做手工的心得體會

2024年3月7日發(作者：戛然而止什么意思)

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做手工的心得體會

這次環保手工的制作讓我最有體會的是：使我感覺到我真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。本文是品才網小編精心收集的做手工心得體會，僅供參考！

做手工的心得體會 今天接到了老師布置的小任務，真是讓人頭疼啊，怎么辦呢?好歹正值雙休日有時間，慢慢想吧……

晚上吃晚飯，想起了小任務，網上查詢了了一點資料，決定和孩子一起做“美麗的家”

第二天，開始準備我們需要的材料，松枝，泡沫，吸管，鞋盒蓋，硬紙殼，彩色的線，彩紙，彩筆

在制作的過程中，正正很開心的擺弄著，一會兒忙著折松針，一會兒忙著剪需要的彩紙圖形，雖然一次次的不是不夠大就是不夠小，而呈現在他臉上的快樂和堅持，在粘松針的時候，小手被扎也毫無顧忌，依然開心的做著，當我們做完這幅作品的時候，正正開心的舒了一口氣“媽媽，終于做完了，真漂亮!”

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這是孩子發自內心的贊美。在贊美的同時教育孩子要熱愛自己的家園，享受美好的生活。

通過這次的手工制作，也是和孩子互動、交流的一種方式，于此同時發現自己欠缺的東西還很多，需要學習的東西也很多，在制作的過程中，多融入一些感情，多加一些巧思，才能創作出好的作品。

繼而我又在給孩子削彩鉛的時候，突發奇想的和孩子一起利用削下來的鉛筆木屑創作了一幅美麗的圖畫，雖然不盡完美，但也飽嘗了創作的快樂。

做手工的心得體會 此次環保手工制作的活動開展，對于我們家長和孩子在制作過程中，都學到了不少的相關知識。

首先，我們家長懂得了廢物利用。剛開始接到通知時，還真不知如何制作環保手工，后來，經過老師的講解和查閱了一些相關的資料，才懂得了環保手工。可是，制作一個環保手工要選擇一個主題和相關的材料才能制作，這可讓我思考了好幾天，終于有一天，張丹彤從幼兒園放學回家，給我們唱了一首歌：我的老師像媽媽，像呀像媽媽，小朋友們熱

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愛她，熱呀熱愛她，爸爸媽媽放心吧，幼兒園就像我的家。聽完后讓我想到此次環保手工活動的主題：“家”。我要制作一個房子，那是一個幸福的家。幼兒園也像，老師像媽媽一樣呵護和教育著孩子們，讓孩子們每天去幼兒園都感到幸福和開心。

其次，在制作過程中，加強了孩子的動手能力和環保手工的意義。在制作的時候，張丹彤和開心地幫我搬紙皮箱，把紙皮箱用顏料涂上顏色，雖然在制作時，彤彤也會添亂，但我還是開心地教她如何抓剪刀剪紙，如何抓筆涂顏料，還告訴她如何利用廢品來制作環保手工等等，她聽得是懂非懂的。

最后，我和張丹彤用了三天的時間把環保手工“房子”制作完畢，雖然時間花去了不少，但是她懂得安全地使用剪刀、顏料、膠水貼東西等等……這都讓我覺得非常開心的。

做手工的心得體會 孩子去幼兒園了，我們全家都很激動，這是一個開始。看到孩子那蹦蹦跳跳的樣子，作為父親的我，心里有一股實實在在的暖流在沸騰。

接到了學校的短信，說要和孩子一起制作環保手工，這

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可是孩子的第一次作業啊，我一定要重視。我把短信大聲地向家里的人讀了一遍，然后就問恒恒：“我們一起做手工，好不好。”我的小孩實在太可愛了，他掙大眼睛，抬頭看著我說：好

雖然我自認還年輕，但制作手工這活還是小學時代的事情。還是老師給的建議好，去網上搜索一下。百度搜索工具實在是強大，搜出的結果讓你看到眼花繚亂。人最痛苦的事情就是有太多的選擇。為了這份手工，我只好熬夜瀏覽網頁了。這時候，恒恒過來了，他最喜歡和我起瀏覽網頁，而且老是說要看蛋糕圖片。沒辦法，他是小皇帝。我就搜一些蛋糕的圖片給他看。看著看著，太太過來了，有時候女人就是會起關鍵作用，她就提議：不如做蛋糕的手工吧。恒恒聽了就滿心歡喜。定下這個方案就在網上開始著手了，搜索圖片拷貝回單位打櫻準備一些紙皮、彩紙圖案和卡-通帖紙。在制作期間，恒恒老是要玩剪刀，我們只能讓他在一邊用剪刀破壞一張紙皮，不然這活沒法干下去了。好了，蛋糕的模型出來了。剩下的工作就是點綴了，這工作我們交給了恒恒，讓恒恒將帖紙貼在蛋糕上。大功告成時，我們還真的插上蠟燭，點著讓恒恒過了把生日的癮。

這次環保手工的制作讓我最有體會的是：使我感覺到我

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真的做一名家長了，要為孩子的教育花點心思了。特別是孩子吹滅手工蛋糕上的蠟燭那刻的歡笑，讓我特有滿足感。這次活動不僅教育了孩子，也教育了我。

做手工的心得體會 今天我們九個班主任隨園長到金江大拉幼兒園參加教師基本功培訓。我們非常幸運的聽到了優秀教師于佳寧老師“手工制作”的講座。手工制作可以說是幼師必修的一門課程，對于我們這些非專業的老師來說，手工制作這個的定義并不陌生，但是要自己動手去嘗試制作就非常的陌生和困難了。

于老師非常年輕，經過交談我們知道她前段時間動手術，現在身體還虛，但是她堅持來給我們培訓，真的讓我們很感動。她很親切地與我們一起交談了她制作手工的經驗，并跟我們一起分享了她的很多實用的手工圖片。

我們聽了都受益匪淺，原來在我們生活中的許多廢品只要經過我們老師稍微簡單的加工，就可以變成孩子們友好的玩具伙伴。特別是表演類玩教具---頭飾的制作和語言類玩教具---手偶的制作，讓我印象非常深刻，這兩種手工是我們孩子最喜歡的。例如，我們利用一些卡紙和羽毛制作各種不同動物的頭飾 ，讓他們在表演區里進行表演。還有收集

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一些舊襪子經過簡單地加工就可以成為孩子們好玩的手偶玩具。 在各種領域的教學活動中，如果我們老師能根據教學要求需要和孩子的喜好特點很好地運用到實踐中來，那相信我們的教學效果是可喜的。孩子在玩中各方面的能力也得到一定的發展。

聽了于老師的手工制作講座，不能說自己有多大的收獲和進步，手工制作時我弱項，但是于老師的講座給我帶來靈感和信心。再一次感謝于老師。感謝上級領導給我們這一次學習的機會。