小水的除夕讀后感300字

2024年3月7日發(作者：節日祝福語)

小水的除夕讀后感300字

前言：下面是為大家搜集整理的小水的除夕讀后感600字，歡迎閱讀與借鑒。

小水的除夕讀后感600字

在輕松而快樂的暑假，我看了一本推薦書，他以一個少年和他的伙伴為主題寫，簡單而有趣，通俗而易懂，這本書就是《小水的除夕》。

西來小學放寒假了，這也意味著快要過年了。在寒假里，小水和劉錦輝、孫定遠、小麥、熊一菲等同學發生了很多趣事。如派出所沒有槍、方老師家藏了人、把羊藏到樹上、炮兵不如爆米花、山羊飛走了等等。

最有趣的是把羊藏到樹上這個故事。同學金劍明養了一只羊，過年了，家里人想把它殺了過年，他舍不得，便把羊偷出來了。金劍明拜托小水和孫定遠把羊藏起來，他們答應了。小水和孫定遠決定把羊藏在大槐樹上，在中途，他們遇到了老徐師傅，他問小水和孫定遠在干什么，他們慌慌張張地回答，最終暴露了里面裝的是一只羊。在他們的努力下，終于把羊藏在樹上并養著。

看完這本書，我覺得作者用最簡單的語言寫出了最有趣的故事，把不存在的事物寫得活靈活現。在讀這本書的時候，就像看動畫片那樣，一個個景象出現在我的腦海里，吸引我1

繼續往下讀。不要認為故事簡單，就沒有閱讀的需要。如果你這樣想，很可能失去了一本好書。因為有的時候，故事雖然簡單，但是卻非常有趣。這本書會改變你的想法，所以，拿起以前忽略的書，讀吧!那可能就是一本好書，只是你從沒在乎它而已。

小水的除夕讀后感600字

暑假，我讀了《小水的除夕》這本書的體會。

作家祁智說：“我始終沒有忘記‘童年’這個核，我把這個年齡段定位在‘半夢半醒’之間。比如大槐樹上的大鳥。大鳥確實存在過。當時我在田野里追野兔子，忽然，一只大鳥飛過，翅膀留下一片滑動的陰影，一陣風讓我的頭皮和脖子一冷。我當時看傻了，好久清醒過來，疑惑地問自己：剛才是真的嗎?如果是真的，那么大鳥去了哪里、住在哪里?如果不是真的，那剛才掠過去的是什么?如果我堅持認為真，卻又無法證明其真;如果我認為不真，陰影和冷風是怎么回事?”半夢半醒就是童年和成長的較量紀錄。在童年這張白紙上，詩人車前子在多年前曾寫下：“在白紙上/白紙什么都沒有/用三支蠟筆/一支畫一條/畫了三條線/沒有尺子/線歪歪扭扭的/ 大人們說/紅黃藍/是三原色/三條直線/象征三條道路/我聽不懂啊/又照著自己的喜好/畫了三只圓圈/我要畫得最圓最圓”。是的，三條歪歪扭扭的線，不象征什么“道路”。三個怎么也圓不起來的圓圈，也不象征什么2

“收獲”。

這就是無法定義的童年，在無法定義的小水們的童年里，作家祁智用一支神奇的筆，寫下了褲子也能當作風箏放的亦真亦幻的童年。

小水的除夕讀后感600字

“除夕”這個節日大家應該不陌生吧?除夕的習俗是：全家團圓吃年夜飯、看春晚……《小水的除夕》是不是有著不同尋常的除夕呢?

這本書講得是：寒假到了，四年級的小水和小伙伴在臘月里發生了許多趣事。如：善于奔跑的劉錦輝反應力和速度在學校、市里都能排第一，賽跑時總比別人快一點，造成大家誤以為他搶跑了;小麥和小水當眾拉了手;孫定遠把山羊藏在了自家的大槐樹上;熊一菲的爸爸是位，為了救一名士兵至今下落不明……。孩子們懷著自己憨拙的愿望，等待著新年的到來。而小水終于在除夕夜等到了從遠方趕回家過年的爸爸。

看完這本書，我的腦海里仿佛呈現出：街道、屋舍、藍天白云、田野、河流、狗、羊、雞、小水和伙伴們玩耍、小水的爸爸提著大魚回家的畫面。“故鄉如風，少年如歌”正是這樣，故鄉的背景就變得簡單，也正是這樣簡單的背景又變得必不可少。

從這本書里我看了勤勞的小麥，勤奮、重情重義的小水，3

不被生活打垮的劉錦輝，以身作則的王兵……，這些孩子都值得我學習。

讀了《小水的除夕》使我明白了：要好好珍惜童年生活，珍惜身邊的每一個人，幫助身邊有困難的人，好好學習，勤奮刻苦，無論是學習上還是生活上遇到難題，都要堅持不懈，勇敢面對。讓我們過一個快快樂樂、簡簡單單、自信滿滿的童年吧。

小水的除夕讀后感600字

相信大家一定也讀過很多課外書，我也一樣看過許多有趣的書，比如我曾經看過的一本有趣的書小水的除夕。

小水的除夕這本書 是著名的祁智寫的，他是江蘇靖江人，曾做過科學研究所科研員，當過編輯、南京《周末報》記者、主編助理、江蘇少年兒童出版社編輯，社長。

小水是一個樂于助人、活潑開朗、團結友愛、自信，聰明的孩子，是西來街上人人都喜歡的孩子。

讀完這本書后，我覺得作者用最簡單的語言寫出了最有趣的故事，把不存的事物寫的就像真的一樣。在我看這本書的時候，仿佛就像看動畫片一樣一個個精彩的畫面在我的腦海里一一閃過，就像磁石一樣吸引著我。這本書不但讓我讀了許多有趣的故事，還讓我感受到了小水和自己的伙伴們多姿多彩的童年， 有人說童年是快樂的，有人說童年是悲傷的，但我認為童年是有夢的，而夢是五彩繽紛的，讓我們也4

去大膽的追夢吧!

這本書深深地吸引了我，如果你們有時間的話，也來讀一讀吧!

5