團結互助主題班會(共4篇)(精簡版)

2024年3月17日發(作者：親近的反義詞)

團結互助主題班會(共4篇)

團結互助主題班會(共4篇)

篇一：“ 團結友愛”主題班會教案“ 團結友愛”主題班會教案

一、活動主題： 團結友愛 二、活動目的： 1、體驗“我”是集體的

一份子，使學生明白團結合作力量大，在日常的生活、學習中我們應

該多為別人著想、關心別人、幫助別人，發揚團結合作的精神。 2、

體會團結、友愛是每個人的義務和責任，確立“我為人人，人人為我”

的生活準則，增強自身的服務意識和責任感。 3、培養學生的集體榮

譽感，增強班級凝聚力。樹立集體意識，讓學生懂得在集體中約束自

己，從點滴小事做起，學會團結、謙讓，養成良好的道德習慣，這樣

才能更好地維護集體的榮譽，辦好事情。十、活動過程： 活動形式:

小品表演室內游戲，詩歌朗誦。 活動準備:選出一位同學為詩歌朗誦

做好準備，選出八位同學為小表演做準備，報紙三張，多媒體。 三、

活動過程： （一）你們喜歡螞蟻嗎？為什么？ 一只小小的螞蟻力量

確實是微不足道的，但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍團可以橫掃

整片樹木或一幢幢高樓，可以將一只獅子或老虎在短短的時間內啃成

一堆骨頭，這就是螞蟻團結合作的力量，螞蟻團結合作的精神值得我

們學習。今天我們班班會的主題就是《團結合作力量大》。 （二）同

學表演《最后的答案》 眼睛：我是人體中最重要的部位，有了我，

人們可以看見世間所有的光明，不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去

行走，避免一些黑暗的沖突。人們有了我，可以邁過前方的險阻。 鼻

子：不，我才是人體中最重要的部位。大自然生活中的所有芳香，人

類都是通過我聞到的香味，享受到了大自然的芳香。假如沒有我，人

類將無法呼吸，無法凈去空氣中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，

否則人們都會奄奄一息，無法生存。 嘴巴：不是的，我也可以為人

類提供氧氣，供他們呼吸，只是不能凈化罷了。但是我可以替人們品

嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿意愛吃的欲望，可以通過我替人類補充

營養物質。 耳朵：不對，不對!我才是人體最重要的部位，如果沒有

我，你們就不能聽到任何聲音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說

的任何事，都不能執行，所以我才是最重要的。 腦袋：我是腦袋，

我是司令部，你們這群小兵，全都要聽我的。我讓你們向東，就不能

向西。不然，我就罷工了，讓你們全部癱軟。 手：不要爭了，我才

是人身體最重要的部分呢！我的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，

沒有手，怎么勞動啊？有我在，才有錢花呀！ 腳：你們說的都不對!

我才是人體中最重要的部位，人們有了我，不論道路平坦，還是崎嶇，

都可以走過。我才是人體最重要的部位。 人：好了，不要說了。讓

我這個人類評論一下吧！你們都是人體的最重要部分。你們應該團結

一致，攜手共進，才能創造更加美好的未來！ （三）游戲：在游戲

中體驗團結合作的力量。 游戲一： “語言接力賽”游戲規則：從每

組第一個同學開始，一人說一句，一直接下去，中間不能說錯，如果

錯了，就得從頭開始。比一比，看哪一組說得最好，時間花的最少，

時間花最多的一組要接受懲罰。接力的語言是：一只青蛙，一張嘴，

兩只眼睛，四條腿；兩只青蛙，兩張嘴，四只眼睛，八條腿；三只青

蛙?? 懲罰方法：全小組合唱，團結就是力量 游戲二：“眾志成城”

