2022-2023學年小學語文四年級上冊期末測試題(山東省青島市嶗山區

2024年3月17日發(作者：興高采烈的近義詞是什么)

2022-2023學年山東省青島市嶗山區四年級（上）期末語文試卷

一、“水世界”——字詞探究

1．（3分）根據拼音，歸類書寫漢字，力求美觀。

水 ɡōu

nì 水

zī 潤

水wā

yān 沒

táo 洗

海 cháo

ɡuàn ɡài

kuì 敗

上面三點水旁的字組成的第③類詞語都和水的 相關。歸類學習漢

字可以幫助你學得更深入，更系統，讓你更有思想，更有智慧。

2．（3分）漢字在演變的過程中引申出很多豐富的內涵，如“潰”本義指大水沖

破堤防，后來引申出逃散、潰敗的意思。請根據詞義，選擇“滾”字的正確

解釋，把字母填在括號中。

長江滾滾

．．

煙塵滾滾

．．

滾水

．

滾燙

．

A.液體受熱沸騰

B.大水奔流

C.極，很

D.連續不斷、急速翻騰的樣子

二、“水世界”——積累運用

3．閱讀讓我們飽覽各地水域美景。

唐代大詩人白居易創作了《 》，讓我們想象出“一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。”的景象。讀了《觀潮》一文，我們仿佛看到——那浪潮越

來越近， ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲

音 ，好像 。讀了《走月亮》，我們仿佛聞

到——細細的流水，流著 ，流著月光。仿佛聽到作者說—

—哦，阿媽，我們到 ，去看看小水塘， ，看看

我 。

4．下列摘抄積累的和“水”有關的經典語句中，有錯字的一項是（ ）

第1頁（共17頁）

A．龜背濕，畢有雨。

B．人不可貌相，海水不可斗量。

C．有人愛明凈、清澈的小河，因為它像一條晶瑩透亮的玉帶；有人愛明秀、

清麗的大湖，因為它如同一面無須打磨的鏡子。

D．水，那么靈動，令人神往；水，那么壯觀，充滿激情。

5．下列形容人物的詞語不合適的一項是（ ）

A．我們可以用“堅持不懈”這個詞形容填海的精衛。

B．我們可以用“視死如歸”這個詞形容治水的大禹。

C．我們可以用“有勇有謀”這個詞形容治理漳河的西門豹。

D．我們可以用“無私奉獻”這個詞形容開天地的盤古。

三、“水世界”——觀察日記

6．閱讀

池塘觀察日記（節選）

??我家附近有一個很大的池塘，我喜歡和爸爸一起去那里玩，在那里可以

看到很多的動物。我和爸爸決定觀察一下池塘里的動物們都吃些什么。

5月7日 晴

??今天一整天都陽光燦爛。池塘邊生長著很多綠色的蒲葦，仔細觀察，會

發現有很多葉蟬趴在上面啃葦葉吃，風一吹，葉蟬掉進了水里，長著長腿的

水黽飛快地趕過來，把葉蟬給抓住吃了。很快，一只山雀飛來，銜走了水黽。

然而緊接著又出現了一只雀鷹，叼住山雀飛向了樹林。

??動物們一個吃一個的關系，就好像環環相扣的鏈條一樣，爸爸說這叫做

“食物鏈”。

??食物鏈以蒲葦之類的植物為開端，植物利用陽光、水和空氣，自己制造

養分，所以植物被稱為“生產者”。動物自己不能制造養分，靠吃植物或其他

動物生存，因此，動物被稱為“消費者”。我也是靠吃米飯、肉類和蔬菜生存

的消費者。

5月20日 陰

??我看見過叔叔在池塘邊釣魚，他把蚯蚓掛在魚鉤上，等著魚上鉤。一會

兒，叔叔就釣上來一條鯽魚。他把鯽魚燉湯喝了。鯽魚吃了蚯蚓，叔叔吃了

第2頁（共17頁）

鯽魚。但是爸爸說，有時候鯽魚也會是蚯蚓的食物。蚯蚓會吃鯽魚？！

??爸爸說：“鯽魚死后腐爛，蚯蚓就會來吃，把鯽魚的尸體分解掉，分解了

的鯽魚尸體混到土壤里，會讓植物生長茂盛。像蚯蚓這樣的生物叫做分解者。”

