明月情思

2024年3月20日發(作者：動力100)

明月情思　

口張煒珍　

詩人寫詩，常借景抒情，　“借”得最多　

具體說來：其一，借月寫美好愛情。“月　

的，應該是明月吧。一輪明月，映照了中國詩　

上柳梢頭，人約黃昏后”（朱淑真）。“繡面　

詞發展的軌跡。　

一

說到“明月”，我們心中總會涌起種種　

美好感情，想到許多美好的東西，“明月之　

詩，窈窕之章”。明月，這個大自然的杰作，　

體現了世界的精彩奧妙，人生美好溫馨。它不　

斷向人間傳輸光明美好，精華恩澤。自古以　

來，他在人們心中就是那么多情，美好，可人　

的。　

“明月”在古詩詞中常被賦予以下思想情　

感：　

１、高潔　

在古詩詞中，常把明月比作“皓魄”“大　

明鏡”“玉輪”“冰盤”等，就取其純潔晶　

瑩，纖塵不染。“青女素娥俱耐冷，月中霜里　

斗嬋娟”（唐李商隱《霜月》）。以高潔的青　

女素娥自喻，表明對高標絕俗品格的向往與追　

求。“玉鑒瓊田三萬頃，著我扁舟一葉。素月　

分輝，明河共影，表里俱澄澈。……孤光自　

照，肝膽皆冰雪”（宋張孝祥《念奴嬌》）。　

皓月朗照，月光如水，水如天，上下一色，天　

地澄澈，潔凈、清爽的景色中體現了詩人高潔　

的人格。　

２、美好　

“碧天如水，一洗秋容凈”，　“皓魄當空　

寶鏡開，云間仙籟寂無聲”。天上人間共此良　

辰，人們得以松弛一下疲勞的神經，放飛心中　

的繾綣遐思，欣賞一下“花前月下”的甜蜜纏　

綿，儼然“人在清涼國，水晶宮里”。那瓊樓　

玉宇的天上宮闕，飄揚了多少浪漫神奇的想象　

和美好情感。蘇軾有語：“但愿人長久，千里　

共嬋娟”。王安石也說：“春風又綠江南岸，　

明月何時照我還”。陸游更是把明月寫得美麗　

多情，善解人意，悅人心懷：“多情誰似南山　

月，特地暮云開。灞橋煙柳，曲江池館，應待　

人來”（《秋波媚》）。　

◎　

芙蓉一笑開，斜飛寶鴨襯香腮，眼波才動被人　

猜。一面風情深有韻，半箋嬌恨寄幽懷，月移　

花影約重來”　（李清照《浣溪沙》）。　

其二，借月抒美好的理想追求。在詩人心　

目中，明月是一種理想的美的化身，他將消除　

塵世的煩雜，給世界帶來清涼、潔凈、寧靜和　

愜意的光明。希望他夜夜如滿月照耀寰塵，并　

為這人世的“十分圓滿”不斷拼斗。如“人猶　

苦余熱，肺腑生塵，移我超然到三境。問妲　

蛾，緣底事，乃有盈虧？煩玉斧，運風重整。　

教夜夜人世十分圓。待拼卻長年醉了還醒　

（宋向子湮《洞仙歌》中秋）。詩人由明月生　

發離奇的想象，以表達自己的理想：人間應是　

光明的清平世界，不該是黑暗動蕩的所在。如　

“乘風好去，長空萬里，直下看山河。斫卻桂　

婆娑，人道是，清光更多”（辛棄疾《太常　

引》建康中秋夜為呂叔潛賦）。而宋李林‘中　

秋》：“狡兔空從弦外落，妖蟆休向眼前生。　

靈槎擬約同攜手，更待銀河徹底清。”則是希　

望明月永遠皎潔晶瑩，期待銀河徹底清澄之日　

登靈槎，與皓月攜手同游萬里澄空。抒發了對　

光明和美好事物的向往追求。　

３、思念　

美好的情思，借助圓圓的明月，隨著皎潔　

的月光流照著遠在天邊的故鄉親人。以明月寫　

思念的詩詞很多，也很美。思人的有：“海上　

升明月，天涯共此時。情人怨遙夜，竟夕起相　

思。滅燭憐光滿，披衣覺露滋。不堪盈手贈，　

還寢夢佳期”　（唐張九齡《望月懷遠》）。　

“今夜郫州月，閨中只獨看。……香霧云鬢　

濕，清輝玉臂寒”（杜甫《月夜》）。“天，　

休使圓蟾照客眠。人何在？桂影自嬋娟”（宋　

蔡伸《蒼梧謠》）。“誰家今夜扁舟子？何處　

相思明月樓。可憐樓上月徘徊，應照離人妝鏡　

臺”（唐張若虛《春江花月夜》）。思鄉的　