游戲規則：在地上擺三張報紙，3個組各派4名同學出來比賽。首先，

打開報紙，讓5名同學站在上面，堅持1分鐘，而且腳不能踏出報紙。

第二輪，將報紙對折，4個同學仍要站在報紙上堅持1分鐘，但腳絕

對不能踏出報紙。腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，

4個同學要想盡一切辦法一齊一塊小小的報紙上，并堅持1分鐘。依

次類推，最有辦法堅持下去的五個同學將會勝出，每人獲得一份小禮

物。 （四）情景劇 1、A同學走路，因路滑不小心踩到B同學，使

得這同學很生氣，結果兩人吵起來。 2、課代表考單詞，有同學不寫，

課代表批評了那個同學，那個同學破口大罵。 3、A同學跟同桌B同

學借作業抄說同學之間應該團結互助，同桌不肯，A同學就聯合C同

學隔離B同學。 （五）請大家欣賞歌曲《團結就是力量》 小結：歌

詞里說：“團結就是力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵硬，比鋼

強??”如果我們在平時的生活、學習中，團結友愛、齊心協力、互

相合作、熱愛集體，相信我們班在任何方面都能取得更大的進步，讓

我們一起說——團結合作力量大 （六）請說出你知道的有關團結合

作的名言、警句或俗語 1、心齊，泰山移?！V語 2、人拾柴火焰

高，齊心協力金不換——諺語 3、一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。

（諺語） （七）通過今天的班會你們懂得了什么道理？ 這個世界上

并非每個人成就都是個人的，它們的成功凝聚著千千萬萬人的汗水和

淚水。 人生路上，我們難免會有挫折、失敗和困難。有時候并不是

一個人的力量就可以解決的。它需要合作、需要團結。 很多時候人

是需要被幫助的，也許獨來獨往是自己的個性，但是當自己不能解決

的時候，你會忽然發現原來融入集體是那么重要。 團結、合作的力

量是巨大的是足以創造奇跡的。 我希望通過這次活動，我們同學能

夠團結起來，共同把我們班建設成為一個團結友愛、風雨同舟的班級。

讓我們在這個充滿著友愛、溫暖的大家庭里健康成長。 篇二：團結

互助主題班會團結互助主題班會 64班 一、主題：團結互助，讓友

誼放光輝 二、活動目的： 1.通過本次班會活動，增進學生之間的相

互了解，增進友誼，營造良好的班集體氛圍和學習氛圍。 2.讓學生

學會換位思考，學會為別人著想，發現并學習別人身上的優點，學會

關心別人，學會信任別人，學會團結同學，提高班集體的凝聚力。 三、

活動準備： 1.了解和熟悉學生情況，如學生活躍程度，根據學生的

實際情況，準備活動，安排部分學生參與準備工作。 2.編排活動，

如話?。ㄇ榫皠。┑慕巧暨x和彩排。 3.準備道具 4.提前公布活動

主題，安排學生出一期關于友誼、集體的墻報，營造氛圍。 5.根據

活動，提前分組，讓不熟悉的同學走到一起。 四、活動過程： 情景

劇——將心比心，換位得友誼 情景一：一個同學雨天打著傘走路，

不小心滑倒，踩到另一個同學，使得那位同學很生氣，兩個人將要吵

起來了?? 情景二：一個組長發書，把一本破書發給同學，這個同

學不肯要?? 情景三：一個同學在考試前發現忘了帶筆，同桌不想

把新買的筆借給他，使得這個同學可能不能參加考試??換位思考后

的情景： 情景一：道歉與諒解 情景二：無私和理解 情景三：主動

與感激 2 從別人的優點認識自己的不足 由于班會之前作了分組，大

家經過幾天的認識，發現相互的優點并寫在卡紙上，相互介紹，與全

班的同學分享。就像某某同學要美某同學，他該說：某同學，我要美

你，我很佩服你的??被美的同學接受：謝謝你的美。 3 信任＋團

結＝力量 全班分四組，過三關，由各組的同學安排參賽的策略，互

相分工一起合作，完成比賽。比賽流程如下： 第一關：人生的導航

燈——友誼 每兩人為一組合，一個同學被蒙上眼睛，另一個做導航

指導其前進，走過障礙，走一個來回，另一組接力??兩個來回后，

另外的四個同學接力。 第二關：齊心合力賽過諸葛亮 這四個同學用

四根繩運送一個乒乓球，要求是繩子不可以打結，要求他們想辦法，

把球運到對面。 第三關：團結就是勝利 四個同學，每人派一張寬兩

厘米的紙條，組員一起想辦法，四張紙不能同時接在一起，也不能四

張同時碰到一起，把乒乓球運會起點位置，游戲結束，最快的一組為

勝利。 4 合唱《感恩的心》結束班會課，班主任總結活動。 篇三：

團結友愛主題班會設計“團結 互助”主題班會 ———眾人劃將開

大船 廣州市花都區第二中學 高二（7）班 楊 瓊 一、班會目標： 本

次主題班會將開展一系列活動，通過活動讓學生有所感有所悟，讓他

們在活動中體會“團結就是力量”，珍惜集體的團結，能夠自覺維護

集體的榮譽。 二、活動準備： 1、提前安排主持人，布置活動步驟。

2、提前安排小品演員和講故事的同學。 3、布置好班級的桌椅的擺

放。 三、活動環節： 第一板塊：在動畫中看團結（10分鐘） 1. 看

視頻《打，打個大西瓜》，談感想 2. 什么是“真正的團結友愛” 第

二板塊：講述身邊團結的故事（10分鐘） 1.學生來講身邊團結互助

的例子 2.生活中的點點滴滴（照片展示） 3.小節目《誰是最重要的？》

第三板塊：在娛樂中體驗“團結就是力量”（10分鐘） 1.兩人三足

（分小組，每小組6人） 2.在歌聲中體會“團結就是力量”——歌

曲演唱《眾人劃槳開大船》 第四板塊：用文藝闡釋“團結就是力量”