爸爸還說，不光是蚯蚓，小蟲子、微生物、菌類也能把死了的生物進行分解。

如果沒有分解者，世界就會被死動物、死植物塞得滿滿的了。

6月2日 晴

??池塘里蝌蚪多了起來，用放大鏡仔細觀察，發現它們正在吃掉進水里的

樹葉。而同時，一只龐大的田鱉抓住了一只蝌蚪，塞進了嘴里。蝌蚪非常弱

小，經常會被抓住吃掉，吃它的，除了田鱉，還有寬鰭鱲、水螳螂和蜻蜓的

幼蟲。

6月11日 雨轉晴

??咕呱咕呱……昨天夜里下雨，蛙鳴和雨聲響成一片。早晨去池塘一看，

水面上漂著好多圓圓的青蛙卵。看起來青蛙是在夜里產的卵。在我們觀察青

蛙卵的時候，一只綠色的翠鳥飛來，一頭扎進水里，嘴里叼起了一條寬鰭

鱲……

（1）補充名言，根據要求進行選擇。

東漢思想家王充曾言：“智能之士， ， 。”讀了這篇

觀察日記你一定產生了許多疑問，下列不能幫助理解文章內容的問題是

A.“食物鏈”到底是什么意思？

B.池塘里都有哪些動物？

C.“寬鰭鱲”是一種什么樣的魚？

（2）在文中找出“食物鏈”的意思，用“——”畫出來。

（3）讀了《池塘觀察日記》你知道了哪些大自然中的“食物鏈”？根據提示，

寫出其中的一條。

（雀鷹）吃→ 吃→ 吃→ 吃→

（4）閱讀理解，判斷對錯。

①“我”通過仔細觀察，發明了“食物鏈”。

②靠自己的努力，能自己生存下去的都是“生產者”。

③人類和動物都是“消費者”。

第3頁（共17頁）

④蚯蚓、小蟲子、微生物、菌類能把腐爛的尸體分解，所以它們都是“分解

者”。

⑤寬鰭鱲吃蝌蚪，翠鳥吃寬鰭鱲，它們三者之間也形成了一條食物鏈。

（5）閱讀下面的一段資料，結合自己的思考，圍繞“保護動植物，拒絕殺蟲

劑”這個觀點，寫2條理由。

理由①：

理由②：

四、【活動四】“水世界”——閱讀感悟

7．閱讀

小魯的池塘

??小魯和我住在同一條街上，不管在學校還是在家里，他都是我的好朋

友。

??我們喜歡去池塘邊，把腳伸進水里。有一次，我們還看見一只白鷺鷥呢！

但是小魯常常生病，有時候不能和我們一起去。不過沒關系，我們還可以做

很多別的事。

??我家院子的大門是綠色的。有一天，我們在門上畫滿了黃色郁金香，我

們畫得漂亮極了！①

??有個星期六，我們用小瓶子和吸管做了一個蜂鳥喂食器，還把厚紙板剪

成花瓣的形狀，套進吸管，讓它看起來像朵花。小魯說：“這個喂食器看起來

真不錯，它們一定會飛來的，如果我是小鳥，我也會飛過來，我們只要耐心

等就行了。”

??小魯生病的時候，我就會在放學后去他家。我們一起閱讀、聊天或練習

涂色，小魯可是涂色高手呢！

??有一天，小魯的媽媽打電話來，她說，小魯虛脫了，已經住院了。我不

明白“虛脫”是什么意思。媽媽告訴我：“那表示他病得非常非常嚴重。”我

問媽媽：“他到底怎么了，為什么老是在生病？”②“小魯出生后，醫生就發

第4頁（共17頁）

現他的心臟有問題，現在，情況越來越嚴重了。”媽媽緊緊地抱著我。

??小魯在醫院住了很長一段時間。我們寄卡片給他，班上的同學還做了

“祝小魯早日康復”的橫幅，準備掛在他的病房里。我一直求爸媽帶我去看

小魯，可是只有小魯的爸媽才能去看他。我生氣地大叫：“要是我再也不能和

他說話了，該怎么辦？他是我最好的朋友，這實在太不公平了！”③媽媽摸摸

我的頭，對我說：“親愛的，我知道這很不公平，但這件事原本就不公平啊。”

