

陸 蠡

假如在這平野中有一座遮斷視線的孤山，這讓永囿于平面上的人多么興奮啊。方朝日初上或夕陽西墜，有巨大的山影橫過田野，替沒有陪襯沒有光影的畫面添上一筆淡墨，一筆濃濡；多霧或微雨的天，山頂上浮起一縷白煙，一抹煙靄，間或有一道彩色的長虹，從地平盡處一腳跨到山后，于是這山便成了居民憧憬的景物。

有從遠僻的山鄉(xiāng)來的人望見了這名勝的小山，便呵呵大笑道：“這也算是‘山’么？這，我們只叫作‘雞頭山’，因為只有雞頭大小。”雙手叉住腰笑彎到地。

好奇的聽客便會從他夸張的口里聽到他所見的是如何綿亙數(shù)百里的大山。摩天的高嶺終年住宿著白云，深谷中連飛鳥都會驚墜！嶙峋的怪石像巨靈起臥，野桃自生。

“我不歡喜這樣的臆談，誰能夠相信這桃源的故事？”

于是他描說那跨懸在山腰間的羊腸路。那只有兩尺多寬，是細密的整齊的梯級。一邊靠山，一邊靠削壁千仞的深壑。望下去黑魆魆的，迷眩的，這深澗底下隱伏著的為蛟，為龍，或其他神怪的水族，不得而知。總之萬一墜了下去，則會跌得像一個爛柿子，有渣無骨頭。但是居住山里的人挑了一二百斤的干柴，往來這山道，耳朵沿擱著一朵蘭花，一朵山茶，百人中之一二會放上半截紙煙。他們挑著走著談笑著，如履平地，如行坦途，有時還開個玩笑，在別人的腰邊擰一把。

他又說到山間頭上簪花的少女，她在每天早晨攜了竹筐到松林里去掃夜風搖落的松針，裝滿一筐便背

了回來，沿途采些草實，在溪邊洗洗手，一天也不曾間斷。有一天，她正背了滿筐的松針回來的時候，覺得竹筐異常的沉重，便想暫時憩憩罷，就靠著竹筐坐下，卻永久地坐在那兒了。山間人都說是因為她生得太美麗，被什么山靈或河伯娶去了……

“這又是我聽到過不止一遍的故事……我頗想知道別的東西。”

那讓我選一個實際的故事說給你，只可惜有一個悲慘的收場。你知道山居的人是如何獲得每天的糧食和日用品么？狩獵是不行的，鳥獸樂生，不可殺盡；農稼也不行的，團團簇簇的高山遮住了陽光。他們大都靠打柴鋸木為生，換取一把鹽、幾枚針、一片鲞、一包白糖……

冬天，他們砍下合抱的大樹，截成棟梁楹柱的尺寸，等到明春山洪暴發(fā)的時候，順水流到港口，結成木筏，用竹篙撐著，撐到城市的近郊，售給木商運銷外埠。山勢陡峻的所在，木材無法輸運，他們砍取寸許大小的堅木，放在泥土筑成的窯里燒成木炭，這樣重量便減輕了四分之三，容易挑到外面來，木炭的銷場是很好的。

“你說得又遠了。沒有指示給我故事的連索。”

是喲！他們是靠打柴燒炭為生。但是你知道城市里的商人的陰惡和狠心么？他們想盡種種方法，把炭和木板的買價壓低，賣價抬高。他們都成了巨富了，還要想出更好的方法，各行家聯(lián)合起來，霸住板炭的行市。他們不買，讓木筏和裝炭的竹排擱在水里，不準他們上岸，說銷場壞了，除非你們完全讓步。

山民空著手在城里徜來徜去，竟想不出辦法。他們的幸福的幻夢是被打碎了……

一天，一位年青的人隨著大家撐著木筏到城里去，正在禁止上岸的當兒。大家議論紛紛想不出主意。這位年青的人一聲不響地在一個角落里把竹片削成一把尺來長的小刀，揣在懷里，跑上岸去，揪住一位大肚皮的木行老板，毫不費力地用竹刀刺進他的肚皮里，聽說像刺豆腐一樣的爽利，刺進去的時候一點血也沒有濺出來，抽回來的時候，滿手都是粘膩的了。他跑出城來，在溪邊洗手的時候被警吏捉去。

“你說了可怕的故事了。我沒有想到你會說出這樣嚇人的語句，我懊悔聽這故事，但是請你說完。”