（10分鐘） 1.詩歌朗誦《團結是什么》 2. 游戲——格言、諺語比

賽 先宣布競賽規則（隊員分成兩部分，主持人擔任裁判） （1）雙

方找的諺語必須是有親團結的內容，可以包括歇后語、諺語、格言、

警句等。 （2）雙方的諺語不能重復。 （3）一方念完后，等待另一

方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算輸。 最后，班主任總結。主

持人臺詞 主持人：戴志鵬 劉美君 第一板塊（看完視頻，主持人走

上講臺） 各位領導老師同學大家好，歡迎大家來到我們高二（7）班

的主題班會現場。今天我們的班會主題是：眾人劃槳開大船！ 剛剛

從大家的笑聲中，我們看完了一段動畫我想問一下大家：最開始二人

是互相廝殺，為什么一方取勝之后又要救敵人呢？ 是的，這段動畫

展示的是在生存危機下，團結互助才能夠生存。但現在我們并不面臨

著這樣的危機，那是不是就不用團結了呢？大家發表看法??引出“團

結友愛”的話題，究竟什么是真正的團結友愛。 （1.考試過程中，

幫助他人作弊；2.小張不上晚修，出去玩游戲，讓同桌幫忙給老師請

假隱瞞。3.朋友與別人發生的矛盾糾紛，組織一伙人去教訓別人） 問：

團結應該如何表現？這些情況我們該如何對待？團結協作建立在什

么基礎上？真誠、善良、共同進步 第二板塊（示例分析） 請大家來

講身邊團結互助的例子（展示生活中的點點滴滴） 男：有人把班集

體比喻為一個大熔爐，班里的同學則像一塊塊的煤炭 女：大家想要

得到溫暖，就必須把自己點燃，放進去，煤塊越多，燒得越旺，那么

我們的班集體也就越溫暖。 男：我們要記住，溫暖的班集體不是別

人給予的，也不會從天上掉下來。它是全班同學的熱情和愛匯聚起來

的。 （講小故事，表演節目的《誰是最重要的？》） 第三板塊（分

小組：兩人三足） 1.游戲：兩人三足 下面進行一個游戲看看哪個組

能團結合作，配合得最好最快完成任務。 游戲規則是：每個小組推

選6名同學進行“三條腿”走路的游戲。起點：6人，分三次傳遞6

個沒吹的氣球，每次兩人帶兩個到終點，第一對搭檔到達第二對才可

以出發。一人在終點等候。 最后要完成的任務：吹氣球，連成一串，

并且在氣球上寫一句團結的標語，最先完成的獲勝。 活動小結：讓

獲勝的小組談談心得體會。（這個游戲目的在于培養同學們通力合作

的精神，使我們認識到班級是一個整體，只要大家團結一心，就可以

眾志成城。） 連小小的游戲也要團結合作，可見團結合作是無處不在

的。有句話說得好：一滴水只有放進大海才永遠不會干涸，一個人只

有把自己和集體融合在一起才最有力量！ 2.在歌聲中體會“團結就

是力量”——歌曲演唱《眾人劃槳開大船》第四板塊：用文藝闡釋“團

結就是力量”（10分鐘） 1. 詩歌朗誦——散文詩朗誦《團結是什

么》 2. 游戲——格言、諺語比賽 先宣布競賽規則（隊員分成兩部

分，主持人擔任裁判） （1）雙方找的諺語必須是有親團結的內容，

可以包括歇后語、諺語、格言、警句等。 （2）雙方的諺語不能重復。

（3）一方念完后，等待另一方的答語時間不能超過十秒鐘。違者算

輸。 正如雷鋒所說的：一朵鮮花打扮不出美麗的春天，眾人先進才

能移山填海。 我們高二（7）班是由45位同學組成的，由我們45人

團結起來，齊心協力才能取得各項的成功，回首往事，在我們的學習、

生活中也有著一些事情是因為我們團結合作才取得成功的。 這次班

會的順利進行，也是全體同學團結合作的結晶，在今后的學習、生活

中，我們也要團結合作，因為我們相信用---團結合作，成功在握。

團結合作，成功在握主題班會到此結束。 附錄 ————班會素材 一、