??我真的就再也沒有辦法和小魯說話了，因為他在醫院里去世了。爸媽告

訴我這件事的時候，我們緊緊抱在一起，哭個不停，我想，我的眼淚永遠也

停不住了。④

??校長說，我們應該一起做一件永遠紀念小魯的事。我說：“寫詩，詩可

以保存很久。”每個人都同意。校長建議：“做個噴水池也不錯。”我說：“小

魯最喜歡池塘了。”就這么決定。

??這個池塘就建在校園里，我和小魯常常爬的那棵老橡樹旁邊，是個用水

泥砌邊的小池塘。趁著水泥還沒干，我們在上面寫下自己的名字，這樣，小

魯的池塘就被我們所有人包圍住了。我們還用許多小石頭、貝殼和植物做裝

飾，讓它看起來更漂亮。

??我告訴老師：“我和小魯做了一個蜂鳥喂食器，我可以把它掛在樹上

嗎？”她說可以。我在教室的座位正好在窗戶旁邊，所以，我就把喂食器掛

在自己看得見的地方。

??剛掛上去的第一天，我就看見有個亮亮的小東西，漸漸靠近窗戶玻璃。

是蜂鳥，在陽光下閃閃發光呢！我看著它，它也看著我。我的心跳得好厲害

呀！⑤我看著它一溜煙飛向小魯的池塘，從花瓣狀的吸管里吸取糖水。

??接下來那幾天，同樣的蜂鳥不斷出現，我知道是同一只，因為我認得它

的臉。它總是先飛到窗戶旁邊看看我，再飛向小魯的池塘。我有一種奇怪的

想法，但我知道那不可能是真的。或許，這只蜂鳥只是喜歡飛到玻璃窗前照

鏡子而已。可是，那個想法卻一直在我的腦海里。也許我會告訴媽媽，因為

我什么事都可以跟她說。

??沒多久，學校就要放暑假了。我把喂食器帶回家，掛在院子里，而且每

天都往里面裝滿新鮮的糖水。我不知道那只蜂鳥會不會找到我的家，就是這

第5頁（共17頁）

所有著綠色大門，門上畫滿黃色郁金香的房子。

??我相信，那只蜂鳥一定會想起來的。⑥

（1）讀完全文，你此時的心情是 ，你現在的感受

是 。

（2）小魯和“我”是好朋友，我們一起在池塘看白鷺鷥，一起在門

上 ，一起為蜂鳥 ，（用小標題概括事件）但小

魯 ，（概括事情的經過）為了紀念小魯，

（概括事情的結果）

（3）讀讀文中畫直線的句子，體會“我”當時的心情，按照序號繪制心情折

線圖。

① →②→ →③ →④ →⑤

→⑥

（4）關于“我”奇怪的想法，理解正確的一項是

A.我想：小魯一定知道我們為他做了一個池塘，他也希望永遠和我們在一起。

B.我想：也許這只蜂鳥就是小魯的化身。

C.我想：這只蜂鳥一定非常喜歡我和小魯一起做的喂食器。

五、【活動五】“水世界”——創意表達

8．“水世界”帶給我們太多的思考和感悟，請從下面 2 個征稿啟事中任選一個，

進行創意表達。

第6頁（共17頁）

2022-2023學年山東省青島市嶗山區四年級（上）期末語文試卷

參考答案與試題解析

一、“水世界”——字詞探究

1．（3分）根據拼音，歸類書寫漢字，力求美觀。

水 ɡōu 溝

nì 溺 水

zī 滋 潤

水wā 洼

yān 淹 沒

táo 淘 洗

海 潮 cháo

ɡuàn ɡài 灌溉

kuì 潰 敗

上面三點水旁的字組成的第③類詞語都和水的 動作 相關。歸類學習漢字

可以幫助你學得更深入，更系統，讓你更有思想，更有智慧。

【分析】考查了看拼音寫漢字。根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的

漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。

【解答】上面三點水旁的字組成的第③類詞語都和水的動作相關。

故答案為：

溝 洼 潮

溺 淹 灌溉

滋 淘 潰

動作

【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節，二是要會正確書

寫相應的漢字。

2．（3分）漢字在演變的過程中引申出很多豐富的內涵，如“潰”本義指大水沖

破堤防，后來引申出逃散、潰敗的意思。請根據詞義，選擇“滾”字的正確

解釋，把字母填在括號中。

長江滾滾 B

