2024年3月11日發(fā)(作者:愛護環(huán)境從我做起)

大學生團員個人總結
尊敬的團支部:
上了大學以后,我時時銘記自己是一名共青團員,經(jīng)常嚴格要求自己,做一名稱職的
共青團員。回顧一學年的學習和工作,作為一名團員,深覺在團組織的培育下,自己在思
想和工作兩方面都有很大進步,為了進一步提高思想認識,為了今后的工作再上新臺階,
現(xiàn)將本學年的思想和工作做如下總結:
一、學習上:
把學習作為武裝和提高自己的首要任務,牢固樹立與時俱進的學習理念,養(yǎng)成勤于學
習、勤于思考的良好習慣。把參加集體組織的學習與個人自學結合起來,一方面積極參加
集中組織的學習活動,另一方面根形勢發(fā)展和工作需要,本著缺什么補什么的原則,搞好
個人自學,不斷吸納新知識、掌握新技能、增強新本領。我深知學習的重要性。面對二十
一世紀這個知識的時代,面對知識就是力量,科學技術是第一生產(chǎn)力的科學論斷,我認為
離開了知識將是一個一無是處的廢人。大學時代是學習現(xiàn)代科學知識的黃金時代,我應該
抓住這個有利的時機,用知識來武裝自己的頭腦。首先,合理安排時間,調(diào)整好作息時間,
分配好學習、工作、娛樂的時間。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的
作業(yè)一般是他(她)多年教學經(jīng)驗的總結,具有很高的價值,應認真完成。認真對待考試,
考前認真復習。另外,積極閱讀有關書籍和資料,擴大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與
同學討論,向老師請教;搞好師生關系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學習一些其
它專業(yè)領域的知識,儲備知識總是有用的。
二、思想上:
中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領導的先進青年的群眾組織,是廣大青年在實踐中
學習共產(chǎn)主義的學校。這一年來,我通過對團知識的學習和積極的參與團內(nèi)的各項活動,
讓我更深刻的了解到作為一個共青團員的光榮和責任的重大。我認識到團員負擔著為實現(xiàn)
我們黨推進現(xiàn)代化建設、完成祖國統(tǒng)一、維護世界和平和促進共同發(fā)展的三大歷史任務,
要實現(xiàn)這些任務,目前的階段主要做的事情是努力學習,積累更多的知識以便將來的運用。
首先要端正思想,提高思想覺悟水平。在學習和生活上樹立起作為共青團員應該起到帶頭
和模范作用,其次積極參與學校組織的各項團員活動,在活動中學習理論,在活動中實踐
理論,這樣才能做到學以致用,也符合馬克思的理論與實踐相結合的原則。再者按時繳納
團費,不拖后腿,爭取為團的事業(yè)作出自己的微薄之力。此外,努力提高自身思想素質(zhì),
弘揚社會主義道德風尚,嚴于律己,揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進,將優(yōu)秀的中華民族
傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真遵守學院各項規(guī)章制度,認真學習《團的章程》,自覺履行團員的
義務,執(zhí)行團的決議,遵守團的紀律,完成團組織交給的任務,發(fā)揮團員的模范作用也是
一個團員應盡的責任
三、工作上:
作為一名在校的本科生,不斷學習實踐依然是主導方向,是個人發(fā)揮先進性,是盡快
服務社會的搖籃。工作中積極的處理好同學之間的關系,積極的幫助同學來更好的認識我
們的共青團。!
四、生活上:
在日常生活上,與室友、同班同學關系良好,大家互幫互助,團結一致。搞好同學、
朋友之間的關系非常重要,這直接關系到我今后四年的大學生活能否過的充實。我覺得孤
單的過完這四年大學生活,那我就是一個失敗的大學生。我需要做很多事情去充實我漫長
的生命。而這幕后就需要朋友的幫助來完成整個過程。
以上是我對大二整個學年各方面的個人總結,以上所有成績的取得都離不開團組織的
正確領導和悉心培育。當然,人無完人,在我的學習和生活中總會存在許多的不足之處。
因此,我還須加倍努力,才無愧于作為一個真正的共青團員。
回顧過去,我們激情滿懷,展望未來,我們?nèi)沃囟肋h。在新的學年里,我會盡量做
到有錯則改,無則加勉,我將一如既往、與時俱進做好一個團員,協(xié)助我校團支部開創(chuàng)工
作的新局面。請組織批評指正!
XXX
20XX年X月X日
本文發(fā)布于:2024-03-11 06:17:18,感謝您對本站的認可!
本文鏈接:http://www.newhan.cn/zhishi/a/1710109039282052.html
版權聲明:本站內(nèi)容均來自互聯(lián)網(wǎng),僅供演示用,請勿用于商業(yè)和其他非法用途。如果侵犯了您的權益請與我們聯(lián)系,我們將在24小時內(nèi)刪除。
本文word下載地址:團員自評.doc
本文 PDF 下載地址:團員自評.pdf
| 留言與評論(共有 0 條評論) |