官廳在檢驗兇器的時候頗懷疑竹刀的能力。傳犯人來問：

你是持這兇器殺人么？

是的。

這怎么成？

他拿了這竹刀，捏在右手里，伸出左臂，用力向臂上刺去。入肉有兩寸深了，差一點不曾透過對面。復抽出這竹刀，擲在地上，鄙夷地望著臂上涔涔的血，說：

便是這樣。

大家臉都發(fā)青了。 當時便沒有繼續(xù)訊問。各木板行老板也似乎怵于竹刀的威力，自動派人和他們商定條件，見了他們也不如先前的驕傲。

“這位青年結果如何呢？”

聽說刺斷動脈后流血過多死了。……否則，他將在暗黑骯臟的牢屋里過他壯健的一生。

(有刪改)

1．為什么“我頗想知道別的東西”“我懊悔聽這故事”？(4分)

答：

解析：解答此類題目一定要聯(lián)系畫線句子的上下文進行分析。“我頗想知道別的東西”前面是“這又是我聽到過不止一遍的故事”，說明山民前面所講的內容“我”已經(jīng)聽過多次。結合前文內容可知，“我”憧憬山民的生活和風俗，想了解山民們真實的生活狀況。“我懊悔聽這故事”前面是“你說了可怕的故事了。我沒有想到你會說出這樣嚇人的語句”，說明這個實際的故事太殘酷，沒有“我”想象中的美好，顛覆了“我”對山居的美好想象。

參考答案：“頗想知道”是因為“我”憧憬山民的生活和風俗，又不相信神秘的臆談與傳說，想了解山民們真實的生活狀況；“懊悔聽這故事”是因為實際的故事顛覆了“我”對山居的美好想象，呈現(xiàn)了現(xiàn)實殘酷的悲劇色彩，令人難以接受。

2．作者用對話展開文章，又不交代聽話者的性別和身份。請分析這樣安排的用意。(4分)

答：

解析：題干要求回答“作者用對話展開文章”的用意，說明要分析用對話的形式寫作本文的好處，可以從作者和讀者兩個方面分析其效果。題干還要求回答“又不交代聽話者的性別和身份”的用意，所以還要分析模糊聽話者的好處。

參考答案：①運用對話的形式，方便作者敘述故事，又增強了“現(xiàn)場感”，吸引讀者以“聽話者”的身份介入文本創(chuàng)作的情境。②不交代聽話者的性別和身份，表明這是作者假想的聽眾，可使聽話者具有普遍的意義；同時又不分散讀者注意力，引導讀者聚焦故事本身，引發(fā)深沉思考。

3．賞析文中畫波浪線的部分。(6分)

答：

解析：賞析語言類的題目，一般先要從表現(xiàn)手法上考慮，再分析表現(xiàn)手法的具體運用，最后分析其表達效果。文中畫波浪線的部分主要涉及人物的動作和神態(tài)以及簡潔的語言描寫，表現(xiàn)了青年沉著冷靜、勇敢堅決的性格，反映了他的淳樸、敢于擔當和為反抗現(xiàn)實盤剝甘愿犧牲的大無畏精神。

參考答案：①“捏、刺、抽、擲”等動作描寫，“便是這樣”的簡潔語言描寫，以及“鄙夷地望著”的神態(tài)描寫，構成了生動的細節(jié)描寫。②表現(xiàn)了青年沉著冷靜、勇敢堅決的性格，反映了他的淳樸、敢于擔當和為反抗現(xiàn)實盤剝甘愿犧牲的大無畏精神。③克制的情感、冷靜的筆調與驚心動魄的場景形成了強烈的反差，使得作品富有藝術的張力，給讀者以震撼。

4．作者自評本文“故事中拉出枝枝節(jié)節(jié)來，有如一篇沒有結構的文章”。這些“枝枝節(jié)節(jié)”的內容有什么作用？(6分)

答：

解析：題目問的是“枝枝節(jié)節(jié)”的內容有什么作用。答題時必須先概括這些“枝枝節(jié)節(jié)”的內容是什么，然后再從它們對文本內容、情節(jié)、人物、主題、環(huán)境以及表達效果等方面的作用進行細致分析。

參考答案：①文章從平野的小山寫起，又寫到山民的生活與風俗，這些“枝枝節(jié)節(jié)”的內容，既調節(jié)了敘述節(jié)奏，又使故事更豐富、更真實，更引人入勝；②這些自然環(huán)境和社會背景描寫，為青年英雄的悲

壯出場做了鋪墊；③山居生活的神秘安寧、悠然自得，與后文展示的現(xiàn)實的尖銳沖突形成對比，耐人尋味。

二、閱讀下面的文字，完成5～8題。(20分)

暗 度

付桂秋

去年夏天，我調來二分局工作。當天去收發(fā)室取快遞時，守門的老李要去衛(wèi)生間，讓我?guī)兔φ湛匆幌隆？伤麆傋撸饷婢蛡鱽眍澪∥〉慕新暎捍髣偘　髣偘　?