．．

煙塵滾滾 D

．．

滾水 A

．

滾燙 C

．

A.液體受熱沸騰

B.大水奔流

C.極，很

第7頁（共17頁）

D.連續不斷、急速翻騰的樣子

【分析】考查了多義字詞。我國的語言文字豐富多彩，同一個字或同一個詞

在不同的語言環境里，它所表達的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義

詞”的現象。

【解答】長江滾滾：江水不斷翻滾。滾滾：大水奔流。故選B。

煙塵滾滾：塵土飛揚，形容煙和塵土很大，像滾滾江水一樣。滾滾：連續不

斷、急速翻騰的樣子。故選D。

滾水：燒至沸騰的水。滾：液體受熱沸騰。故選A。

滾燙：非常熱。滾：極，很。故選C。

故答案為：

B D A C

【點評】一字多義、一詞多義是漢語的一大特點，建議從學習能力與習慣培

養入手，讓學生養成查閱字典的習慣，培養能正確選擇詞義的能力。也可結

合詞語的近義詞、反義詞，逐步提高對一詞多義的認識。

二、“水世界”——積累運用

3．閱讀讓我們飽覽各地水域美景。

唐代大詩人白居易創作了《 暮江吟 》，讓我們想象出“一道殘陽鋪水中，

半江瑟瑟半江紅。”的景象。讀了《觀潮》一文，我們仿佛看到——那浪潮越

來越近， 猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進 ，浩浩蕩蕩地飛奔而來；那聲音

如同山崩地裂 ，好像 大地都被震得顫動起來 。讀了《走月亮》，我們

仿佛聞到——細細的流水，流著 山草和野花的香味 ，流著月光。仿佛聽

到作者說——哦，阿媽，我們到 溪邊去吧 ，去看看小水塘， 看看水塘

里的月亮 ，看看我 采過野花的地方 。

【分析】本題考查的知識點有作家及其作品，有現代詩文默寫，完成這些習

題，都要通過在平時學習中的積累來完成。

【解答】出自唐代詩人白居易的《暮江吟》，出自課文《觀潮》，出自課文《走

月亮》。

故答案為：

暮江吟 猶如千萬匹白色戰馬齊頭并進 如同山崩地裂 大地都被震得顫動起

第8頁（共17頁）

來 山草和野花的香味 溪邊去吧 看看水塘里的月亮 采過野花的地方。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真

仔細地進行檢查，做到書寫認真，回答正確。

4．下列摘抄積累的和“水”有關的經典語句中，有錯字的一項是（ ）

A．龜背濕，畢有雨。

B．人不可貌相，海水不可斗量。

C．有人愛明凈、清澈的小河，因為它像一條晶瑩透亮的玉帶；有人愛明秀、

清麗的大湖，因為它如同一面無須打磨的鏡子。

D．水，那么靈動，令人神往；水，那么壯觀，充滿激情。

【分析】本題考查了學生辨析錯別字的能力。根據平時的字詞積累，結合具

體語境，對每個語句中的字詞進行分析完成即可。

【解答】A.有誤，龜背濕，必有雨：龜背殼潮濕，殼上的紋路混而且顏色暗，

是天要降雨的征兆。故“畢”錯誤。

B、C、D正確。

故選：A。

【點評】漢字辨析的方法：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領

悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有

結合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態。

5．下列形容人物的詞語不合適的一項是（ ）

A．我們可以用“堅持不懈”這個詞形容填海的精衛。

B．我們可以用“視死如歸”這個詞形容治水的大禹。

C．我們可以用“有勇有謀”這個詞形容治理漳河的西門豹。

D．我們可以用“無私奉獻”這個詞形容開天地的盤古。

【分析】考查了學生對詞語的理解與辨析，需要平時生活中多在具體的語言

環境中去體會，并且多積累，多總結。

【解答】ACD表述正確，B表述錯誤。結合所學知識可知，大禹為了治水不

第9頁（共17頁）