詩歌《團結是什么》 團結是什么 團結是滴水的匯聚，是鳥兒的歸宿，

是花兒的紛飛。 團結讓滴水不再干涸，使滴水成為海洋中快樂的浪

花。 團結讓鳥兒不再孤單飛翔，使她與同伴展翅高飛。 團結讓我們

不再害怕，再大的困難我們都不怕。 團結如縷縷清風，送來溫馨和

微笑，吹去心中的陰霾和不安。 曾經那激動人心的接力賽，曾經那

動人心弦的籃球賽，曾經的一幕幕將會永遠在我們心 中定格成永恒

的感動。 曾經的這一切，是團結，是堅忍，更是永不言敗的信念。 我

們是獨一無二的，我們永不言敗！ 二、小品《最后的答案》 眼睛：

我是人體中最重要的部位，有了我，人們可以看見世間所有的光明，

不被黑暗蒙蔽，可以選擇陽光大道去行走，避免一些黑暗的沖突。人

們有了我，可以邁過前方的險阻。 鼻子：不，我才是人體中最重要

的部位。大自然生活中的所有芳香，人類都是通過我聞到的香味，享

受到了大自然的芳香。如果沒有我，人類將無法呼吸，無法凈去空氣

中的塵埃，讓支氣管得到新鮮的氧氣，否則人們都會奄奄一息，無法

生存。 嘴巴：不是的，我也可以為人類提供氧氣，供他們呼吸，只

是不能凈化罷了。但是我可以替人們品嘗餐桌的美味佳肴，讓人們滿

足愛吃的欲望，可以通過我替人類補充營養物質。 耳朵：不對，不

對!我才是人體最重要的部位，如果沒有我，你們就不能聽到任何聲

音，更不要說什么悠揚的音樂了，別人說的任何事，都不能執行，所

以我才是最重要的。 腦袋：我是腦袋，我是司令部，你們這群小兵，

全都要聽我的。我讓你們向東，就不能向西。不然，我就罷工了，讓

你們全部癱軟。 手：不要爭了，我才是人身體最重要的部分呢！我

的作用最大，沒聽說嗎？勞動創造財富，沒有手，怎么勞動啊？有我

在，才有錢花呀！ 腳：你們說的都不對!我才是人體中最重要的部位，

人們有了我，不論道路平坦，還是坎坷，都可以走過。我才是人體最

重要的部位。 舍長：好了，不要說了。讓我這個人類評論一下吧！

你們都是人體的最重要部分。你們應該團結一致，攜手共進，才能創

造更加美好的未來！ 三、歌詞《眾人劃槳開大船》 一支竹篙呀,難

渡汪洋海 眾人劃槳喲,開動大帆船 一棵小樹呀,弱不禁風雨 百里森

林喲,并肩耐歲寒,耐歲寒 一加十,十加百,百加千千萬 你加我,我加

你,大家心相連 同舟嘛共濟海讓路, 號子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭流,

千帆進, 波濤在后,岸在前 一根筷子呀,輕輕被折斷 十雙筷子牢牢

抱成團 一個巴掌呀,拍也拍不響 萬人鼓掌喲,聲呀聲震天,聲震天

同舟嘛共濟,海讓路, 號子嘛一喊浪靠邊 百舸嘛爭流,千帆進, 波濤

在后,岸在前 四、關于團結合作的諺語 孤雁難飛，孤掌難鳴。 天時

不如地利，地利不如人和。 星多天空亮，人多智慧廣。一顆星星布

不滿天，一塊石頭壘不成山。 不怕虎生兩翼，就怕人起二心。 單絲

不成線，獨木不成林。——俗語 滴水不成海，獨木難成林。 二人同

心，其力斷金。——《易經》 民齊者強?！鳑r 唯寬可以容人，

唯厚可以載物。——薛宣 眾人拾柴火焰高。 三個臭皮匠，頂個諸葛

亮。 一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫。 雙拳難敵四手。 團結就

是力量。 雁怕離群，人怕掉隊。 一箭易斷，十箭難折。 一人難挑

千斤擔，眾人能移萬座山。 集體是力量的源泉，眾人是智慧的搖籃。

一根線容易斷，萬根線能拉船。 一人難唱一臺戲。 一人知識有限，

眾人智慧無窮。 魚不能離水，雁不能離群。 眾人種樹樹成林，大家

栽花花才香。 有朋友的人，像草原一樣廣闊；無朋友的人，像手掌