我望向窗外，見一個拄著拐杖的老人站在臺階上。他頭發(fā)花白，動作遲緩，嘴里大剛大剛地叫個不停。

我把門開個縫，見地上有個塑料方便袋，裝著一把菠菜，還有幾個茄子。我第一反應就是迷路的老人，買完菜找不到家了，就站在門里問：老爺子，找誰呀？

話音未落，就聽身后傳來“咚咚咚”的腳步聲，有人急急忙忙地說：找我的找我的……

我回頭一看，見王剛王科長從二樓跑下來，一臉的歉意。我讓開身，王科長閃出門，攙扶老頭兒往一邊走去。

這時，老李回來了，趴在窗戶上向外看，繪聲繪色地叫：大剛啊……大剛啊……然后哈哈大笑，說：這老頭兒沒治了！總來。

見我疑惑，他解釋道：你剛來不知道，那是王科長的老爹，整樓人都認識他。這老頭兒啊，也不管這是不是辦公區(qū)域，離老遠就大剛啊大剛啊地喊。王科長是復員，酒量又大，大家就給他起外號叫“大缸”了。去年老頭兒還挺有底氣呢，扯開嗓子全樓人都能聽見。今年開春得了場病，本以為這回不會再忙叨人了，可沒出倆月，又立了歪斜往這兒跑。歲數(shù)大就是老小孩兒。哎呀，這真是豆腐掉到灰堆里——吹也吹不得，打也打不得呀！

我也笑了，蔬菜那么便宜，用得著顫顫巍巍送來嗎？這老頭兒就是閑的。

．．．．這以后，隔三岔五就能聽到那顫巍巍的叫聲。偶爾，也會聽到王科長的埋怨聲。

到了秋天，老爺子再來送菜，就把塑料方便袋放在臺階上，含含糊糊念叨什么已經(jīng)聽不清楚了，嘴角還掛著口水。身體大不如前了。

王科長就苦笑說：實在沒轍了，也不跟你打招呼，就這么偷摸地送。他告訴老李，看見老爺子來就喊他一聲，不忙他就直接送回去；忙就搬把椅子，讓他在陰涼處坐一會兒。

張姐笑說：看人家王科長，不光工作出色，還那么有魅力，總有人暗送“秋波”。

我發(fā)現(xiàn)，老人送的菜確實總有一把菠菜。那菠菜棵小，根紅，葉綠，一看就是旱地種的。老李說這菠菜品種好，叫紅嘴綠鸚哥兒，朱元璋做珍珠翡翠白玉湯的材料。

一個周五的下午，陽光明媚，王科長端著臉盆毛巾下來，在樹蔭下給老頭兒擦完臉，又把他的雙手泡在水里，坐那兒和他嘮嗑兒。過會兒，就蹲地上給他剪指甲。王科長說老頭兒指甲特厚，得泡軟了剪。剪完，還拿小銼刀磨，那動作，真像一個大閨女在繡花。

張姐看見了，感慨道：想不到我們五大三粗的大剛竟還這么細心呢。

剛入冬，王科長就見了報，說他兩年來，一直義務照顧一位患阿爾茨海默癥(俗稱老年癡呆)的老人。老人女兒介紹說，她弟弟和王科長同名，也叫王剛，弟弟小時候嘴角總發(fā)炎，醫(yī)生讓多吃菠菜，她爸就一年四季在院子里種菠菜。后來住樓房，不能種就買。四年前，老人得了阿爾茨海默癥，次年，他兒子因車

禍去世，家里一直瞞著他。可他怎么糊涂也惦記著兒子，總找大剛。一次從分局門前路過，見有人喊王剛，就把王科長當兒子了。王科長把老人送到家，了解內情后就順水推舟，答應從此以后經(jīng)常來照顧老人。

這回真相大白了，原來那不是王科長的親爹，他是做好事呢。

去年底，王科長被評為“十佳好市民”。

今年春，王科長又獲得省“五一勞動獎章”。

沒過多久，王科長就成了王副局長。

不記得從什么時候起，再也見不到老頭兒的身影了。我只記得8月末的一天，早上剛到單位，就聽說王副局長的干爹去世了，明早五點出殯。有人嘀咕，這干爹真沒白認，名利雙收！人家這真是“暗度陳倉”．．啊。

次日送行，整個分局的人都到場了。王副局長的悲痛意想不到。他拉著丁科長的手說：麻煩哥哥幫我招呼大家。哥哥你不知道啊，兄弟我獨苗，十八歲的時候爹張羅給我娶媳婦兒，我就跑出來當兵了。他就慪氣不和我說話了，直到八年前，病危了才說想我。可等我到家，老爹已經(jīng)走了……哥呀，兄弟多想聽爹喊我大剛啊……