如：　“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明　

的。　“江畔何人初見月？江月何年初照人？人　

月，低頭思故鄉。”　（李白《靜夜思》）。　

“露從今夜白，月是故鄉明”（杜甫《月夜憶　

舍弟》）。　

生代代無窮已，江月年年只相似”（唐張若虛　

《春江花月夜》）。“青天有月來幾時？我今　

停杯一問之。人攀明月不可得，月行卻與人相　

隨。今人不見古時月，今月曾經照古人。古人　

４、凄涼孤獨。　

一

輪無聲冰月，獨懸空蕩天地間，冷清深　

今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當歌對酒　

深，凄涼濃濃。“故國不堪回首月明中”，夢　時，月光長照金樽里”　（李白《把酒問青　

里“花月正春風”的李煜之孤愁凄涼如不盡東　

天》）。

流長江水。“舉杯邀明月，對影成三人”的李　

白，內心究竟還是孤獨愁苦，“抽刀斷水水更　

流，舉杯消愁愁更愁”。“月既不解飲，影徒　

隨我身”　“醉時同交歡，醒后各分散”。唐趙　

嘏《江樓感舊》：“獨上江樓思悄然，月光如　

水水如天。同來玩月人何在，風景依稀似去　

年”。風景依舊，人事已非，月孤獨，人凄　

涼。而高中課本上借月寫凄涼孤獨的很多。　

“醉不成歡慘將別，別時茫茫江浸月”　“東舫　

西舫悄無言，惟見江心秋月白”　“春江花朝秋　

月夜，往往取酒還獨傾”　（自居易《琵琶　

行》）。　“二十四橋仍在，波心蕩，冷月無　

聲”　（姜夔《揚州慢》）。“今宵酒醒何處？　

楊柳岸，曉風殘月”（柳永《雨霖鈴》）。　

５、浪漫。　

有很多吟月的作品都是浪漫的，與愛情有　

關。　《詩經?陳風》的《月出》，這大概可算　

做月亮的第一次經典“浪漫”：　月出皓兮，佼　

人瀏兮，舒憂受兮，勞心蚤兮。月出照兮，佼　

人僚兮，舒窈糾兮，勞心悄兮。月出皎兮，佼　

人燎兮，舒夭紹兮，勞心慘兮。按此推斷，月　

亮在中國的文學傳統里，最早就是與女子，與　

愛情密不可分。　《古詩十九首》中有一首這樣　

寫道“明月何皎皎，照我羅床帷。憂愁不能　

寐，攬衣起徘徊。客行雖云樂，不如早旋歸　

出戶獨彷徨，愁思當告誰。引領還入房，淚下　

沾裳衣”，這是何等凄美的憂思之苦啊！曹植　

《七哀》“明月照高樓，流光正徘徊。上有愁　

思婦，悲歡有余哀”，更見相思之苦。張九齡　

的“海上生明月，天涯共此時”透露出了對遠　

方戀人的殷切思念之情，　

６、哲理。　

詩人們由亙古神秘的明月，啟迪了智慧，　

感悟了哲理。　

（１）自然是永恒的，人生是短暫而無窮　

（２）團圓離散無常，盛衰興廢轉換，美好　

不常在。　“不應有恨，何時長向別時圓？月有　

陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全”（蘇　

軾《水調歌頭》）。　

（３）宇宙的運行規律：月繞地行。　“可憐　

今夕月，向何處，去悠悠？是別有人間，那邊　

才見，光影東頭？是天外空汗漫，但長風，浩　

浩送中秋？飛鏡無根誰系？妲娥不嫁誰　

留？……（辛棄疾《木蘭花慢》）。展開了豐　

富想象，大膽創新，而奇妙的就是其想象巧合　

了科學真理。王國維在《人間詞話》中驚嘆：　

“可憐今夕月，向何處？……光影東頭？詞人　

想象，直悟月輪繞地之理，與科學家密合，可　

謂神悟。”　

古詩詞中那太多的月亮印證了古圣先賢太　

多的心情，也讓今人讀來有太多的感動與共　

鳴。不同的人看月有不同的感受，月，就是在　

天空中的另一個自己。　

（作者單位：山東省高密市向陽中學）　

◎