一樣狹窄。 篇四：團結友愛主題班會“團結友愛”主題班會 翁雯雯

1 10數本一班 本次班會主題比較切合學生實際，且內容

豐富，讓學生在游戲中明白團結友愛的重要性，在發言討論中了解怎

樣做才是團結友愛，能夠達到一定教育效果。 一、 活動目標 通過

本次班會活動，讓學生明白集體的力量是巨大的，個人只有在集體中

才能發出更大的作用。只有懂得了團結友愛，班級才能建設得更加美

好。 二、 活動準備 1、布置好班級的座椅。 2、準備一些小禮品。

三、 活動過程 活動一：（10分鐘） 游戲：將學生分組（可以以值

日安排情況進行分組），以每組為單位，學生圍坐成一個圓圈，手挽

著手在限定的時間內站起來，要一齊站起來，哪個組站的最整齊哪個

組獲勝。 游戲完成后，請幾位成功站起來的同學以及沒有站起來的

同學發表想法。 總結：這個游戲讓我想到了一個漢字——人，人字

是一撇一捺，你是那一撇，我是那一捺，如果人人光想自己那一撇或

那一捺，那么人字永遠組合不到一起，一撇一捺的相互支撐和二為一

這才成了人！而當一群人聚在一起就是眾，彰顯的是團結一心，眾志

成誠。孩子們我們來自不同的家庭，我你他走進同一個教室，共同學

習，共同生活，共同成長。若是我們不團結友愛不僅僅是不能做完一

個游戲還會影響到我們班的榮譽和成績。而團結友愛就會所向無敵！

所以，我們今天的主題班會就是“團結友愛”。 活動目的：通過一

個小游戲，讓學生明白團結友愛的重要性，并引出今天的班會主題。

活動二：（10分鐘） 在屏幕上投影有關團結友愛的判斷題，讓同學

們判斷應不應該這樣做。做完判斷題后，讓同學補充什么行為是團結

友愛的，什么行為是與團結友愛相悖的。 團結友愛判斷題： 1、課

間十分鐘能夠和同學好友游戲，不打鬧。 2、教室地上有紙但不是我

掉的所以我不用撿。 3、看到同學打鬧我能夠及時勸解并告訴他們打

鬧是不團結的表現，要友好相處。 4、同學有一道題不會做，我著急

出去玩，所以讓他問別人。5、同學生病了，我主動扶著她上下樓，

給他接水喝。 6、和小伙伴一起合作學習，能夠相互商量，相互幫助。

7、看到同學有困難我能及時幫助，幫助同學后我感到十分的高興。 8、

教室里有了紙屑我看到后及時撿起來，讓大家有一個干凈清潔的環境。

9、和同學玩鬧，把他的東西藏起來，等他哭了再給他找出來，然后

再和他說對不起，我和你玩呢。 活動目的：在明白團結友愛的重要

性之后，讓學生了解怎樣做才是團結友愛。 活動三：（10分鐘） 讓

學生自由發言，說說身邊同學團結友愛的行為，教師并做適當點評。

活動目的：一方面。身邊同學的故事更加鼓動人心，更具有榜樣作用。

另一方面，這也是對被提及同學的鼓勵和表揚。 活動四：（10分鐘）

游戲：按照原來的分組，給每組一張報紙。首先，打開報紙，讓 每

組同學都站在上面，堅持兩分鐘，而且腳不能踏出報紙。第二輪，將

報紙對折，每組同學仍要站在報紙上堅持兩分鐘，而且腳絕對不能踏

出報紙，腳踏出的組出局。第三輪，再將報紙第二次對折，每組同學

要想盡一切辦法一齊站在一塊小小的報紙上，并堅持兩分鐘。以此類

推，最有辦法堅持下去的小組勝出，每人獲得一份小禮物。 活動目

的：在游戲中，小組內相互協作，團結友愛，增進感情，讓學生明白

在一個集體里，每個人都是一樣的重要。對待隊友，要用心，要熱情，

而不能冷漠地推開。 結束語：如果你們是一朵朵鮮花，有了你，班

級才能構成花的海洋；如果你們是一條條小溪，有了你，班級才能構

成浩瀚的大海。因為全體同學的努力，我們班才能成為溫暖的集體，

團結的集體，讓我們在以后的學習生活中用團結和友愛把班級建設得

更加美！