(有刪改)

5．理解文中加點詞語的含義。(4分)

(1)顫顫巍巍：

(2)嘀咕：

解析：解答此類試題要將加點詞語置于具體的語境之中，聯(lián)系上下文理解并把握其表層含義和深層含義。表層含義指詞語的基本含義，深層含義指詞語在文章語境中表現(xiàn)出的人物的形象或心理。(1)“顫顫巍巍”的表層含義是形容老人家走路不穩(wěn)的樣子，而從深層的角度看，這表現(xiàn)的是他人對老人家送菜行為的不理解。(2)“嘀咕”表面上是對人們語言的描寫，寫出了人們背后議論王剛的情形，而從深層的角度看，這表現(xiàn)的是人們對王剛的猜測、批評與指責。

參考答案：(1)“顫顫巍巍”寫出了老人家走路緩慢搖擺的樣子，表現(xiàn)了“我”對老人家經(jīng)常給“兒子”送菜行為的不理解。

(2)“嘀咕”形象地寫出了人們在背后議論王剛的情形，表現(xiàn)了人們對王剛照顧老人的目的的猜測以及對王剛“暗度”的批評與指責。

6．賞析文中畫線的句子。(4分)

答：

解析：作答本題，要先觀察所要分析的語句使用了何種表達方式，以及是否使用了表現(xiàn)手法、修辭手法等，并結合文本對其作用進行具體分析。細細品味，不難看出畫線句中的“端”“擦”“泡”等屬于動作描寫；“真像一個大閨女在繡花”運用了比喻的修辭手法。這樣寫均是為了表現(xiàn)王科長對老人的關懷以及他的細心與體貼。

參考答案：①動作描寫。通過對王科長細心地照顧老人家的描寫，表現(xiàn)了王科長對老人家無微不至的

關懷。②比喻。把王科長給老人家剪指甲等動作比喻為大閨女繡花，形象地寫出了王科長的細心、體貼。

7．請結合全文分析文章標題“暗度”的作用。(6分)

答：

解析：分析文章標題的作用，必須立足文章，從情節(jié)、人物、主旨等角度入手解答。“暗度”對故事情節(jié)有暗示的作用，提示故事情節(jié)一波三折，同時展示了主要人物的形象特征，升華了文章的主旨。考生從這三點展開分析即可。

參考答案：①標題“暗度”暗示了小說情節(jié)的一波三折。老人家把王科長當作自己的兒子“大剛”，王科長將錯就錯，經(jīng)常照顧老人家；有人認為王科長照顧老人是“暗度陳倉”；最后真相大白，原來王科長在父親去世時都沒能見上父親一面，留下了永久的遺憾，為了彌補自己心中的遺憾，王科長真心實意地照顧老人家。②標題“暗度”展示了主要人物的形象特征。人們以為王科長是為了升官才照顧老人家，所以把他的行為稱為“暗度陳倉”，但王科長是將錯就錯，照顧老人家的精神需求，表現(xiàn)了王科長寬廣的胸懷和無私的品質。③標題“暗度”表達了對社會上無端猜測他人行為目的的人的善意批評，也表達了作者對人與人之間和諧相處的真誠期待。

8．小說結尾揭示王副局長照顧老人家的原因，這樣寫有什么好處？請結合全文簡要分析。(6分)

答：

解析：解答此題，可以從兩個層面展開分析。其一是設置意外結尾的“共性”效果，即具有普遍意義的戲劇性效果；其二是結合文本的情節(jié)結構、人物性格、中心主旨等，體會小說的個性化表達效果。前者較簡單，即情節(jié)斗轉，出人意料，引人回味。后者則要結合“意料之外”的結局尋找“情理之中”的依據(jù)，從情節(jié)上看，王副局長因“大剛”這一名字而細心照顧老人家就是伏筆，暗示了小說的結局；從人物性格上看，這一結尾明顯豐富了王副局長的形象。

參考答案：①故事情節(jié)在結尾處突然逆轉，產(chǎn)生出人意料的戲劇性效果，與“歐·亨利式”的結尾有相通之處。②小說結尾與前文所設置的伏筆遙相呼應，老人家的兒子與王副局長都叫“大剛”，王副局長將錯就錯，認真地充當起老人家的兒子來，結尾揭示了王副局長這樣做的原因。③小說的結尾安排王副局長把老人家當作自己的父親來對待，表達了王副局長對自己父親的愧疚思念之情，豐富了人物形象。